2026屆江蘇省常州市常州高級(jí)中學(xué)分校生物高二上期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．狂犬病是由狂犬病毒引起的急性傳染病，多見于狗、貓等動(dòng)物，人可因被患病動(dòng)物咬傷而感染，若治療不及時(shí)，死亡率極高。如圖所示是人體首次感染狂犬病毒的部分免疫過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A.①②③⑥都能識(shí)別該病毒的抗原B.②⑥分泌的化學(xué)物質(zhì)都屬于細(xì)胞因子C.⑥產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合，能抑制該病毒的增殖D.當(dāng)狂犬病再次入侵時(shí)，⑤能夠迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞2．下列關(guān)于“探究2，4-D對(duì)插條生根的作用”活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.測(cè)量指標(biāo)是根的數(shù)量和長(zhǎng)度 B.需要配置不同濃度2，4-D溶液C.需要選用生長(zhǎng)狀況相同的枝條 D.通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)誤差3．植物組織培養(yǎng)是依據(jù)細(xì)胞的全能性，在體外將植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)完整植株的過(guò)程，如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲和丙分別是脫分化和再分化B.乙是愈傷組織，是通過(guò)離體的植物組織、器官或細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖與分化形成的C.離體的植物細(xì)胞之所以能培養(yǎng)成完整植株，是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性D.丙過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)4．下列關(guān)于基因突變和染色體變異的比較，敘述錯(cuò)誤的是（）A.染色體變異可通過(guò)顯微鏡觀察，基因突變不能B.染色體變異會(huì)導(dǎo)致性狀的改變，基因突變不會(huì)C.基因突變和染色體變異均可發(fā)生在真核生物中D.基因突變和染色體變異均可作為進(jìn)化的原材料5．下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，正確的是（）A.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能B.短時(shí)記憶與大腦皮層下形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)C.由短時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶與突觸無(wú)關(guān)D.學(xué)習(xí)和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關(guān)，而與蛋白質(zhì)合成無(wú)關(guān)6．有關(guān)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型敘述，正確的是（）A.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型是由施萊登和施旺提出的B.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為磷脂雙分子層能夠運(yùn)動(dòng)，蛋白質(zhì)分子不能運(yùn)動(dòng)C.生物膜流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都能運(yùn)動(dòng)D.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型不認(rèn)同生物膜具有流動(dòng)性這個(gè)觀點(diǎn)。二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）細(xì)胞毒性T細(xì)胞參與的免疫過(guò)程如下圖。（1）填寫方框中相應(yīng)的免疫細(xì)胞名稱。①____________②______________③___________④_____________（2）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對(duì)方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)，意義是______________________________。8．（10分）為了解不同害蟲防治策略對(duì)梨園土壤線蟲的影響，科研人員將某梨園劃分為三個(gè)區(qū)進(jìn)行一年的實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)處理如下：常規(guī)區(qū)：頻繁化學(xué)防治，噴施化學(xué)殺蟲藥劑9次；實(shí)驗(yàn)1區(qū)：農(nóng)藥減施防治，噴施化學(xué)殺蟲藥劑4次；實(shí)驗(yàn)2區(qū)：植物源藥物減施防治，噴施藥劑4次。（1）為調(diào)查土壤線蟲數(shù)量以及種類，科研人員在梨園中__________選擇若干取樣點(diǎn)，采用__________法進(jìn)行調(diào)查。（2）三個(gè)區(qū)線蟲數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明__________。（3）科研人員又根據(jù)線蟲的生活習(xí)性和取食特點(diǎn)，將土壤線蟲劃分為4個(gè)營(yíng)養(yǎng)類群，再根據(jù)調(diào)查得到的線蟲種類，計(jì)算得到各營(yíng)養(yǎng)類群的相對(duì)豐度如下表。