2025陜晉青寧試卷分析及備考思考一.試題分析1.試題結(jié)構(gòu)及分布從題型結(jié)構(gòu)常規(guī)，選擇題和主觀題兩大類(lèi)。選擇題中國(guó)史共10小題30分，古代史5小題15分，中國(guó)近代史共3小題9分，中國(guó)現(xiàn)代史共2小題6分；選擇題世界史6小題18分，上古史1道3分、中世紀(jì)史1道3分，世界近代、現(xiàn)代史各2小題共12分；非選擇題中第17、第18題為中國(guó)史內(nèi)容（沒(méi)有中外對(duì)比），共26分；19題為世界史（非洲發(fā)展及中國(guó)外交），共14分；20題開(kāi)放性題目共12分，中國(guó)世界史均可。中國(guó)史62分，世界史38分?？疾閮?nèi)容2025年陜晉青寧卷中國(guó)古代史1.龍山文化階層分化（清涼寺墓地）2.北魏孝文帝改革（儒家禮教）3.唐代三省六部制演變（政事堂遷移）4.元代散曲的文化融合5.清代改土歸流與人丁統(tǒng)計(jì)中國(guó)近現(xiàn)代史1.清末電報(bào)與傳媒救亡（1905年）2.中共早期群眾動(dòng)員（瞿秋白）3.解放區(qū)城市工作方針（1948年）4.農(nóng)業(yè)合作化與機(jī)械化（1953年）世界史1.波斯帝國(guó)大流士改革2.中世紀(jì)法國(guó)社會(huì)等級(jí)（服裝法令）3.文藝復(fù)興時(shí)期學(xué)者與工匠合作4.英國(guó)工業(yè)革命與貿(mào)易關(guān)系5.蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)工業(yè)化支撐

2、

試題特點(diǎn)1）

核心素養(yǎng)導(dǎo)向鮮明史料實(shí)證素養(yǎng)：試題大量依托考古報(bào)告、文獻(xiàn)史料、表格數(shù)據(jù)、圖片宣傳畫(huà)等豐富素材，考查學(xué)生從畫(huà)面元素中獲取有效信息并進(jìn)行推理的能力；時(shí)空觀念素養(yǎng)：每道題都有清晰的時(shí)空指向；歷史解釋素養(yǎng)：聚焦制度演變、經(jīng)濟(jì)模式、文化交流等核心概念的考查，如第3題針對(duì)唐代中樞機(jī)構(gòu)從三省六部制到政事堂的演變，要求學(xué)生精準(zhǔn)區(qū)分相似概念，理解政事堂遷移背后三省權(quán)力整合的實(shí)質(zhì)；唯物史觀素養(yǎng)：第5題通過(guò)清代西南人丁數(shù)據(jù)變化，揭示改土歸流這一生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的推動(dòng)作用，體現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力的原理；2）內(nèi)容與題型創(chuàng)新主干知識(shí)跨模塊整合。第3題唐代中樞機(jī)構(gòu)演變，要求學(xué)生打通《綱要（上）》第5課“三省六部制”與選擇性必修1《國(guó)家制度與社會(huì)治理》第5課“中國(guó)古代的中央集權(quán)制度”相關(guān)內(nèi)容，綜合分析政事堂遷移與三省權(quán)力變化的內(nèi)在邏輯；第19題中非認(rèn)知演變，涉及必修下編“殖民體系”與選擇性必修3“文化交流”的跨模塊知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)不同知識(shí)板塊的融會(huì)貫通能力，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。家國(guó)情懷素養(yǎng)：試題注重滲透家國(guó)情懷，如第18題通過(guò)對(duì)陜甘寧邊區(qū)歷史意義的考查，著重強(qiáng)調(diào)中共領(lǐng)導(dǎo)下的抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的崇敬與民族自豪感；第19題在對(duì)比中西非洲研究中，彰顯中國(guó)“互利共贏”的外交理念，呼應(yīng)教材中“人類(lèi)命運(yùn)共同體”價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)際觀與民族觀，增強(qiáng)民族自信心與責(zé)任感。試題緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，緊扣熱點(diǎn)、鄉(xiāng)土史，以歷史視角回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。第10題經(jīng)濟(jì)體制改革，第16題歐洲貨幣合作考察“區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化”，鄉(xiāng)土史涉及陜西、山西、寧夏省份。第18題的陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)，考察抗戰(zhàn)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。開(kāi)放性試題不僅有思維拓展更有思維建構(gòu)。

