第頁2026年安徽省中考語文備考全攻略（考點(diǎn)·真題·策略·計(jì)劃）說明：本指南基于安徽省近3年（2023-2025）中考語文真題、最新考試大綱及權(quán)威教研分析整理，按知識(shí)模塊分類，標(biāo)注考頻星級(jí)（★★★高頻必考；★★中頻常考；★低頻偶考），配套真題解析與備考方案，助力九年級(jí)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一部分各知識(shí)模塊考點(diǎn)匯總（含考頻·真題·解析）模塊一：語文積累與運(yùn)用（滿分約35分）考點(diǎn)細(xì)分考頻星級(jí)近年考頻統(tǒng)計(jì)（2023-2025）核心知識(shí)點(diǎn)真題示例答案與解析古詩文默寫★★★每年必考，分值10分，理解性默寫占比超70%1.課標(biāo)61篇全覆蓋，高頻篇目：《岳陽樓記》（5年4考）、《三峽》（5年3考）、《次北固山下》（5年2考）等；2.主題分類：家國情懷、自然哲思、隱逸閑適等；3.易錯(cuò)字：形近字（郎/朗、燕/雁）、通假字（闕通缺、說通悅）（2024年）從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“______，______”中，我們讀出了杜甫心系蒼生的濟(jì)世情懷；從《岳陽樓記》“______，______”中，我們讀出了范仲淹的開闊胸襟和崇高境界。答案：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。解析：需準(zhǔn)確把握詩文主旨，根據(jù)“濟(jì)世情懷”“開闊胸襟”的提示篩選語句，注意“廈”“庇”“俱”等易錯(cuò)字書寫。字音字形★★★每年必考，分值3-4分，多結(jié)合語段考查1.易錯(cuò)字音：多音字、形近字、方言誤讀字；2.易錯(cuò)字形：同音字、形近字、易錯(cuò)成語字形（如“走投無路”勿寫“頭”）（2025年）閱讀下面文字，完成題目。太行山里的草木是寶貝，黃苓向陽而生，小柴胡藏于灌叢，益母草在田埂旁茁(zhuó)壯生長，它們不僅點(diǎn)染了蒼山，更曾是醫(yī)治疾患的“救命草”。（1）給加點(diǎn)字注音：茁______（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“______”，正確寫法是“______”答案：（1）zhuó；（2）黃苓，黃芩。解析：“茁”為翹舌音，注意聲調(diào)；“黃芩”是中草藥名稱，“芩”為草字頭，勿誤寫為“苓”。詞語運(yùn)用（成語、實(shí)詞、虛詞）★★2023-2025年每年考查，分值2-3分1.成語：辨析含義、感情色彩、適用對(duì)象；2.實(shí)詞：語境義理解、近義詞辨析；3.虛詞：關(guān)聯(lián)詞搭配（如“不僅……更……”“雖然……但是……”）（2023年）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.爺爺繪了一輩子地圖，對(duì)地圖的感情根深蒂固，每天都要仔細(xì)端詳。B.小柴胡喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏，藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人嘆為觀止。C.山里人對(duì)草木習(xí)性如數(shù)家珍，哪種草能入藥、哪種草能喂畜，都清清楚楚。D.開幕式上，班級(jí)方陣的解說詞短小精悍，栩栩如生，贏得了全場(chǎng)掌聲。答案：C。解析：A項(xiàng)“根深蒂固”多形容思想、觀念等牢固，不適合形容對(duì)物品的感情；B項(xiàng)“嘆為觀止”形容事物美好到極點(diǎn)，用在此處形容小柴胡藏身不恰當(dāng)；C項(xiàng)“如數(shù)家珍”形容對(duì)事物十分熟悉，符合語境；D項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象逼真，不能形容解說詞。病句辨析與修改★★2023、2024年考查，2025年未直接考查，分值2分高頻病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、邏輯混亂（兩面對(duì)一面）、語序不當(dāng)、重復(fù)累贅（2024年）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過參觀科技館，讓同學(xué)們感受到了人工智能的魅力。