2026年心理咨詢師考試模擬題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年心理咨詢師考試模擬題及答案考核對象：心理咨詢師職業(yè)資格考試（中等級別）題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.心理咨詢的核心是建立咨詢關(guān)系，而非直接提供解決方案。2.團(tuán)體心理咨詢中，成員的阻抗行為通常表現(xiàn)為沉默或頻繁打斷他人發(fā)言。3.人本主義療法強(qiáng)調(diào)咨詢師應(yīng)無條件積極關(guān)注來訪者，這意味著無論來訪者表現(xiàn)如何都必須完全接納。4.認(rèn)知行為療法（CBT）認(rèn)為人的情緒和行為主要受其認(rèn)知方式影響。5.心理評估中，量表信度越高，表明該量表測量結(jié)果越穩(wěn)定。6.敘事療法主張來訪者是自身故事的主導(dǎo)者，咨詢師的角色是協(xié)助其重新建構(gòu)敘事。7.心理危機(jī)干預(yù)中，安全評估是首要步驟，需優(yōu)先排除潛在危險(xiǎn)因素。8.家庭系統(tǒng)治療認(rèn)為個體問題往往源于家庭子系統(tǒng)間的互動障礙。9.壓力與應(yīng)對理論中，Lazarus和Folkman將應(yīng)對方式分為問題中心應(yīng)對和情緒中心應(yīng)對。10.心理咨詢師在咨詢中可適當(dāng)表露個人情感，以增強(qiáng)咨詢關(guān)系。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于心理咨詢的基本原則？（）A.保密性B.客觀性C.價值中立D.強(qiáng)制干預(yù)2.在心理測驗(yàn)中，效度指的是（）。A.測量結(jié)果的準(zhǔn)確性B.測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的離散程度C.測驗(yàn)的難度水平D.測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化程度3.人本主義療法中，咨詢師常用的“共情”技術(shù)是指（）。A.對來訪者情緒的簡單模仿B.理解并準(zhǔn)確反映來訪者的感受和想法C.通過權(quán)威指導(dǎo)來訪者行為D.盡快幫助來訪者解決問題4.團(tuán)體心理咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者需要扮演的角色不包括（）。A.促進(jìn)成員互動B.控制團(tuán)體節(jié)奏C.直接替成員做決定D.維護(hù)團(tuán)體秩序5.認(rèn)知行為療法中，以下哪項(xiàng)技術(shù)不屬于行為干預(yù)？（）A.暴露療法B.作業(yè)練習(xí)C.認(rèn)知重構(gòu)D.行為實(shí)驗(yàn)6.心理評估中，標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的主要優(yōu)勢是（）。A.結(jié)果更主觀B.適用范圍更廣C.成本更低廉D.對文化背景依賴性更強(qiáng)7.敘事療法中，咨詢師常使用的提問技巧是（）。A.直接給出建議B.反復(fù)質(zhì)疑來訪者C.引導(dǎo)來訪者發(fā)現(xiàn)“獨(dú)特結(jié)果”D.強(qiáng)調(diào)問題的重要性8.心理危機(jī)干預(yù)中，以下哪項(xiàng)屬于短期目標(biāo)？（）A.幫助來訪者重建長期應(yīng)對機(jī)制B.確保來訪者當(dāng)前情緒穩(wěn)定C.完全消除危機(jī)事件的影響D.制定長期康復(fù)計(jì)劃9.家庭系統(tǒng)治療中，"三角化"現(xiàn)象指的是（）。A.家庭成員通過第三方傳遞信息B.家庭成員直接沖突C.家庭成員過度依賴咨詢師D.家庭成員角色混亂10.壓力應(yīng)對理論中，"問題焦點(diǎn)應(yīng)對"主要針對（）。A.情緒困擾B.行為障礙C.環(huán)境挑戰(zhàn)D.生理癥狀三、多選題（每題2分，共20分）1.心理咨詢關(guān)系建立的關(guān)鍵要素包括（）。A.信任B.共情C.保密D.權(quán)威E.溝通技巧2.認(rèn)知行為療法中，常見的認(rèn)知扭曲類型有（）。A.非黑即白思維B.過度概括C.災(zāi)難化思維D.個人化歸因E.積極自我暗示3.心理評估中，常用的評估工具包括（）。A.量表測驗(yàn)B.訪談記錄C.行為觀察D.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)E.成員推薦信4.團(tuán)體心理咨詢中，成員的阻抗表現(xiàn)可能包括（）。A.沉默不語B.頻繁請假C.表現(xiàn)過度D.攻擊咨詢師E.早期離組5.人本主義療法中，羅杰斯提出的治療條件包括（）。A.無條件積極關(guān)注B.共情C.真實(shí)性D.強(qiáng)制引導(dǎo)E.情感表達(dá)6.敘事療法中，咨詢師常用的干預(yù)技術(shù)包括（）。A.外化問題B.重塑故事C.發(fā)現(xiàn)獨(dú)特結(jié)果D.強(qiáng)化問題E.直接批評7.心理危機(jī)干預(yù)的步驟通常包括（）。A.危機(jī)評估B.安全保障C.問題分析D.應(yīng)對計(jì)劃E.長期隨訪8.家庭系統(tǒng)治療中，常見的家庭子系統(tǒng)有（）。A.配偶子系統(tǒng)B.父母子系統(tǒng)C.子女子系統(tǒng)D.