要求學(xué)生自選主題，如“貿(mào)易”“文化”“技術(shù)”等，參照“交通”的邏輯框架繪制歷史思維圖，考查學(xué)生對(duì)跨時(shí)空知識(shí)的自主闡釋能力。學(xué)生需調(diào)動(dòng)不同教材、不同時(shí)期、不同領(lǐng)域知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，自主設(shè)計(jì)論題并進(jìn)行深入闡釋?zhuān)疾鞂W(xué)生思維廣度與深度，考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)及闡釋歷史事件的能力。3）命題素材學(xué)術(shù)化傾向引入前沿史學(xué)研究成果：如第1題引用“龍山文化清涼寺墓地”考古發(fā)現(xiàn)，將最新考古成果融入試題；第17題關(guān)于珍珠開(kāi)采中“資源可持續(xù)利用”理念，呼應(yīng)環(huán)境史研究視角，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注史學(xué)研究動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生從多元視角分析歷史問(wèn)題的能力。強(qiáng)化圖表數(shù)據(jù)解讀能力：第5題清代人丁統(tǒng)計(jì)表、第10題工業(yè)產(chǎn)值表等，要求學(xué)生運(yùn)用“計(jì)量史學(xué)”方法分析數(shù)據(jù)變化。1.考古學(xué)者認(rèn)為，山西省芮城縣清涼寺墓地第三期遺存具有龍山文化特征。其中，部分大型墓存在殉人現(xiàn)象，有玉器和彩繪陶器等隨葬品，而僅可容身的小型墓無(wú)隨葬品。據(jù)此推知，當(dāng)時(shí)（）禮樂(lè)制度初步形成 B.祭祀儀式規(guī)范 C.奴隸制國(guó)家已出現(xiàn) D.階層分化明顯【答案】D【詳解】根據(jù)題干大型墓有殉人、玉器等，小型墓無(wú)隨葬品，體現(xiàn)社會(huì)等級(jí)差異。殉人現(xiàn)象（奴隸制殘余）和隨葬品差異說(shuō)明階層分化，D項(xiàng)正確。禮樂(lè)制度形成于西周時(shí)期，排除A；祭祀儀式材料未體現(xiàn)，排除B；國(guó)家的出現(xiàn)以夏朝建立為標(biāo)志，排除D。3.唐弘道元年（683），侍中裴炎改任書(shū)中書(shū)令，將原設(shè)在門(mén)下省的政事堂遷至中書(shū)省。神龍?jiān)辏?05），豆盧欽望擔(dān)任尚書(shū)右仆射，因未獲得“同中書(shū)門(mén)下三品”的稱號(hào)而無(wú)法參加宰相議事會(huì)議，這說(shuō)明唐代（）A.宰相的行政權(quán)力進(jìn)一步加強(qiáng) B.政事堂成為三省權(quán)力核心C.中樞機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出一體化趨勢(shì) D.三省長(zhǎng)官可共同商議國(guó)政【答案】C【詳解】題干涉及唐代政事堂遷至中書(shū)省，無(wú)“同中書(shū)門(mén)下三品”稱號(hào)則無(wú)法參與宰相議事，根據(jù)材料可知無(wú)法參加會(huì)議，體現(xiàn)職權(quán)整合、中樞一體化，故C項(xiàng)正確。三省分權(quán)，意在相互牽制，保障皇權(quán)獨(dú)尊，排除A；政事堂成為三省權(quán)力核心，材料未體現(xiàn)，排除B；三省長(zhǎng)官可共同商議國(guó)政，這是原有制度，不符合材料主旨，排除D。4.元代北方的散曲是宋詞與北方各民族樂(lè)曲的綜合產(chǎn)物，其在句式上可根據(jù)需要增添襯字；內(nèi)容上運(yùn)用大量方言、俚語(yǔ)，語(yǔ)言表現(xiàn)更加自由。這（）A.反映了城市經(jīng)濟(jì)的繁榮 B.體現(xiàn)了多元文化的融匯C.得益于市民階層的興起 D.受到了儒學(xué)復(fù)興的影響【答案】B【詳解】材料表明元代散曲融合宋詞與北方樂(lè)曲，句式自由，多用方言俚語(yǔ)，根據(jù)材料可知題干內(nèi)容包括“宋詞（漢文化）+北方民族樂(lè)曲+方言俚語(yǔ)（民間文化）”，所以體現(xiàn)了多元文化的融匯，B項(xiàng)正確；城市經(jīng)濟(jì)的繁榮只是背景之一，但非主要原因，排除A；得益于市民階層的興起只是背景之一，但非主要原因，排除C；與儒學(xué)無(wú)關(guān)，排除D。5.表1清代雍正至乾隆時(shí)期云南等三省及全國(guó)（各?。┤硕?shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：口）表1中三省人丁數(shù)變化的主要原因是（）自然環(huán)境改造 B.攤丁入畝的實(shí)施 C.改土歸流的推行 D.高產(chǎn)作物的推廣

