2025-2026學年高一年級上學期期末模擬卷03語文（滿分150分，考試用時150分鐘）注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束時，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(72分)（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面1~5小題。材料一：卡爾·薩根有言，“我們生活在一個完全依賴科學和技術的社會中，然而幾乎沒有人了解這些科學和技術”。應該說人工智能就是這樣一個典型的例子。雖然我們每天可能都在接觸各種人工智能的應用，但是似乎沒有哪一個人完全了解這背后邏輯和知識架構，似乎人工智能背后仍然是一個“黑箱”，有待于我們去深入了解和研究。當然，不懂人工智能并不會妨礙我們應用人工智能，因為在當前時代，任何一個人都不可能掌握所有領域的知識，甚至是某一個具體子領域的知識，這也是專業(yè)分工使然，同時也在一定程度上表明我們還是需要有專家這個群體的。近年來一系列新的概念層出不窮，從基礎研究領域的暗物質、暗能量、黑洞到科技應用方面的量子計算、大數據、云計算、區(qū)塊鏈、元宇宙，應該說這一系列科技詞匯的背后都有著大量的基礎科學研究成果發(fā)揮著支撐作用，如果我們只是知其然，而不知其所以然，這便可能導致一些“出其不意”的后果。一方面我們對此會持有一種“不明覺厲”的認知，因為“任何足夠先進的科技，都與魔法無異”，如果人們不理解這些科技的話，就會感覺它更像是某種魔法，“脫離了知識背景的技術離巫術本來就不遠”。因為對于我們普通人來說，我們更傾向于接受某種科技的成果或者產品，而對這些成果是如何產生的不太感興趣，“一個人不必知道平底煎鍋的內涂層怎么會有一種不粘的屬性，對他而言只需擁有一個天真的信念：如果他付了錢，某個工廠里一位穿白大褂的巫師給這個器皿施加的魔法就會靈驗”，其實這也是我們需要做科普的一個原因。基于上述方面的結果就會導出第二方面的后果，那就是某些別有用心的人就會把這些高科技概念宣傳得神乎其神，同時用來欺騙公眾，牟取不法利益。曾經有一句很戲謔的話，“人工智能有多智能就有多人工”，雖然有消息曾顯示ChatGPT可能已經通過了圖靈測試，但是我們還要注意到，無論是ChatGPT，還是其他的人工智能應用，都是通過對一些數據的輸入而對程序進行預訓練，然后不斷修正完善的結果，因而人工智能在某種意義上來說與人的本身還有很大的差異。人類可以根據知識的輸入而產生出新的知識，而人工智能離這個目標還有些距離。奶牛吃進去的是草，擠出來的是奶，但是人工智能在一定程度上可以說是你給它投喂的東西決定了它的產出，因而訓練數據的不透明性也是一個值得關注的問題。而從科技向善的角度來說，人工智能更應該把向善作為更高的追求。一方面要避免人工智能的應用給人類帶來危害性的后果，另外一方面也要注意到科技發(fā)展所帶來的數字化社會給公眾生活帶來的沖擊和挑戰(zhàn)，同時更要關注公平與普惠的問題，彌合技術鴻溝以及數字鴻溝。（摘編自王大鵬《打開人工智能的“黑箱”，從ChatGPT走紅說起》）材料二：文學的話語蘊藉，對于讀者具有特殊的共情作用，恰到好處地運用言意關系，創(chuàng)造含蓄的言外之意，從而達到“情志統(tǒng)一”的理想狀態(tài)。魯迅在《秋夜》的開頭曾說：“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！边@種陌生化的話語實際上建構了一種語境，一種氛圍。讀者進入到話語體系當中會感受到一種直面而來的孤單、零落感。這同時也是人工智能文學無法創(chuàng)造的語言體系，它無法與作品、讀者共情，因此難以開拓新的語言表達方式。話語蘊藉更有表達上的“小”中蓄“大”，劉亮程《寒風吹徹》中“落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見?！边@是作為執(zhí)筆者的“人”經過構思和語言加工形成的話語，是個體對于文學世界的凝望，對于生命的感悟。而“機器”只有自然語言處理，簡而言之，第一，它是將人類語言數字化，從字符變?yōu)閿底?，接著進行統(tǒng)計，通過“詞向量”的形式，使文字得以表達呈現；第二，人工神經網絡通過不斷訓練縮小處理的誤差，完善算法，提高輸出結果的準確率。也因為沒有“人”獨有的共情力，疏離了世界對于個體的關照。《毛詩大序》中的“情志統(tǒng)一”就是說感情受到激發(fā)，就會發(fā)言成詩，而詩歌抒發(fā)這種感情，表達心中的意志。在文學活動中，“人”更能達到“情志統(tǒng)一”的狀態(tài)，也更符合發(fā)乎情止乎禮的情感規(guī)范。而“機械”在文學話語蘊藉中，只能利用大規(guī)模的數據來剖析讀者的心理狀態(tài)，找到普遍的心理規(guī)律，給文本進行抒情性的加工，從而達到一種“交互”的過程。當藝術變得科學，是一種新思維方式的轉變，但也使藝術能夠被更加精確地觀察，消解了文學語言中為了藝術而華而不實的功利性裝飾，解構了人們對于藝術光暈的膜拜價值。人工智能“情志離間”的直接性，赤裸裸地拉近了讀者對于文學世界的感召，不再神秘和玄幻，而是一種機械性生產。但文學、藝術作品，本身就是人的勞動和技術的產物，文學、藝術與技術不是對立的，它們需要更多的交互和博弈，以一種全新的高度存在于文學話語蘊藉當中。（摘編自夏雪《人工智能文學的本質探究——算法主義與文學審美的對話與博弈》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分

