黑龍江省東部地區(qū)四校聯(lián)考2026屆生物高二上期末調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中發(fā)揮著重要作用。下列敘述正確的是（）A.生長素、赤霉素和乙烯均能夠促進(jìn)果實發(fā)育B.脫落酸促進(jìn)種子萌發(fā)，赤霉素抑制種子萌發(fā)C.細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)植物細(xì)胞分裂和果實成熟D.環(huán)境因子可通過植物激素的作用影響生命活動2．在細(xì)胞呼吸過程中，若有CO2放出，則可以判斷

（）A.一定是無氧呼吸 B.一定是有氧呼吸C.一定不是乳酸發(fā)酵 D.一定不是酒精發(fā)酵3．圖中A、B為某地區(qū)中的兩個動物種群，曲線表示δ（δ＝出生率/死亡率）隨時間的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是（）A.t3時刻A、B的增長率相同B.t5時刻A、B的種群密度相同C.t3→t5，B種群密度先上升后下降D.t3→t5，A種群密度先上升后下降4．下列抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.熱帶雨林 B.池塘 C.北極苔原 D.農(nóng)田5．發(fā)熱是人體的一種自我保護(hù)機(jī)制，表明體內(nèi)的免疫系統(tǒng)正在發(fā)揮作用，過早的使用消炎藥，會影響免疫系統(tǒng)的免疫效果。下列有關(guān)分析錯誤的是（）A.發(fā)熱的原因可能是細(xì)胞活性增強(qiáng)、代謝加快而導(dǎo)致的產(chǎn)熱增加B.病人發(fā)熱體溫長時間維持在39℃，說明機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量C.體溫調(diào)節(jié)過程中既存在反饋調(diào)節(jié)也存在分級調(diào)節(jié)D.相對于吃消炎藥，人體自身免疫系統(tǒng)的免疫效果更持久6．下列敘述正確的是（）A.脫落酸能促進(jìn)馬鈴薯發(fā)芽B.赤霉素能促進(jìn)植物生長C.果實發(fā)育過程只受生長素和乙烯的調(diào)節(jié)D.乙烯只存在于植物體成熟的果實中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）20世紀(jì)初，生理學(xué)家勒維用電流刺激蛙心臟的迷走神經(jīng)時，蛙的心臟跳動減慢。為研究迷走神經(jīng)控制心臟活動時，在神經(jīng)元與心肌之間傳遞的是電信號還是化學(xué)信號，設(shè)計如下實驗。實驗器材：帶有神經(jīng)的離體蛙心臟、連接管、對蛙心臟跳動無影響的液體X等?；卮鹣铝袉栴}：（1）請完善下面的實驗步驟：①取甲、乙兩個具有正常收縮能力的蛙心臟，用插管把它們連接起來，同時剪去乙蛙心臟的迷走神經(jīng)；②向甲蛙心臟中注入液體X，使兩蛙心臟中的血液被液體X替代；③________________________________________，觀察甲、乙兩蛙心臟的跳動變化。（2）實驗結(jié)果是甲蛙心臟的跳動先減緩，隨后乙蛙心臟的跳動也減緩。（3）實驗分析：實驗前剪去乙蛙心臟的迷走神經(jīng)是為了__________________________。（4）對實驗結(jié)果的解釋：由于電流刺激不可能是______________________的直接原因，其影響只可能來自____________________________________。該影響先作用于______心臟，而后作用于______心臟。（5）實驗結(jié)論：___________________________________。8．（10分）糖尿病是一種以慢性血糖增高為特征的代謝性疾病，多數(shù)患者由于機(jī)體的胰島素分泌量不足導(dǎo)致患病。下圖表示胰島素調(diào)節(jié)血糖的作用機(jī)理。（1）依據(jù)圖1可知，胰島素與靶細(xì)胞上的_____結(jié)合后，除可促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的利用與儲存（如圖中的①和②）外，還可經(jīng)過一系列的信號傳導(dǎo)，最終使組織細(xì)胞膜上的_____增多，促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取。（2）胰島素的分泌量受到多種因素的影響。研究發(fā)現(xiàn)口服葡萄糖對胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射，該現(xiàn)象與體內(nèi)腸促胰素（GLP-1）的增加密切相關(guān)，腸道中的內(nèi)分泌細(xì)胞可在碳水化合物的刺激下分泌GLP-1，該物質(zhì)極易降解。