取消公眾號(hào)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今信息化高速發(fā)展的時(shí)代，各類新媒體平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)，成為信息傳播和文化交流的重要載體。我校的公眾號(hào)作為展示學(xué)校形象、傳播學(xué)術(shù)成果、服務(wù)師生群體的重要窗口，自創(chuàng)辦以來(lái)在多個(gè)方面取得了顯著成效，為學(xué)校的品牌建設(shè)和文化傳播做出了積極貢獻(xiàn)。然而，隨著社會(huì)環(huán)境的變化和工作重心的調(diào)整，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，鄭重地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望取消本單位的公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

本申請(qǐng)旨在正式請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)取消本單位公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)，包括公眾號(hào)的注銷、內(nèi)容的停止更新以及相關(guān)資源的調(diào)配。我單位將積極配合學(xué)校的相關(guān)工作安排，確保公眾號(hào)取消過(guò)程平穩(wěn)有序，并對(duì)可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行妥善處理。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

自公眾號(hào)成立以來(lái)，我單位在內(nèi)容創(chuàng)作、推廣運(yùn)營(yíng)、用戶互動(dòng)等方面投入了大量精力，取得了一定的成績(jī)。然而，隨著時(shí)間的推移，公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)面臨諸多挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，內(nèi)容創(chuàng)作壓力持續(xù)增大。公眾號(hào)的持續(xù)運(yùn)營(yíng)需要不斷產(chǎn)出高質(zhì)量、有深度的文章，以吸引和留住用戶。但在當(dāng)前的工作環(huán)境下，我單位的資源有限，難以持續(xù)滿足這一需求。部分內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性，難以引起師生的廣泛關(guān)注，導(dǎo)致用戶活躍度下降。

其次，推廣難度加大。隨著新媒體平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，公眾號(hào)的曝光率逐漸降低。即使投入大量資金進(jìn)行推廣，效果也并不理想。部分師生的關(guān)注點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)移到短視頻、直播等新興平臺(tái)，公眾號(hào)的閱讀量和互動(dòng)量呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。

再次，運(yùn)營(yíng)成本不斷上升。公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，包括內(nèi)容編輯、平臺(tái)維護(hù)、活動(dòng)策劃、廣告投放等，都需要投入一定的資金和人力。隨著運(yùn)營(yíng)時(shí)間的延長(zhǎng)，成本逐漸累積，而收益卻難以覆蓋支出，導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)效率低下。

####2.工作重心調(diào)整

近年來(lái)，學(xué)校的工作重心逐漸向教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面轉(zhuǎn)移，對(duì)各單位的工作提出了更高的要求。公眾號(hào)作為輔助性宣傳工具，其重要性相對(duì)降低。我單位在綜合考慮學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，認(rèn)為將資源集中于核心業(yè)務(wù)，將更有利于提升工作質(zhì)量和效率。

####3.新媒體發(fā)展趨勢(shì)

當(dāng)前，新媒體平臺(tái)的發(fā)展呈現(xiàn)出多元化、垂直化的趨勢(shì)。公眾號(hào)雖然仍具有一定的影響力，但不再是唯一的信息傳播渠道。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)其他新媒體平臺(tái)（如視頻號(hào)、微博、抖音等）進(jìn)行內(nèi)容傳播，實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)協(xié)同發(fā)展。我單位建議學(xué)校整合新媒體資源，構(gòu)建更加高效、精準(zhǔn)的宣傳體系，以適應(yīng)新媒體時(shí)代的需求。

####4.資源整合與優(yōu)化

取消公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)后，我單位將積極配合學(xué)校進(jìn)行資源整合與優(yōu)化。可以將公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)和內(nèi)容資源分配到其他新媒體平臺(tái)，形成合力，提升宣傳效果。同時(shí)，可以將節(jié)省下來(lái)的資金和人力投入到更具價(jià)值的領(lǐng)域，如學(xué)術(shù)研究、學(xué)生活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)等，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

###三、決心和要求

####1.決心與態(tài)度

我單位對(duì)取消公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的決定充滿決心和信心。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極配合相關(guān)工作，確保公眾號(hào)取消過(guò)程平穩(wěn)有序。同時(shí)，我們將認(rèn)真總結(jié)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為學(xué)校的未來(lái)宣傳工作提供參考。

