2025學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研語文學(xué)科（測試時(shí)間：100分鐘，滿分：100分）本試卷含三個(gè)大題，共18題。答題時(shí)，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在本試卷上答題一律無效。一、積累與運(yùn)用（13分）1.默寫（4分）(1)幾處早鶯爭暖樹，。(《錢塘湖春行》)(2)，沉鱗競躍。(《答謝中書書》)2.在“月滿中秋，情系故園”主題活動(dòng)中，不適合布置展板的一項(xiàng)是（）（2分）A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B.相顧無相識，長歌懷采薇。C.烽火連三月，家書抵萬金。D.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。3.下列語句中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.她的文章內(nèi)容深刻，文字鏗鏘，振聾發(fā)聵。B.他的花式籃球表演，讓人眼花繚亂，瞠目結(jié)舌。C.這群山起伏連綿、奇麗秀美，真是妙手偶得。D.他的木雕手藝非常高超，每個(gè)作品都惟妙惟肖。4.以下語氣相同的兩個(gè)語句是（）（）（2分）A.普通話是我國通用語言，見證了人民的團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)。B.普通話凝聚智慧，承載文明，是多么寶貴的財(cái)富?。.讓我們創(chuàng)新推廣普通話的活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。D.請大家規(guī)范使用普通話，營造文明和諧的語言環(huán)境。5.關(guān)于《紅星照耀中國》和《紅巖》的閱讀，下列表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.閱讀《紅星照耀中國》可通過“制作長征圖冊”整合梳理信息，閱讀《紅巖》可通過“分享英雄事跡”深化情感體驗(yàn)。B.閱讀《紅星照耀中國》可通過“分析情節(jié)沖突”探究人物形象，閱讀《紅巖》可通過“采訪典型人物”深入理解人物形象。C.閱讀二者都適合用“關(guān)注敘述視角”的策略，理解客觀報(bào)道的寫作風(fēng)格。D.閱讀二者都可將“分析修辭手法”作為核心策略讓讀者接受革命傳統(tǒng)教育。二、閱讀(47分)(一)閱讀甲、乙兩文，完成第6—10題(16分)【甲】人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》)【乙】由鍋耳至特里①，路甚崎嶇。是日，車在前，主人正襟危坐，仆夫②扶轅緩行。行數(shù)十里，路始平，仆夫顧主曰：“從今而后，吾知免夫③?！庇谑?，仆夫升車而坐，主人憑軾而觀。行數(shù)里，主人擁鼻微吟，仆夫執(zhí)軾鼾睡。已而，左枯根，右巨石，車仄④以翻，馬臥且踢，主人猬⑤縮于箱中，仆夫鵠⑥立于轅外。眾至，解勒斷鞅⑦，出馬于轅，乃出主人于箱。仆夫曰：“異哉，不覆于高岡而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高岡防其覆，是以免于覆；平地自以為必不覆，安得而不覆也！”謝子聞之曰：“善哉言乎，獨(dú)車也乎哉！”(節(jié)選自《梅莊雜著》，作者謝濟(jì)世)【注】①鍋耳、特里：古代地名。②仆夫：這里指駕車的仆人。③免夫：免于勞累。④仄：傾斜，偏斜。⑤猬：像刺猬一樣。⑥鵠：像天鵝一樣。⑦鞅：指套在馬脖子上的皮帶。6.【甲】文出自《》一書。(2分)7.下列句中加點(diǎn)字與“出馬于轅”中“出”用法不同的一項(xiàng)是（）(2分)A.必先苦其心志(《生于憂患，死于安樂》)B.無案牘之勞形(《陋室銘》)C.好之者不如樂之者(《<論語>十二章》)D.威武不能屈(《富貴不能淫》)8.為“謝子聞之曰”中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（）(2分)A.見聞B.聽說C.聲譽(yù)D.嗅到9.對文中畫線句“善哉言乎，獨(dú)車也乎哉！”翻譯正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.你很擅長講這些話！只有駕車是這樣的??！B.你很擅長講這些話！難道只有駕車是這樣的嗎?C.這話講得真好！只有駕車是這樣的啊！D.這話講得真好！難道只有駕車是這樣的嗎?10.根據(jù)兩文內(nèi)容，完成下列表格。（7分）（二）閱讀下文，完成第11—14題(16分)從悟空到鐘馗，中華文化本身就是最大的IP①①“日月朝暮空空懸，憑誰掌那生死權(quán)。不順人情不合道，不爭功名不趨炎。