本試卷共8頁，滿分120分?？荚囉脮r120分。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。AAsthetemperaturedrops,it'snotjustaboutwarmsweatersandhotchocolate.Coldweaactuallyhaveabigiyourlungsandheart,raisingtherthink.Afluvaccineisasimplewaytoprotectyou.Anddon'tforgetthepowerofCleaningupwithwater,addingsoapifpossible,onaregularbtostopvirusliketheflufromspreading.KeepyourhouStayingwarmisyouinsteadofoneheavyjacket.ThetrappedairbetweenlayerskeepsNote:Dontforgetthewind-proofjackethat,scarfandgloves—40%ofbodyheatdstretchyourbodyatleastonceinanhour.BreakupyourtiWiththeseeasytips,youcanenjoythewinterwhilesadviceonhowtostaywellthiswA.Washinghandsregularly.B.StayingaC.Havingaspecialvaccine.D.ClosingthehouA.Ittrapsairtoprovidewarmth.BC.Itkeepscoldwindandrainout.D.ItpreA.Breakupyourtime.schedule.B.StayindoorsandresttoavoidthecC.Keepstandingwhenonphone.BFaizanZaki,a13-year-oldfromTexas,wasawardreachedthenationalcompetition.Af14-year-oldSarvadnyawords,givingFaizanachancetUltimately,Faizancorrectlyspelled“éclaircissement”—meanintounderstand”.Overjoyed,hepumpedhisfistsandfelltotnotjustspelling—it'satestofwillpower.”HeevencreatedpersonalizedwordbanksusingInhisnextattempt,Faizanentereconfusing"ph”with“P".ThissetbacktaughthimsomethingneThisyear,Faizanreturnedmoreconfidentandcalm.Knownforhisfmakingtheaudiencelaugh.WhenthefinalwordwasFaizannowplanstosavehalftheprizeforuniversity—hehopestobeanddonatetheresttocharity.Hisfour-yearjourneyhasA.Itchangedagelimits.C.Itwasbroadcastinternationally.A.Agoodmemoryisnotenough.C.Pronunciationmattersmorethanletters.A.Seriousandstrict.C.Confidentandreserved.D.HA.Persistencepaysoff.B.Luckmattersmore.C.Talentbeatspractice.D.Speedbringsvictory.CImagineyouarepreparingaclasspresentationwhenyousuddenlyrecat.Yougrabyourphonetotextyourmum,butanadjumpsout:“50%offyouryourownslide.Thisphenomenoniscalled“popcorn(Thetermwasintroducedin2011byresearchdescribesamentalstate—justlikepopcornpoppingrapidlyinahotpan.PeoplewithpopcornbrainfindithardtoconcentrateormaintainaclearlineoftUniversityofCaliforniaResearcherGloriaMarktracked2,000Amerhertwo-decadestudyonattentionwithsilentscreenrecordersanddatashowedthateveryextraswitchraisedastrStudiesshowthatdigitaltechnology,especiallysociburstsofinformation.Asaresult,focusingononetaskbecomesharder.InformationoverloadalsoThecure,testedinfollow-uptrials,isbrief:setincludelimitingdailyscreentime,turningoffnon-essenconsistentpracticestrengthenshabitsandpreparesyouperiodwithoutgettingpopcornbrain.28.HowdoestheauA.Bydefiningaconcept.C.Bygivinganexample.A.AttentiononataskdroppedhaA.Evaluated.B.CreatedC.Published.31.Accordingtothepassage,hoA.Settingasideno-deviceareas.C.Usingmoreadvanceddigitaldevices.D.CheckingessentialnotificatioDTheoceanishometonumeroussmallfloatingorganismscalledzooplankton(浮游動物),somemeasuringastinyas0.04incheslong.TheyspendmostofthTheteamstudiedzooplanktthezooplanktonsinkdioxidefromthephytoplanktontheyhaveeaten,releasingitintothewater.Thisprocess,c"seasonalmigrantpump",transportsmoBecausethezooplanktonaresodeepdown,thegastheyreleasetakeevencenturies—torisetothesurfaceandenterEarth'satmosthestudy,explainedthatwithouttheseasonatmospherewouldbedoublewhattheyarenoGuangYang,anotherresearcher,saidzooplanktonarhopesthestudywillencouragescientiststoincludezooplanktonintheircalculwherekrillareunderthreatfromfishing.Companieshealthsupplementsandfishfood.ActivistsarA.ThethreatofkrillfishingtoAntarctica'sfoodchain.B.ThelivinghabitsofzooplanktonintheSouthernOceaC.Thenewmethodofmeasuringcarbonstorageinoceans.D.Theroleoftinyoceancreaturesinslowingglobalwarming.A.Zooplankton:victimsofglobalwarmingB.Phytoplankton:silentmigrantheroesC.Zooplankton:unnoticedclimateregulatorsD.Phytoplankton:signsof第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)Whenwasthelasttimeyouupdatedyourresume?Ifit'sbeenAddingaparagraphofthree-to-fivesentencessummarizingyourprofessionalidentityand 39Thisactsasanenhanceddigitalveaddressthesegaps,suchaslistinunemploymentperiods.Ifneeded,unpaidcommunityworkandvolunteerserviceduringtheC.ThiscouldsignificF.Ifaskedduringaninterview,diG.Thissectionshouldclarifyyourexpertise,strengths,andk第三部分語言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)Nicholaslearnsatadifferentpacethanhispeers.Heeveryone'sheart.Whenthetojoin.Basketballbecamenearthefree-throwlinenet."Lookatme,Coach!”he'dshout,jumNicholas'seyes46undefeatedfirst-placeteatime-out,"Nicholashasneverscored.Let'shelphim,"ateammateFromthenon,everytimeNicholas'stthenthesecond49 armsoutstretched.Theaudienceroseand53,"Nicholas!NiTheundefeatedteamstillwextraordinarykindnessand55they'dwit41.A.dealsB.experimentsC.plays42.A.infectiousB.naturalC.commonD.temporary43.A.possessionB.memoryC.passion44.A.kickB.catch45.A.courageB.joyC.reliefD.comfort46.A.closedB.hurt47.A.toughB.boringC.short48.A.requiredB.proposedC.49.A.slidawayB.bouncedoutC.rolledover50.A.awkwardB.amusingC.urgent51.A.eventuallyB.graduallyC.unexpectedlyD.inst52.A.whisperedB.yelledC.si53.A.cheeredB.protestedC.whispered54.A.captainB.fanC.champion55.A.strengthB.competitionC.inc第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。波長)rangehas.56(official)becomeoperationalaftergaininThetelescope,knownastheAccurateInislocatedinLenghutownship,Qinghaiprovince,AIMS'developmentaddressesalong-standingbottleneckinthecentury-oldhistoryofsolarmagneticThetelescopereducestheimpactofhighenvironmentalbackgroundnoiseinthemid-infraredwavelengthrange.60(combine)withcoolingtechnologies,thisdesignimprovestheprecisionofmagneticfieldmeasurements.Inaddition,theteampolarizedlight(偏振光)andbuiltamirror-onlyinstrument,62preventsunwantedpolarizationThetelescope63tocollaboratewithsomeleadinginternati第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)假定你是李華，你的外國筆友David得知你校近期舉辦了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座，來信詢問你相關(guān)情況。請你寫一封回復(fù)郵件，內(nèi)容包括：1.介紹講座內(nèi)容；2.交流未來規(guī)劃。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。