相對(duì)豐度營(yíng)養(yǎng)類群0～20cm＞20cm常規(guī)區(qū)實(shí)驗(yàn)1區(qū)實(shí)驗(yàn)2區(qū)常規(guī)區(qū)實(shí)驗(yàn)1區(qū)實(shí)驗(yàn)2區(qū)食細(xì)菌線蟲79.9280.0579.71774560.9466.39食真菌線蟲6.546.337.452.692.562.59雜食-捕食線蟲5.775.685.524.454.424.20植物寄生線蟲7.777.947.3215.4132.0826.82①梨園中的細(xì)菌、真菌、線蟲和植物等各種生物共同構(gòu)成了__________，各種線蟲在土壤中的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。②在0～20cm土層，各營(yíng)養(yǎng)類群線蟲相對(duì)豐度在3個(gè)區(qū)之間均無(wú)顯著性差異，而在＞20cm土層，實(shí)驗(yàn)區(qū)__________，其余均無(wú)顯著性差異，群落結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。③土壤線蟲食性多樣化，使土壤生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，這對(duì)提高生態(tài)系統(tǒng)的__________具有重要意義。（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在農(nóng)藥脅迫較重的土壤淺層，土壤線蟲各營(yíng)養(yǎng)類群均受到影響，導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)在土壤線蟲__________上，而在農(nóng)藥脅迫相對(duì)較輕的土壤深層，由于__________線蟲可能對(duì)農(nóng)藥更敏感，導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)線蟲的相對(duì)豐度上。9．（10分）下圖是某動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）若以上細(xì)胞是產(chǎn)生一個(gè)生殖細(xì)胞的過(guò)程，則這4個(gè)細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是___________。（2）該生物的一個(gè)體細(xì)胞中，最多含有_________條染色體。上圖所示細(xì)胞中，屬于初級(jí)性母細(xì)胞的是__________，該細(xì)胞內(nèi)染色體的行為特征是___________。（3）細(xì)胞④的名稱是___________，處于___________期。10．（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組了解到泡菜中的乳酸菌除了在發(fā)酵中產(chǎn)生乳酸，還可以降解亞硝酸鹽，該小組利用泡菜液進(jìn)行了相關(guān)的研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量可以用_____法。其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與_____發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。提取亞硝酸鹽的過(guò)程中，要加入氫氧化鋁，其作用是_____。（2）小組成員用改良的MRS固體培養(yǎng)基分離乳酸菌，該培養(yǎng)基成分如下：蛋白胨牛肉膏酵母膏葡萄糖CaCO3瓊脂蒸餾水其他成分略10g10g10g20g20g20g1000mL①該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)分屬于_____培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中能作為氮源的物質(zhì)是_____②小組成員將泡菜液進(jìn)行梯度稀釋后，取0.1ml加入到50℃左右的培養(yǎng)基中搖勻，待凝固后，再在其上加蓋一層固體培養(yǎng)基。在50℃左右操作的原因是_____，加蓋一層固體培養(yǎng)基的目的是_____。③該培養(yǎng)基因含碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣，從而在菌落周圍形成透明的溶鈣圈。②中接種泡菜液的培養(yǎng)基在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)72h后，挑取溶鈣圈較大的菌落，用平板劃線法進(jìn)行進(jìn)一步純化。若下圖甲是純化培養(yǎng)后的菌落分布圖，對(duì)應(yīng)的平板劃線操作示意圖為_____。④乳酸菌菌種在-20℃的冷凍箱中長(zhǎng)期保存時(shí)，需要加入一定量的_____。11．（15分）水稻屬禾本科植物，為世界上最重要的糧食作物之一。鴨有旺盛的雜食性卻不喜食禾本科植株，利用此特點(diǎn)，我國(guó)多地采用稻鴨共作生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。為研究稻鴨共作模式對(duì)水稻產(chǎn)量及農(nóng)田生態(tài)的影響，科研人員進(jìn)行了稻單作和稻鴨共作的比較試驗(yàn)。水稻單作按常規(guī)生產(chǎn)方式使用化肥、殺蟲殺菌劑。稻鴨共作每公頃投放300只20d齡的麻鴨，共育75天，只在稻鴨共作之前和之后施用化肥和農(nóng)藥。最終統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)效益如下表（單位：元/hm2）。請(qǐng)回答：處理主要支出主要收入生產(chǎn)資料費(fèi)人工費(fèi)稻米稻田鴨凈收益化肥農(nóng)藥鴨苗飼料施肥管護(hù)稻單作1566.81147.5--225075055672.7-49958.4稻鴨共作1302.5306.5699.06154.2750142585113.018029.692505.4（1）生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、______和______三大功能。上述水田中的稻、鴨及其他所有生物共同構(gòu)成了______。寫出稻鴨共作田里可能存在的一條食物鏈：______。