高中生物必修一考試模擬試題前言這份模擬試題緊扣《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合教材核心知識(shí)點(diǎn)與高考命題趨勢(shì)設(shè)計(jì)。試題涵蓋細(xì)胞的分子組成、結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)輸入輸出、能量供應(yīng)利用及細(xì)胞生命歷程等模塊，通過(guò)選擇題、非選擇題的梯度設(shè)置，既考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解記憶，又注重知識(shí)的綜合應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)探究能力的檢測(cè)。適用于高一學(xué)生階段復(fù)習(xí)、備考沖刺或課堂針對(duì)性檢測(cè)，助力學(xué)生鞏固核心概念，提升解題思維與學(xué)科素養(yǎng)。一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展，下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入分子水平D.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出一切動(dòng)植物由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成（病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)），A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示的是細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性（未涉及細(xì)胞多樣性），B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立時(shí)，生物學(xué)研究尚處于細(xì)胞水平（分子水平研究是后續(xù)發(fā)展），C錯(cuò)誤；施萊登（植物學(xué)家）和施旺（動(dòng)物學(xué)家）共同奠定了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容，D正確。答案：D2.某同學(xué)在觀察細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種細(xì)胞器含有雙層膜，且內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴。該細(xì)胞器最可能是（）A.葉綠體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體解析：線粒體和葉綠體均為雙層膜細(xì)胞器，但葉綠體的內(nèi)膜平滑，且有類(lèi)囊體堆疊形成的基粒；線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大膜面積以利于有氧呼吸酶的附著。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體為單層膜結(jié)構(gòu)，故B正確。答案：B3.將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的KNO?溶液中，細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后自動(dòng)復(fù)原。下列關(guān)于該過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.質(zhì)壁分離過(guò)程中，細(xì)胞液的滲透壓逐漸升高B.自動(dòng)復(fù)原的原因是K?和NO??進(jìn)入細(xì)胞使細(xì)胞液濃度增大C.整個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性保持不變D.若將溶液換成蔗糖溶液，細(xì)胞可能無(wú)法自動(dòng)復(fù)原解析：質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度升高，滲透壓增大（A正確）；K?和NO??通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞液濃度超過(guò)外界，細(xì)胞吸水復(fù)原（B正確）；若細(xì)胞失水過(guò)度會(huì)死亡，細(xì)胞膜選擇透過(guò)性喪失（C錯(cuò)誤）；蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞失水后無(wú)法自動(dòng)吸水復(fù)原（D正確）。答案：C4.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸B.酶通過(guò)為反應(yīng)物供能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率C.低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)D.酶的專(zhuān)一性是指一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)解析：酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，基本單位為氨基酸或核糖核苷酸（A錯(cuò)誤）；酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)活化能（而非供能），B錯(cuò)誤；低溫抑制酶活性，但不破壞空間結(jié)構(gòu)（高溫才會(huì)破壞），C錯(cuò)誤；酶的專(zhuān)一性體現(xiàn)為對(duì)底物的選擇性，一種酶催化一種或一類(lèi)反應(yīng)（D正確）。答案：D5.酵母菌是兼性厭氧菌，在有氧和無(wú)氧條件下均可生長(zhǎng)。下列關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]全部用于合成ATPC.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)D.消耗等量葡萄糖時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的CO?量之比為2:1解析：有氧和無(wú)氧呼吸第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，葡萄糖分解為丙酮酸和[H]（過(guò)程、場(chǎng)所、產(chǎn)物均相同），A正確；有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在第三階段與O?結(jié)合生成水（并非合成ATP），B錯(cuò)誤；溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)CO?，酒精需用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)，C錯(cuò)誤；消耗1mol葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)6molCO?