B.能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。C.山里人在挖黃芩時(shí)很講究，會(huì)選年長的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長。D.益母草熬制成膏狀后，放入罐里，待入藥用，具有治療婦科疾病的功效。答案：C。解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“讓”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；C項(xiàng)無語??；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“將熬制成膏狀的益母草放入罐里，待入藥用，其具有治療婦科疾病的功效”。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)★2023年考查，2024、2025年未考查，分值1分重點(diǎn)：書名號(hào)嵌套（《讀〈論語〉心得》）、引號(hào)用法、逗號(hào)與分號(hào)區(qū)分、破折號(hào)作用（2023年）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.爺爺總說：“地圖上的每一個(gè)地名，都藏著一段故事”。B.我們要學(xué)習(xí)《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話。C.山里的草木有很多作用：可以當(dāng)美食、可以做飼料、可以入藥。D.他最喜歡的文章是“山中的小草”，因?yàn)槲闹械牟菽久鑼懞苌鷦?dòng)。答案：B。解析：A項(xiàng)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；C項(xiàng)并列謂語間用逗號(hào)，改為“可以當(dāng)美食，可以做飼料，可以入藥”；D項(xiàng)文章標(biāo)題用書名號(hào)，改為《山中的小草》。模塊二：名著閱讀（滿分約4分）考點(diǎn)細(xì)分考頻星級(jí)近年考頻統(tǒng)計(jì)（2023-2025）核心知識(shí)點(diǎn)（高頻名著）真題示例答案與解析人物形象分析★★★每年必考，常結(jié)合情節(jié)考查1.《西游記》：孫悟空（勇敢機(jī)智、反抗精神）、唐僧（慈悲固執(zhí)）；2.《紅星照耀中國》：毛澤東、周恩來等核心人物事跡；3.《駱駝祥子》：祥子（從勤勞樸實(shí)到麻木墮落）；4.《艾青詩選》：詩人的家國情懷（2021年，延續(xù)高頻考點(diǎn)）請(qǐng)根據(jù)《紅星照耀中國》的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的人物。人物一：他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受到了“開明”的教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任，后又曾懸賞8萬元要他的首級(jí)。人物二：他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神。答案：人物一：周恩來；人物二：毛澤東。解析：需熟記《紅星照耀中國》中核心人物的成長經(jīng)歷、外貌特征及關(guān)鍵事跡，根據(jù)“黃埔軍校政治部主任”“外貌像林肯”等提示精準(zhǔn)匹配。情節(jié)梳理與排序★★2023、2025年考查高頻情節(jié)：《西游記》取經(jīng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（收沙僧、三打白骨精、天竺收玉兔）；《駱駝祥子》三起三落買車經(jīng)歷；《水滸傳》經(jīng)典戰(zhàn)役（智取生辰綱、梁山聚義）（2023年）小偉同學(xué)收藏有三枚《西游記》郵票，分別是“A.天竺收玉兔；B.流沙河收沙僧；C.三打白骨精”，按照小說故事情節(jié)的先后順序，為三枚郵票排序。答案：BCA。解析：需梳理《西游記》取經(jīng)主線情節(jié)，“流沙河收沙僧”是取經(jīng)初期（拜師后），“三打白骨精”是取經(jīng)途中（遇妖關(guān)鍵情節(jié)），“天竺收玉兔”是取經(jīng)尾聲（接近靈山），據(jù)此排序。