####2.具體要求

（1）請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)取消我單位公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)，并協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)，包括公眾號(hào)注銷、賬號(hào)停用等。

（2）請(qǐng)學(xué)校提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助我單位進(jìn)行資源整合與優(yōu)化，確保取消公眾號(hào)后各項(xiàng)工作不受影響。

（3）請(qǐng)學(xué)校對(duì)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行妥善安置，包括工作調(diào)整、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等，確保團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)益得到保障。

（4）請(qǐng)學(xué)校在取消公眾號(hào)后，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校的未來(lái)宣傳工作提供參考依據(jù)。

###四、結(jié)尾

請(qǐng)組織考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX單位

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人：XXX大學(xué)教育學(xué)院

申請(qǐng)日期：2023年10月26日

聯(lián)系地址：XXX大學(xué)教育學(xué)院辦公室

聯(lián)系電話：(此處留空，不填寫)

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本申請(qǐng)書旨在正式申請(qǐng)取消XXX大學(xué)教育學(xué)院官方微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)。自該公眾號(hào)成立以來(lái)，我們始終致力于通過(guò)這一平臺(tái)傳播學(xué)院的教育理念、展示學(xué)院的學(xué)術(shù)成果、服務(wù)學(xué)院的師生群體以及增進(jìn)與社會(huì)的交流互動(dòng)。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)營(yíng)與觀察，我們深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀與學(xué)院的整體發(fā)展目標(biāo)、資源投入以及實(shí)際效果之間存在一定的差距，繼續(xù)維持其運(yùn)營(yíng)不僅難以達(dá)到預(yù)期效果，反而可能成為學(xué)院發(fā)展的負(fù)擔(dān)。因此，我們鄭重提出申請(qǐng)，請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)取消XXX大學(xué)教育學(xué)院官方微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)。

三、事實(shí)與理由

（一）運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

自XXX大學(xué)教育學(xué)院官方微信公眾號(hào)成立以來(lái)，我們投入了大量的人力、物力和財(cái)力進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作、平臺(tái)維護(hù)和推廣運(yùn)營(yíng)。在初期，公眾號(hào)取得了一定的關(guān)注度和影響力，發(fā)布了一系列關(guān)于教育教學(xué)改革、學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)、師生風(fēng)采展示等方面的內(nèi)容，為學(xué)院的形象建設(shè)和文化傳播做出了積極貢獻(xiàn)。然而，隨著時(shí)間的推移，公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。

首先，內(nèi)容創(chuàng)作壓力持續(xù)增大。公眾號(hào)的成功運(yùn)營(yíng)離不開(kāi)高質(zhì)量、有深度、有吸引力的內(nèi)容。然而，隨著新媒體環(huán)境的日益復(fù)雜和用戶需求的變化，我們發(fā)現(xiàn)在有限的資源條件下，難以持續(xù)產(chǎn)出滿足用戶需求的內(nèi)容。學(xué)院的教師和研究人員忙于教學(xué)和科研工作，能夠投入到公眾號(hào)內(nèi)容創(chuàng)作中的時(shí)間和精力有限；而專業(yè)的編輯和運(yùn)營(yíng)人員又相對(duì)缺乏，導(dǎo)致內(nèi)容創(chuàng)作質(zhì)量難以保證。此外，部分內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和時(shí)效性，難以引起師生的廣泛關(guān)注和互動(dòng)，導(dǎo)致用戶活躍度下降。

其次，推廣難度加大。在信息爆炸的時(shí)代，用戶的時(shí)間和注意力被各種新媒體平臺(tái)分割，公眾號(hào)的曝光率逐漸降低。即使我們投入了大量的資金進(jìn)行推廣，效果也并不理想。目前，大部分師生的信息獲取渠道已經(jīng)多元化，他們更傾向于通過(guò)短視頻、直播、社交媒體等新興平臺(tái)獲取信息和娛樂(lè)。公眾號(hào)的閱讀量和互動(dòng)量呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，用戶增長(zhǎng)乏力。