研究者將一定量的GLP-1注射給糖尿病患者后，測定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果見圖2。①通過分析可知，GLP-1可通過_____降低血糖。②如果患者的血糖恢復(fù)至正常范圍后，仍繼續(xù)注射GLP-1，發(fā)現(xiàn)其胰島素水平不再增加，說明_____，使用GLP-1治療糖尿病可以避免低血糖的發(fā)生。③若要將GLP-1應(yīng)用于臨床，結(jié)合其作用及特點，藥物開發(fā)的思路為_____。9．（10分）科學(xué)家在研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截剛毛基因(b)為顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上，則只能表示為XBY?，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。（1）請完成推斷過程：①實驗方法：首先選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為_________和剛毛。②預(yù)測結(jié)果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為___________，則此對基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段；若子代雄果蠅表現(xiàn)為______________，則此對基因僅位于X染色體上。（2）請回答相關(guān)問題：①遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實驗材料，果蠅的優(yōu)點是__________________________。（答出兩點即可）②果蠅的剛毛基因和截剛毛基因的遺傳遵循___________________定律。10．（10分）下圖是某種植物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，請據(jù)圖回答：（1）乙圖表示細(xì)胞有絲分裂_________期的示意圖；圖中有_______條染色體，_____條染色單體，_________個DNA分子。（2）圖_________所示細(xì)胞中，每個著絲點一分為二，染色體數(shù)目加倍。若要觀察該植物染色體形態(tài)、數(shù)目，應(yīng)選擇圖__________。（3）若要在光學(xué)顯微鏡下觀察到以上有絲分裂圖像，需要制作臨時裝片，其制作流程為____________、漂洗、___________、制片。（4）請將上圖所示細(xì)胞按先后順序排列：_______________。11．（15分）青光眼是由于眼壓升高超過視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的承受范圍，引起神經(jīng)節(jié)細(xì)胞凋亡，導(dǎo)致視覺的進(jìn)行性不可逆損害，進(jìn)而使人患青光眼?；卮鹣铝袉栴}：（1）神經(jīng)節(jié)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞關(guān)系如圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，視覺的形成是感光細(xì)胞釋放的物質(zhì)到達(dá)雙極細(xì)胞，引起雙極細(xì)胞膜外____________內(nèi)流，膜內(nèi)電位變化是________，從而產(chǎn)生興奮，最終在________形成視覺。（2）上圖中M為連接在神經(jīng)節(jié)細(xì)胞軸突表面上的電流計，研究發(fā)現(xiàn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，則刺激B點（AC=CD）時，電流表的指針會發(fā)生__________的偏轉(zhuǎn)。（3）臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復(fù)正常時，視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損數(shù)目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。為探究其原因，研究人員進(jìn)行如下實驗：①T細(xì)胞在正常情況下不能進(jìn)入視網(wǎng)膜。將正常小鼠進(jìn)行升高眼壓處理后，在小鼠的視網(wǎng)膜中找到了T細(xì)胞。②在上述實驗的基礎(chǔ)上，科研人員想進(jìn)一步驗證神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷是T細(xì)胞進(jìn)入視網(wǎng)膜，眼壓恢復(fù)正常后T細(xì)胞繼續(xù)發(fā)揮作用，使神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷加劇造成的。