第頁，共頁江蘇省南京十三中2025-2026學年高一（上）月考歷史試卷（1月份）一、單選題：本大題共40小題，共80分。1.何尊銘文記載：“王誥宗小子于京室”，揭示了周王“為君為父”的雙重身份。其中，于國家為“王”體現(xiàn)“君統(tǒng)”，于周族為大宗之長體現(xiàn)“宗統(tǒng)”。這反映了西周時期（）A.宗法制與分封制相互割裂 B.家國同構(gòu)的政治結(jié)構(gòu)特點

C.周王實現(xiàn)權(quán)力的高度集中 D.禮樂制維系社會等級秩序2.先秦時期，金文的偏旁部首位置多是不固定的，由此一個字有多種寫法是普遍現(xiàn)象。秦朝時期的小篆確定了每個字的偏旁部首在字中的位置，并且將繁復的筆畫進行了一定的簡化，是古文字發(fā)展的最后階段。據(jù)此判斷，小篆（）A.服務于大一統(tǒng)國家的治理 B.是經(jīng)濟層面統(tǒng)一的表現(xiàn)

C.在全國范圍內(nèi)得到了推行 D.初創(chuàng)了我國成熟的文字3.秦在擴大疆域的過程中，對“新地”（新近征服之地）的異端習俗采取壓制態(tài)度。例如楚地有“尚巫、重祭祀”的習俗，秦政府規(guī)定禁止民間私設巫祝，通過嚴刑峻法來強行改變“新地”原有的民間風俗。這一舉措（）A.為日后秦的速亡埋下了隱患 B.助推產(chǎn)生了華夏認同觀念

C.有利于緩和各民族間的矛盾 D.徹底消除了舊文化的影響4.西漢元朔二年（前127年），漢武帝頒布“推恩令”。之后不久，漢武帝三次發(fā)動對匈奴的進攻，收復河套地區(qū)，設置武威、張掖、酒泉和敦煌四郡。漢武帝采取上述措施旨在（）A.拓展西漢的統(tǒng)治疆域 B.鞏固“大一統(tǒng)”王朝

C.促進中原與西域交流 D.促進民族交流與交融5.東晉南朝時期，南方地區(qū)大量荒地被開墾，出現(xiàn)“良疇美柘，畦畎相望”的景象；太湖流域、洞庭湖流域成為重要糧倉；絲織業(yè)中蜀錦、吳綾聞名遐邇，制瓷業(yè)以浙江越窯青瓷最為突出。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（）A.北方人口的南遷 B.優(yōu)越的地理條件 C.政局的相對穩(wěn)定 D.政府的經(jīng)濟政策6.閱讀如表“唐詩對氈（北方寒冷地區(qū)少數(shù)民族用動物毛發(fā)制成的臥席）的描述”。這些詩可來實證當時（）詩人及詩篇詩文杜甫《戲簡鄭廣文虔，兼呈蘇司業(yè)源明》才名四十年，坐客寒無氈。白居易《偶眠》妻教卸烏帽，婢與展青氈。韓愈《酬藍田崔丞立之詠雪見寄》朝饗思共飯，夜宿憶同氈。A.游牧生產(chǎn)方式南移 B.民眾安居樂業(yè)的盛唐氣象

C.民族間的交融現(xiàn)象 D.少數(shù)民族的華夏認同增強7.唐代宗時宰相元載“家貧，徒步隨鄉(xiāng)貢”，德宗朝宰相齊映“少孤貧志學”，穆宗時宰相王播未考中進士前，“嘗客揚州惠昭寺木蘭院，隨僧齋餐，諸僧厭怠，播至，已飯矣！”這說明，科舉制（）A.消除了門第觀念 B.提高了官員才能 C.加強了中央集權(quán) D.擴大了統(tǒng)治基礎8.下表反映中國古代賦稅的演變趨勢是（）時期賦稅制度內(nèi)容隋至唐中期租庸調(diào)制凡丁，歲役二旬，若不役，則收其庸唐中后期兩稅法戶無主客，以現(xiàn)居為簿，人無丁中，以貧富為差A.標準從財產(chǎn)轉(zhuǎn)為人丁 B.增加稅收名目

C.人身控制的逐漸放松 D.賦稅剝削沉重9.某一古代農(nóng)書系統(tǒng)整理了黃河中下游地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗，在序言中記有“舍本逐末，賢哲所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄”。關(guān)于此書，下列表述最準確的是（）A.是中國古代首部農(nóng)業(yè)工具專著 B.首次提出“重農(nóng)抑商”思想

