貴州省六盤水市盤縣第四中學(xué)2026屆生物高二上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，基因位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，讓F1自由交配，產(chǎn)生F2，將F2的灰身果蠅取出，讓其余自由交配，后代中灰身和黑身果蠅比例為（）A.1：1 B.2：1 C.8：1 D.3：12．土壤農(nóng)桿菌含有一個大型的Ti質(zhì)粒，在侵染植物細胞的過程中，其中的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程手段獲取抗旱植株，以下分析不合理的是（）A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時，可以用鈣離子處理細菌C.用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染植物細胞后，可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到具有抗旱基因的植物D.若能在植物細胞中檢測到抗旱基因，則說明該基因工程項目獲得成功3．下列有關(guān)生物膜的說法，錯誤的是A.細胞膜上的某些蛋白質(zhì)可能與細胞間的信息交流有關(guān)B.改變細胞膜上某種蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)可能會影響物質(zhì)的跨膜運輸C.生物膜都是由蛋白質(zhì)、糖類、脂肪組成的D.動物細胞之間能發(fā)生融合與生物膜的流動性有關(guān)4．為加大對瀕危物種綠孔雀的保護，我國建立了自然保護區(qū)，將割裂的棲息地連接起來，促進了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列說法錯誤的是（）A.將割裂的棲息地連接，促進了綠孔雀間的基因交流B.提高出生率是增加綠孔雀種群數(shù)量的重要途徑C.綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅(qū)趕其他雄鳥發(fā)出的鳴叫聲，屬于物理信息D.建立自然保護區(qū)屬于易地保護，是保護綠孔雀的有效措施5．下列有關(guān)對照實驗設(shè)置的敘述中，錯誤的是A.一般要設(shè)置對照組和實驗組B.要遵循單因子變量原則C.無關(guān)變量要始終相同且適宜D.控制無關(guān)變量是由于無關(guān)變量對實驗結(jié)果沒有影響6．下圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①~⑦為不同的細胞，a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（）A.進入c過程的細胞，酶活性逐漸降低，代謝逐漸減慢B.過程a、b、c是基因控制的，對個體生長發(fā)育和機體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用C.⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同。D.如果在a、b、c過程中，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，則可能會成為癌細胞7．下圖為部分神經(jīng)興奮傳導(dǎo)通路示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.①、②或④處必須受到足夠強度的刺激才能產(chǎn)生興奮B.①處產(chǎn)生的興奮可傳導(dǎo)到②和④處，且電位大小相等C.通過結(jié)構(gòu)③，興奮可以從細胞a傳遞到細胞b，也能從細胞b傳遞到細胞aD.細胞外液的變化可以影響①處興奮的產(chǎn)生，但不影響③處興奮的傳遞8．（10分）下圖為過敏反應(yīng)的原理示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.表皮或黏膜屏障是人體的第一道防線B.過敏原再次進入機體，與致敏靶細胞上抗體結(jié)合C.體液免疫與過敏反應(yīng)中抗體發(fā)揮作用的場所相同D.組織胺引起毛細血管擴張的過程屬于體液調(diào)節(jié)二、非選擇題9．（10分）衡水湖是華北第一大淡水湖，景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，其中生存著浮游植物201種、浮游動物174種。青、草、鰱、鳙四大家魚分別生活在湖水的底層、中層、上層，其分布及食物范圍如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中四大家魚以及______________________構(gòu)成了衡水湖獨特的生物群落，它們分別生活在不同水層，體現(xiàn)了該群落的___________結(jié)構(gòu)；岸邊的底棲動物和湖中央底棲動物的不同，體現(xiàn)了該群落的___________結(jié)構(gòu)。（2）由圖可知，鰱魚和鳙魚占有不同的____________；青魚和草魚在混合放養(yǎng)時存在___________關(guān)系。（3）研究人員在湖邊發(fā)現(xiàn)了農(nóng)場的痕跡，可能是由于某種原因人們放棄了耕作，導(dǎo)致群落的組成發(fā)生了變化，這種___________的過程叫群落的演替，該演替的類型屬于___________。這個事實說明___________。（4）衡水湖所在地區(qū)年降雨量較少，請預(yù)測該群落___________（填“會”或“不會"）演替到森林階段，并說明理由：_________________________________。10．（14分）獨腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素﹐在根部合成向上運輸，影響側(cè)枝生長。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了實驗。（1）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1。據(jù)實驗結(jié)果推測，GR24的作用是______側(cè)枝產(chǎn)生，不同濃度GR24處理突變體植株后側(cè)枝數(shù)目變化不大，可能的原因是_______。