實驗材料：甲鼠：缺乏T細(xì)胞患青光眼的小鼠，乙鼠：缺乏B細(xì)胞患青光眼的小鼠，丙鼠：同時缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞患青光眼的小鼠。請幫助科研人員寫出科學(xué)的實驗設(shè)計思路：____________________________________。實驗預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】5種植物激素的作用生長素：促進(jìn)細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)根的分化、影響花和果實的發(fā)育等；赤霉素：促進(jìn)細(xì)胞伸長、促進(jìn)細(xì)胞分裂與分化、促進(jìn)種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育等；細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂，促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成等；乙烯：促進(jìn)果實成熟，促進(jìn)開花，促進(jìn)葉、花、果實的脫落等；脫落酸：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)氣孔關(guān)閉，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，維持種子休眠等?！驹斀狻緼、乙烯促進(jìn)果實成熟，A錯誤；B、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，B錯誤；C、乙烯促進(jìn)果實成熟，C錯誤；D、環(huán)境因子可通過植物激素的作用影響生命活動，如單側(cè)光使生長素分布不均，引起植物向光生長，D正確。故選D。2、C【解析】1、有氧呼吸的總反應(yīng)式：。2、無氧呼吸的總反應(yīng)式：?！驹斀狻坑珊粑饔梅磻?yīng)式來看，有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，只有產(chǎn)乳酸的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2，故細(xì)胞呼吸過程中，若有CO2放出，一定不是乳酸發(fā)酵，C正確。故選C。3、D【解析】據(jù)圖分析，圖示曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時間的變化，當(dāng)δ等于1時，種群密度不變；當(dāng)δ大于1時，種群密度增大；當(dāng)δ小于1時，種群密度減小?！驹斀狻緼、t3時刻A、B的δ都大于1，兩個種群密度都增大，但是兩個種群在此之前增加的幅度并不相等，而自然增長率=出生率-死亡率，因此t3時刻A、B的增長率不同，A錯誤；B、t5時刻A、B的δ等于1，即種群密度不變，但是兩個種群在此之前增加的幅度并不相等，A、B的種群密度不相同，B錯誤；C、t3→t5，B種群的δ大于等于1，說明B種群數(shù)量一直上升，故B種群密度一直上升，C錯誤；D、t3→t5，A種群的δ先大于1后小于1，A種群數(shù)量先上升后下降，故A種群密度先上升后下降，D正確。故選D。4、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的物種豐富度越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱?！驹斀狻吭谏鲜鏊姆N生態(tài)系統(tǒng)中，熱帶雨林物種豐富度最大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，故其抵抗力穩(wěn)定性最高，A正確；故選A。5、B【解析】體溫調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，當(dāng)炎熱刺激導(dǎo)致汗液分泌增多，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)。當(dāng)寒冷刺激，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使得垂體釋放促甲狀腺激素作用于甲狀腺，最終甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于全身細(xì)胞，這是分級調(diào)節(jié)，甲狀腺激素反過來抑制下丘腦和垂體的作用，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【詳解】A、當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時，體溫升高，這是為了增強(qiáng)白細(xì)胞抵抗病菌的能力，A正確；B、若長時間維持在39℃，說明產(chǎn)熱和散熱相等，B錯誤；C、體溫調(diào)節(jié)中既存在反饋調(diào)節(jié)（如甲狀腺激素對下丘腦和垂體）也存在分級調(diào)節(jié)，C正確；D、由于存在記憶細(xì)胞，人體自身免疫系統(tǒng)的免疫效果更持久，D正確。