經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)E.外部支持子系統(tǒng)9.壓力與應(yīng)對理論中，影響應(yīng)對效果的因素包括（）。A.個體資源B.社會支持C.問題性質(zhì)D.文化背景E.咨詢師指導(dǎo)10.心理咨詢師的專業(yè)倫理要求包括（）。A.保密原則B.不傷害原則C.自主原則D.收費(fèi)透明E.不斷學(xué)習(xí)四、案例分析（每題6分，共18分）案例一：來訪者小王（25歲），男性，因“社交恐懼加重”前來咨詢。自述近半年因工作需要頻繁參加會議，但每次發(fā)言時都會感到極度緊張、手心出汗、聲音顫抖，甚至出現(xiàn)回避會議的情況。曾嘗試自行調(diào)整，但效果不佳。來訪者性格偏內(nèi)向，家庭中父母較為嚴(yán)厲，成長過程中常因表現(xiàn)不佳受到批評。問題：1.請分析小王可能存在的主要心理問題及其成因。2.若采用認(rèn)知行為療法，初步干預(yù)方案應(yīng)包含哪些內(nèi)容？案例二：來訪者李女士（40歲），女性，因“夫妻關(guān)系沖突”前來咨詢。自述與丈夫結(jié)婚15年，近兩年因育兒觀念差異及經(jīng)濟(jì)壓力產(chǎn)生矛盾，爭吵頻率增加。李女士感到委屈且無助，認(rèn)為丈夫不理解自己，而丈夫則抱怨李女士過于敏感。家庭中存在“重男輕女”的傳統(tǒng)觀念，李女士是家中唯一女兒。問題：1.請分析李女士夫妻關(guān)系沖突的可能根源。2.若采用家庭系統(tǒng)治療，咨詢師應(yīng)如何引導(dǎo)夫妻雙方進(jìn)行溝通？案例三：來訪者張同學(xué)（18歲），男性，因“學(xué)業(yè)壓力與自我懷疑”前來咨詢。自述高考失利后進(jìn)入普通大學(xué)，常因成績不如預(yù)期而自責(zé)，甚至出現(xiàn)失眠、食欲下降等癥狀。在咨詢中，來訪者表示“自己可能不適合讀書”，并頻繁提及“如果當(dāng)初更努力就好了”。問題：1.請分析張同學(xué)可能存在的主要心理困擾。2.若采用敘事療法，咨詢師應(yīng)如何幫助來訪者重新建構(gòu)自我認(rèn)知？五、論述題（每題11分，共22分）1.論述心理咨詢中“共情”技術(shù)的內(nèi)涵、意義及操作要點(diǎn)。2.結(jié)合當(dāng)前社會環(huán)境，分析心理危機(jī)干預(yù)的重要性及未來發(fā)展趨勢。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×解析：第10題錯誤，咨詢師應(yīng)保持專業(yè)界限，避免過度表露個人情感，以免影響咨詢效果。二、單選題1.D2.A3.B4.C5.C6.B7.C8.B9.A10.C解析：第3題，共情要求咨詢師準(zhǔn)確理解并反映來訪者感受，而非簡單模仿或指導(dǎo)。三、多選題1.ABCE2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABC6.ABC7.ABCDE8.ABCE9.ABCD10.ABCDE解析：第5題，羅杰斯強(qiáng)調(diào)無條件積極關(guān)注、共情和真實(shí)性，而非強(qiáng)制引導(dǎo)。四、案例分析案例一1.心理問題及成因分析：-問題：社交恐懼（可能伴隨焦慮障礙）。-成因：①環(huán)境觸發(fā)（會議壓力）；②認(rèn)知扭曲（認(rèn)為發(fā)言會暴露缺陷）；③家庭影響（父母批評導(dǎo)致低自尊）；④生理反應(yīng)（緊張時身體應(yīng)激）。2.CBT干預(yù)方案：-評估認(rèn)知：識別“發(fā)言會失敗”等自動化思維；-認(rèn)知重構(gòu)：挑戰(zhàn)非理性信念，建立合理認(rèn)知；-行為實(shí)驗(yàn)：逐步暴露（如先發(fā)言1分鐘），強(qiáng)化成功經(jīng)驗(yàn)；-作業(yè)練習(xí)：布置社交技能訓(xùn)練任務(wù)（如角色扮演）。案例二1.沖突根源分析：-①溝通障礙（缺乏有效表達(dá)）；②認(rèn)知差異（育兒觀念固化）；③家庭背景（傳統(tǒng)性別角色影響）；④壓力疊加（經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)）。2.家庭系統(tǒng)治療引導(dǎo)：-建立安全溝通環(huán)境；-引導(dǎo)雙方傾聽對方需求；-外化問題（如“問題在‘溝通方式’，而非‘你’”）；-制定共同目標(biāo)（如“改善每周一次深度對話”）。案例三1.心理困擾分析：-①學(xué)業(yè)焦慮（高考失敗歸因）；②自我效能感低（“不適合讀書”）；③抑郁情緒（失眠、食欲下降）；④認(rèn)知僵化（“如果…就好了”）。2.敘事療法干預(yù)：-外化問題（如“‘壓力’在困擾你，而非你本身”）；-發(fā)現(xiàn)獨(dú)特結(jié)果（“有沒有一次你克服困難的情況？”）；-重塑故事（強(qiáng)調(diào)“努力”而非“結(jié)果”的價值）。五、論述題1.共情技術(shù)的內(nèi)涵、意義及操作要點(diǎn)-內(nèi)涵：共情是咨詢師設(shè)身處地理解來訪者感受的能力，包括情感理解（情緒共鳴）和認(rèn)知理解（思維洞察）。-意義：建立信任基礎(chǔ)，促進(jìn)自我暴露，提升咨詢效果。-操作要點(diǎn)：-情感反映：如“你聽起來很失望”；-認(rèn)知澄清：如“所以你覺得…對嗎？”；-非評判態(tài)度：避免說“你不該這樣想”；-適度性：避免過度共情導(dǎo)致邊界模糊。2.心理危機(jī)干預(yù)的重要性及未來趨勢-重要性：