C.是現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書 D.核心介紹稻麥復種種植方法10.北宋時期，真宗作《勸學詩》云：“娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！贝蟪柬n琦也說：“東華門外唱名（科舉狀元）者，方是好男兒?！睋?jù)此可知，當時（）A.科舉更加公平 B.理學受到官方推崇 C.擇偶觀念改變 D.文治得到大力提倡11.對以下大事年表解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年北宋建立澶淵之盟西夏建立宋夏和議金滅遼金滅北宋宋金和約A.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài) B.北宋政權(quán)存在不超過100年

C.遼與南宋維持相對和平的局面 D.各民族政權(quán)并立與力量消長12.圖所示為某一朝代部分水運交通路線。圖中路線①的開通主要是為了（）A.溝通南北，便利南方財賦北運

B.鞏固統(tǒng)一，保障中央政令傳達

C.拓展外貿(mào)，推動中外經(jīng)濟交流

D.開發(fā)邊疆，適應國家治理需要

13.元朝時，在驛站設立驛令和提領(lǐng)驛官，并制定有關(guān)驛傳的基本管理條令，如《站赤條例》，其內(nèi)容包括馬匹管理、飲食供應、檢驗符牌、監(jiān)督使臣和按時提調(diào)等。這些舉措旨在（）A.促進民族交融 B.推動經(jīng)濟發(fā)展 C.完善郵驛制度 D.鞏固國家統(tǒng)一14.圖是南宋畫家李嵩的《貨郎圖》（局部），圖中貨郎擔上擺滿筆墨紙硯、針線布料、玩具零食等商品，周圍圍繞著詢價的村民。這可用來佐證南宋（）

A.鄉(xiāng)村商業(yè)貿(mào)易發(fā)展 B.繪畫藝術(shù)注重寫意 C.農(nóng)民生活水平提高 D.城鄉(xiāng)貿(mào)易往來頻繁15.宋朝良賤制度的消亡使過去處于“賤人”地位的階層成為契約關(guān)系的獨立當事人。契約關(guān)系成為一種最普遍和最重要的社會關(guān)系，契約種類也不斷增多。這反映出當時（）A.封建社會傳統(tǒng)的等級觀念瓦解 B.政府加強對社會的控制

C.社會成員身份平等化趨向凸顯 D.儒家思想的影響力削弱16.某同學在自主學習某朝行政中樞運轉(zhuǎn)機制時，繪制了如下示意圖，但忘記標注一處“機構(gòu)”的名稱。根據(jù)示意圖，結(jié)合所學，可以判斷圖中劃線的“機構(gòu)”應為（）

A.中朝 B.中書省 C.內(nèi)閣 D.軍機處17.鄭和下西洋之時，曾在沿線幫助蘇門答臘解決王位繼承的問題以及與遙羅之間的矛盾，幫助滿剌加擺脫暹羅的強勢欺壓，幫助處理占城與安南、暹羅、真臘等國的關(guān)系。這表明鄭和下西洋（）A.重構(gòu)了東南亞的秩序 B.以朝貢貿(mào)易為主要形式

C.具有鮮明的政治目的 D.維護了沿海形勢的穩(wěn)定18.下圖所示為史籍所載明朝至清朝時期官府掌握的云南地區(qū)戶口數(shù)和人口數(shù)。其變化的主要原因是（）

A.閉關(guān)政策的實施 B.明末戰(zhàn)爭的影響 C.改土歸流的推行 D.文字獄的興起19.小明在研究清朝時期的歷史時，使用了如表中的史料。據(jù)此判斷，該主題是（）?乾隆三十九年，民憤四起，山東壽張縣民王倫組織白蓮教教徒于是年秋起事

?康熙三十年，中國人口約為2036萬；乾隆六十年，中國人口數(shù)突破了2億9千萬

?1735年，乾隆寫給英王的敕諭中提到，“天朝法制森嚴，各處守土文武恪遵功令，爾國船只到彼?！ó斄r驅(qū)逐出洋”A.社會危機 B.文明交往 C.皇權(quán)獨尊 D.民不聊生20.《清朝文獻通考?錢幣考四》記載：“至于福建、廣東近海之地，又多行使洋錢……閩、粵之人稱為番銀，凡荷蘭、佛朗機（葡萄牙和西班牙）諸國商船所載，每以數(shù)千萬元計?！边@反映了清前期（）A.朝貢貿(mào)易占據(jù)主導 B.自然經(jīng)濟逐步解體 C.白銀大量流入中國 D.政府鼓勵對外貿(mào)易21.明朝王守仁認為：“天下之物本無可格者，其格物之功，只在身心上做?！薄胺?qū)W貴得之心，求之于心而非也，雖其言之出于孔子，不敢以為是也?！边@一主張（）A.強調(diào)了人的主觀能動性 B.貫徹了程朱理學的精神