主題思想與藝術(shù)特色★★2024、2025年考查，分值2分1.主題：《儒林外史》諷刺封建科舉制度；《簡(jiǎn)·愛》追求女性獨(dú)立；2.藝術(shù)特色：《艾青詩選》“詩中有畫”；《儒林外史》夸張諷刺手法（2024年）請(qǐng)從《艾青詩選》中任選一首詩，結(jié)合具體詩句，分析其“詩中有畫”的特點(diǎn)。答案示例：《我愛這土地》中“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明”，通過“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等意象，勾勒出被侵略者蹂躪的祖國大地畫面，將抽象的愛國情感具象化，體現(xiàn)“詩中有畫”的特點(diǎn)。解析：需選取典型詩句，分析意象的畫面感及與情感的關(guān)聯(lián)。模塊三：綜合性運(yùn)用（滿分約10分）考點(diǎn)細(xì)分考頻星級(jí)近年考頻統(tǒng)計(jì)（2023-2025）核心知識(shí)點(diǎn)真題示例答案與解析語言表達(dá)（連貫、得體、仿寫）★★★每年必考，分值3-4分1.連貫：補(bǔ)寫句子、語句排序；2.得體：符合身份（師生、親友）、場(chǎng)合（活動(dòng)發(fā)言、請(qǐng)假條）；3.仿寫：句式一致、主題統(tǒng)一（2024年）學(xué)校組織參觀科技館，同學(xué)們對(duì)人工智能產(chǎn)生興趣，補(bǔ)寫對(duì)話使邏輯完整。甲：人工智能在生活中的應(yīng)用越來越廣泛了。乙：是啊，比如智能語音助手能幫我們查詢信息、播放音樂。丙：還有智能掃地機(jī)器人，能自動(dòng)清掃房間。你：______甲：人工智能給我們的生活帶來了很多便利。你：______乙：我們要努力學(xué)習(xí)，為人工智能發(fā)展貢獻(xiàn)力量。答案示例：①智能無人駕駛汽車，能讓出行更安全便捷；②那我們?cè)撊绾胃玫乩萌斯ぶ悄苣?？解析：第一空需補(bǔ)充人工智能應(yīng)用實(shí)例，與前文呼應(yīng)；第二空需承上啟下，銜接“便利”與“努力學(xué)習(xí)”，提出合理問題。活動(dòng)策劃與宣傳語擬寫★★2023、2024年考查，分值3-4分1.活動(dòng)策劃：主題、目的、流程（如“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”“體育節(jié)”）；2.宣傳語：簡(jiǎn)潔有力、主題鮮明、巧用修辭（對(duì)偶、比喻）（2022年，延續(xù)高頻考法）復(fù)興學(xué)校開展“多彩體育伴我行”校園體育節(jié)活動(dòng)，作為班級(jí)方陣引導(dǎo)員，寫一段100字左右的班級(jí)解說詞，從文化、藝術(shù)、體育角度介紹班級(jí)特色。答案示例：大家好！現(xiàn)在向我們走來的是九年級(jí)（1）班方陣。我們班文化氛圍濃厚，詩詞社團(tuán)屢獲佳績；藝術(shù)領(lǐng)域人才輩出，繪畫、舞蹈作品多次獲獎(jiǎng)；體育方面更是強(qiáng)者云集，校運(yùn)會(huì)多項(xiàng)冠軍收入囊中。今天我們將以飽滿熱情展現(xiàn)青春風(fēng)采，致敬體育精神！解析：需緊扣“多彩體育伴我行”主題，兼顧三個(gè)角度，語言流暢有感染力，符合解說詞場(chǎng)合要求。圖文轉(zhuǎn)換（圖表、徽標(biāo)）★2025年考查，分值2-3分1.圖表：柱狀圖、折線圖（提取數(shù)據(jù)、分析趨勢(shì)）；2.徽標(biāo)：解讀構(gòu)圖元素、關(guān)聯(lián)主題（2025年）下圖是“全民閱讀”主題柱狀圖，展示2021-2025年18-25歲人群閱讀量變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言概括圖表信息。答案示例：2021-2025年，18-25歲人群閱讀量呈逐年上升趨勢(shì)，其中2024-2025年增長幅度最大。解析：需明確圖表主題、時(shí)間范圍，提取“逐年上升”“增長幅度”等關(guān)鍵信息，語言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。模塊四：現(xiàn)代文閱讀（滿分約45分）文體類型考點(diǎn)細(xì)分考頻星級(jí)近年考頻統(tǒng)計(jì)（2023-2025）核心知識(shí)點(diǎn)真題示例答案與解析記敘文/散文（含小說）內(nèi)容概括與情節(jié)梳理★★★每年必考，分值3-4分1.