第二節(jié)(滿分25分)another"Fail”.Astheschool’swimpressedeveryone.Buwordsstruckhimhard,"Aone-sidedlifewon'ttakeyoufar.IfThatafternoon,JackranintoLeo,themonitorsurroundedresultas3'45”whileanotheras225seconds;somenameswerewrittenfirst-name-last.HowIwishtherewereatooltocollectresultsdirectlynexttime!”smartwatches.Icandevelopapersonalizedapprunni“Whenstudentsrunthe1000-meterracewiththeautomaticallyrecordtheirtimeandotherdatainaconsistentformat.”inputsomedatatotestwhetheritfunctionedproperly.However,usway,IcantesttheappinrealtimeandalsoimprovemyrunningpeLeo,whorespondedwithimmediatesupport,“I'llrunwithyoueverystepoftheway.”1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；1汕頭市2025-2026學(xué)年度普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測英語試題答案21-23ACD24-27DA41-45DACCB46-50DABBD本題每空為1.5分，總分15分，每題唯一答案，其他形式均不給分。56.officially,考查形容詞轉(zhuǎn)副詞，修飾動詞，注意最后一個字母1不能去掉。57.approval,考查動詞轉(zhuǎn)名詞，注意最后一個字母e去掉；再加al。60.Combined,考查非謂語動詞做狀語，thisdesign與combine是被動關(guān)系，注意首字母c要大寫。62.which,考查非限制性定語從句，從句缺主語，指物，非限制性定語從句，不能填that。63.isexpected,考查謂語動詞，一般現(xiàn)在時，被動語態(tài)，主語是單數(shù)。64.permitting,考查非謂語動詞，這里是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，注意這里要雙寫t。65.scientific,考查名詞轉(zhuǎn)形容詞，修飾名詞。評分標(biāo)準(zhǔn)：單詞拼寫錯誤、形式錯誤或大小寫出錯均不給分2第四部分：寫作假定你是李華，你的外國筆友David得知你校近期舉辦了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座，來信詢問你相關(guān)情況。請你寫一封回復(fù)郵件，內(nèi)容包括：2.交流未來規(guī)劃。一、參考范文范文一(115詞):strengthswithfutureprofessions.Healsogaveuspracticaladvicelecture,I'vemadearesolutionSpeakingofthefuture,whatareyourpost-graduat范文二(114詞):ItwasgreattohearfromyThelecture,delivereandusingtechnologytoso本次試題應(yīng)用文寫作的文本類型是一封回復(fù)郵件。該題要求學(xué)生準(zhǔn)確、客觀地介紹講座內(nèi)容，并結(jié)合個密相關(guān)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)具備自我認(rèn)知和職業(yè)探索的能力，關(guān)注自身未來的發(fā)展方向。該題目旨在通過引導(dǎo)學(xué)生參與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座，激發(fā)其對未來的思考和規(guī)劃意識，符合課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生思維品質(zhì)和文化意識的培養(yǎng)要求。在介紹講座內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到如何準(zhǔn)確、簡潔地概括講座要點(diǎn)的挑戰(zhàn)，需要避免信息遺漏或冗長。在交流未來規(guī)劃時，部分學(xué)生可能缺乏具體的目標(biāo)和計劃，導(dǎo)致表述過于籠統(tǒng)或空洞。此外，由于是寫給外國筆友的郵件，學(xué)生還需注意文化差異，確保用詞恰當(dāng)，避免產(chǎn)生誤解。因此，該題目不僅考察了學(xué)生的英語寫作能力，還對其跨文化交流能力和批判性思維能力提出了較高要3版本一：第一段：背景+寫作目的(告知講座)第二段：①介紹講座內(nèi)容(如講座主題，講座主講人，講座內(nèi)容);【一定要寫】②聽講后的啟發(fā)/想法【建議寫】③談?wù)勛约旱奈磥硪?guī)劃【一定要寫】第三段：詢問對方的規(guī)劃+期待答復(fù)版本二：第一段：背景+寫作目的(告知講座)第二段：①介紹講座內(nèi)容(如講座主題，講座主講人，講座內(nèi)容);【一定要寫】②聽講后的啟發(fā)/想法【建議寫】第三段：①談?wù)勛约旱奈磥硪?guī)劃【一定要寫】②詢問對方的規(guī)劃+期待答復(fù)三、評分原則(采取雙評，差距3分產(chǎn)生三評)(一)評分標(biāo)準(zhǔn)1.本題總分為15分，按五個檔次進(jìn)行評分；基本要求是切題、完整、準(zhǔn)確、連貫。2.評分時，應(yīng)主要從內(nèi)容要點(diǎn)、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮，具體為：(1)對內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清晰程度和合理性；(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、得體性以及多樣性；(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時，先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。4.評分時還應(yīng)注意：(1)合理分配各段要點(diǎn)。內(nèi)容安排和段落結(jié)構(gòu)不合理，如寫1或5段，酌情扣1分。(2)時態(tài)使用錯誤較嚴(yán)重(本文時態(tài)以一般過去時和一般現(xiàn)在時為主),酌情扣1-2分。(3)字?jǐn)?shù)方面，不超出答題區(qū)域即可；雖不超出答題區(qū)域，但字?jǐn)?shù)過于密集的，酌情扣1分；字?jǐn)?shù)過少的，參照評分檔次的內(nèi)容要點(diǎn)評定檔次。(4)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮；英、美拼寫及詞匯用法均可接受；書寫較差以致影響交際的，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。盡量不因書寫而影響評分公正性。(二)具體評分細(xì)則1.第一段應(yīng)開門見山寫出背景(對方來信咨詢講座內(nèi)容),以及寫信目的(回復(fù)郵件，分享講座)。