C.動搖了儒學的正統(tǒng)地位 D.壓抑了人們的個性自由22.據(jù)外人估計，廣州伍家的怡和行（十三行之一）在鴉片戰(zhàn)爭以前有財產(chǎn)八千萬，恐怕是當時世界上最富的資本家。戰(zhàn)后，廣州喪失了在外貿(mào)方面的優(yōu)勢，怡和行所享有的壟斷特權(quán)也隨之結(jié)束，最終走向衰敗。據(jù)此可知，怡和行衰敗的原因是（）A.協(xié)定關(guān)稅 B.五口通商 C.割讓香港島 D.外商的排擠23.下表是19世紀下半期中國主要進出口商品鴉片和茶葉的稅率變化情況。這一變化體現(xiàn)出（）時間鴉片進口稅（%）茶葉出口稅（%）紅茶綠茶茶磚1867年6.7611.48.67.351885年7.39.911.5512.45A.清政府取得了關(guān)稅自主權(quán) B.清政府財政狀況扭轉(zhuǎn)

C.經(jīng)濟半殖民地化不斷加深 D.農(nóng)村經(jīng)濟商品化加速24.圖所示著作是鴉片戰(zhàn)爭后福建布政使徐繼畬所撰，該書（）

A.確立近代國家意識 B.開闊人們國際視野 C.保障福建海防建設 D.追求民主政治制度25.為鎮(zhèn)壓太平天國起義，湘淮軍出身的總督、巡撫多截留或奏請以地丁、漕糧作為軍餉。湖南、湖北、四川等省還自行增加新的征收名目以擴大稅額。這反映了當時（）A.洋務運動的局限性 B.平衡區(qū)域發(fā)展的需求

C.政治制度的現(xiàn)代化 D.清廷權(quán)力結(jié)構(gòu)的變動26.圖是袁行需等主編的《中華文明史?第四卷》第十三章“變革圖強：近代文明的催生”中的目錄。據(jù)此命制出恰當?shù)墓?jié)標題是（）

A.西學、啟蒙、救亡 B.師夷、制器、自強 C.開埠、制度、立憲 D.軍事、法律、教育27.今年恰逢新疆維吾爾自治區(qū)成立70周年。回顧歷史，新疆地區(qū)與中原王朝聯(lián)系源遠流長。新疆地區(qū)“正式納入中國中央王朝版圖”和“新疆正式建省”是兩個標志性事件，它們出現(xiàn)的時期分別在（）A.西漢和晚清 B.西漢和元朝

C.元朝和晚清 D.元朝和新中國成立后28.1898年9月28日，譚嗣同等戊戌六君子被慈禧以謀反的罪名斬首于菜市口。在行刑之時，圍觀的百姓幾乎個個都在拍手稱快，還有人向劊子手扔賞錢來表達自己內(nèi)心的暢快與喜悅。由此可見（）A.民眾的思想啟蒙尚需加強 B.戊戌變法損害了大眾權(quán)益

C.戊戌變法推動新思想傳播 D.清政府統(tǒng)治基礎得到強化29.如圖是近代中國某一運動期間，在民間流傳的驅(qū)逐侵略者、保家衛(wèi)國的揭帖。該運動（）

?A.引起了清朝權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化 B.具有反帝反封建色彩

C.粉碎了列強瓜分中國的企圖 D.源于中西方文化沖突30.1900年6月，劉坤一、張之洞以上海道員余聯(lián)沅為代表，邀約各國駐上海領(lǐng)事商訂條約，其主要內(nèi)容為：上海租界歸各國共同保護，長江及蘇杭內(nèi)地均歸各督撫保護，兩不相擾，以保全中外商民人命產(chǎn)業(yè)為主。材料中事件（）A.表明清政府已完全喪失對地方的控制權(quán) B.嚴重動搖了清政府統(tǒng)治的根基