再次，運(yùn)營(yíng)成本不斷上升。公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，包括內(nèi)容編輯、平臺(tái)維護(hù)、活動(dòng)策劃、廣告投放、數(shù)據(jù)分析等，都需要投入一定的資金和人力。隨著運(yùn)營(yíng)時(shí)間的延長(zhǎng)，成本逐漸累積。雖然我們通過(guò)一些措施進(jìn)行成本控制，但整體運(yùn)營(yíng)成本仍在不斷上升。而公眾號(hào)的收益卻難以覆蓋支出，導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)效率低下，投入產(chǎn)出比不高。

（二）工作重心調(diào)整

近年來(lái)，學(xué)校的工作重心逐漸向教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面轉(zhuǎn)移，對(duì)各單位的工作提出了更高的要求。學(xué)院作為學(xué)校的重要組成部分，也需要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整自身的工作重心。公眾號(hào)作為輔助性宣傳工具，其重要性相對(duì)降低。在當(dāng)前的情況下，學(xué)院認(rèn)為將資源集中于核心業(yè)務(wù)，將更有利于提升工作質(zhì)量和效率。

學(xué)院的核心業(yè)務(wù)包括教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等方面。在這些領(lǐng)域，學(xué)院需要投入更多的人力和物力，以提升教學(xué)水平、加強(qiáng)科研能力、培養(yǎng)優(yōu)秀人才和提供高質(zhì)量的社會(huì)服務(wù)。相比之下，公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)雖然具有一定的宣傳作用，但并不是學(xué)院的核心工作。將資源集中于核心業(yè)務(wù)，將更有利于學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）新媒體發(fā)展趨勢(shì)

當(dāng)前，新媒體平臺(tái)的發(fā)展呈現(xiàn)出多元化、垂直化的趨勢(shì)。公眾號(hào)雖然仍具有一定的影響力，但不再是唯一的信息傳播渠道。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)其他新媒體平臺(tái)（如視頻號(hào)、微博、抖音、B站等）進(jìn)行內(nèi)容傳播，實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)協(xié)同發(fā)展。學(xué)院建議學(xué)校整合新媒體資源，構(gòu)建更加高效、精準(zhǔn)的宣傳體系，以適應(yīng)新媒體時(shí)代的需求。

其他新媒體平臺(tái)具有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，可以滿足不同用戶的需求。例如，視頻號(hào)適合發(fā)布短視頻和直播內(nèi)容，可以增強(qiáng)宣傳的互動(dòng)性和趣味性；微博適合發(fā)布即時(shí)信息和進(jìn)行輿論引導(dǎo)，可以擴(kuò)大宣傳的影響力；抖音和B站適合發(fā)布長(zhǎng)視頻和進(jìn)行深度內(nèi)容傳播，可以提升宣傳的專業(yè)性和深度。通過(guò)多平臺(tái)協(xié)同發(fā)展，可以形成宣傳合力，提升宣傳效果。

（四）資源整合與優(yōu)化

取消公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)后，學(xué)院將積極配合學(xué)校進(jìn)行資源整合與優(yōu)化。可以將公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)和內(nèi)容資源分配到其他新媒體平臺(tái)，形成合力，提升宣傳效果。同時(shí)，可以將節(jié)省下來(lái)的資金和人力投入到更具價(jià)值的領(lǐng)域，如學(xué)術(shù)研究、學(xué)生活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)等，為學(xué)院的整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)院將成立新媒體運(yùn)營(yíng)中心，統(tǒng)籌管理學(xué)院的各類新媒體平臺(tái)，制定統(tǒng)一的內(nèi)容策略和運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)，提升新媒體運(yùn)營(yíng)的專業(yè)性和效率。同時(shí)，學(xué)院將加強(qiáng)對(duì)教師和研究人員的新媒體素養(yǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們積極參與新媒體內(nèi)容創(chuàng)作，形成全員參與、全員貢獻(xiàn)的新媒體運(yùn)營(yíng)格局。

四、落款

此致

敬禮！

XXX大學(xué)教育學(xué)院

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

茲根據(jù)我院實(shí)際情況及發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)審慎研究，特此正式申請(qǐng)取消我院現(xiàn)運(yùn)營(yíng)的官方微信公眾號(hào)。該公眾號(hào)自創(chuàng)建以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，以及我院全體師生的共同努力下，曾為學(xué)院的教學(xué)科研宣傳、學(xué)術(shù)成果展示、師生互動(dòng)交流等方面發(fā)揮了積極作用。然而，隨著時(shí)代發(fā)展、媒體環(huán)境變化以及學(xué)院工作重心的調(diào)整，該公眾號(hào)的持續(xù)運(yùn)營(yíng)已顯現(xiàn)出諸多不適應(yīng)之處，繼續(xù)投入資源恐難達(dá)成預(yù)期效果，反而可能影響學(xué)院核心業(yè)務(wù)的推進(jìn)。因此，我院懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)取消我院官方微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)資質(zhì)及后續(xù)維護(hù)工作。

