小學(xué)科學(xué)實驗安全操作規(guī)范及風(fēng)險提示小學(xué)科學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生探究能力、激發(fā)科學(xué)興趣的重要途徑，但實驗過程中若操作不當(dāng)，易引發(fā)安全隱患。為保障學(xué)生在實驗中的人身安全與實驗順利開展，結(jié)合小學(xué)科學(xué)實驗的特點，特制定本安全操作規(guī)范及風(fēng)險提示，供學(xué)校、教師及學(xué)生參考。一、實驗前的準(zhǔn)備：筑牢安全基礎(chǔ)實驗前的充分準(zhǔn)備是規(guī)避風(fēng)險的首要環(huán)節(jié)，需從認(rèn)知、器材、防護三個維度落實：（一）實驗內(nèi)容預(yù)習(xí)學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)實驗?zāi)康?、原理、步驟及注意事項，明確“做什么”“怎么做”“為什么這么做”。例如，在“高錳酸鉀溶解”實驗中，需提前了解高錳酸鉀的強氧化性，避免直接用手觸碰；在“電路連接”實驗中，要明確短路的危害及預(yù)防方法。（二）實驗器材檢查教師需帶領(lǐng)學(xué)生逐一檢查器材的完整性與適用性：玻璃器皿有無裂痕、酒精燈燈芯是否完好、電路元件是否松動、試劑標(biāo)簽是否清晰（如區(qū)分“稀鹽酸”與“濃硫酸”）。若發(fā)現(xiàn)破損或變質(zhì)器材，應(yīng)立即更換，嚴(yán)禁“湊合用”。（三）防護用品穿戴根據(jù)實驗類型，規(guī)范穿戴防護裝備：涉及液體操作（如酸堿滴定、色素混合）需戴護目鏡、穿實驗圍裙；涉及高溫（如酒精燈加熱）需戴隔熱手套；涉及粉塵（如土壤觀察、粉末藥品稱量）需戴口罩。長發(fā)學(xué)生需將頭發(fā)束起，避免卷入儀器。（四）應(yīng)急措施預(yù)演實驗前明確實驗室急救箱位置（含碘伏、創(chuàng)可貼、燙傷膏、洗眼液等）、疏散通道及滅火器位置。教師可模擬“試劑灑濺入眼”“酒精燈傾倒起火”等場景，讓學(xué)生熟悉“用洗眼器沖洗15分鐘”“用濕抹布蓋滅小火”等應(yīng)急操作。二、實驗中的操作規(guī)范：嚴(yán)守安全底線實驗過程是風(fēng)險高發(fā)期，需以“穩(wěn)、準(zhǔn)、慎”為原則，落實每一個操作細(xì)節(jié)：（一）儀器使用：輕拿輕放，規(guī)范操作玻璃儀器：滴管使用后不可橫放或倒置（避免試劑腐蝕膠頭）；量筒僅用于量取液體，不可加熱或溶解藥品；試管加熱時，管口嚴(yán)禁朝向自己或他人（防止液體暴沸噴出）。加熱器具：酒精燈需用火柴點燃，禁止“燈點燈”；加熱完畢用燈帽蓋滅，不可吹滅；使用酒精噴燈前，需確認(rèn)酒精存量（避免干燒）。電器設(shè)備：電路實驗中，導(dǎo)線連接需牢固，開關(guān)斷開時再接線；使用加熱墊、小電扇等電器，需檢查插頭是否完好，實驗結(jié)束立即斷電。（二）試劑處理：分類管理，精準(zhǔn)操作固體試劑：用鑷子（塊狀）或藥匙（粉末）取用，不可用手直接接觸（如硫酸銅、氫氧化鈉等具有腐蝕性或毒性）；多取的試劑不可倒回原瓶（避免污染藥品），應(yīng)放入指定回收容器。液體試劑：傾倒時標(biāo)簽朝向手心（防止腐蝕標(biāo)簽）；滴加試劑時，滴管需懸空于容器上方（避免污染試劑或滴管）；酸堿試劑灑在桌面或皮膚時，立即用大量清水沖洗（濃硫酸需先擦凈再沖洗）。（三）流程遵守：聽從指導(dǎo)，不擅自改動實驗步驟需嚴(yán)格遵循教材或教師指令，禁止“創(chuàng)新操作”。例如，“鐵釘生銹條件探究”實驗中，不可隨意增減鐵釘數(shù)量或更換試劑；“植物蒸騰作用”實驗中，不可提前打開密封袋觀察。若操作中發(fā)現(xiàn)異常（如儀器冒煙、試劑變色），立即停止并報告教師。（四）環(huán)境維護：整潔有序，遠離干擾實驗臺面保持整潔，試劑瓶、儀器按順序擺放；書包、水杯等私人物品放在指定區(qū)域，避免絆倒或污染實驗品；實驗過程中禁止嬉戲打鬧、飲食（防止誤食試劑），討論需輕聲，避免分散注意力。