云南廣西貴州全國(guó)（各?。┯赫辏?724）1452402027112138825284818乾隆十四年（1749）194617336877253075111177495039乾隆三十二年（1767）214859747061763441656209839546【答案】C【詳解】材料圖表顯示清代雍正至乾隆時(shí)期云南、廣西、貴州人丁數(shù)激增，根據(jù)材料可知，三省為西南少數(shù)民族地區(qū)，雍正時(shí)期推行“改土歸流”，加強(qiáng)控制，戶籍完善，人丁數(shù)激增，C項(xiàng)正確。環(huán)境改造非主要原因，排除A項(xiàng)；“攤丁入畝”是全國(guó)政策，無(wú)法解釋三省的特殊增長(zhǎng)，排除B項(xiàng)；高產(chǎn)作物非主要原因，排除D項(xiàng)。7.1923年9月，瞿秋白在《自民權(quán)主義至社會(huì)主義》中指出，“要?jiǎng)诠るA級(jí)真正徹底覺(jué)悟資產(chǎn)階級(jí)假民權(quán)主義的不可信，決不是幾本書(shū)可以辦到”，而必須積累“實(shí)際普遍的政治經(jīng)驗(yàn)”。這表明早期中國(guó)共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)到應(yīng)該（）A.制定民主革命綱領(lǐng) B.引導(dǎo)群眾理論聯(lián)系實(shí)際C.推翻資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政 D.發(fā)動(dòng)工人投身革命斗爭(zhēng)【答案】D【詳解】材料說(shuō)明瞿秋白強(qiáng)調(diào)勞工階級(jí)需積累“實(shí)際普遍的政治經(jīng)驗(yàn)”而非僅靠理論，根據(jù)題干可知，勞工階級(jí)需積累驗(yàn)”而非僅靠書(shū)本，這表明早期共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)到要發(fā)動(dòng)工人參與革命斗爭(zhēng)，在實(shí)踐中覺(jué)悟故D項(xiàng)正確；民主革命綱領(lǐng)是1922年中共二大制定，A項(xiàng)錯(cuò)誤；引導(dǎo)群眾理論聯(lián)系實(shí)際，與材料主旨不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；推翻資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，與當(dāng)時(shí)民主革綱領(lǐng)不符合，C項(xiàng)錯(cuò)誤。9.1953年，農(nóng)業(yè)部決定在全國(guó)范圍內(nèi)試辦國(guó)營(yíng)農(nóng)業(yè)機(jī)器拖拉機(jī)站，幫助組織起來(lái)的農(nóng)民耕種、收割，機(jī)耕土地的糧棉產(chǎn)量普遍高于傳統(tǒng)耕種土地糧棉產(chǎn)量的30%以上。這對(duì)很多尚未入社的農(nóng)民觸動(dòng)很大，他們紛紛要求加入合作社，這有利于（）A.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面恢復(fù) B.土地改革順利進(jìn)行C.農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革 D.農(nóng)業(yè)機(jī)械化的實(shí)現(xiàn)【答案】C【詳解】材料內(nèi)容涉及1953年國(guó)營(yíng)拖拉機(jī)站助農(nóng)增產(chǎn)，推動(dòng)農(nóng)民加入合作社，根據(jù)材料可知，制度由農(nóng)民土地私有制→社會(huì)主義公有制C選項(xiàng)正確。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)1952年已全面恢復(fù)，排除A項(xiàng)；土地改革1950-1952年已結(jié)束，排除B項(xiàng)；農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，尚未實(shí)現(xiàn)，排除D項(xiàng)。10.下表為中國(guó)工業(yè)產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)表（單位：億元），下表中的數(shù)據(jù)變化說(shuō)明，這一時(shí)期我國(guó)（）A.工業(yè)布局調(diào)整效果顯著B(niǎo).市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用C.現(xiàn)代企業(yè)制度不斷完善D.所有制結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化【答案】D【詳解】根據(jù)圖表內(nèi)容數(shù)據(jù)可知所有制結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，D選項(xiàng)正確。工業(yè)布局調(diào)整效果顯著，范圍不符，排除A項(xiàng)；1992年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，排除B項(xiàng)；1993年后現(xiàn)代企業(yè)制度不斷完善，排除C項(xiàng)。

1977年1988年1991年工業(yè)總產(chǎn)值372518224.5826625國(guó)有工業(yè)2869.3710351.2814955集體工業(yè)855.636587.498783城鄉(xiāng)個(gè)體工業(yè)

790.491287其他經(jīng)濟(jì)類(lèi)型工業(yè)