概括方法：六要素法（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果）；2.情節(jié)梳理：開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局（2024年《山中的小草》）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章主要內(nèi)容。答案：文章講述了作者回到鄉(xiāng)村太行山區(qū)，觀察并回憶黃苓、小柴胡、益母草等草木的生長習(xí)性、作用及與山里人的深厚聯(lián)系，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)草木的喜愛和對(duì)鄉(xiāng)村生活的眷戀。解析：需梳理全文線索（草木），整合“觀察草木-回憶經(jīng)歷-抒發(fā)情感”的核心內(nèi)容，語言簡(jiǎn)潔。人物形象分析★★★2023、2024年考查，分值4分通過語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、環(huán)境描寫分析性格、品質(zhì)（如勤勞、善良、堅(jiān)韌）（2023年《中國地圖》）結(jié)合全文，分析爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆４鸢福籂敔斒且晃粺釔鄣貓D、敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐诵堇L制工程師；他熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)地名背后的故事并樂于分享；對(duì)家鄉(xiāng)和祖國懷有深厚情感。解析：需結(jié)合“每天看地圖”“講述地名故事”等情節(jié)，從職業(yè)、性格、情感三個(gè)維度分析。詞句含義與表達(dá)效果★★★每年必考，分值4-5分1.含義：表層義+深層義（情感、主旨）；2.效果：動(dòng)詞、形容詞賞析，修辭手法（比喻、擬人、排比）作用（2024年《山中的小草》）如何理解第②段中“太行山是雄偉的，也是溫柔的”這句話？答案：“雄偉”指太行山巍峨高大、氣勢(shì)磅礴的外在形態(tài)；“溫柔”指太行山包容萬物，哺育草木和動(dòng)物，滋養(yǎng)山里人，充滿生機(jī)與溫情。這句話運(yùn)用擬人手法，既寫出了太行山的物理特征，也表達(dá)了作者對(duì)太行山的喜愛與眷戀。解析：需分別解讀“雄偉”“溫柔”的含義，結(jié)合修辭手法分析表達(dá)效果及情感。標(biāo)題含義與作用★★2023、2025年考查，分值3分作用：概括內(nèi)容、揭示主題、充當(dāng)線索、設(shè)置懸念、吸引讀者（2023年《中國地圖》）分析文章標(biāo)題“中國地圖”的意蘊(yùn)。答案：①表層指爺爺繪制和珍藏的中國地圖；②深層指爺爺心中對(duì)祖國大地的熱愛和對(duì)地名背后歷史文化的珍視；③“中國地圖”是貫穿全文的線索，串聯(lián)起爺爺?shù)墓适屡c情感。解析：需從表層義、深層義、結(jié)構(gòu)作用三個(gè)角度分析。主旨情感探究★★每年必考，分值3-4分抓住關(guān)鍵句（結(jié)尾句、議論抒情句），結(jié)合情節(jié)歸納情感（親情、鄉(xiāng)情、家國情懷、人生感悟）（2025年某散文）結(jié)合全文，說說作者表達(dá)了怎樣的情感。答案：作者通過描寫故鄉(xiāng)的老槐樹及與槐樹相關(guān)的童年記憶，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)童年時(shí)光的眷戀以及對(duì)故鄉(xiāng)變遷的感慨。解析：需結(jié)合“老槐樹”這一核心意象，提取童年記憶相關(guān)情節(jié)，歸納情感主旨。說明文說明對(duì)象與特征★★★2023、2025年考查，分值3分1.找說明對(duì)象：標(biāo)題、首尾段；2.提取特征：抓中心句、關(guān)鍵詞（首先、其次、總之）（2025年《人工智能與生活》）本文的說明對(duì)象是什么？其核心特征有哪些？答案：說明對(duì)象是人工智能與生活的關(guān)聯(lián)。核心特征：應(yīng)用廣泛、便捷高效、智能化程度高。