提劍也，提劍也，要把這清濁辨！”2025年8月20日，在德國科隆游戲展的開幕之夜上，由游戲科學(xué)公司開發(fā)的黑神話系列第二部作品《黑神話：鐘馗》正式公布首支先導(dǎo)預(yù)告片。網(wǎng)友們的討論瞬間刷屏社交網(wǎng)絡(luò)。②雖說“實(shí)機(jī)還沒什么影子”，但作為接棒“悟空”的續(xù)篇，新的東方神話還是點(diǎn)燃了全球玩家的期待。此前，《黑神話：悟空》以降妖除魔的故事情節(jié)為主線，憑借獨(dú)特的中國文化元素和走心的非遺設(shè)計(jì)，為“天命人”建構(gòu)了一個(gè)中式美學(xué)世界，成就了全球游戲產(chǎn)業(yè)的高光時(shí)刻。從《黑神話：鐘馗》先導(dǎo)動(dòng)畫內(nèi)容來看，其設(shè)定及風(fēng)格依然取材于中國古代神話與民俗傳說。“鐵面虬鬢，相貌奇異，經(jīng)綸滿腹，剛正不阿……”終南書生鐘馗，貌丑落第，鎮(zhèn)邪驅(qū)魔的故事綿延至今、經(jīng)久不衰，此番“提劍”又會續(xù)寫怎樣的傳奇？我們拭目以待。③電子游戲與古老神話邂逅，讓人們在驚險(xiǎn)刺激的科技體驗(yàn)中感受文化的魅力。放眼望去，已經(jīng)有很多傳統(tǒng)文化瑰寶搭乘著文化作品，融入了我們的生活。天元鼎里，黑眼圈、鯊魚齒的哪吒在全球掀起“我命由我不由天”的共鳴；水墨畫中，小妖怪們的取經(jīng)之路也能浪漫神勇；方寸之間，以鳳冠、藻井為造型的文創(chuàng)產(chǎn)品令人“一眼萬年”……“這是老祖宗賞飯吃！”從游戲到電影，從舞臺到展廳，那些耳熟能詳、妙趣橫生的傳說故事，別具一格、古韻風(fēng)華的審美意趣，意境遼遠(yuǎn)、主題深邃的思想內(nèi)核，都為創(chuàng)作者提供了無比廣闊的想象空間。④文化軟實(shí)力與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化路徑不斷拓寬，一再印證著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是取之不盡的寶藏?；蛟S有人會說，不是所有人物形象都如大圣、哪吒那樣自帶超高人氣，也不是所有故事都像取經(jīng)那般波瀾壯闊。但沒有“天生的頂流”，今天我們所熟知的“超級IP”，也是在不斷地積淀與傳承上開出的花朵，同樣經(jīng)歷了古老成為新生、新生成為經(jīng)典的過程。中華文化本身就是最大的IP。正如黑神話系列主創(chuàng)人員表示，“放開手腳，大膽嘗試，不拘定法，從零開始。”讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技、時(shí)尚生活契合，更好回應(yīng)當(dāng)代受眾的情感需求，一定能打造更多現(xiàn)象級文化產(chǎn)品、文藝作品。⑤繼續(xù)發(fā)掘、呈現(xiàn)寶貴的文化資源，并以此豐盈當(dāng)代人的精神世界，何嘗不是新的“取經(jīng)”過程？期待更多創(chuàng)作者堅(jiān)持長期主義，讓東方神韻大放異彩、驚艷世界。（節(jié)選自《北京日報(bào)》，作者關(guān)末）【注】①IP：英文“IntellectualProperty”的縮寫，直譯為“知識產(chǎn)權(quán)”，后引申為所有成名文創(chuàng)（文學(xué)、影視、動(dòng)漫、游戲等）作品的統(tǒng)稱。11.根據(jù)文中相關(guān)表述，符合鐘馗形象的一項(xiàng)是（）（3分）A.天庭神將托塔鎮(zhèn)妖B.唐代名將護(hù)宅驅(qū)邪C.奇貌丹心斬妖除邪D.紅面美髯守義鎮(zhèn)邪12.結(jié)合全文，談?wù)剬Φ冖荻巍靶碌摹〗?jīng)’過程”的理解。（5分）13.概括本篇新聞評論的語言特點(diǎn)（可參照文中畫線句）：（3分）14.小語和小文閱讀后交流感受。請根據(jù)語境，補(bǔ)全他們的對話。（5分）小語：讀完這篇文章，我有點(diǎn)期待玩這個(gè)游戲了。小文：了解中華文化，創(chuàng)造“超級IP”，驚艷世界，這才是我們該學(xué)的。小語：你說得對?！逗谏裨挘何蚩铡愤@個(gè)IP就取材于《西游記》。小文：是啊，《西游記》就是個(gè)文化寶庫，其中的團(tuán)隊(duì)文化也很有意思。師徒四人在團(tuán)隊(duì)中都有獨(dú)特的角色和作用。比如孫悟空，是團(tuán)隊(duì)中的骨干力量，①。小語：我還想到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的②，③，④。小文：對，看來我們還需多閱讀經(jīng)典作品，主動(dòng)思考，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機(jī)！