495.82160015.如圖是1942年的一幅蘇聯(lián)宣傳畫(huà)，描繪的情景是：烏拉爾生產(chǎn)的鋼鐵被制造成炸彈，摧毀了前線的德軍坦克。該宣傳畫(huà)反映出（）A.敵后民眾以鋼鐵般意志抵抗侵略B.蘇聯(lián)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)付出了巨大犧牲C.蘇軍進(jìn)攻扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)D.工業(yè)化為爭(zhēng)取衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利創(chuàng)造條件【答案】D【詳解】材料內(nèi)容涉及1942年蘇聯(lián)宣傳畫(huà)——烏拉爾鋼鐵制炸彈摧毀德軍坦克，根據(jù)材料可知，蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)，D正確。敵后民眾以鋼鐵般意志抵抗侵略未涉及，A錯(cuò)誤；蘇聯(lián)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)付出了巨大犧牲未涉及，B錯(cuò)誤；蘇軍進(jìn)攻扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)未涉及，C錯(cuò)誤

。16.1971年8月15日，美國(guó)宣布中止美元與黃金的兌換關(guān)系。針對(duì)這一狀況，法國(guó)總統(tǒng)蓬皮杜和西德總理勃蘭特在12月初舉行會(huì)晤，同意在國(guó)際貨幣體系改革進(jìn)程中，縮小歐共體成員國(guó)間的匯率波動(dòng)幅度。法德首腦達(dá)成的共識(shí)（）A.緩解了當(dāng)時(shí)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī) B.有利于歐洲推進(jìn)經(jīng)濟(jì)一體化C.反映出擺脫美國(guó)控制的意愿 D.加速了布雷頓森林體系崩潰【答案】B【詳解】材料內(nèi)容涉及1971年美元危機(jī)后，法德首腦同意縮小歐共體匯率波動(dòng)幅度，根據(jù)材料可知，協(xié)調(diào)匯率政策，為歐洲進(jìn)一步聯(lián)合奠定基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確。材料未提及共識(shí)達(dá)成后的效果，A錯(cuò)誤；反映出擺脫美國(guó)控制的意愿是目的之一，且材料更多體現(xiàn)內(nèi)部聯(lián)系加強(qiáng)，C錯(cuò)誤；直接原因是美國(guó)的政策，法德共識(shí)是被動(dòng)應(yīng)對(duì)，D錯(cuò)誤。二.備考建議1.可視化教學(xué)：知識(shí)可視化。構(gòu)建通史框架與專(zhuān)題聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生以時(shí)間軸為線索，打破模塊界限，將政治、經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。解題思維的可視化。1.選擇題:秦漢時(shí)期，詔書(shū)是下行文書(shū)，上面要寫(xiě)明這份詔書(shū)要下達(dá)的程序，即具體下達(dá)到哪一級(jí)官員才算完成。有的詔書(shū)就是通過(guò)丞相下達(dá)到少府、衛(wèi)將軍、各州郡刺史、太守等官吏，最終到達(dá)嗇夫，嗇夫再按上級(jí)要求把詔書(shū)命令張貼到明顯的地方，讓百姓都知道。這折射出秦漢時(shí)期（