C.標志著清政府已淪為“洋人的朝廷” D.直接導致了義和團運動的爆發(fā)31.“辛亥革命的偉大在于它不僅推翻了一個王朝，而且也在于它使得一切恢復帝制的嘗試都只能成為曇花一現(xiàn)的鬧劇?！边@說明辛亥革命（）A.傳播了民主共和理念 B.提出了科學的革命綱領(lǐng)

C.擁有廣泛的社會基礎 D.完成了民族獨立的任務32.圖四則材料用于研究性學習，最恰當?shù)闹黝}（）

A.中國人開始開眼看世界 B.各階級挽救危局的努力

C.清朝統(tǒng)治者的自救活動 D.馬克思主義的廣泛傳播33.民國八年，北平《晨報》記載：女子劉兆蘭早年由父母定下婚約，后未婚夫意外身故，家人要求她“守節(jié)不嫁”以保全“門風”。劉兆蘭曾就讀于新式女學堂，接受過自由平等思想，最終毅然拒絕家人安排，獨自前往天津做工。材料體現(xiàn)出當時中國（）A.封建禮教已徹底瓦解 B.科學思想成為主流

C.新舊觀念的碰撞沖突 D.婚姻自由全面實現(xiàn)34.下表為陳獨秀在某一時期撰寫的文稿言論摘編。該時期最有可能是（）言論文稿名“擁護德先生和塞先生”，“一切政府的壓迫，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭”《新青年罪案之答辯書》“蓋共和立憲制，以獨立平等為原則”《吾人最后之覺悟》“（西洋各國）舉一切倫理，道德，政治，法律，社會之所向往，國家之所祈求，擁護個人之自由權(quán)利與幸福而已”《東西民族根本思想之差異》A.1912-1914年 B.1916-1919年 C.1921-1923年 D.1924-1927年35.據(jù)1927年1月出版的《中國農(nóng)民問題》記載：“故此次我軍長驅(qū)而北，不兩月已克武漢，進兵豫贛，……得助于農(nóng)民群眾者，實為至多”，該材料中的“我軍”指的是（）A.新軍 B.國民革命軍 C.八路軍 D.人民解放軍36.1930年10月，中共贛西南特委在向中央的報告中指出，農(nóng)民“不還租，不還債，不完糧，不納捐稅，好像解下了一種枷鎖，個個都喜形于色”，他們都或多或少地添置衣服、被子和一些農(nóng)具，特別是大部分人討老婆沒有困難了。這一情況有利于（）A.推動國民革命的發(fā)展 B.發(fā)展工農(nóng)武裝割據(jù)理論

C.壯大敵后抗日根據(jù)地 D.調(diào)動農(nóng)民革命的積極性37.在中國工農(nóng)紅軍長征途中，中共中央召開的一次重要會議，開始確立了以毛澤東同志為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導地位，在極其危急的情況下，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。這次會議召開的地點位于圖中的（）

A.① B.② C.③ D.④38.2017年12月13日，“南京大屠殺史實展”在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉辦，8大板塊、2000多張照片、900余件文物，揭露了侵華日軍殘酷屠殺中國軍民的暴行。其中最有力的證據(jù)是（）A.侵華日軍老兵的書寫戰(zhàn)爭回憶錄 B.受害幸存者的口述材料

C.屠殺現(xiàn)場遺跡與現(xiàn)場攝制的照片 D.畫家創(chuàng)作的大屠殺油畫39.在《救亡之聲：中國抗日戰(zhàn)爭歌曲匯編》中，歌名中以“中國”“中華”“祖國”為首詞的有80余首，歌曲詞匯中出現(xiàn)“民族”的有462首，“中華”有291首，“中華民族”有236首。這體現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭（）A.是世界反法西斯戰(zhàn)爭組成部分 B.得到世界各國廣泛支持

C.促進了中華民族的覺醒和團結(jié) D.具有復雜性持久性特點40.1946年7月到1948年9月，山東有580余萬農(nóng)民，冀中有480余萬農(nóng)民支援前線?；春?zhàn)役中，華東解放區(qū)組織出動民工150萬人，擔架30.5萬副，大小車88萬輛，牲畜6300頭，為淮海戰(zhàn)役勝利提供了有力保障。以至陳毅司令員說：“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的?！边@段材料反映了解放戰(zhàn)爭勝利的一個重要原因是（）A.民眾的大力支援 B.解放軍作戰(zhàn)勇敢