）A．不懂人工智能背后的算法并不妨礙我們應用人工智能，因此人工智能的運算邏輯和知識架構只是專家的事情。B．不斷涌現的科技新詞匯、新概念，常常被傳得神乎其神，它們是科學研究成果重復疊加的結果。C．人工智能仍然需要依靠“人工”，它就像奶牛一樣，吃了人類投喂的“草”，然后產出牛奶。D．文學創(chuàng)作中，人是用個體感悟世界，人工智能是利用大規(guī)模數據找到普遍的心理規(guī)律，兩種方式各有利弊。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（

3分

）A．人類可以根據知識的輸入而產生出新的知識，而人工智能尚未達到這一水平。B．人工智能應有向善的追求，其發(fā)展一旦失去控制，可能會給人類帶來危害性后果。C．“情志離間”能拉近讀者對于文學世界的感召，會比“情志統(tǒng)一”更受歡迎。D．隨著算法主義與文學審美更多的交互與較量，人工智能文學將會迎來更高層次發(fā)展。3．下列選項中，不適合用來論證“表達上的‘小’中蓄‘大’”這一觀點的一項是（3分

）A．六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。（王安石《桂枝香·金陵懷古》）B．蝸牛角上爭何事？石火光中寄此身。（白居易《對酒五首（其二）》）C．多謝后世人，戒之慎勿忘?。ā犊兹笘|南飛》）D．質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。（曹雪芹《葬花吟》）4．根據材料內容，簡述加強科普工作的意義。（4分）5．微軟小冰正式出版100%人工智能創(chuàng)作的詩集《陽光失了玻璃窗》，詩作整體表現不俗，微軟小冰將1億用戶教會她的喜怒哀樂等人類情感，通過10個章節(jié)以詩詞的形式進行了呈現。當然，編輯們也對其作了一些修正，比如，“有燃從風雪的街心隨著流漫”一句中，編輯將“有燃”改為了“悠然”。由此你能推斷出哪些結論？請結合兩則材料簡要分析。（6分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面6~9小題。文本一：多疑癥[美]埃德·華萊斯奧特·索里夫人，這位幾乎生了一打孩子的婦人，似乎總不在晴朗的天氣或者白天里分娩?，F在，本森醫(yī)生連夜開車又去出診。離索里農莊還有一段路。這時，小車前的燈光里出現了一個沿著公路行走的男性的身影，這使本森醫(yī)生感到一陣寬慰，他降低車速，注視著這位吃力地頂風行走的人。車子貼近夜行者的身邊，本森剎住車請他上車。那人鉆進了車?！澳€要走很遠么？”醫(yī)生問?！拔业靡恢弊叩降滋芈??！蹦侨舜鸬馈Ｋ浅Ｊ菪?，那雙小黑眼睛被頂頭風吹得充滿淚：“能給我一支煙么？”本森大夫解開外衣扣子后記起自己的香煙是放在大衣的外口袋里，他把煙盒遞給正在自己衣兜里摸火柴的生人。煙燃著了，那人拿住煙盒愣神片刻，然后向本森說：“也許您不會介意？先生，我想再拿一支呆會兒抽。”他晃晃煙盒又取出一支來，不等主人回話。本森大夫感覺到，有只手觸到了他的口袋?！拔野阉呕啬囊露蛋?。”這個瘦小的家伙說。本森急忙伸手想接住煙盒，但他不無惱怒地發(fā)現，煙盒已經裝在他的衣兜里了。片刻之后，本森說：“到底特律去？”“到一家汽車工廠去找份活干?！