會議概況時間：XXXX年XX月XX日XX:XX-XX:XX地點：幼兒園XX會議室主持人：XXX（督導組長/幼兒園園長）參會人員：教育督導組成員、幼兒園領導班子、各部門負責人、教師代表會議議程1.督導工作開展情況及問題反饋2.園所管理與教育教學問題研討3.整改措施及責任分工部署4.后續(xù)督導與支持計劃安排主要內容一、督導工作回顧與問題反饋督導小組結合實地查看園所環(huán)境、查閱資料、訪談師生及家長等方式，從辦園方向、安全管理、教育質量、衛(wèi)生保健、師資建設等維度開展督導，梳理出以下需重點改進的問題：1.安全管理環(huán)節(jié)設施安全：戶外活動區(qū)部分大型玩具螺絲松動，消防通道偶有被雜物占用；食品安全：食堂留樣記錄未完全匹配餐品種類，從業(yè)人員健康證更新流程需優(yōu)化；安全教育：幼兒應急疏散演練頻次不足，教師“防拐騙”情境教學的實操性需加強。2.教育教學質量課程實施：部分班級主題活動與幼兒年齡特點銜接不夠緊密，區(qū)域活動材料更新滯后；游戲化教學：個別教師對“以游戲為基本活動”的理念落實不到位，集體教學時長占比偏高；評估反饋：幼兒發(fā)展評價體系不夠完善，缺乏對個體差異的跟蹤記錄。3.衛(wèi)生保健工作健康管理：幼兒晨午檢記錄存在漏填現(xiàn)象，特殊體質幼兒的個性化照護方案未完全落地；衛(wèi)生消毒：班級玩具消毒臺賬記錄不規(guī)范，消毒時間與實際操作存在偏差；膳食營養(yǎng)：周食譜的葷素搭配合理性需提升，家長對膳食公示的參與度有待加強。4.師資隊伍建設專業(yè)成長：教師外出培訓機會不均等，園本教研活動的針對性需增強；師德師風：雖無違規(guī)行為，但師德考核指標的量化評價體系尚未建立；人員配置：保育員與幼兒配比接近臨界值，需優(yōu)化排班以保障照護質量。二、問題研討與整改決議針對上述問題，參會人員結合園所實際深入研討，形成以下整改決議：1.安全管理整改責任部門：后勤保障部整改措施：3日內完成大型玩具檢修，建立設施設備“周巡檢”制度（責任人：XXX）；即日起規(guī)范消防通道管理，設置“綠色通道”標識并納入每日巡查（責任人：XXX）；食堂留樣實行“餐品-留樣-記錄”三聯(lián)單管理，下周前完成從業(yè)人員健康證臺賬更新（責任人：XXX）；每季度開展1次應急演練，9月前完成教師“防拐騙”情境教學培訓（責任人：XXX）。2.教育教學優(yōu)化責任部門：教學管理部整改措施：兩周內完成各班級課程方案的重新審議，邀請專家指導主題活動設計（責任人：XXX）；每月更新區(qū)域活動材料，建立“材料更新反饋表”由教師與幼兒共同評價（責任人：XXX）；9月起推行“游戲化教學案例評比”，降低集體教學時長至每日1小時內（責任人：XXX）；本學期內完善幼兒發(fā)展電子檔案，每周記錄個體成長亮點（責任人：XXX）。3.衛(wèi)生保健提質責任部門：保健室整改措施：即日起規(guī)范晨午檢記錄，實行“誰檢查、誰簽字、誰負責”制度（責任人：XXX）；3日內完成特殊體質幼兒照護方案的全園公示與家長溝通（責任人：XXX）；下周前修訂玩具消毒臺賬，明確“一消一記錄”操作流程（責任人：XXX）；聯(lián)合家長委員會優(yōu)化周食譜，每月開展1次“膳食開放日”活動（責任人：XXX）。4.師資建設強化責任部門：人力資源部、教科室整改措施：9月前制定教師培訓“雨露計劃”，確保年內全員參與1次外出研修（責任人：XXX）；本月內出臺師德考核量化標準，將家長滿意度納入考核指標（責任人：XXX）；優(yōu)化保育員排班表，9月開學前完成人員增補或崗位調整（責任人：XXX）；每兩周開展1次“問題導向式”園本教研，聚焦教學實踐難點（責任人：XXX）。下一步工作安排1.自查與督導回訪：幼兒園需在15日內完成整改自查，督導小組將于XX月XX日開展回訪，重點核查整改落實情況；2.培訓與支持：9月上旬組織“幼兒園規(guī)范管理”專題培訓，邀請督導專家入園指導；3.信息公示：整改方案及進展情況將通過園務公開欄、家長群向社會公示，接受監(jiān)督。附件1.《幼兒園教育督導問題清單》2.