）A．行政運(yùn)行機(jī)制較完善?B．官僚等級(jí)制開(kāi)始形成C．貴族等級(jí)分封制解體?D．各級(jí)別官員職責(zé)明確13．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一1954年，日內(nèi)瓦會(huì)議期間，中國(guó)認(rèn)為老撾問(wèn)題事關(guān)東南亞和平，必須推動(dòng)老撾和平早日實(shí)現(xiàn)。中國(guó)代表團(tuán)經(jīng)過(guò)卓越的外交斡旋，終于促使日內(nèi)瓦會(huì)議達(dá)成恢復(fù)印度支那和平的協(xié)議，法國(guó)從老撾等國(guó)撤軍，確認(rèn)他們的民族獨(dú)立地位。中國(guó)承認(rèn)老撾王國(guó)政府是代表老撾的合法政府，希望王國(guó)政府對(duì)外走中立化道路，不能允許美國(guó)在其領(lǐng)土上建立軍事基地。1956年8月，周恩來(lái)提出，中國(guó)愿意幫助老撾建設(shè)和提供無(wú)償援助，且不附帶任何政治條件。1957年11月，老撾民族聯(lián)合政府在萬(wàn)象成立。——摘編自中共中央黨史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》等材料二根據(jù)1954年日內(nèi)瓦協(xié)議，獨(dú)立后的老撾應(yīng)堅(jiān)持中立政策。美國(guó)擔(dān)心以共產(chǎn)黨人為主的巴特寮贏得普選勝利，阻撓在老撾履行日內(nèi)瓦協(xié)議，導(dǎo)致其內(nèi)亂不斷。1956年初，美國(guó)幫助老撾王國(guó)政府?dāng)U充軍隊(duì)，與巴特寮抗衡，阻止建立聯(lián)合政府?？夏岬仙吓_(tái)時(shí)，巴特寮等進(jìn)步力量接連取得勝利。由于老撾并非美國(guó)戰(zhàn)略重點(diǎn)，美國(guó)軍方也反對(duì)在亞洲再次卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，肯尼迪政府決定尋求政治解決老撾問(wèn)題的途徑。1962年7月，第二次日內(nèi)瓦會(huì)議確認(rèn)維持老撾中立。美國(guó)從老撾撤出軍事顧問(wèn)，認(rèn)可其中立主義原則?！幾詣⒕w貽、楊生茂主編《美國(guó)通史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)50年代中國(guó)對(duì)老撾的政策及其影響。（10分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)五六十年代美國(guó)對(duì)老撾政策的變化并說(shuō)明原因。（10分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明負(fù)責(zé)任大國(guó)在維護(hù)第三世界國(guó)家利益方面如何發(fā)揮作用。（5分）2.非選擇題:解題思維的可視化:20．（2025·陜晉寧青高考·20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料《周易》云：“天地交而萬(wàn)物通也，上下交而其志同也。”交通，有“交和會(huì)通”之意。歷史的進(jìn)步因交通而實(shí)現(xiàn)。人類(lèi)的文明因交往交流交融而發(fā)展。圖2反映了某學(xué)者以“交通”為主題認(rèn)識(shí)歷史的思維過(guò)程。選取“交通”之外的任一主題，參照?qǐng)D2認(rèn)識(shí)歷史的思維過(guò)程，結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，擬定一個(gè)論題并加以闡釋。（要求：明確寫(xiě)出所選主題，史觀正確，論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰。）解題方法的可視化:2.樹(shù)立將有限的時(shí)間效度最大化的意識(shí)，功在平時(shí)。（1）抓住課堂，講透厘清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和概念。（2）復(fù)習(xí)中不必求快，不必刻意追求復(fù)習(xí)的輪次。（3）作業(yè)不在多在精，不要讓作業(yè)成為負(fù)擔(dān)、流于形

式，一切可以分分必爭(zhēng)的方法都要落實(shí)到學(xué)生。（4）作業(yè)批改是一個(gè)浩大工程，但惟有細(xì)致批改才能

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷改進(jìn)，尤其論述題。3.綱要上下、選必教材處理（1）仔細(xì)上完了每一本教材。（2）復(fù)習(xí)的過(guò)程中將通史和專(zhuān)題史糅合在一起，建構(gòu)

起完整的知識(shí)框架。（3）新高考比較關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，所以要讓學(xué)生立足教材，熟悉教材，熟悉知識(shí)體系。4.精練高考題、進(jìn)行方法總結(jié)指導(dǎo)（1）精煉高考題隨進(jìn)度練習(xí)（課件及作業(yè)里的高考題）；分專(zhuān)題練習(xí)；分類(lèi)型（題型）練習(xí)；反復(fù)練習(xí)，易錯(cuò)題的多次練。（2）方法總結(jié)

考場(chǎng)上瀏覽試卷、答題、時(shí)間分配等順序及安排A.選擇題的做題方法思路（先畫(huà)斜線理邏輯、再畫(huà)橫線抓信息、還有選項(xiàng)的理解及把握；倒推法、代入法）；

3．（2023·河北高考·10）根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2001—2015年中國(guó)三大產(chǎn)業(yè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化如圖4所示。對(duì)圖示解釋合理的是（）A．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制加速了農(nóng)業(yè)發(fā)展√B．加入世界貿(mào)易組織促進(jìn)了工業(yè)發(fā)展C．國(guó)家電子商務(wù)立法保障第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展D．亞投行的成立推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖4注：一般意義上，第一產(chǎn)業(yè)指農(nóng)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)指工業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)指除第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)之外的其他行業(yè)?！藼4．（2023·河北高考·8）圖3為留存至今的一封實(shí)寄信件封面，上面貼有1930年3月“贛西南赤色郵政”的郵票。由上述材料可知（）A．革命根據(jù)地注重基層組織建設(shè)B．蘇維埃政府初具國(guó)家政權(quán)形態(tài)C．江西和湖南革命政權(quán)走向聯(lián)合D．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線影響力不斷提升

B6．（2023·福建高考·9）表2列出了著名科學(xué)家華羅庚1955年11月參加的部分活動(dòng)。這可用于說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）表226日上午參觀蘇聯(lián)展覽館的計(jì)算器，后到科學(xué)院開(kāi)會(huì)下午主持外國(guó)科學(xué)家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)晚上參加外事活動(dòng)27日下午報(bào)社來(lái)人約稿晚上中華全國(guó)科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會(huì)開(kāi)會(huì)A．科教水平迅速提高