（2）為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結(jié)果如圖3。據(jù)圖3分析，GR24對側(cè)枝生長___________，推測GR24的作用機理是___________。（3）據(jù)圖3的結(jié)果，科研人員提出了一個假設(shè)；在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè)，采用與圖2相同的切段進行實驗。①實驗組：用NAA處理主莖，在側(cè)枝處施加___________，在固體培養(yǎng)基___________中施加適量的___________，一段時間后，檢測主莖下端放射性強度。②對照組：用NAA處理主莖，在側(cè)枝處施加與實驗組等量的相同物質(zhì)，相應(yīng)的固定培養(yǎng)基不作處理，一段時間后，檢測主莖下端放射性強度。若該假設(shè)正確，則預(yù)期結(jié)果為______________。11．（14分）暴飲暴食、過量飲酒和高鹽飲食都不利于健康。人體從食物中攝取各種營養(yǎng)物質(zhì)后會發(fā)生一系列的調(diào)節(jié)過程如下圖，結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題：血糖調(diào)節(jié)部分過程簡要示意圖（＋）表示促進（1）圖中下丘腦調(diào)節(jié)胰島素的分泌過程__________（填“屬于”或“不屬于”）激素分泌的分級調(diào)節(jié)。若從重吸收的角度開發(fā)一種降低糖尿病患者血糖濃度的新藥物，該藥物應(yīng)具有__________（填“增加”或“減少”）腎小管管壁細胞膜上重吸收葡萄糖的轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量的效應(yīng)。（2）高鹽飲食導(dǎo)致尿量減少是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，其反射弧的滲透壓感受器在__________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，乙醇會抑制抗利尿激素的釋放，據(jù)此推測人體過量飲酒后尿量會__________（填“增加”“減少”或“不變”），為驗證乙醇是通過抑制抗利尿激素的釋放來影響尿量，研究小組將若干實驗大鼠隨機均分成兩組，甲組大鼠灌胃適量乙醇溶液，乙組大鼠灌胃等量蒸餾水，半小時后檢測并比較兩組大鼠的尿量差異，請評價該實驗方案是否合理并說明理由____________________。12．下圖是某雄性動物細胞分裂的一組圖像。據(jù)圖分析回答。（1）A細胞處于有絲分裂的_________期，該細胞中有_________條染色體。（2）B細胞中有_________對同源染色體，有_________條染色單體，該細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細胞稱為_________________(填“初級精母細胞”或“次級精母細胞”)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，說明灰身相對于黑身為顯性性狀（用A、a表示），則親本的基因型為AA×aa，F(xiàn)1的基因型為Aa。用雜合的灰身雌雄果蠅（Aa）雜交，F(xiàn)1的基因型及比例為AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，取其中的灰身果蠅中AA占1/3、Aa占2/3，所以含A基因的配子占2/3、含a基因的配子占1/3?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知，F(xiàn)2中的灰身果蠅群體中A基因占2/3、a基因占1/3。則F2的灰身果蠅自由交配，根據(jù)遺傳平衡定律，其子代果蠅基因型及比例為AA∶Aa∶aa=（2/3×2/3）∶（2×1/3×2/3）∶（1/3×1/3）=4∶4∶1，所以后代中灰身和黑身果蠅的比例為8∶1。即C正確；故選C。2、D【解析】農(nóng)桿菌的特點是易感染雙子葉植物和裸子植物，對單子葉植物沒有感染力。農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化過程：目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA→農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從題文提取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確判斷的能力。【詳解】A、土壤農(nóng)桿菌含有一個大型的Ti質(zhì)粒，在侵染植物細胞的過程中，其中的T-DNA片段可轉(zhuǎn)入植物的基因組，所以若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體時，目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞，A正確；B、將目的基因?qū)爰毦鷷r，需要用Ca2+處理細菌，使其成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)，B正確；C、用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細胞，使其具有抗旱基因，然后再通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細胞培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物，C正確；D、能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因，只能說明目的基因?qū)氤晒?，不能說明該基因成功表達，即不能說明該基因工程項目獲得成功，D錯誤。故選D。3、C【解析】1、細胞膜主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，含有少量的糖類；膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的成分之一。