，無(wú)氧呼吸產(chǎn)2mol，比例為3:1（D錯(cuò)誤）。答案：A6.下圖為光合作用過(guò)程的示意圖（Ⅰ為光反應(yīng)，Ⅱ?yàn)榘捣磻?yīng)，①為O?，②為[H]和ATP，③為CO?，④為(CH?O)）。下列敘述正確的是（）A.階段Ⅰ發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B.物質(zhì)①可被線粒體直接用于合成有機(jī)物C.物質(zhì)②為暗反應(yīng)提供能量和還原劑D.階段Ⅱ需要在有光條件下進(jìn)行解析：光反應(yīng)（階段Ⅰ）發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上（A錯(cuò)誤）；物質(zhì)①（O?）被線粒體用于有氧呼吸第三階段（并非合成有機(jī)物），B錯(cuò)誤；物質(zhì)②（ATP和[H]）中，ATP提供能量，[H]（NADPH）作為還原劑，共同推動(dòng)暗反應(yīng)（C正確）；暗反應(yīng)（階段Ⅱ）不需要光，只要有ATP和[H]即可進(jìn)行，D錯(cuò)誤。答案：C（注：剩余9道選擇題需進(jìn)一步設(shè)計(jì)，此處展示核心題型思路，完整試題可結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充。）二、非選擇題（本題共4小題，共55分）9.（14分）下圖為某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（圖中結(jié)構(gòu)：①細(xì)胞膜，②線粒體，③核糖體，④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤高爾基體，⑥細(xì)胞核，⑦中心體）（1）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有________（填序號(hào)），其中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的是________（填序號(hào)）。（4分）（2）結(jié)構(gòu)③的功能是________，它在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都存在，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)在進(jìn)化上具有________性。（4分）（3）若該細(xì)胞為漿細(xì)胞，其分泌的抗體的合成和分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是________（用序號(hào)和箭頭表示），該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在________上的協(xié)調(diào)配合。（6分）解析：（1）動(dòng)物細(xì)胞中，線粒體（②）和細(xì)胞核（⑥）具有雙層膜；線粒體通過(guò)有氧呼吸將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的能量（與能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)）。答案：②⑥；②。（2）核糖體（③）是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所（翻譯的場(chǎng)所）；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的核糖體，體現(xiàn)了進(jìn)化的保守性（或原始性）。答案：蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所（或“翻譯的場(chǎng)所”）；保守（或“原始”）。（3）抗體屬于分泌蛋白，合成路徑為：核糖體（③）→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（④）→高爾基體（⑤）；該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的協(xié)調(diào)配合。答案：③→④→⑤；結(jié)構(gòu)和功能。10.（16分）為研究溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響，某小組將植物置于不同溫度下，測(cè)定其凈光合速率和呼吸速率，結(jié)果如下表：溫度（℃）5101520253035----------------------------------------------凈光合速率（μmol·m?2·s?1）2.55.08.011.013.012.010.0呼吸速率（μmol·m?2·s?1）0.51.02.03.04.05.06.0（1）總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。在________℃時(shí)，該植物的總光合速率最大，為_(kāi)_______μmol·m?2·s?1。（4分）（2）在25℃條件下，該植物葉肉細(xì)胞的光合速率________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率，判斷依據(jù)是________。（6分）（3）若將該植物從30℃移至25℃環(huán)境中，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C?的含量會(huì)________，原因是________。（6分）解析：（1）總光合速率=凈光合速率+呼吸速率，計(jì)算得：25℃時(shí)總光合=13.0+4.0=17.0，30℃時(shí)總光合=12.0+5.0=17.0（二者最大）。答案：25（或30）；17.0。（2）25℃時(shí)凈光合速率（13.0）>0，說(shuō)明植物整體光合速率>呼吸速率；葉肉細(xì)胞是光合的主要場(chǎng)所，需為其他非光合細(xì)胞（如根細(xì)胞）提供有機(jī)物，因此葉肉細(xì)胞的光合速率大于自身呼吸速率。答案：大于；25℃時(shí)植物凈光合速率>0（整體光合>呼吸），葉肉細(xì)胞需為其他細(xì)胞供能，故光合速率>呼吸速率。（3）移至25℃后，溫度降低使暗反應(yīng)酶活性暫時(shí)降低，但凈光合速率增大（總光合速率不變），光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增加，C?還原速率加快；而CO?固定速率暫時(shí)不變，因此C?含量減少。答案：減少；溫度降低，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增加，C?還原速率加快，而CO?固定速率暫時(shí)不變，故C?含量減少。11.（15分）某興趣小組探究“pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取5支潔凈的試管，編號(hào)為1~5，分別加入等量的新鮮肝臟研磨液（含過(guò)氧化氫酶）。②用鹽酸或NaOH溶液調(diào)節(jié)各試管中溶液的pH，使pH分別為5、6、7、8、9。③向每支試管中加入等量的過(guò)氧化氫溶液，立即觀察并記錄氣泡產(chǎn)生的速率。（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________。