解析：標(biāo)題點(diǎn)明說明對(duì)象，結(jié)合文中“智能語音助手”“掃地機(jī)器人”等實(shí)例，提取“應(yīng)用廣泛”等特征。說明方法及作用★★★每年必考，分值3-4分高頻方法：舉例子（具體準(zhǔn)確）、列數(shù)字（準(zhǔn)確具體）、作比較（突出強(qiáng)調(diào)）、打比方（生動(dòng)形象）（2024年某說明文）第③段“智能掃地機(jī)器人的清掃效率是人工的3倍，且能覆蓋人工難以觸及的角落”運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？答案：運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。通過“3倍”的具體數(shù)據(jù)，將智能掃地機(jī)器人與人工清掃效率對(duì)比，準(zhǔn)確突出地說明了智能掃地機(jī)器人清掃效率高、覆蓋范圍廣的特點(diǎn)。解析：需先判斷說明方法，再結(jié)合語境分析“準(zhǔn)確”“突出”等作用。說明語言準(zhǔn)確性★★2024年考查，分值3分分析修飾詞（大約、幾乎、可能）的作用，體會(huì)語言嚴(yán)謹(jǐn)性（2024年）說說第⑤段中“人工智能的發(fā)展可能會(huì)改變未來的就業(yè)結(jié)構(gòu)”中“可能”一詞的表達(dá)效果。答案：“可能”表示推測(cè)，說明人工智能發(fā)展對(duì)就業(yè)結(jié)構(gòu)的改變是不確定的，并非必然發(fā)生。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。解析：需解釋詞語含義，結(jié)合語境說明其對(duì)語言準(zhǔn)確性的作用。議論文中心論點(diǎn)提煉★★★2023、2024年考查，分值3分找論點(diǎn)：標(biāo)題、開頭（開門見山）、結(jié)尾（總結(jié)歸納），注意標(biāo)志性詞語（因此、總之、可見）（2023年《讀書是最好的修行》）本文的中心論點(diǎn)是什么？答案：讀書是最好的修行。解析：標(biāo)題直接點(diǎn)明中心論點(diǎn)，且全文圍繞“讀書的意義”展開論述，首尾呼應(yīng)強(qiáng)化論點(diǎn)。論證方法及作用★★★每年必考，分值3-4分高頻方法：舉例論證（具體有力）、道理論證（權(quán)威有力）、對(duì)比論證（突出強(qiáng)調(diào)）、比喻論證（生動(dòng)形象）（2024年《堅(jiān)持才能成就夢(mèng)想》）第②段列舉“愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷上千次失敗”的事例，運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？答案：運(yùn)用了舉例論證的方法。通過列舉愛迪生發(fā)明電燈的具體事例，具體有力地論證了“堅(jiān)持才能成就夢(mèng)想”的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。解析：先判斷方法，再結(jié)合事例與論點(diǎn)的關(guān)系分析“具體有力”“增強(qiáng)說服力”的作用。論證思路梳理★★2025年考查，分值4分梳理結(jié)構(gòu)：提出問題（引論點(diǎn)）-分析問題（本論）-解決問題（結(jié)論），概括各段核心內(nèi)容（2025年某議論文）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路。答案：首先，通過引用名言“業(yè)精于勤荒于嬉”引出中心論點(diǎn)“勤奮是成功的基石”；接著，從個(gè)人、企業(yè)、國家三個(gè)層面列舉事例論證勤奮的重要性；最后，總結(jié)全文，呼吁青少年要養(yǎng)成勤奮的品質(zhì)。解析：需按“引論-本論-結(jié)論”的結(jié)構(gòu)，概括各部分核心內(nèi)容，體現(xiàn)邏輯脈絡(luò)。模塊五：文言文閱讀（滿分約15分）考點(diǎn)細(xì)分考頻星級(jí)近年考頻統(tǒng)計(jì)（2023-2025）核心知識(shí)點(diǎn)真題示例答案與解析實(shí)詞解釋★★★每年必考，分值4-5分，課內(nèi)+課外遷移高頻實(shí)詞：古今異義（如“走”古義“跑”）、一詞多義（如“屬”：囑托/類）、詞類活用（名作動(dòng)、名作狀）（2024年）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）略無闕處（《三峽》）闕：______（2）屬予作文以記之（《岳陽樓記》）屬：______（3）其兩膝相比者（《核舟記》）比：______答案：（1）同“缺”，空隙、缺口；（2）同“囑”，囑托；（3）靠近。