C.國民黨軍戰(zhàn)斗力低下 D.黨中央指揮正確二、材料解析題：本大題共2小題，共20分。41.閱讀下列材料

材料一蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。

驅(qū)羊亦著錦為衣，為惜氈裘防斗時。

養(yǎng)蠶繰繭成匹帛，那堪繞帳作旌旗。

城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂。——唐王建《涼州行》（部分）

材料二通俗小說能夠成為文學的主流，絕不是一蹴而就的。它的崛起經(jīng)過一個文學的啟蒙、繼而誕生啟蒙文學的艱苦過程。資本主義經(jīng)濟的萌芽，產(chǎn)生了新的城市階級。階級使社會群體重新劃分，群體的價值意識也必然出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的整合?！谄健睹髑逍≌f外圍論》請回答：(1)材料一的詩中反映了何種社會歷史現(xiàn)象？結(jié)合所學知識，指出唐代進入詩歌創(chuàng)作黃金時代的主要原因(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析明清時期小說成為文學主流的背景(3)綜合上述材料并結(jié)合所學知識，說明中國古代文學的發(fā)展趨勢及文學藝術(shù)與時代特征之間的關(guān)系42.閱讀材料，完成下列要求。

材料一清朝封建統(tǒng)治者看到西方列強的入侵雖不利于自己的統(tǒng)治，但也不想把它的統(tǒng)治推翻，相反可以利用、依靠西方列強的力量鎮(zhèn)壓國內(nèi)人民的反抗，鞏固自己的統(tǒng)治。1861年，慈禧發(fā)動政變時，加給載垣、端華、肅順等人的罪名，就是“不能盡心和議……以致失信于各國”。但是，地主階級的開明派卻堅決主張抵抗西方侵略。從西方列強侵入中國、清朝統(tǒng)治者逐步變?yōu)樗麄兊慕y(tǒng)治工具之日起，中國人民就一面反抗西方列強的侵略，一面反抗清朝的封建統(tǒng)治，開始了兩方面的英勇斗爭?！幾越饹_及《二十世紀中國史綱》材料二近代中國社會的基本矛盾決定近代中國歷史的主題，這一主題是近代中國人的神圣歷史使命。是否有利于這一歷史使命的完成，即是促進、推動還是阻礙、延誤民族獨立與現(xiàn)代化問題的解決，是我們認識近代中國歷史的基點，也是評判社會各階級在近代中國的歷史地位和作用的根本標準。

——摘編自張海鵬《中國近代通史》(1)根據(jù)材料一、結(jié)合所學知識，指出在面對列強侵略時清政府與地主階級開明派態(tài)度的差異，并列舉地主階級開明派采取的主要舉措(2)根據(jù)材料一、二、結(jié)合所學知識，概括近代中國人的“神圣歷史使命”，并以近代前期的具體史實說明農(nóng)民階級與資產(chǎn)階級為這一“使命”作出的貢獻

答案和解析1.【答案】B【解析】據(jù)材料信息并結(jié)合所學知識，周王兼具天下共主“君統(tǒng)”與宗族大家長“宗統(tǒng)”雙重身份，體現(xiàn)了血緣家族與國家政權(quán)緊密結(jié)合的“家國同構(gòu)”結(jié)構(gòu)，B項正確；

宗法制與分封制“相互割裂”與史實相悖，二者實為相輔相成，排除A項；

周王權(quán)力“高度集中”不符合西周分封制下權(quán)力層級分化的特點，排除C項；

禮樂制雖為西周重要制度，但未在材料中直接體現(xiàn)，排除D項。

故選：B。

本題考查西周的宗法制，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。

本題考查西周的宗法制，學生需掌握西周宗法制的含義、內(nèi)容、特點和影響。2.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，小篆對前代文字進行了規(guī)范化、定型與簡化，提高了書寫效率，有利于推廣文化教育，順應了鞏固統(tǒng)一多民族國家的需要，A項正確；