（4分）（2）步驟③中“立即觀察”的原因是________，若實(shí)驗(yàn)中未“立即觀察”，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，原因是________。（6分）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，pH為7時(shí)氣泡產(chǎn)生速率最快，pH偏離7時(shí)速率減慢。由此得出的結(jié)論是________；若要進(jìn)一步探究過(guò)氧化氫酶的最適pH，應(yīng)在________范圍內(nèi)設(shè)置更小的pH梯度重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（5分）解析：（1）自變量是pH，因變量是過(guò)氧化氫酶的活性（通過(guò)氣泡產(chǎn)生速率體現(xiàn)）。答案：pH；過(guò)氧化氫酶的活性（或“氣泡產(chǎn)生速率”）。（2）“立即觀察”是為了避免過(guò)氧化氫自然分解對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；若延遲觀察，過(guò)氧化氫會(huì)因時(shí)間延長(zhǎng)而更多地自然分解，導(dǎo)致不同pH組的氣泡速率差異被掩蓋（實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確）。答案：避免過(guò)氧化氫自然分解對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；過(guò)氧化氫在常溫下會(huì)緩慢分解，時(shí)間延長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致分解量增加，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。（3）結(jié)論：過(guò)氧化氫酶的活性受pH影響，在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)pH為7時(shí)活性最高（或“最適pH約為7”）；要探究最適pH，應(yīng)在pH6~8（或“接近7的酸性至堿性區(qū)間”）設(shè)置更小梯度。答案：過(guò)氧化氫酶的活性受pH影響，在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)pH為7時(shí)活性最高（或“最適pH約為7”）；pH6~8（合理即可）。12.（10分）細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的兩種方式，下圖為細(xì)胞凋亡的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（圖中：a.凋亡信號(hào)刺激；b.凋亡基因激活；c.細(xì)胞凋亡；d.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞）（1）細(xì)胞凋亡是由________決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，又稱(chēng)為_(kāi)_______。（4分）（2）細(xì)胞凋亡過(guò)程中，凋亡基因的激活需要________的參與，該過(guò)程體現(xiàn)了基因的________表達(dá)。（4分）（3）細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡，其細(xì)胞膜的變化是________。（2分）解析：（1）細(xì)胞凋亡由基因（或遺傳物質(zhì)）決定，又稱(chēng)細(xì)胞編程性死亡。答案：基因（或“遺傳物質(zhì)”）；細(xì)胞編程性死亡。（2）凋亡基因的激活需要酶和ATP（能量）的參與，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)（凋亡基因在特定時(shí)期、特定細(xì)胞中表達(dá)）。答案：酶和ATP（或“能量、酶”）；選擇性。（3）細(xì)胞壞死時(shí)，細(xì)胞膜破裂（或失去選擇透過(guò)性）。答案：細(xì)胞膜破裂（或“失去選擇透過(guò)性”）。參考答案與解析（節(jié)選）一、選擇題1.D（解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為“一切動(dòng)植物”由細(xì)胞構(gòu)成，A錯(cuò)誤；揭示細(xì)胞統(tǒng)一性，B錯(cuò)誤；研究水平為細(xì)胞水平，C錯(cuò)誤；施萊登和施旺共同提出核心內(nèi)容，D正確。）2.B（解析：線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體無(wú)此結(jié)構(gòu)，B正確。）3.C（解析：細(xì)胞失水過(guò)度會(huì)死亡，細(xì)胞膜選擇透過(guò)性喪失，C錯(cuò)誤。）4.D（解析：酶的專(zhuān)一性是催化一種或一類(lèi)反應(yīng)，D正確。）5.A（解析：有氧和無(wú)氧呼吸第一階段完全相同，A正確；[H]用于生成水，B錯(cuò)誤；酒精用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)，C錯(cuò)誤；CO?比例為3:1，D錯(cuò)誤。）6.C（解析：物質(zhì)②（ATP和[H]）為暗反應(yīng)供能和還原劑，C正確。）二、非選擇題9.（1）②⑥；②（解析：動(dòng)物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)為線粒體和細(xì)胞核，線粒體參與能量轉(zhuǎn)換。）（2）蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所；保守（解析：核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所，原核與真核細(xì)胞共有體現(xiàn)進(jìn)化保守性。）（3）③→④→⑤；結(jié)構(gòu)和功能（解析：分泌蛋白合成路徑為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體，體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。）10.（1）25（或30）；17.0（解析：總光合=凈光合+呼吸，25℃和30℃時(shí)總光合最大。）（2）大于；25℃時(shí)植物凈光合速率>0，葉肉細(xì)胞需為其他細(xì)胞供能，故光合>呼吸。（3）減少；溫度降低，[H]和ATP增加，C?還原加快，而CO?固定速率不變。11.（1）pH；過(guò)氧化氫酶的活性（解析：自變量為pH，因變量為酶活性的體現(xiàn)。）（2）避免過(guò)氧化氫自然分解干擾；時(shí)間延長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致過(guò)氧化氫分解量增加。（3）過(guò)氧化氫酶活性受pH影響，pH7時(shí)活性最高；pH6~8（解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示pH7時(shí)活性高，需在附近設(shè)置梯度。）12.（1）基因；細(xì)胞編程性死亡（解析：細(xì)胞凋亡由基因決定，又稱(chēng)編程性死亡。）