（二）申請(qǐng)理由

1.運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀與困境

自該公眾號(hào)成立以來(lái)，我院投入了相當(dāng)?shù)娜肆?、物力與財(cái)力進(jìn)行內(nèi)容建設(shè)、平臺(tái)維護(hù)和推廣運(yùn)營(yíng)。初期，通過(guò)精心策劃和持續(xù)推送，公眾號(hào)在學(xué)院內(nèi)部及校內(nèi)外積累了一定的關(guān)注度和影響力，發(fā)布了一系列關(guān)于學(xué)院動(dòng)態(tài)、專家訪談、學(xué)術(shù)講座、招生就業(yè)等方面的信息，為提升學(xué)院形象、服務(wù)師生需求起到了一定作用。然而，近年來(lái)，隨著新媒體生態(tài)的演變和用戶媒介消費(fèi)習(xí)慣的變遷，該公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)面臨日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）內(nèi)容創(chuàng)作同質(zhì)化嚴(yán)重，創(chuàng)新性不足。公眾號(hào)作為信息發(fā)布平臺(tái)，其核心競(jìng)爭(zhēng)力在于內(nèi)容的質(zhì)量與獨(dú)特性。然而，隨著運(yùn)營(yíng)時(shí)間的推移，我院在內(nèi)容策劃上逐漸陷入模式化，難以持續(xù)產(chǎn)出既符合學(xué)院特色又能吸引廣泛關(guān)注的高質(zhì)量文章。部分內(nèi)容過(guò)于官方化、教條化，缺乏與師生群體的有效互動(dòng)，導(dǎo)致用戶閱讀興趣下降；同時(shí)，由于缺乏專業(yè)的媒體運(yùn)營(yíng)人才，內(nèi)容形式單一，難以適應(yīng)短視頻、直播等新興內(nèi)容形態(tài)的沖擊。盡管我院嘗試引入新的內(nèi)容形式，但整體創(chuàng)新力度不夠，未能有效提升用戶的粘性和活躍度。

（2）用戶增長(zhǎng)乏力，活躍度持續(xù)下滑。在信息過(guò)載的今天，用戶的時(shí)間與注意力被分散至各類APP和平臺(tái)，公眾號(hào)的流量獲取成本日益增高。我院雖嘗試通過(guò)多種渠道推廣公眾號(hào)，包括在學(xué)院官網(wǎng)、校內(nèi)公告欄、新生入學(xué)教育、教職工大會(huì)等場(chǎng)合進(jìn)行宣傳，并與其他部門或外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作推廣，但用戶增長(zhǎng)始終緩慢，且呈不穩(wěn)定狀態(tài)。更為關(guān)鍵的是，現(xiàn)有粉絲的活躍度持續(xù)下降，后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，閱讀量、點(diǎn)贊量、評(píng)論量及分享量均呈現(xiàn)明顯下滑趨勢(shì)，反映出用戶對(duì)公眾號(hào)內(nèi)容的興趣減弱，互動(dòng)意愿降低。

（3）運(yùn)營(yíng)成本逐年攀升，投入產(chǎn)出比失衡。公眾號(hào)的穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)需要持續(xù)投入資金和人力，包括服務(wù)器租賃與維護(hù)、內(nèi)容編輯與設(shè)計(jì)、推廣活動(dòng)費(fèi)用、數(shù)據(jù)分析工具購(gòu)買等。近年來(lái)，隨著平臺(tái)對(duì)內(nèi)容質(zhì)量要求的提高和推廣成本的上升，我院用于公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的預(yù)算逐年增加。然而，與投入的增長(zhǎng)相比，公眾號(hào)帶來(lái)的實(shí)際效益（如提升學(xué)院聲譽(yù)、促進(jìn)招生就業(yè)、加強(qiáng)師生聯(lián)系等）卻并未呈現(xiàn)同比例增長(zhǎng)，投入產(chǎn)出比失衡的問(wèn)題日益突出。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，過(guò)去三年，我院用于公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的總投入超過(guò)XX萬(wàn)元，而直接產(chǎn)生的可量化效益（如通過(guò)公眾號(hào)引導(dǎo)的招生咨詢量、科研項(xiàng)目合作意向等）相對(duì)有限，遠(yuǎn)低于預(yù)期。