2、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有流動性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的）。3、細胞膜的功能特點：具有選擇透過性（可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過）。4、細胞膜的功能：①將細胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進出細胞；③進行細胞間的信息交流?！驹斀狻緼、細胞膜上的某些蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白，可能與細胞間的信息交流有關(guān)，A正確；B、細胞膜上的載體蛋白能協(xié)助物質(zhì)跨膜運輸，所以改變細胞膜上某種蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)可能會影響物質(zhì)的跨膜運輸，B正確；C、細胞膜都是由蛋白質(zhì)、磷脂和少量糖類組成的，只有動物細胞的細胞膜還含有少量膽固醇，C錯誤；D、細胞膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，動物細胞之間能發(fā)生融合與細胞膜的流動性有關(guān)，D正確。故選C。4、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、保護生物多樣性的措施：就地保護和易地保護。3、隔離：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象．常見的有地理隔離和生殖隔離，地理隔離在物種形成中起促進性狀分離的作用，是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種，生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、將割裂的棲息地連接，打破了種群之間的地理隔離，促進綠孔雀間的基因交流，A正確；B、提高出生率可以增加綠孔雀的種群數(shù)量，B正確；C、雄鳥發(fā)出的鳴叫聲屬于物理信息，C正確；D、建立自然保護區(qū)，屬于就地保護，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查生態(tài)學(xué)和物種進化的知識，難度較低，識記教材基本內(nèi)容即可。5、D【解析】A、對照實驗一般要設(shè)置對照組和實驗組以進行對照，A正確；B、對照實驗的設(shè)計要遵循單因子變量原則，一次實驗只能有一個不同的變量，B正確；C、對照實驗中各組的無關(guān)變量要始終相同且適宜，C正確；D、控制無關(guān)變量是由于無關(guān)變量對實驗結(jié)果有影響，設(shè)計時要消除實驗組與對照組無關(guān)變量的影響，D錯誤。故選D。6、C【解析】1、細胞衰老的特征：膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低；細胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深；細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變?。患毎麅?nèi)多種酶活性降低，呼吸速率減慢，新陳代謝速率減慢；細胞內(nèi)的色素逐漸積累，妨礙細胞內(nèi)的物質(zhì)交流和傳遞。2、細胞分化（1）概念：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。（2）細胞分化的特點：①穩(wěn)定性②持久性③遺傳物質(zhì)不變性④普遍性（3）分化的實質(zhì)：不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同導(dǎo)致。（基因的選擇性表達）（4）意義：細胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，能形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官。細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨于專門化，有利于提高各種生理功能的效率。3、癌變的原因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞生長和分裂失控而變成癌細胞?！驹斀狻緼、酶活性降低，代謝減慢是細胞衰老的特征，A正確；B、細胞的分裂（a）、分化（b）和衰老、凋亡（c）的過程都是由基因控制的，對個體生長發(fā)育和機體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用，B正確；C、細胞在分裂分化過程中遺傳物質(zhì)保持不變，但在分化過程中基因進行選擇性表達，因此不同種類的細胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，C錯誤；D、環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞生長和分裂失控而變成癌細胞，D正確。故選C。【點睛】該題考查細胞的分裂、分化和衰老凋亡的過程，意在考查考生的識圖能力和對基礎(chǔ)知識的識記。7、A【解析】分析題圖可知，圖中涉及到的神經(jīng)元有a、b兩個，其中①②④為刺激部位，③是突觸。【詳解】A、神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生需要足夠強度的刺激，A正確；B、①處產(chǎn)生的興奮可以傳到②④處，由于不知③突觸處產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是興奮性遞質(zhì)還是抑制性遞質(zhì)，故電位大小不一定相等，B錯誤；C、興奮在突觸處傳遞是單向的，因此興奮只能從細胞a傳到細胞b，C錯誤；D、細胞外液的變化可能影響鈉離子的內(nèi)流和神經(jīng)遞質(zhì)的活性或擴散，故會影響①處興奮的產(chǎn)生，也會影響③處興奮的傳遞，D錯誤。故選A。8、C【解析】過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。能引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)稱為過敏原?！