（2）從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的角度分析，稻單作模式下的稻田生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)______，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力______。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，與稻單作模式相比，稻鴨共作模式稻米產(chǎn)量增加，因?yàn)轼喸诘绝喒沧髦心軌蛲ㄟ^(guò)______等活動(dòng)使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑瑫r(shí)鴨的排泄物又可以肥田。除此之外，鴨也能增加農(nóng)民收入。從環(huán)境保護(hù)角度分析稻鴨共作模式的優(yōu)點(diǎn)是________。此種模式遵循了生態(tài)工程的______原理，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。（4）CH4是引起氣候變化的主要溫室氣體之一。稻田是CH4最大的人為排放源，在厭氧條件下，土壤中有機(jī)物在產(chǎn)甲烷桿菌等微生物作用下被逐步分解形成CH4。研究表明，稻鴨共作生態(tài)系統(tǒng)中鴨通過(guò)覓食和游動(dòng)，從而增加了______，抑制了產(chǎn)甲烷桿菌的生長(zhǎng)活性，減少了CH4的排放。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解，其中①表示抗原呈遞細(xì)胞；②表示輔助性T細(xì)胞；③表示B細(xì)胞；④表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞；⑤表示記憶細(xì)胞；⑥表示漿細(xì)胞?！驹斀狻緼、①②③都能識(shí)別該病毒的抗原，⑥是漿細(xì)胞，不能識(shí)別該病毒的抗原，A錯(cuò)誤；B、②分泌的化學(xué)物質(zhì)屬于細(xì)胞因子，⑥漿細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)屬于抗體，不屬于細(xì)胞因子，B錯(cuò)誤；C、⑥漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合，能抑制該病毒的增殖，C正確；D、當(dāng)狂犬病再次入侵時(shí)，⑤記憶細(xì)胞能夠迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞或細(xì)胞毒性T細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】該實(shí)驗(yàn)自變量是2，4-D的濃度，因變量是插條生根情況，可以以生根數(shù)目或長(zhǎng)度作為檢測(cè)指標(biāo)?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，該實(shí)驗(yàn)可以以根的數(shù)量和長(zhǎng)度作為測(cè)量指標(biāo)，A正確；B、實(shí)驗(yàn)自變量是2，4-D的濃度，因此該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，B正確；C、枝條生長(zhǎng)情況屬于無(wú)關(guān)變量，因此需要選用生長(zhǎng)狀況相同的枝條，C正確；D、預(yù)實(shí)驗(yàn)不能減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的可行性，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)：過(guò)程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）。原理：植物細(xì)胞的全能性。條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等）；②一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）。植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖，作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。題圖分析，圖中甲為脫分化過(guò)程，乙為愈傷組織，丙為再分化過(guò)程?！驹斀狻緼、植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程包括脫分化和再分化，分別是圖中的甲和丙，A正確；B、乙是愈傷組織，愈傷組織的形成過(guò)程是脫分化，脫分化過(guò)程只進(jìn)行細(xì)胞增殖不進(jìn)行細(xì)胞分化，B錯(cuò)誤；C、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，因此，離體的植物細(xì)胞之所以能培養(yǎng)成完整植株，C正確；D、丙過(guò)程為再分化，該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，D正確。故選B。4、B【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。【詳解】A、多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變是分子結(jié)構(gòu)改變，不能通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，A正確；B、染色體變異和基因突變都會(huì)導(dǎo)致性狀的改變，B錯(cuò)誤；C、基因突變具有普遍性，病毒、原核生物和真核生物都能發(fā)生；只有真核細(xì)胞才有染色體，因此染色體變異只發(fā)生在真核生物中，兩者均可發(fā)生在真核生物中，C正確；D、突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，D正確。故選B。5、B【解析】語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級(jí)功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過(guò)程，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)。