小篆在全國的推行是文化層面統(tǒng)一的表現(xiàn)，統(tǒng)―貨幣和度量衡才是經(jīng)濟層面統(tǒng)一的表現(xiàn)，排除B項；

材料僅體現(xiàn)了漢字自身的發(fā)展，并未體現(xiàn)秦始皇在全國推行小篆，排除C項；

商代甲骨文是一種成熟的文字，“初創(chuàng)”與史實不符，排除D項。

故選：A。

本題考查了秦朝統(tǒng)一，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了秦朝統(tǒng)一，主要考查學生結(jié)合所學知識解答問題的能力。3.【答案】A【解析】根據(jù)材料“對‘新地’的異端習俗采取壓制態(tài)度……通過嚴刑峻法來強行改變‘新地’原有的民間風俗”可知，秦朝以嚴刑峻法強行改變新征服地區(qū)民眾的風俗習慣，這種文化高壓政策必然引起當?shù)厝嗣竦膹娏也粷M和反抗，激化了社會矛盾，A項正確；

華夏認同是長期民族融合的結(jié)果，而秦的強制同化政策因缺乏文化包容性，反而阻礙了認同的形成?，排除B項；

嚴刑峻法強行改變風俗，只會加劇而非緩和矛盾，排除C項；

“徹底消除”表述絕對，不符合歷史事實，文化的影響難以被行政命令徹底清除，排除D項。

故選：A。

本題考查秦朝統(tǒng)一，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查秦朝統(tǒng)一，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。4.【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，漢武帝頒布“推恩令”，以此來解決地方諸侯威脅中央的問題，從而鞏固“大一統(tǒng)”王朝；漢武帝通過發(fā)動對匈奴的進攻，收復河套地區(qū)，設置武威、張掖、酒泉和敦煌四郡，從而加強對邊疆的管理，達到鞏固“大一統(tǒng)”王朝的目的，故漢武帝采取上述措施旨在鞏固“大一統(tǒng)”的西漢王朝，B項正確；

拓展西漢的統(tǒng)治疆域也是為了鞏固“大一統(tǒng)”王朝，排除A項；

促進中原與西域交流是漢武帝發(fā)動對匈奴戰(zhàn)爭后設立四郡所起到的作用，不是目的，排除C項；

促進民族交流與交融也是漢武帝發(fā)動對匈奴戰(zhàn)爭后設立四郡所起到的作用，不是目的，排除D項。

故選：B。

本題考查了漢朝加強中央集權(quán)的措施，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了漢朝加強中央集權(quán)的措施，主要考查學生結(jié)合所學知識解答問題的能力。5.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，北方人口南遷。東晉南朝時期，北方戰(zhàn)亂頻繁，大量北方人口南遷。他們帶來了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)，還增加了勞動力，這對于南方荒地的開墾、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提升以及手工業(yè)的發(fā)展都起到了關(guān)鍵作用，是南方經(jīng)濟發(fā)展的主要原因，A項正確；

南方本身確實具有氣候濕潤、水源充足等優(yōu)越的地理條件，但這些自然條件一直存在，并非東晉南朝時期才有的優(yōu)勢，排除B項；

相比北方的戰(zhàn)亂，南方政局相對穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利的社會環(huán)境，但它只是一個外部的有利條件，不是推動經(jīng)濟發(fā)展的核心動力，排除C項；

東晉南朝時期政府可能有一些促進經(jīng)濟發(fā)展的政策，但相比之下，北方人口南遷帶來的影響更為直接和關(guān)鍵，政策因素并非南方經(jīng)濟發(fā)展的主要原因，排除D項。

故選：A。

本題考查了北民南下與江南地區(qū)的開發(fā)，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了北民南下與江南地區(qū)的開發(fā)，主要考查學生結(jié)合所學知識解答問題的能力。6.【答案】C【解析】根據(jù)材料“才名四十年，坐客寒無氈”可知，說明該詩篇中“氈”的出現(xiàn)，反映出當時中原地區(qū)對“氈”的使用或了解，“妻教卸烏帽，婢與展青氈”，進一步說明“氈”在唐代中原地區(qū)是常見的物品，“朝饗思共飯，夜宿憶同氈”進一步佐證“氈”在唐代中原地區(qū)的普及，因此，從這些詩句中可以看出，“氈”在唐代中原地區(qū)被廣泛使用或被提及，說明中原與北方少數(shù)民族之間存在交流與融合，C項正確；

題干中沒有提到游牧生產(chǎn)方式的庫移，僅提到“氈”的使用，不能直接推斷出生產(chǎn)方式的遷移，排除A項；

雖然“氈”可能與生活條件有關(guān)，但題干并未提供足夠信息支持這一結(jié)論，排除B項；

表述不完整，且題干中并未體現(xiàn)“華夏化”的過程，排除D項。

故選：C。

本題考查了唐代的民族關(guān)系，解答本題關(guān)鍵是根據(jù)“才名四十年，坐客寒無氈”“妻教卸烏帽，婢與展青氈”“朝饗思共飯，夜宿憶同氈”進行分析解讀。