薄皯?zhàn)時您在軍隊里干過么？”“在前線開了四年救護車?！薄笆敲?？我就是醫(yī)生，我叫本森?！薄斑@車子里充滿藥味。”那人笑起來了，然后又鄭重地加了一句，“我叫埃文斯?！背聊?。本森注意到生人貓一樣的瘦臉頰上那道深長的疤痕，像是新近才有的。他想起索里夫人并伸手掏表，他的手指摸向衣兜的深處，這才發(fā)現他的手表不見了。本森醫(yī)生慢慢地移動著手，小心翼翼地伸向座位上，摸到了那支自動手槍的皮套子。他緩慢地抽出手槍，借著黑暗把它貼在自己身體的一側。然后疾速剎住車，把槍口沖著埃文斯：“把那只表放進我的衣兜！”乘客驚嚇得跳起來并慌忙舉起手。“上帝！先生……”他囁嚅著。本森先生的槍口沖著生人頂得更緊了：“把那只表放進我的衣兜，否則我要開槍了。”埃文斯把手伸進了自己的背心口袋，然后顫抖著把表放進醫(yī)生的衣兜。本森醫(yī)生用空著的那只手將表收好，然后逼迫對方滾下車?！拔医裢沓鲩T是為了救一個婦人的性命，然而我還花費時間去幫助你！”他怒氣沖沖地對那人說。本森迅速發(fā)動車子，奔向農莊。索里夫人的關于把孩子帶到這個世界來的許多經驗，顯然幫了她自己的忙。接生孩子沒費多少事兒?！敖裢?，路上搭我車的一個家伙想搶劫我?！彼麑W特說，帶著幾分得意，“他拿了我的表，可我用手槍頂著他，他只好把表還給我作罷?！薄拔艺娓吲d，他能把表還給你。不然，還真沒法知道孩子的出生時間?！薄昂⒆邮前胄r以前生的。此時此刻是……”他湊近桌前的燈光。他驚奇地盯住自己手中的表。表面玻璃是破裂的，柄把也斷了。他把表翻過來，緊挨著燈。他讀出那上面鐫刻著的磨損了的字：“贈給列兵T·埃文斯，救護車隊員，1943年11月3日晚，在靠近意大利的前線，他一個人勇敢地保護了我們全體的生命。護士內斯比特·瓊斯·溫哥特?！蔽谋径涸趲追昼姷亩虝洪喿x中，讓讀者喜歡、心動，甚至震撼、心潮難平，并由此產生久久的回味，微型小說憑什么贏得讀者？借用王蒙的說法：虧你想得出！微型小說不僅選材、結構、主題、人物塑造等方面要有其特色，還有特別注重新穎的構思。它最忌散亂、平庸，講求新、奇，甚至不惜怪誕，情理之中、意料之外是它的勝境。微型小說的情節(jié)構思千姿百態(tài)，但總結起來，實際就是兩種：一是單一情節(jié)，即從頭到尾只寫一件事，故事發(fā)生在一個時間、一個場景、一個人物上；另一種是復式情節(jié)，即一個重筆寫的核心情節(jié)，另加一兩個衛(wèi)星情節(jié)，不放筆寫事件的完整過程，實際只是細節(jié)描寫，旨在襯托核心情節(jié)，或使人物性格更加豐富。無論是哪種模式，都有一個必須認真對待的問題：即高度重視微型小說的內核。這個內核，可以是一個道具，一種舉動，一個事件，一種理念，一種特殊的性格、習慣……典范作品，因其不是浮泛化和雷同化的一般敘述，而是有著個性特別的內核，可以化平庸為深刻，化腐朽為神奇，化平淡為震懾，化狹小為博大，化浮淺為豐厚，化熟知為鮮見；雖篇幅短小，但具有深刻的社會內容而發(fā)人深省，或給人以舉一反三的聯想，產生的震撼力，不比短、中篇小說薄弱，因而成為人們津津樂道、長久流傳的名篇。（節(jié)選自顧建新《微型小說的藝術構思》，有刪改）6．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