三、常見實驗風(fēng)險及應(yīng)對：快速處置，降低傷害小學(xué)科學(xué)實驗的風(fēng)險多源于操作失誤，需針對性掌握應(yīng)對方法：（一）燙傷/灼傷高溫燙傷：被酒精燈、加熱墊燙傷時，立即用冷水沖洗受傷部位10分鐘以上，再涂抹燙傷膏；若衣物粘在皮膚上，不可強行撕扯，需用剪刀小心剪開。化學(xué)灼傷：酸堿濺到皮膚，用大量清水沖洗（濃硫酸需先擦凈）；濺入眼睛，立即用洗眼器或流動清水沖洗15分鐘，同時閉眼轉(zhuǎn)動眼球，隨后就醫(yī)。（二）割傷/刺傷使用剪刀、解剖針、玻璃器皿時不慎劃傷，立即用干凈紗布按壓止血，若傷口較深或出血不止，需用繃帶加壓包扎并送醫(yī)；玻璃碎片需用鑷子夾起，不可用手直接拾取。（三）觸電/漏電電路實驗中若發(fā)生觸電，立即切斷電源（或用干木棍挑開導(dǎo)線），若傷者昏迷，需立即進行心肺復(fù)蘇并撥打急救電話；實驗前檢查電器絕緣層，若發(fā)現(xiàn)電線破損，立即停止使用并報告教師。（四）火災(zāi)/爆炸小火情：酒精燈傾倒起火，用濕抹布或沙子覆蓋滅火；紙張、木材起火，用滅火器（小學(xué)實驗室建議配備干粉滅火器）或水撲滅（電器起火不可用水）。爆炸隱患：禁止將強氧化性試劑（如高錳酸鉀）與還原性試劑（如酒精、蔗糖）混合；密閉容器加熱前需確認(rèn)是否有排氣孔（如燒瓶加熱需墊石棉網(wǎng)、加沸石）。四、實驗后的收尾：善始善終，消除隱患實驗結(jié)束后，需規(guī)范收尾，避免“收尾期”的安全疏忽：（一）器材整理將儀器按“清洗—晾干—歸位”流程處理：玻璃儀器用洗潔精清洗后瀝干，滴管、藥匙用濾紙擦干；電器設(shè)備斷電后放回指定位置；試劑瓶蓋緊瓶蓋，標(biāo)簽朝外。（二）廢棄物處理固體廢棄物：廢紙、木屑等放入普通垃圾桶；沾染試劑的濾紙、棉簽等放入“有害垃圾”桶；金屬、玻璃碎片單獨收集，避免扎傷清理人員。液體廢棄物：酸堿廢液需倒入中和池（或加中和劑后倒入下水道）；含重金屬的廢液（如硫酸銅溶液）需單獨收集，由專業(yè)人員處理。（三）環(huán)境清潔用消毒液擦拭實驗臺面（尤其是沾染試劑的區(qū)域），地面若有積水或碎渣，需拖凈或掃凈；通風(fēng)櫥、水槽等需清理雜物，保持通暢。（四）記錄與反思學(xué)生需如實記錄實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，反思操作中的不足（如是否規(guī)范使用儀器、是否及時處理隱患），教師可組織“安全復(fù)盤會”，強化學(xué)生的安全意識。五、特殊實驗的額外要求：針對性防控部分實驗因涉及特殊材料或場景，需額外注意：（一）微生物實驗（如“面包發(fā)霉條件探究”）實驗前對手部、器材進行酒精消毒；實驗后將發(fā)霉面包、培養(yǎng)皿等高溫滅菌（或密封后丟棄）；禁止用手觸摸發(fā)霉樣品，避免吸入霉菌孢子。（二）高溫/高壓實驗（如“巖石熔化模擬”“汽水制作”）高溫實驗需在教師全程監(jiān)督下進行，學(xué)生保持1米以上安全距離；高壓實驗（如使用打氣筒制作汽水）需檢查容器耐壓性，不可超量充氣。（三）戶外實驗（如“植物考察”“土壤取樣”）提前規(guī)劃路線，學(xué)生需在教師視線范圍內(nèi)活動，禁止擅自離隊；攜帶急救包、防曬用品，避免被蚊蟲、植物刺傷（如蕁麻、荊棘）；接觸土壤、動植物后，需用肥皂洗手，避免誤食蟲卵、細(xì)菌。六、安全意識培養(yǎng)：從“要我安全”到“我要安全”安全操作不僅是規(guī)范，更是習(xí)慣。學(xué)校與教師需通過多種方式強化學(xué)生的安全意識：（一）日常滲透將安全知識融入實驗教學(xué)，如講解“物質(zhì)的性質(zhì)”時，同步分析其安全風(fēng)險（如“酒精易燃，使用需遠離明火”）；布置實驗作業(yè)時，要求學(xué)生繪制“安全操作思維導(dǎo)圖”。（二）案例警示用真實案例（如“學(xué)生違規(guī)混合試劑導(dǎo)致小爆炸”“未戴護目鏡被堿液灼傷眼睛”）分析事故原因，讓學(xué)生直觀認(rèn)識違規(guī)操作的后果。（三）應(yīng)急演練每學(xué)期開展1-2次