B．國(guó)際學(xué)術(shù)交流密切C．科技人才受到重視D．科學(xué)精神得以弘揚(yáng)C7．（2023·山東高考·5）表1為1871～1921年中國(guó)進(jìn)口的棉布、棉紗、鋼鐵、米等四類(lèi)貨物在進(jìn)口總值中的占比（%）情況。其中甲是()表1

A．鋼鐵B．棉紗C．米D．棉布B1．（2024·河北高考·6）圖1、圖2為不同朝代的中國(guó)北方部分駐所分布示意圖。圖1到圖2的變化表明（）排除選項(xiàng)的順序及依據(jù)是：

A．地方行政制度出現(xiàn)重大變革B．部分城市主要功能發(fā)生轉(zhuǎn)變C．閉關(guān)自守政策執(zhí)行更為嚴(yán)格D．改土歸流實(shí)施范圍有所擴(kuò)展B2．（2024·廣西高考·1）有學(xué)者把五帝時(shí)代到夏代中期首領(lǐng)的更迭情況制作成圖，如圖1。據(jù)此可知（）

A．東夷族是早期國(guó)家形成中的主角B．華夏族在文明起源過(guò)程中占中心地位C．夷夏兩族彼此爭(zhēng)勝并且聯(lián)盟執(zhí)政D．夷夏兩族的融合主要以戰(zhàn)爭(zhēng)方式實(shí)現(xiàn)C4．（2024.6·浙江高考·3）據(jù)下圖可知，漢唐時(shí)期（）排除選項(xiàng)的順序及依據(jù)是：

A．納入巡視對(duì)象的官員群體不斷擴(kuò)大

B．監(jiān)察機(jī)構(gòu)的職責(zé)限于巡視地方官吏C．地方行政權(quán)力呈現(xiàn)不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)

D．決策、執(zhí)行、監(jiān)察的權(quán)力系統(tǒng)已確立A9．（2023·海南高考·2）據(jù)東漢《乙瑛碑》載，魯相乙瑛向朝廷陳請(qǐng)，為孔廟增設(shè)一名百石卒史來(lái)守廟并掌管禮器（流程如圖1）。這一史實(shí)最適合用來(lái)說(shuō)明，當(dāng)時(shí)（）

（注：①—⑦表示處理此事的先后步驟）A．國(guó)家行政中樞權(quán)力的逐漸擴(kuò)大B．專(zhuān)制主義中央集權(quán)的日益鞏固C．傳統(tǒng)社會(huì)道德秩序的漸趨規(guī)范D．封建國(guó)家不同職能的有效履行D（2023.6·浙江高考·17）下為古代世界兩個(gè)帝國(guó)鼎盛時(shí)期的疆域示意圖（陰影部分）。與下列兩圖所示疆域?qū)?yīng)的帝國(guó)是（）A．波斯帝國(guó)、拜占庭帝國(guó)B．波斯帝國(guó)、羅馬帝國(guó)C．亞歷山大帝國(guó)、拜占庭帝國(guó)D．亞歷山大帝國(guó)、羅馬帝國(guó)A11．（2023·重慶高考·2）北魏蘭陵長(zhǎng)公主遭駙馬劉輝毆打致流產(chǎn)，朝廷就如何判處劉輝展開(kāi)激烈辯論：一方以尚書(shū)省官員為代表，堅(jiān)持以父系家族倫理為標(biāo)準(zhǔn)，以殺子罪判處四至五年徒刑；另一方則是代表靈太后意志的門(mén)下省官員，主張以謀反大逆罪判處死刑。最終皇帝下詔支持門(mén)下省意見(jiàn)。這一判決表明（）A．男尊女卑傳統(tǒng)被打破B．法律儒家化過(guò)程曲折C．皇權(quán)受門(mén)閥士族威脅D．門(mén)下省司法職能增強(qiáng)B（2024·山東高考）13世紀(jì)以前，西歐的行會(huì)具有明顯的開(kāi)放性，學(xué)徒、幫工不論家庭出身，只要合乎資格就可以成為行會(huì)成員；13世紀(jì)以后，掌握著資本和生產(chǎn)的富人階層控制了行會(huì)，出身貧寒的學(xué)徒、幫工面臨著更高的入會(huì)門(mén)檻，行會(huì)成員逐漸成為世襲身份。這反映出（