解析：“闕”“屬”為通假字，需熟記通假義；“比”為古今異義，古義“靠近”，需結(jié)合語境理解。虛詞用法★★每年必考，分值2-3分，聚焦高頻虛詞高頻虛詞：之（結(jié)構(gòu)助詞“的”、代詞、賓語前置標(biāo)志）、其（代詞“他的”“這”、語氣詞）、以（介詞“用”“把”、連詞“來”）（2023年）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.不以物喜以其境過清B.其必曰其真無馬邪C.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君馬之千里者D.先天下之憂而憂人不知而不慍答案：A。解析：A項(xiàng)兩個(gè)“以”均為介詞，“因?yàn)椤?；B項(xiàng)第一個(gè)“其”表推測(cè)“大概”，第二個(gè)“其”表反問“難道”；C項(xiàng)第一個(gè)“之”為定語后置標(biāo)志，第二個(gè)“之”為結(jié)構(gòu)助詞“的”；D項(xiàng)第一個(gè)“而”表順承，第二個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折。句子翻譯★★★每年必考，分值4-5分，直譯為主+意譯為輔翻譯原則：逐字落實(shí)、補(bǔ)全省略成分、調(diào)整語序（賓語前置、定語后置）（2025年）翻譯下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）（2）兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）答案：（1）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。解析：“以”譯為“因?yàn)椤?，注意互文修辭，補(bǔ)充省略的“而或喜或悲”；（2）兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。解析：“略無”譯為“全然沒有”，“闕”譯為“缺口”，調(diào)整語序使語句通順。內(nèi)容理解與概括★★★每年必考，分值2-3分概括主旨、分析人物、理解情節(jié)，結(jié)合課內(nèi)知識(shí)遷移課外文言文（2024年《三峽》）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括三峽夏季江水的特點(diǎn)。答案：夏季江水暴漲，水流湍急，水位高，氣勢(shì)磅礴。解析：結(jié)合“夏水襄陵，沿溯阻絕”“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”等語句，提煉“暴漲”“湍急”等特點(diǎn)。模塊六：寫作（滿分55分）考點(diǎn)細(xì)分考頻星級(jí)近年考頻統(tǒng)計(jì)（2023-2025）核心知識(shí)點(diǎn)真題示例寫作指導(dǎo)命題/半命題作文★★★每年必考，近3年均為命題或半命題，主題聚焦成長、親情、師生情1.審題：抓關(guān)鍵詞（如“難忘”“承諾”）、明確寫作范圍；2.立意：積極向上，體現(xiàn)真情實(shí)感；3.選材：貼近生活，選取典型事例；4.結(jié)構(gòu)：總分總、線索貫穿（如物品、情感）（2025年）命題作文：《這就是我的承諾》（2024年）半命題作文：《你是我最______的人》（2023年）半命題作文：《難忘那______的眼神》以《這就是我的承諾》為例：①審題：“承諾”是核心，需明確承諾的對(duì)象、內(nèi)容，“這就是”要求寫出承諾的具體體現(xiàn)；②立意：可寫對(duì)親情的承諾（如照顧家人）、對(duì)友情的承諾（如幫助朋友）、對(duì)自我的承諾（如堅(jiān)持夢(mèng)想）；③選材：選取具體事例，如“承諾幫奶奶學(xué)會(huì)用智能手機(jī)”，詳細(xì)寫教的過程、遇到的困難及堅(jiān)持的原因；④結(jié)構(gòu)：開頭點(diǎn)題，中間敘事，結(jié)尾升華，呼應(yīng)“承諾”的意義。