故選B。6、B【解析】1、任何一種植物生理活動都不是受一種激素控制，而是通過多種激素相互作用的結(jié)果；2、生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長、促進(jìn)果實發(fā)育；赤霉素的作用是促進(jìn)植物莖伸長，打破塊莖和種子的休眠，促進(jìn)發(fā)芽；細(xì)胞分裂素的主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和防止葉子衰老；乙烯的作用是促進(jìn)果實的成熟；脫落酸能促進(jìn)芽和種子休眠，抑制發(fā)芽?！驹斀狻緼、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽，A錯誤；B、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，來促進(jìn)植物生長，B正確；C、果實發(fā)育過程中只受生長素、乙烯、細(xì)胞分裂素等多種激素的調(diào)節(jié)，C錯誤；D、乙烯存在于植物體的各個部位，植物體成熟的果實中含量較多，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.用適宜強(qiáng)度的電流刺激甲蛙心臟的迷走神經(jīng)②.排除迷走神經(jīng)對乙蛙心跳產(chǎn)生的影響③.乙蛙心臟跳動減慢④.甲蛙心臟迷走神經(jīng)受電流刺激后釋放的某種化學(xué)物質(zhì)⑤.甲蛙⑥.乙蛙⑦.神經(jīng)元與心肌之間傳遞的是化學(xué)信號（迷走神經(jīng)釋放了某種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)使心跳變慢）【解析】據(jù)圖可知，甲蛙和乙蛙的心臟用插管進(jìn)行連接，液體X對蛙心臟跳動無影響，則電刺激甲蛙心臟的迷走神經(jīng)，觀察乙蛙心臟跳動是否變慢，據(jù)此可判斷在神經(jīng)元與心肌之間傳遞的是電信號還是化學(xué)信號?！驹斀狻浚?）③電刺激甲蛙的迷走神經(jīng)，興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo)，會導(dǎo)致甲蛙的心跳減慢，甲蛙和乙蛙的心臟用插管進(jìn)行連接，液體X對蛙心臟跳動無影響，觀察乙蛙心臟跳動是否變慢，可判斷在神經(jīng)元與心肌之間傳遞的是電信號還是化學(xué)信號。（3）根據(jù)題意可知，迷走神經(jīng)可直接支配心臟跳動，實驗前剪去乙蛙心臟的迷走神經(jīng)是為了排除迷走神經(jīng)對乙蛙心跳產(chǎn)生的影響。（4）甲蛙和乙蛙心臟之間沒有神經(jīng)纖維直接相連，則電信號不可能通過插管中的X液體直接作用于乙心臟，因此電流刺激不可能是乙蛙心臟跳動減慢的直接原因。乙蛙心臟跳動減慢的原因是：甲蛙心臟迷走神經(jīng)受電流刺激后釋放某種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)先作用于甲蛙心臟，而后通過插管中的液體X作用于乙心臟，使乙蛙心臟跳動減慢。（5）該實驗證實：神經(jīng)元與心肌之間傳遞的是化學(xué)信號而不是電信號。（迷走神經(jīng)釋放了某種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)使心跳變慢）?！军c睛】神經(jīng)纖維受到刺激后，產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流（電信號）的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間或神經(jīng)與肌肉或腺體間的突觸間隙以化學(xué)信號傳遞。8、（1）①.胰島素受體②.GLUT-4（葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白）（2）①.促進(jìn)胰島素分泌、抑制胰高血糖素分泌②.GLP-1的降糖作用依賴于血糖濃度③.開發(fā)GLP-1類似物，使其既保持功效，還不易降解（或開發(fā)抑制體內(nèi)GLP-1降解的藥物）【解析】由圖可知，胰島素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后，經(jīng)過一系列的信號傳導(dǎo)途徑，一方面能促進(jìn)含GLUT-4的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，增加細(xì)胞膜上運輸葡萄糖載體（GLUT-4）的數(shù)量，增加組織細(xì)胞對葡萄糖的攝??