）A.技術(shù)革新速度加快B.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇C.城市管理體制逐步完善D.王權(quán)對(duì)城市的控制加強(qiáng)B（2022·海南高考·15）寄生在南美洲紅色仙人掌上的一種小昆蟲(chóng)的血液，曾是制作胭脂紅顏色的原料。印加人把這種胭脂蟲(chóng)視為奇珍異寶，密不告人。后來(lái)西班牙殖民者也將其視為重大商業(yè)機(jī)密，不容他國(guó)染指，借以牟取暴利。19世紀(jì)，一名法國(guó)人在南美種植園竊得這種昆蟲(chóng)，開(kāi)始在歐洲培育，打破了西班牙對(duì)此種顏料的長(zhǎng)期壟斷。胭脂紅顏色的原料從秘密到廣為人知的既成事實(shí)，最適合用來(lái)說(shuō)明（）A．細(xì)節(jié)描述是歷史書(shū)寫(xiě)的有益方式B．時(shí)空觀念是歷史研究的思維方式C．資源壟斷是歷史解釋的首要內(nèi)容D．偶然事件是歷史必然的重要體現(xiàn)D

原因（背景）

特點(diǎn)（總結(jié)出角度:時(shí)間、空間、背景、目的、措施、內(nèi)容、過(guò)程及特點(diǎn)、主導(dǎo)方、趨勢(shì)、性質(zhì)、結(jié)果、影響等）

影響（縱向、橫向、維度、效度、其他，即不同角度、事件產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)性影響）

作用（積極作用、負(fù)面作用）

比較題（顯性比較、隱性比較）

啟示、認(rèn)識(shí)類(lèi)

評(píng)析、評(píng)述、評(píng)價(jià)、闡釋等；

變化類(lèi)題；5、加強(qiáng)史料解讀與論證訓(xùn)練針對(duì)歷史史料，幫助學(xué)生通過(guò)“史料信息提取→教材知識(shí)關(guān)聯(lián)→邏輯分層分析”，日常教學(xué)中，增加史料研讀訓(xùn)練，選取不同類(lèi)型、難度的史料，引導(dǎo)學(xué)生分析史料來(lái)源、價(jià)值，學(xué)會(huì)從史料中提煉觀點(diǎn)，提高學(xué)生史料解讀與歷史論證能力。6、

關(guān)注學(xué)術(shù)概念與熱點(diǎn)議題復(fù)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“全球史”“環(huán)境史”“醫(yī)療社會(huì)史”等新史觀，拓寬歷史視野。從“全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)”角度重新理解教材中的“絲綢之路”，認(rèn)識(shí)到絲綢之路不僅是商貿(mào)通道，更是多元文化交流融合的紐帶；從“生態(tài)保護(hù)”角度分析古代經(jīng)濟(jì)政策，如第17題珍珠開(kāi)采案例，培養(yǎng)學(xué)生從新視角審視歷史問(wèn)題的能力。同時(shí)，緊密關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，將熱點(diǎn)議題與歷史知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，適應(yīng)高考考察由“解題”到“解決問(wèn)題”轉(zhuǎn)變的需要。論述題：1.仔細(xì)審題、按照要求完成所有環(huán)節(jié)：如羅列信息、所選信息、刪減增加某一部分、所選會(huì)議等；2.觀點(diǎn)（論題）要明確，不建議太長(zhǎng)；3.闡述部分邏輯（以時(shí)間建構(gòu)、空間建構(gòu)、因果建構(gòu)、正反建構(gòu)、角度建構(gòu)、總分總建構(gòu)等）清晰，分段呈現(xiàn)；4.小結(jié)部分（綜上所述），切忌簡(jiǎn)單重復(fù)觀點(diǎn)，盡量升華。史料價(jià)值及方法2026年高考?xì)v史“逢十周年”知識(shí)點(diǎn)——中國(guó)史266年，司馬炎代魏稱帝，國(guó)號(hào)晉，史稱西晉。316年，西晉被匈奴貴族所滅，中國(guó)又進(jìn)入一個(gè)比較長(zhǎng)的政權(quán)分立時(shí)期。916年，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建遼（注意遼制：南北面官、四時(shí)捺缽）。1086年，王安石逝世（王安石變法）。1206年，蒙古首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一草原各部，建立蒙古汗國(guó)，被尊為“成吉思汗”(選必部分蒙古族的擴(kuò)張、蒙古汗國(guó)的分裂）。1276年元軍占領(lǐng)南宋都城臨安。1616年，努爾哈赤稱汗，國(guó)號(hào)大金，皇太極1636年稱帝，改國(guó)號(hào)為大清。1856年10月，“亞羅號(hào)”事件，英國(guó)為了進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，英、法兩國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，美、俄兩國(guó)以調(diào)停人面目出現(xiàn)。1856年，太平天國(guó)“天京事變”。1866年，孫中山誕辰。1876年，官督商辦的民用股份制企業(yè)開(kāi)平礦務(wù)局發(fā)行股票。1906年9月，清廷宣布預(yù)備立憲。1906年起，所有鄉(xiāng)試、會(huì)試一律停止，并令學(xué)務(wù)大臣迅速頒發(fā)各種教科書(shū)，至此，在中國(guó)歷史上延續(xù)了1000多年的科舉制正式廢除。1906年，清政府頒布《保存的古物推廣辦法》由中央政府對(duì)文物古跡進(jìn)行保護(hù)。1916年3月，袁世凱被迫取消帝制，恢復(fù)中華民國(guó)紀(jì)年。1916年，蔡元培接任北京大學(xué)校長(zhǎng)后，將大學(xué)定位為”囊括大典、網(wǎng)羅眾家之學(xué)府“，很快使北京大學(xué)成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)。1916年起，凡在內(nèi)務(wù)部立案的出版圖書(shū)均交京師圖書(shū)館收藏，國(guó)家圖書(shū)館的職能開(kāi)始體現(xiàn)。1926年，國(guó)民革命期間的北伐，使革命勢(shì)力從珠江流域發(fā)展到長(zhǎng)江流域?；旧贤品吮毖筌婇y的反動(dòng)統(tǒng)治。1926年，國(guó)立歷史博物館正式開(kāi)館。1936年，國(guó)民政府公布了所得稅暫行條例，隨之開(kāi)始征收個(gè)人所得稅。1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會(huì)寧地區(qū)會(huì)師，紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束。1936年12月12日，西安事變。1946年