3分

）A．小說采用復式情節(jié)設置，奧特·索里夫人分娩這一衛(wèi)星情節(jié)襯托了核心情節(jié)，并使其推進自然，首尾圓和。B．埃文斯不經人同意就隨意觸碰甚至伸進別人口袋，再加上夜里陰暗的環(huán)境、臉上的傷疤，極易讓人生疑。C．小說善用人稱變化塑造人物形象，由“那人”改稱“家伙”表現本森微妙的心理變化，稱“乘客”又暗示了埃文斯的無辜。D．埃文斯勇敢樸實但行為惹人生疑，本森熱心善良卻多疑，作者塑造兩人形象意在告訴讀者：注意防范陌生人。7．關于文本一最后一段的內容，下列說法不正確的一項是（

3分

）A．運用了細節(jié)描寫，寫出了手表的特點，也揭示了手表的歸屬。B．玻璃破裂、柄把折斷、字跡已然磨損，可見主人并不珍愛手表。C．手表上的字跡交代了埃文斯的英雄事跡，這與他的外表形成了反差。D．故事結局出人意料又在情理之中，符合王蒙“虧你想得出”的說法。8．請結合小說具體情節(jié)，簡要分析本森的心理變化過程及其原因。（4分）9．可能是由于翻譯處理不當，文本一畫線句子里的“自己”有歧義，有人認為是本森，有人認為是埃文斯。請結合文本談談你的看法。（6分）（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面10~14小題。材料一：匈奴寇上谷，遣衛(wèi)青等四將軍擊之。李廣軍敗，為胡所得，絡盛置兩馬間。廣佯死，暫騰而上胡兒馬，奪其弓，鞭馬南馳，遂得歸。下吏，當死，贖為庶人。秋，匈奴入寇，以李廣為右北平太守。匈奴號廣曰“漢之飛將軍”，避之，數歲不敢入右北平。青既出塞，捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令前將軍廣并于右將軍，軍出東道。廣自請曰：“臣部為前將軍，且結發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃一得當單于，愿置前先死?！鼻嚓幨苌险]，以為廣老，數奇①，毋令當單于。廣固自辭于青，青不聽。廣不謝而起行，意甚慍怒。廣、食其軍無導，惑失道，后期。青使長史急責廣之幕府對簿。廣謂其麾下曰：“廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏！”遂自剄。廣為人廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之，士以此愛樂為用。（選自《綱鑒易知錄·漢紀》，有刪改）材料二：漢武帝天資剛嚴聞臣下有殺人者不唯不加之罪更喜而褒稱之。李廣以故將軍屏居藍田，夜出至亭，為霸陵醉尉所辱。居無何，拜右北平太守，請尉與俱，至軍而斬之，上書自陳謝罪。上報曰：“將軍者，國之爪牙也。怒形則千里悚，威振則萬物伏。夫報忿除害，朕之所圖于將軍也。若乃免冠徒跣，稽顙請罪，豈朕之指哉！”胡建守②軍正丞，時監(jiān)軍御史穿北軍壘垣以為賈區(qū)，建欲誅之。當選士馬日，御史與護軍諸校列坐堂皇上，建趨至拜謁，因令走卒曳御史下，斬之，遂上奏曰：“案軍法：‘正亡屬將軍，將軍有罪以聞，二千石以下行法焉?！┯谟梅ㄒ?，臣謹以斬?！敝^丞屬軍正，斬御史于法有疑也。建由是顯名。觀此二詔，豈不開妄殺之路乎？（選自洪邁《容齋隨筆》，有刪改）材料三：胡建，字子孟，河東人也。孝武天漢中，守軍正丞。時監(jiān)軍御史為奸，建欲誅之。走卒前曳下堂皇，遂斬御史。制③曰：“《司馬法》曰‘國容④不入軍，軍容⑤不入國’，何文吏也？”（選自《漢書·胡建傳》，有刪改）[注]①奇：不偶，不好。②守：兼任。③制：詔書。文中指漢武帝下詔書。④國容：國家的禮儀、風紀。⑤軍容：軍隊的禮儀、風紀。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）漢武帝天資A剛B嚴C聞D臣下有殺人者E不唯不加之F罪G更喜H而褒稱之。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．數，天數、命運，與《六國論》“則勝負之數，存亡之理”中的“數”意思不同。B．