（2026年新教材）人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件2026年新版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（人教版）教材變化一、核心結(jié)構(gòu)與章節(jié)調(diào)整章節(jié)數(shù)量：仍為6章，節(jié)數(shù)由26節(jié)優(yōu)化整合為20節(jié)，冗余內(nèi)容減少。順序與邏輯優(yōu)化：實(shí)數(shù)部分先講平方根再講算術(shù)平方根，算術(shù)平方根內(nèi)容精簡(jiǎn)，更符合認(rèn)知。相交線導(dǎo)入改為轉(zhuǎn)動(dòng)木條，平面直角坐標(biāo)系導(dǎo)入采用天安門(mén)素材，更連貫且具教育意義。欄目升級(jí)：每節(jié)新增引言，章引言與小結(jié)優(yōu)化；新增溯源、圖說(shuō)數(shù)學(xué)史欄目，滲透中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化。二、內(nèi)容與表述優(yōu)化概念與邏輯：不等式性質(zhì)前新增兩條基本事實(shí)，表述更嚴(yán)謹(jǐn)。數(shù)據(jù)收集整理與描述新增趨勢(shì)圖及定義，完善統(tǒng)計(jì)知識(shí)體系。刪除生僻數(shù)學(xué)名詞的英文批注，聚焦核心內(nèi)容。例習(xí)題革新：更換60%+舊題，總量增加；情境貼近生活（如快遞、棉花產(chǎn)量）與科技，新增多選題、探究題，分層更清晰。文化融入：二元一次方程組新增古代數(shù)學(xué)例題，平面直角坐標(biāo)系章末復(fù)習(xí)題融入延安革命舊址等紅色素材。三、綜合實(shí)踐與活動(dòng)升級(jí)新增2個(gè)綜合與實(shí)踐：《利用平移設(shè)計(jì)圖案》《數(shù)據(jù)的收集與分析——以校園垃圾分類為例》，強(qiáng)化跨學(xué)科與真實(shí)問(wèn)題解決。數(shù)學(xué)活動(dòng)更新：每章2個(gè)，共12個(gè)；7個(gè)換新，突出探究與動(dòng)手操作，如實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)題改為動(dòng)手實(shí)踐探究式。人教版七年級(jí)下冊(cè)第七章相交線與平行線習(xí)題7.3復(fù)習(xí)鞏固1.下列語(yǔ)句哪些是命題？哪些是真命題？（1）如果a=b，b=c，那么a=c；（2）等角的補(bǔ)角相等；（3）過(guò)一點(diǎn)做直線l的垂線；（4）兩個(gè)銳角的和是鈍角.是真命題是真命題不是是假命題2.如圖，用符號(hào)表示下列推理過(guò)程：（1）因?yàn)椤?和∠2相等，根據(jù)“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行”，所以AB

和EF

平行；（2）因?yàn)镈E

和BC

平行，根據(jù)“兩直線平行，同位角相等”，所以∠1=∠B，∠3=∠C.解：（1）∵∠1=∠2，∴AB∥EF（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）.（2）∵DE∥BC，∴∠1=∠B，∠3=∠C（兩直線平行，同位角相等）.綜合運(yùn)用3.完成下面的證明.（1）如圖（1），AB∥CD，BC∥ED.求證∠B+∠D=180°.證明：∵AB∥CD，∴∠B=_______（）.∵BC∥ED，∴∠C+∠D=180°（）.∴∠B+∠D=180°.（1）∠C兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)（2）如圖（2），∠ABC=∠A′B′C′，BD，B′D′分別是∠ABC，∠A′B′C′的平分線.求證∠1=∠2.證明：∵BD，B′D′分別是∠ABC，∠A′B′C′的平分線，∴∠1=∠ABC，∠2=________（）.又∠ABC=∠A′B′C′，∴∠ABC=∠A′B′C′.∴∠1=∠2（）.（2）等量代換角平分線的定義∠A′B′C′拓廣探索4.如圖，平行直線AB，CD與EF相交，交點(diǎn)分別為E，F(xiàn)，EG平分∠AEF，F(xiàn)H平分∠EFD，EG和FH平行嗎？為什么？解：∵AB∥CD，∴∠AEF=∠EFD（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）.又EG平分∠AEF，F(xiàn)H平分∠EFD，∴