本題考查了唐代的民族關(guān)系，考查了考生正確獲取解讀材料信息分析理解史料的能力。7.【答案】D【解析】據(jù)材料可知，元載、齊映、王播等寒門子弟通過科舉成為宰相，說明科舉制打破了門第限制，使更多下層士人進入統(tǒng)治階層，擴大了統(tǒng)治基礎，D項正確；

“消除了”表述絕對，門閥觀念在唐代仍有影響，排除A項；

材料僅體現(xiàn)寒門子弟通過科舉入仕，未體現(xiàn)官員才能的提高，排除B項；

材料未涉及中央與地方的權(quán)力關(guān)系，與加強中央集權(quán)無關(guān)，排除C項。

故選：D。

本題考查科舉制的影響，要求依據(jù)材料“唐代宗時宰相元載‘家貧，徒步隨鄉(xiāng)貢’，德宗朝宰相齊映‘少孤貧志學’”等信息并結(jié)合所學知識進行分析。

本題考查了科舉制的影響，要求運用所學分析解讀材料信息，難度適中。8.【答案】C【解析】租庸調(diào)制征收賦稅以人丁為主，兩稅法征收賦稅以財產(chǎn)為主，因此賦稅的征收標準是從人丁轉(zhuǎn)為財產(chǎn)，并非從財產(chǎn)轉(zhuǎn)為人丁，故A項錯誤；

兩稅法簡化了稅收名目，并非增加，故B項錯誤；

根據(jù)材料可知，租庸調(diào)制下嚴格按人丁征發(fā)賦役，對農(nóng)民人身控制強；兩稅法按資產(chǎn)征稅，相對減輕了對農(nóng)民人身的直接控制，體現(xiàn)了人身控制的逐漸放松，故C項正確；

題干僅呈現(xiàn)了賦稅制度內(nèi)容，未提及賦稅剝削程度，無法得出賦稅剝削沉重的結(jié)論，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查了唐代的賦稅制度，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學唐代的賦稅制度的相關(guān)知識作出回答。

本題以唐代的賦稅制度為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。9.【答案】C【解析】選項A：題干中未提及該書與農(nóng)業(yè)工具相關(guān)內(nèi)容，所以無法得出它是中國古代首部農(nóng)業(yè)工具專著，A選項錯誤。

選項B：“重農(nóng)抑商”思想并非由這本書首次提出，在戰(zhàn)國時期商鞅變法時就已經(jīng)明確提出并推行重農(nóng)抑商政策，B選項錯誤。

選項C：從題干中“系統(tǒng)整理了黃河中下游地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗”以及“舍本逐末，賢哲所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄”可知，這本書重視農(nóng)業(yè)，輕視商業(yè)。結(jié)合所學知識，《齊民要術(shù)》是北魏時期賈思勰所著，系統(tǒng)總結(jié)了黃河流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，輕視商業(yè)，是現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，符合題意，C選項正確。

選項D：稻麥復種種植方法主要出現(xiàn)在南方地區(qū)，而該書系統(tǒng)整理的是黃河中下游地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗，核心內(nèi)容并非稻麥復種種植方法，D選項錯誤。

故選C。

本題考查了中國古代農(nóng)業(yè)，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了中國古代農(nóng)業(yè)，要求學生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。10.【答案】D【解析】依據(jù)材料“書中自有顏如玉……東華門外唱名（科舉狀元）者”，可以看出北宋時期科舉制得到了進一步發(fā)展，文治得到大力提倡，D項正確；

僅從材料，無法反映科舉制更加公平，排除A項；

材料未涉及理學的觀點，排除B項；

材料側(cè)重的是對文治的提倡，排除C項。

故選：D。

本題考查宋朝的政治制度，需要結(jié)合宋朝政治改革的特征來解答。

本題考查宋朝的政治制度，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。11.【答案】D【解析】據(jù)題干及結(jié)合所學可知，北宋、遼、西夏先并立，之后金滅遼、滅北宋，南宋建立后與金、西夏并立，政權(quán)之間的戰(zhàn)爭與和議體現(xiàn)了各民族政權(quán)并立與力量的消長，D項正確；