材料作文★2023-2025年未考查，需警惕輪考1.提煉材料主旨（抓關(guān)鍵句）；2.擬題：簡(jiǎn)潔醒目，貼合主旨；3.扣題：全文圍繞材料主旨展開，避免偏離示例材料：“草木在太行山里頑強(qiáng)生長，它們適應(yīng)環(huán)境，滋養(yǎng)萬物。山里人尊重草木，與自然和諧共生。”請(qǐng)結(jié)合材料，自擬題目作文。寫作指導(dǎo)：①提煉主旨：頑強(qiáng)生命力、人與自然和諧共生、尊重自然；②擬題：《向草木學(xué)習(xí)》《和諧共生的智慧》；③選材：可寫身邊的植物頑強(qiáng)生長的故事，或自己參與環(huán)保的經(jīng)歷；④扣題：開頭引用材料引出主旨，中間敘事體現(xiàn)主旨，結(jié)尾呼應(yīng)材料升華主題。模塊七：低頻考點(diǎn)補(bǔ)充考點(diǎn)名稱考頻星級(jí)考查形式核心備考要點(diǎn)文學(xué)常識(shí)（作家作品、文體知識(shí)）★選擇題、填空題，多結(jié)合名著或古詩文考查熟記課標(biāo)要求的作家作品（如魯迅《朝花夕拾》、吳承恩《西游記》）、文體常識(shí)（散文、小說、說明文特征）對(duì)聯(lián)知識(shí)★補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)、判斷對(duì)聯(lián)是否工整把握對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄協(xié)調(diào)、內(nèi)容相關(guān)（如“上聯(lián)：山青水秀風(fēng)光好下聯(lián)：鳥語花香氣象新”）文言文斷句★給課內(nèi)或課外簡(jiǎn)短文言文斷句斷句技巧：找語氣詞（也、矣、焉）、找主謂賓結(jié)構(gòu)、結(jié)合語境理解句意（如“先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂”）修辭手法辨析（除賞析外）★判斷句子使用的修辭手法熟記常見修辭：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問、反問，明確各自特征第二部分2026年安徽省中考語文備考計(jì)劃（分階段）備考階段時(shí)間安排核心任務(wù)具體措施基礎(chǔ)夯實(shí)階段九年級(jí)上學(xué)期（9月-12月）梳理核心知識(shí)點(diǎn)，攻克基礎(chǔ)題型（字音、字形、古詩文默寫、實(shí)詞虛詞）1.每日背誦1-2首古詩文，整理易錯(cuò)字手冊(cè)；2.系統(tǒng)梳理課內(nèi)文言文實(shí)詞、虛詞，建立積累本；3.每周練習(xí)1套基礎(chǔ)題（字音、字形、病句），及時(shí)訂正；4.閱讀高頻名著，梳理人物、情節(jié)，做好筆記。專題突破階段九年級(jí)下學(xué)期（1月-3月）分模塊攻克難點(diǎn)題型（現(xiàn)代文閱讀、綜合性運(yùn)用、寫作）1.按文體（記敘文、說明文、議論文）專項(xiàng)練習(xí)現(xiàn)代文閱讀，總結(jié)答題模板；2.練習(xí)綜合性運(yùn)用各類題型（宣傳語、活動(dòng)策劃、圖文轉(zhuǎn)換），積累答題技巧；3.每周寫1篇作文，從審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)方面打磨，結(jié)合范文修改；4.復(fù)習(xí)低頻考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。真題演練階段4月-5月熟悉中考題型，提升答題速度與準(zhǔn)確率，總結(jié)應(yīng)試技巧1.每周做1-2套2023-2025年安徽省中考真題，嚴(yán)格按照考試時(shí)間完成；2.分析真題錯(cuò)題，標(biāo)注錯(cuò)誤原因（知識(shí)點(diǎn)漏洞、審題失誤、技巧不足），針對(duì)性補(bǔ)強(qiáng)；3.總結(jié)各模塊答題時(shí)間分配方案（如基礎(chǔ)題20分鐘、閱讀題60分鐘）；4.整理作文素材庫（成長、親情、家國等主題），靈活運(yùn)用。沖刺復(fù)盤階段6月（考前1個(gè)月）回歸基礎(chǔ)，調(diào)整心態(tài)，模擬適應(yīng)考試節(jié)奏1.重溫積累本（易錯(cuò)字、實(shí)詞虛詞、答題模板），避免重復(fù)犯錯(cuò)；2.做2-3套模擬卷，適應(yīng)考試氛