1月，舊政協(xié)會(huì)議召開(kāi)。1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。1946年11月至12月，在內(nèi)戰(zhàn)聲中，國(guó)民黨包辦的“國(guó)民大會(huì)”在南京召開(kāi)，會(huì)議通過(guò)的《中華民國(guó)憲法》不過(guò)是國(guó)民黨專(zhuān)制統(tǒng)治和蔣介石獨(dú)裁的裝飾品，進(jìn)一步暴露了國(guó)民黨當(dāng)局堅(jiān)持獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)的真面目。1946年冬，以抗議美軍暴行的運(yùn)動(dòng)為標(biāo)志的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)在國(guó)統(tǒng)區(qū)迅速興起。這一運(yùn)動(dòng)以學(xué)生為先鋒，逐步發(fā)展成為配合人民解放軍作戰(zhàn)的第二條戰(zhàn)線。1956年，中共八大。1956年4月，毛澤東提出“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的雙百方針。1956年，毛澤東的《論十大關(guān)系》，論述了社會(huì)主義建設(shè)中應(yīng)正確處理的十個(gè)方面的關(guān)系，說(shuō)明我黨在建設(shè)社會(huì)主義的初期，就注意探索適合本國(guó)實(shí)際的社會(huì)主義道路。1956年底，三大改造基本完成，標(biāo)志著生產(chǎn)資料公有制占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度在我國(guó)初步建立起來(lái)，也標(biāo)志中國(guó)建立起社會(huì)主義基本政治、經(jīng)濟(jì)制度

。1956年，中共中央提出了“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”八字方針，進(jìn)一步確立了社會(huì)主義條件下我國(guó)多黨合作的基本格局。1966年至1976年，文革時(shí)期。1976年，周恩來(lái)、毛澤東逝世。1986年，“863計(jì)劃”。1986年3月，863計(jì)劃的組織實(shí)施對(duì)我國(guó)科技發(fā)展、科技體制改革乃至人們的思想觀念的轉(zhuǎn)變都產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。1986年，頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1996年，中國(guó)發(fā)布了《中國(guó)的糧食問(wèn)題》白皮書(shū)，提出立足國(guó)內(nèi)資源、實(shí)現(xiàn)糧食基本自給的方針。2006年，中國(guó)審議通過(guò)《世界文化遺產(chǎn)保護(hù)管理辦法》。強(qiáng)調(diào)“世界文化遺產(chǎn)工作貫徹保護(hù)為主、搶救第一、合理利用，加強(qiáng)管理的方針，確保世界文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性”2006年，國(guó)家取消農(nóng)業(yè)稅收并出臺(tái)了一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策。2006年，青藏鐵路全線開(kāi)通。青藏鐵路是通往西藏腹地的第一條鐵路，也是世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路。2006年，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》正式實(shí)施以來(lái)，公務(wù)員考試錄用制度取得了全方位的推進(jìn)和完善.2006年10月，中共十六屆六中全會(huì)在《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中第一次提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。2016年，中國(guó)在杭州成功舉辦二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)，這是中國(guó)首次舉辦二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)。2016年，人民幣成為主要的國(guó)際儲(chǔ)備貨幣之一。2026年高考?xì)v史