【詳解】A、學(xué)習(xí)、記憶屬于人腦的高級(jí)功能，但并不是人腦特有，語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，A錯(cuò)誤；B、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，B正確；C、由短時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶與新突觸建立有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、學(xué)習(xí)和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關(guān)，與蛋白質(zhì)合成也有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選B。6、C【解析】細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，組成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的，蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性?！驹斀狻緼、辛格和尼克森在1972年提出流動(dòng)鑲嵌模型，A錯(cuò)誤；BC、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為磷脂分子能夠運(yùn)動(dòng)，蛋白質(zhì)分子大多數(shù)可以運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤，C正確；D、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)同生物膜具有流動(dòng)性這個(gè)觀點(diǎn)，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.①輔助性T細(xì)胞②.②記憶T細(xì)胞③.③靶細(xì)胞④.④巨噬細(xì)胞##吞噬細(xì)胞（2）避免正常細(xì)胞被裂解（避免免疫系統(tǒng)攻擊正常細(xì)胞）【解析】細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別這一變化信號(hào)，之后開始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過(guò)程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來(lái)，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！拘?wèn)1詳解】分析圖示可知，①能分泌細(xì)胞因子，因此為輔助性T細(xì)胞；細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化形成有活性的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和②記憶T細(xì)胞；被激活的細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，使③靶細(xì)胞裂解死亡，被釋放到內(nèi)環(huán)境中的抗原可與抗體結(jié)合，形成的細(xì)胞沉淀可被④吞噬細(xì)胞吞噬處理?！拘?wèn)2詳解】由圖示可知，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對(duì)方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)，這有利于避免免疫系統(tǒng)攻擊正常細(xì)胞，防止正常細(xì)胞被裂解?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞免疫的過(guò)程，考查考生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。8、①.隨機(jī)②.取樣器取樣（或“樣方”）③.在0~20cm土壤中，減施防治有利于線蟲生存，植物源藥劑防治效果優(yōu)于農(nóng)藥防治；>20cm土壤中，不同措施對(duì)土壤線蟲無(wú)顯著影響④.①生物群落⑤.垂直⑥.②食細(xì)菌線蟲相對(duì)豐度下降，植物寄生線蟲相對(duì)豐度升高⑦.③抵抗力穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）⑧.數(shù)量⑨.植物寄生【解析】1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度。2、樣方法的注意點(diǎn)：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。【詳解】（1）土壤線蟲數(shù)量以及種類的調(diào)查常用取樣器取樣的方法，取樣時(shí)需要進(jìn)行隨機(jī)選擇若干取樣點(diǎn)。（2）分析數(shù)據(jù)，在0~20cm的土層中頻繁化學(xué)防治，使線蟲數(shù)量明顯降低，而植物源藥物減施防治線蟲的數(shù)量最多，所以得出結(jié)論：減施防治有利于線蟲生存，植物源藥劑防治效果優(yōu)于農(nóng)藥防治，而超過(guò)0~20cm的土層同措施對(duì)土壤線蟲無(wú)顯著影響。（3）①同一地點(diǎn)全部的生物稱為生物群落，不同生物在土壤中的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。②分析表格中的數(shù)據(jù)，在＞20cm土層中，實(shí)驗(yàn)區(qū)食細(xì)菌線蟲相對(duì)豐度下降，植物寄生線蟲相對(duì)豐度升高。③生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性或自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。（4）從（2）結(jié)果看出在土壤表層，常規(guī)區(qū)頻繁化學(xué)防治土壤線蟲的數(shù)量明顯下降，而深層中實(shí)驗(yàn)組的農(nóng)藥脅迫較輕，植物寄生線蟲數(shù)量明顯增加，說(shuō)明其對(duì)農(nóng)藥更加敏感。