（三）閱讀下文，完成第15—17題(15分)愿將一生獻(xiàn)宏謀①中華人民共和國成立70周年前夕，著名核物理學(xué)家于敏被授予“共和國勛章”。就在被授予勛章前幾個(gè)月的1月16日，于敏溘然長逝，享年93歲。②于敏一生都忙于科研工作，對子女的照料常常不夠，關(guān)心和培育也不夠。在女兒于元和兒子于辛的成長過程中，于敏幾乎很少有時(shí)間陪伴。因此，孩子們對他的印象是一個(gè)永遠(yuǎn)在忙碌的背影。③但是，媽媽卻一直叮囑他們：“爸爸在忙工作，不要去打擾他。”孩子們從小都很懂事，盡量不去影響爸爸的工作。當(dāng)于敏轉(zhuǎn)入研究氫彈之時(shí)，已經(jīng)有了女兒于元。每當(dāng)同事來家里討論工作，為了保密需要，于敏就讓妻子帶著女兒到外面去轉(zhuǎn)悠。這樣的習(xí)慣，以致孩子長到很大的時(shí)候，仍然一見生人就會躲起來。④有一次，小子元站在門口，偷聽爸爸和叔叔們的談話，聽到爸爸時(shí)不時(shí)說到一個(gè)字“肉”。⑤她興奮地告訴媽媽：“媽媽，爸爸說‘肉’，我們有肉吃了！”那時(shí)候生活很艱苦，對于普通百姓來說平時(shí)吃肉不多，因此孩子對“肉”這個(gè)字眼很敏感。⑥到了吃飯的時(shí)候，于元卻發(fā)現(xiàn)桌上并沒有肉。于是就問爸爸：“爸爸，您不是在說‘肉’嘛，為什么我們沒有肉吃呢？”⑦于敏愣了一下，隨即反應(yīng)了過來，孩子說的一定是希臘字母ρ。他笑了，告訴孩子：“我說的不是吃的肉，而是一個(gè)希臘字母。它表示的是物體的密度。體積相同的前提下，密度越大的物體越重?！雹唷拔颐靼琢?！越重的物體，它的‘肉’當(dāng)然就越重?！庇谠煺鏌o邪地說。大家都被逗樂了。⑨由于和父親在一起的時(shí)間特別少，因此，幾乎每一次，于辛都記得特別清楚。他最難忘的是讀小學(xué)時(shí)，有一回，全家人一道去頤和園游玩。那天，一家人沿著昆明湖畔的彩繪長廊緩緩地往前走。看到長廊的梁棟上畫滿了圖畫，于元和于辛姐弟倆都很好奇。于敏仔細(xì)打量這些彩繪，一幅幅地給孩子們講解：這幅畫講的是“蘇武牧羊”的故事，那幅畫講的是“三顧茅廬”的故事，還有“岳母刺字”······⑩時(shí)隔多年，于辛回想起那一天的經(jīng)歷，仍歷歷在目。那時(shí)候，他多么希望父親能夠有更多的時(shí)間陪伴自己??！?在于辛的記憶中，父親經(jīng)常出差，有時(shí)一出差就是兩三個(gè)月。在家里也多半都關(guān)在房間里，和叔叔們探討科研的問題。他知道，父親很有學(xué)問。?有一次，上物理課，老師講到電路圖這一章節(jié)，于辛一直都弄不懂?；氐郊遥酶赣H有時(shí)間，他就向父親請教。于敏便在一張白紙上畫了一幅圖，給于辛講解起來。父親這樣一講，于辛一下子就明白了。從那以后，他對電路圖、接電線、動(dòng)手做物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。?后來，老師教大家自己動(dòng)手制作收音機(jī)。于辛對此特別感興趣。父親給他買來了磁鐵、線圈、電容器，然后指導(dǎo)他如何將這些器件組裝起來，如何通過調(diào)節(jié)電容調(diào)出聲音來。于辛自己動(dòng)手，制作了一臺能夠收聽廣播的收音機(jī)，心里很得意。?直至今日，回憶起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于辛感到，父親確實(shí)很有本事，也很愛他和姐姐，只是父親的工作實(shí)在是太忙，因此不能抽出更多的時(shí)間陪伴他們。?在被授予“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)轮螅?3歲的于敏曾寫了一首七言抒懷，總結(jié)了自己沉默而又壯麗的一生：憶昔崢嶸歲月稠，朋輩同心方案求，親歷新舊兩時(shí)代，愿將一生獻(xiàn)宏謀；身為一葉無輕重，眾志成城鎮(zhèn)賊酋，喜看中華振興日，百家爭鳴競風(fēng)流。?這，正是這位杰出科學(xué)家，對祖國、對人民的真情告白！（節(jié)選自《新華文摘》，作者李朝全）15.以下文字應(yīng)該放入哪兩段之間？為什么？（4分）于元上學(xué)后，父親一有同事來訪，于元就得帶著弟弟于辛離開房間。16.對第?段畫線句中的加點(diǎn)詞“本事”，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.父親能給孩子們講彩繪中的歷史故事。B.父親能為孩子講題，指導(dǎo)他做收音機(jī)。C.表達(dá)了孩子對父親的敬佩與愛戴之情。D.表達(dá)了父親對孩子的關(guān)愛與愧疚之情。17.選文第?段引用了于敏自己寫的一首詩，這與全文寫到的多件于敏和孩子之間的事情似乎關(guān)聯(lián)不大。結(jié)合全文，說說這篇文章選材的特