2.第二段應(yīng)比較具體介紹講座的信息，如主講人、講座具體題目、講座介紹的大致內(nèi)容(如職業(yè)規(guī)劃的必要性(why),如何選擇適合自己的職業(yè)(how),各行業(yè)的特點(diǎn)和前景(what)等);可以補(bǔ)充講座對你的啟發(fā)及你的思考，自然過渡到你的未來規(guī)劃。業(yè)規(guī)劃講座”,但沒有進(jìn)一步具體化時，需視情況扣分，且最高不超過12分；●介紹自己的未來規(guī)劃時，可以寫：講座讓我有了對未來職業(yè)規(guī)劃的思考，或者自己對未來的想法規(guī)劃，或者自己已經(jīng)有了明確的職業(yè)規(guī)劃等，以上思路都可以。3.第三段要詢問對方的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。若其中一個方面沒有寫，需視情況扣1-2分，且最高不超過13分。4第五檔(13~15分)完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。一覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，表述清楚、合理。一有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。第四檔(10~12分)達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(7~9分)基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。一基本有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。第二檔(4~6分)未能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。一所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤較多，影響理解。一幾乎不能有效地使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。第一檔(1~3分)完全未達(dá)到預(yù)期的寫作目的。一遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點(diǎn)，或大部分內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。一所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤較多，嚴(yán)重影響理解。一、.參考范文范文1:Inthefollovingdays,JackandLeotrainedontheplaygroundwiththesmartvatchesonJacksettheapptorecordeveryrun.Thefirstfheartrate,pace,anddistance.JackaThencanethePEexandayandJackstoodatthestartingline,calmandready.Atthewhistle,hesetoffsmartwatchhewore.He'dmadeit,bothinthePEtestandwiththeapp.Thetdisplay.Shortlyafter,Leoranoverwdachievedmorethanpassingatestorbuildingareliabfbeyondhislimits.(176詞)5Inthefollowingdays,JackandLeotrcinedontheplaygroundwiththesmartvatcheson.Jackstaredattheendlesstrackahead—hispast1,000-meterwatch'sreal-timedata.Buthesoongrewexhaustedandbreathless,hisplingeredsharplyThencamethePEexcndcy,andJackstoodatthestartingline,calmandready.Whenthestartinggunfired,rushedoffwiththeapp-installedsmartwatchonhigrittedhisteeth,swinginghisarmsatafastbutcontrolledpacinreliefandpride,anditwasnotuntilthenthatherealizedthisjourneynotonl二、評分原則(采取雙評，差距5分產(chǎn)生三評)1.本題總分為25分，按5個檔次進(jìn)行評分。2.評分時，主要從①內(nèi)容的合理性、②語言準(zhǔn)確性、豐富性、③銜接連貫性三個方面考慮，具體為：(1)續(xù)寫內(nèi)容的合理性、完整性、原文情境的融洽程度以及是否傳遞正能量。(2)所使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、豐富性和得體性。3.評分時，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。(1)詞數(shù)過多或過少(顯得拖沓啰嗦或未能達(dá)到寫作詞數(shù)要求)均酌情扣分。(2)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分1-2分。(3)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(4)超過2段扣2分。(5)關(guān)于主題偏離的處理，建議最高不超過及格分往下評。(6)如果只續(xù)寫了其中一段，但該部分完成質(zhì)量好、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求，建議最高不超過12分往下評。(7)不鼓勵過分使用模板句型，也不提倡過度拉高主(1)原文內(nèi)容概述：編程達(dá)人Jack期末1000米跑不及格，被老師提醒偏科之弊。偶遇班長Leo抱怨成績記錄繁瑣，Jack于是提議開發(fā)適配智能手表的記錄app。測試遇各種漏洞后，Jack受老師話語啟發(fā)，決定為后文續(xù)寫Jack的成長與突破奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)在生活與學(xué)習(xí)中，既要發(fā)揮自身優(yōu)勢，也要勇于直面短板，通過主動探索與他人互助，在克服挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)能力與人格的全面成長。6第一段：①Leo全程陪同Jack訓(xùn)練，給予鼓勵支持。Jack克服疲憊堅持訓(xùn)練，體能逐步提升。②Jack在訓(xùn)練中同步測試app,借助第一