【點(diǎn)睛】本題綜合考查土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，同時(shí)結(jié)合農(nóng)藥處理考查群落結(jié)構(gòu)的知識(shí)，分析表格中的數(shù)據(jù)找到不同的地方得出結(jié)論。9、①.③①②④②.8③.②④.同源染色體排列在赤道板上⑤.次級(jí)卵母細(xì)胞⑥.減數(shù)第二次分裂后【解析】分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，著絲點(diǎn)分開，有絲分裂后期，乙細(xì)胞同源染色體配對(duì)且排在赤道板，屬于減數(shù)第一次分裂中期，丙細(xì)胞含有同源染色體，且所有染色體著絲點(diǎn)排在細(xì)胞赤道板，屬于有絲分裂中期，丁細(xì)胞不含同源染色體，染色體著絲點(diǎn)分開，是減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻浚?）若以上細(xì)胞是產(chǎn)生一個(gè)生殖細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞先經(jīng)過(guò)有絲分裂形成精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞，再進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，所以順序是③（有絲分裂中期）①（有絲分裂后期）②（減數(shù)第一次分裂）④（減數(shù)第二次分裂）。（2）從圖中看出，染色體數(shù)目最多的是有絲分裂后期，有8條染色體，初級(jí)性母細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞即②，處于減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體排列在赤道板上。（3）圖中④細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，且處于減數(shù)第二次分裂后期，是次級(jí)卵母細(xì)胞。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期。細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為。10、①.比色②.對(duì)氨基苯磺酸③.玫瑰紅色染料④.吸附濾液中的色素等雜質(zhì)，使濾液澄清⑤.固體⑥.牛肉膏、蛋白胨、酵母膏⑦.此時(shí)培養(yǎng)基為液態(tài)且不燙手⑧.隔絕空氣（氧氣），確保無(wú)氧環(huán)境⑨.丙⑩.甘油【解析】1、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測(cè)定，即在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽，重氮鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。2、培養(yǎng)基的類型，按物理性質(zhì)分：名稱特征功能固體培養(yǎng)基外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定液體培養(yǎng)基呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于工業(yè)生產(chǎn)3、運(yùn)用平板劃線法接種微生物時(shí)，在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作時(shí)'要從上一次劃線的末端開始劃線。每次劃線后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落。4、菌種保存臨時(shí)保存法甘油管藏法適用對(duì)象頻繁使用的菌種長(zhǎng)期保存的菌種培養(yǎng)及類型固體斜面培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基溫度4℃-20℃方法菌落長(zhǎng)成后于冰箱中保存，每3～6個(gè)月將菌種從舊的培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮培養(yǎng)基上將培養(yǎng)的菌液與等體積滅菌后的甘油混合均勻后于冷凍箱內(nèi)保存缺點(diǎn)菌種易被污染或產(chǎn)生變異\\【詳解】（1）制作泡菜需要用比色法測(cè)定亞硝酸鹽的含量，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。提取亞硝酸鹽的過(guò)程中，要加入氫氧化鋁，作用是吸附泡菜汁中的雜質(zhì)，使泡菜汁透明澄清。（2）①表中培養(yǎng)基成分有瓊脂，所以是固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中能作為氮源的物質(zhì)有牛肉膏、蛋白胨、酵母膏。②小組成員將泡菜液進(jìn)行梯度稀釋后，取0.1ml加入到50℃左右的培養(yǎng)基中搖勻，待凝固后，再在其上加蓋一層固體培養(yǎng)基。在50℃左右操作的原因是此時(shí)培養(yǎng)基為液態(tài)且不燙手，加蓋一層固體培養(yǎng)基的目的是隔絕空氣（氧氣），確保無(wú)氧環(huán)境。③使用平板劃線法時(shí)，在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作時(shí)要從上一次劃線的末端開始劃線，如圖丙所示。④長(zhǎng)期保存菌種應(yīng)該用甘油管藏法，因此乳酸菌在-20℃的冷凍箱中長(zhǎng)期保存時(shí)，需要加入一定量的甘油?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的種類及功能；識(shí)記測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法；識(shí)記接種微生物常用的兩種方法，能結(jié)合圖中和表中信息準(zhǔn)確答題。11、①.物質(zhì)循環(huán)②.信息傳遞③.生物群落④.稻→食稻昆蟲→鴨（雜草→鴨；雜草→昆蟲→鴨）[不能出現(xiàn)稻→鴨]⑤.簡(jiǎn)單⑥.低⑦.食草、捕蟲⑧.減少了農(nóng)藥和化肥的使用，減輕了土壤、水環(huán)境的污染⑨.