固，堅決，與《鴻門宴》“固不如也。且為之奈何”中的“固”意思不同。C．對簿，指接受審問，現代漢語“對簿公堂”中的“對簿”也有這個含義。D．爪牙，比喻衛(wèi)士、武臣，文中是褒義，與現代漢語詞語“爪牙”的感情色彩不同。12．下列對材料有關內容的概述和分析，不正確的一項是（3分）A．衛(wèi)青出塞后得知單于居住的地方，命前將軍李廣與右將軍合兵從東路進軍，李廣主動請戰(zhàn)欲直面對陣單于，卻遭到衛(wèi)青的拒絕。B．李廣因迷路延誤軍機，面對衛(wèi)青派遣的長史的追責，自感年事已高不愿受辱，于是自刎而死，他廉潔愛兵，深受將士愛戴。C．材料一的主要人物是李廣；材料二評論漢武帝，其中也提到了李廣。從材料二中，可以看到李廣也有情緒化用事的時候。D．胡建兼任軍正丞時，監(jiān)軍御史侵占了胡建的房子，胡建趁監(jiān)軍御史在廳堂上，命令士兵把監(jiān)軍御史殺了，然后向皇帝上奏，表達自己的意思。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）廣佯死，暫騰而上胡兒馬，奪其弓，鞭馬南馳，遂得歸。（2）且結發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃一得當單于，愿置前先死。14．李廣斬霸陵尉，胡建斬御史，漢武帝都認同。請根據材料二、材料三簡要概括漢武帝贊同李廣斬霸陵尉和胡建斬御史的理由。（5分）（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面15~16小題。西江月·黃陵廟①南宋·張孝祥滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風回更好，今朝露宿何妨。水晶宮里奏霓裳，準擬岳陽樓上?！咀ⅰ竣偎涡⒆谇浪哪?，張孝祥離開湖南長沙，到湖北荊州任職。這首詞是他在赴任途中所作。黃陵廟在湖南湘陰縣北，張孝祥赴任途中為大風所阻，滯留此地。②波神：傳說中的水神。15．下列對這首詞的理解和鑒賞，不正確的一項是（3分）A．本詞中前兩句中的“明月”與“秋江”一同構成了一幅江天一色的秋景圖，意境美好，富有詩意。B．“波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪”寫水神挽留詞人欣賞夕陽，鱗鱗波光也好似被水神召喚而出，“喚”字用得極富情趣。C．最后兩句作者舟行抵達岳陽，登樓眺望，欣賞美妙的音樂《霓裳羽衣曲》，心情十分愉悅。D．這首詞的語言質樸無華卻又不失精妙，將寫景、敘事、抒情等多種表達方式巧妙融合，意境開闊，層次分明，結構嚴謹。16．南宋陳應行在《于湖先生雅詞序》中說：張孝祥的詞讀之“真非煙火食人辭語”，請結合文本簡要分析本詞是如何體現這一評價的。（6分）（五）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）中國古代詩人慣于用顏色修飾意象，進而表達自己的情感，而青色又是古典詩詞中最常見的顏色之一，如《短歌行》中的“”和《夢游天姥吟留別》中的“”都不約而同提到了這種顏色。（2）姚鼐登臨泰山之巔，在《登泰山記》中則運用擬人和比喻手法生動地描繪“，”的雪后美景，抒發(fā)內心對勝景的贊嘆。（3）數字入詩隱含著古人的時空觀和生命體驗，比如杜甫的“，”兩句，上下數字對舉，成為開拓時間和空間的有效工具。二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面18~22小題。①從語言學角度來看，笑話是一種特殊的言語交際類型，與A的日常交流不同，笑話以間接的、暗示的方式來傳遞信息和交際意圖。②在中國古代笑話發(fā)展的歷程中，以邯鄲淳的《笑林》為代表的魏晉笑話具有奠基性的作用。六朝的笑話并沒有什么顯著的發(fā)展和代表作品，直到隋末唐初侯白《啟顏錄》的問世，笑話的文學天空才被點亮。（

甲

），唐《太平廣記》中專門編纂了嘲遠逸事五卷，而宋朝則有《調虐編》《拊掌錄》等。笑話在明代迎來了繁榮時期。隨著明清兩代城市經濟的發(fā)展，為了滿足進一