；另一方面促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等非糖物質(zhì)，即加速組織細(xì)胞對葡萄糖的利用和儲存。圖中的①、②分別代表合成糖原、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)?！拘?詳解】由圖可知，胰島素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后，經(jīng)過一系列的信號傳導(dǎo)途徑，促進(jìn)含GLUT-4的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，增加細(xì)胞膜上運輸葡萄糖載體（GLUT-4）的數(shù)量，增加組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取?！拘?詳解】①通過曲線分析可知，GLP-1注射后，血糖濃度降低，胰島素升高，胰高血糖素含量降低，所以可以推測GLP-1可通過促進(jìn)胰島素分泌、抑制胰高血糖素分泌來降低血糖。②如果患者的血糖恢復(fù)至正常范圍后，仍繼續(xù)注射GLP-1，發(fā)現(xiàn)其胰島素水平不再增加，說明GLP-1的降糖作用依賴于血糖濃度，而不是一味將血糖，可以將血糖穩(wěn)定在一定的范圍內(nèi)，因此使用GLP-1治療糖尿病可以避免低血糖的發(fā)生。③若要將GLP-1應(yīng)用于臨床，結(jié)合其作用及特點，藥物開發(fā)的思路為開發(fā)GLP-1類似物，使其既保持功效，還不易降解或開發(fā)抑制體內(nèi)GLP-1降解的藥物?！军c睛】本題主要考查的是血糖平衡的調(diào)節(jié)，只要是分析圖中的過程，理清GLP-1降血糖的原理。9、（1）①.截剛毛②.剛毛③.截剛毛（2）①.相對性狀易于區(qū)分、雌雄異體、易于培養(yǎng)、一只雌果蠅可產(chǎn)生為數(shù)眾多的后代、殖速度快、染色體數(shù)目少等②.基因的分離【解析】由題意知，果蠅的B（b）基因可能位于X、Y染色體上的同源區(qū)段上，也可能僅位于X染色體上，如果位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上，則只能表示為XBY?！拘?詳解】①要驗證這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，可選擇純種截毛雌果蠅（XbXb）和純種剛毛雄果蠅（XBYB或XBY）雜交。②若這對基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則雌性截毛果蠅的基因型是XbXb，純合剛毛雄果蠅的基因型是XBYB，二者雜交，后代的基因型是XBXb、XbYB，子代雌雄果蠅均表現(xiàn)為剛毛；若這對基因位于X染色體上，則親本截毛雌果蠅的基因型為XbXb，剛毛雄果蠅的基因型是XBY，二者雜交，后代的基因型是XBXb、XbY，子代雌果蠅表現(xiàn)為剛毛，雄果蠅表現(xiàn)為截毛?！拘?詳解】①遺傳學(xué)上常選用果蠅作為實驗材料的優(yōu)點是相對性狀易于區(qū)分、雌雄異體、易于培養(yǎng)、一只雌果蠅可產(chǎn)生為數(shù)眾多的后代、繁殖速度快、染色體數(shù)目少等。②果蠅的剛毛基因和截毛基因位于一對同源染色體上，其遺傳遵循基因的分離定律?！军c睛】本題考查伴性遺傳及驗證實驗，要求考生識記伴性遺傳的概念，掌握伴性遺傳的特點，能根據(jù)實驗?zāi)康模x擇合適的親代果蠅，并能根據(jù)結(jié)論推測實驗現(xiàn)象，屬于考綱理解層次的考查。10、(1).前(2).4(3).8(4).8(5).丁(6).甲(7).解離(8).染色(9).丙、乙、甲、丁【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙圖中染色體散亂分布在細(xì)胞，處于有絲分裂前期；丙圖中以染色質(zhì)絲的形式存在，處于有絲分裂間期；丁圖著絲點分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期。【詳解】（1）結(jié)合分析可知，乙圖中染色體散亂分布在細(xì)胞，處于有絲分裂前期；乙圖中著絲點有4個，故含有4條染色體，此時每條染色體有2條姐妹染色單體，故共有8條姐妹染色單體；8個核DNA分子。（2）丁細(xì)胞中著絲點一分為二，染色體數(shù)目加倍；由于中期時染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，數(shù)觀察染色體的最佳時期，故若要觀察該植物染色體形態(tài)、數(shù)目，應(yīng)選擇該時期，對應(yīng)圖中的甲。（3）觀察有絲分裂的實驗中，制片的流程為解離→漂洗→染色→制片。（4）結(jié)合分析可知，圖中甲處于中期，乙處于前期、丙處于間期，丁處