2.學(xué)院發(fā)展需求與戰(zhàn)略調(diào)整

隨著學(xué)?！半p一流”建設(shè)的深入推進(jìn)和新時(shí)代高等教育改革發(fā)展的新要求，學(xué)院的工作重心和戰(zhàn)略布局也在不斷調(diào)整。當(dāng)前，學(xué)院將更多資源集中于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、推進(jìn)科研創(chuàng)新、深化社會(huì)服務(wù)等方面，力求在關(guān)鍵領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。在這些核心任務(wù)的推進(jìn)過(guò)程中，學(xué)院需要集中精力、整合資源，打造更具針對(duì)性和實(shí)效性的工作舉措。

公眾號(hào)作為輔助性的宣傳工具，其定位和作用應(yīng)與學(xué)院的整體發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。在新的發(fā)展階段，學(xué)院認(rèn)為，將原本用于公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的部分資源（包括人力、財(cái)力、時(shí)間等）重新配置到更核心的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，將更有利于學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和綜合實(shí)力的提升。例如，可以將專業(yè)人才充實(shí)到教學(xué)科研一線，加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)改革；可以將部分預(yù)算用于資助學(xué)生科研項(xiàng)目或組織高水平學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；可以將更多時(shí)間用于深入調(diào)研、凝練學(xué)科方向、對(duì)接社會(huì)需求等。通過(guò)資源優(yōu)化配置，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)院工作的整體效益最大化。

3.新媒體發(fā)展趨勢(shì)與平臺(tái)整合

當(dāng)前，新媒體格局日趨多元化、融合化，用戶獲取信息的渠道和方式更加多樣化。單一的公眾號(hào)平臺(tái)已難以滿足學(xué)院全面、精準(zhǔn)、高效進(jìn)行信息傳播和形象塑造的需求。學(xué)校層面，已構(gòu)建起包括官方網(wǎng)站、微博、微信視頻號(hào)、抖音等多個(gè)新媒體平臺(tái)在內(nèi)的一體化傳播矩陣，各平臺(tái)功能互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)力，形成了強(qiáng)大的宣傳合力。學(xué)院作為學(xué)校的重要組成部分，也應(yīng)積極融入學(xué)校的整體宣傳體系，充分利用現(xiàn)有平臺(tái)資源，實(shí)現(xiàn)信息傳播的優(yōu)化配置。

取消公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)，并非意味著停止對(duì)學(xué)院工作的宣傳推廣，而是將宣傳資源進(jìn)行整合與優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)協(xié)同發(fā)展。學(xué)院可以將公眾號(hào)原有的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行梳理，篩選出適合在其他平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容，分別適配于視頻號(hào)的長(zhǎng)視頻與直播、微博的即時(shí)性與互動(dòng)性、抖音的年輕化與趣味性等不同平臺(tái)的特點(diǎn)，進(jìn)行再創(chuàng)作和再傳播。同時(shí)，可以依托學(xué)校官方新媒體矩陣，加強(qiáng)與兄弟部門或?qū)W院的聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展跨平臺(tái)聯(lián)合宣傳，擴(kuò)大學(xué)院工作的影響力。通過(guò)平臺(tái)整合與內(nèi)容創(chuàng)新，可以構(gòu)建起更加立體化、智能化、精準(zhǔn)化的學(xué)院宣傳新格局。

4.資源節(jié)約與可持續(xù)發(fā)展的考量

取消公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，也是學(xué)院踐行資源節(jié)約、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。在當(dāng)前資源有限的情況下，學(xué)院應(yīng)將有限的資源用在“刀刃”上，優(yōu)先保障核心業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展。取消公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)后，可以將原本用于公眾號(hào)維護(hù)的預(yù)算節(jié)省下來(lái)，用于支持學(xué)院的