體育教練員團(tuán)隊(duì)選手提升及成績(jī)貢獻(xiàn)績(jī)效評(píng)定表員工姓名：輸入姓名 直接上級(jí)：輸入姓名所在部門(mén)：輸入部門(mén) 崗位編制：全職編制員工職位：輸入職位 考核周期：輸入周期考核維度指標(biāo)名稱權(quán)重目標(biāo)值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分選手成績(jī)提升主要賽事獲獎(jiǎng)數(shù)量40%至少獲得1個(gè)省級(jí)以上冠軍獲得1個(gè)省級(jí)冠軍得10分，每個(gè)國(guó)家級(jí)冠軍得20分，以此類推，未達(dá)標(biāo)不得分選手成績(jī)排名提升率選手在國(guó)家級(jí)賽事中排名提升20%以上排名提升率每10%得5分，最高不超過(guò)25分選手技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)率核心選手技術(shù)指標(biāo)（如速度、力量）達(dá)標(biāo)率≥90%達(dá)標(biāo)率每降低10%扣5分，最低為0分選手傷病率控制團(tuán)隊(duì)選手傷病率≤5%傷病率每增加1%扣3分，最高扣10分選手訓(xùn)練參與度核心選手訓(xùn)練參與度≥95%參與度每降低5%扣2分，最低為0分團(tuán)隊(duì)協(xié)作與管理團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)25%團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突發(fā)生率≤5%每發(fā)生1次沖突扣2分，最高扣10分訓(xùn)練計(jì)劃執(zhí)行率團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃執(zhí)行率≥90%執(zhí)行率每降低5%扣3分，最低為0分資源協(xié)調(diào)效率在3個(gè)月內(nèi)完成至少80%的器材、場(chǎng)地協(xié)調(diào)需求完成率每降低10%扣4分，最低為0分教練間溝通頻率每周至少召開(kāi)2次團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通會(huì)少召開(kāi)1次扣3分，最多扣10分后備人才培養(yǎng)數(shù)量年內(nèi)培養(yǎng)至少2名有潛力選手進(jìn)入省級(jí)隊(duì)每培養(yǎng)1名后備人才得5分，最高10分賽事貢獻(xiàn)與影響力代表隊(duì)參賽次數(shù)20%參加至少4次省級(jí)以上正式比賽每增加1次得2分，最多10分賽事成績(jī)穩(wěn)定性在2次以上省級(jí)比賽中進(jìn)入前三名每次進(jìn)入前三名得5分，最高10分媒體報(bào)道數(shù)量獲得至少3篇省級(jí)以上體育媒體正面報(bào)道每篇報(bào)道得3分，最多9分裁判組評(píng)價(jià)在1次以上省級(jí)比賽中獲得裁判組好評(píng)（書(shū)面）獲得好評(píng)得5分，最高5分賽事組織參與度參與至少1次省級(jí)比賽的組織工作參與組織得3分，最高3分專業(yè)能力與持續(xù)改進(jìn)新技術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用15%年內(nèi)完成至少2次專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)并應(yīng)用于訓(xùn)練中每完成1次得4分，最多6分訓(xùn)練方法創(chuàng)新提出至少1項(xiàng)被團(tuán)隊(duì)采納的創(chuàng)新訓(xùn)練方法每項(xiàng)創(chuàng)新得5分，最多5分論文或經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)表至少1篇省級(jí)以上體育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)分享每篇得5分，最多5分同行交流頻率每年參加至少3次省級(jí)以上教練員交流會(huì)每減少1次扣2分，最低為0分理論知識(shí)考核年度體育理論知識(shí)考核成績(jī)≥85分每降低5分扣2分，最低為0分本考核表用于評(píng)估體育教練員團(tuán)隊(duì)在選手成績(jī)提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、賽事貢獻(xiàn)及專業(yè)能力方面的綜合表現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際完成情況，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，最終得分=各維度得分×權(quán)重之和?？己酥芷跒樽匀荒昊蚋鶕?jù)實(shí)際需要調(diào)整。評(píng)分（分）維度一維度二維度三維度四維度五員工評(píng)分合計(jì)上級(jí)評(píng)分合計(jì)最終得分獎(jiǎng)金系數(shù)=(員工評(píng)分合計(jì)*30%)+(上級(jí)評(píng)分合計(jì)*70%)=績(jī)效面談直接主管簽名：被考核者簽名：