驹斀狻緼、皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，A正確；B、由圖可知，過敏原再次進入機體，與致敏靶細胞上抗體結(jié)合，B正確；C、體液免疫中抗體分布和發(fā)揮作用的部位是血漿，過敏反應(yīng)中抗體最終分布和發(fā)揮作用的場所是致敏靶細胞，C錯誤；D、組織胺是一種化學(xué)物質(zhì)，引起毛細血管擴張的過程屬于體液調(diào)節(jié)，D正確。故選C二、非選擇題9、（1）①.衡水湖中的其他生物②.垂直③.水平（2）①.水層②.（種間）競爭（3）①.一個群落被另一個群落代替②.次生演替③.人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴乃俣扰c方向（4）①.不會②.群落的演替主要受氣候影響，在干旱的條件下，群落的演替就很難形成森林【解析】1、群落的空間結(jié)構(gòu)包括：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。2、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。群落演替包括初生演替和次生演替。①初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。②次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！拘?詳解】生物群落是指一定區(qū)域內(nèi)，所有生物的集合，因此圖中四大家魚以及衡水湖中的其他生物構(gòu)成了衡水湖獨特的生物群落。四大家魚分別生活在不同水層，在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了該群落的垂直結(jié)構(gòu)。岸邊的底棲動物和湖中央底棲動物處于同一水平方向上，因此岸邊的底棲動物和湖中央底棲動物的不同，體現(xiàn)了該群落的水平結(jié)構(gòu)。【小問2詳解】由圖可知，鰱魚和鳙魚占有不同的水層。青魚和草魚在混合放養(yǎng)時會相互爭奪食物和空間資源，兩者存在（種間）競爭關(guān)系。【小問3詳解】群落的演替是指一個群落被另一個群落代替的過程。因為棄耕的農(nóng)田上保留了土壤條件，甚至可能還保留了植物的種子等繁殖體，因此發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的演替為次生演替。根據(jù)題干“可能是由于某種原因人們放棄了耕作，導(dǎo)致群落的組成發(fā)生了變化”可知，這個事實說明人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴乃俣扰c方向?！拘?詳解】群落演替主要受環(huán)境條件影響，還受人為因素影響，如果氣候條件適宜，可能演替為森林，如果在干旱的條件下，群落的演替就很難形成森林，或許只發(fā)展到草本階段或稀疏的灌木階段，因此預(yù)測該群落不會演替到森林階段?！军c睛】本題以衡水湖為載體，考查群落的相關(guān)知識點，要求考生識記群落的概念，熟知群落的空間結(jié)構(gòu)，識記種間關(guān)系，掌握群落的演替，并能結(jié)合題意準確作答。10、（1）①.抑制②.突變體獨腳金內(nèi)酯受體缺失（2）①.無明顯抑制作用②.通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長（3）①.適量具有放射性的NAA②.B③.GR24④.實驗組主莖下端放射性強度小于對照組【解析】1、分析圖1：GR24濃度越高，野生型側(cè)枝數(shù)目平均值越小，但對突變體植株幾乎沒有影響。2、分析圖2：與對照組相比，單獨加入GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用，同時加入NAA和GR24的組和單獨加入NAA的組側(cè)枝長度均比對照組小，且同時加入NAA和GR24的組比單獨加入NAA的組側(cè)枝長度更小。【小問1詳解】據(jù)圖1顯示，用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，據(jù)實驗結(jié)果可知：濃度越高，野生型側(cè)枝數(shù)目平均值越小，可推知GR24的作用是其抑制側(cè)枝產(chǎn)生。但對突變體植株幾乎沒有影響，原因可能是突變體植株發(fā)生了突變，使得突變體獨腳金內(nèi)酯內(nèi)受體缺失，則GR24在突變體內(nèi)無法發(fā)揮作用?！拘?詳解】據(jù)圖3分析，與對照組相比，側(cè)枝正常生長，GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用。由圖3可知，同時加入NAA和GR24的組比單獨加入NAA的組側(cè)枝長度更小，而單獨加入GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用，說明GR24通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長?！拘?詳解】本實驗是驗證生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向主莖運輸?shù)募僭O(shè)，自變量為是否加GR24，放射性標記的NAA可以跟蹤激素的運輸情況。因此，①實驗組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA，在固體培養(yǎng)基B中加入GR24；②對照組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加與實驗組等量的放射性標記的NAA，相應(yīng)的固定培養(yǎng)基不作處理。根據(jù)實驗假設(shè)可知：GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸，因此若實驗組主莖下端放射性強度小于對照組，則說明生長素沿主莖運輸時，獨腳金內(nèi)酯會抑制側(cè)芽的生長素向主莖運輸?！军c睛】本題結(jié)合柱形圖和曲線圖，考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；實驗設(shè)計的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、（1）①.不屬于②.增加（2）下丘腦（3）①.增加