大事年表中出現(xiàn)了澶淵之盟、宋夏和議、宋金和約，說明各民族政權(quán)并非始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，A項錯誤；

北宋建立于960年，滅亡于1127年，存在時長為167年，遠超100年，B項錯誤；

遼在1125年被金所滅，而南宋建立于1127年，遼與南宋沒有同時存在的時期，不存在二者維持和平的情況，C項錯誤。

故選：D。

本題考查兩宋時期民族政權(quán)并立的史實，具體涉及北宋、遼、西夏、金的建立與滅亡時間，以及各政權(quán)之間的和戰(zhàn)關(guān)系。

本題考查兩宋民族關(guān)系，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。12.【答案】A【解析】元朝定都大都（今北京），但全國經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)移至南方，元朝重新修浚大運河（路線①），核心目的是連接南北交通，將南方的糧食、財賦運輸至北方都城，保障中央政府的物資供應，契合元朝大運河的核心功能，A正確；

保障政令傳達的主要是驛站系統(tǒng)，而非水運交通路線，大運河的核心功能是運輸物資，并非傳遞政令，排除B；

大運河是國內(nèi)水運路線，連接的是國內(nèi)南北區(qū)域，并非對外通商通道（外貿(mào)通道多為海上絲綢之路或陸上驛站），排除C；

路線①位于中原與江南核心區(qū)域，并非邊疆地區(qū)，其開通目的是服務都城與經(jīng)濟重心的聯(lián)系，而非開發(fā)邊疆，排除D。

故選：A。

本題考查中國古代水利工程和灌溉工具，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。

本題考查中國古代水利工程和灌溉工具，學生需掌握中國古代古代水利工程和灌溉工具史實。13.【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，元朝疆域遼闊，設立驛令、提領(lǐng)等驛官及制定《站赤條例》加強驛傳管理，能保障交通暢達與信息傳遞，有利于中央對地方的管控，鞏固國家統(tǒng)一，D項正確；

材料措施側(cè)重于保障國家管理，未體現(xiàn)促進民族交流，排除A項；

驛站制度側(cè)重于政府與軍事需求，如管理馬匹和監(jiān)督使臣，并非直接推動商業(yè)或經(jīng)濟發(fā)展，排除B項；

完善郵驛制度是具體做法，實質(zhì)還是為鞏固統(tǒng)治服務，排除C項。

故選：D。

本題考查了元朝加強中央集權(quán)的措施，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了元朝加強中央集權(quán)的措施，主要考查學生結(jié)合所學知識解答問題的能力。14.【答案】A【解析】選項A：圖中描繪了貨郎到鄉(xiāng)村售賣各種商品，且有村民詢價，這直觀地體現(xiàn)了鄉(xiāng)村中有商業(yè)貿(mào)易活動，能夠佐證南宋鄉(xiāng)村商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，該項正確。

選項B：雖然《貨郎圖》是繪畫作品，但僅從這張局部圖及題干描述重點在于貨郎與村民的交易場景，而非強調(diào)繪畫藝術(shù)注重寫意這一特點，該項不符合題意。

選項C：僅從貨郎到鄉(xiāng)村售賣商品以及村民詢價這一畫面，不能直接得出農(nóng)民生活水平提高的結(jié)論，兩者之間沒有必然的因果聯(lián)系，該項錯誤。

選項D：題干主要突出的是鄉(xiāng)村中的商業(yè)貿(mào)易情景，沒有足夠信息表明城鄉(xiāng)貿(mào)易往來頻繁，該項不準確。

故選A。

本題考查了宋朝商業(yè)，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了宋朝商業(yè)，要求學生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。15.【答案】C【解析】根據(jù)材料“‘賤人’地位的階層成為契約關(guān)系的獨立當事人”可知，賤民階層獲得編戶齊民地位，人身依附關(guān)系削弱。根據(jù)材料“契約關(guān)系成為一種最普遍和最重要的社會關(guān)系，契約種類也不斷增多”并結(jié)合所學可知，契約制的普及和多樣化體現(xiàn)了社會關(guān)系的重大轉(zhuǎn)變，說明契約關(guān)系中具有平等民事權(quán)利的獨立當事人增多。以上變化總體上反映出當時社會成員身份平等化趨向凸顯，C項正確；材料表明等級觀念部分被打破（如良賤界限消失），但封建社會整體等級結(jié)構(gòu)（如士農(nóng)工商）并未完全瓦解，宋朝仍存在尊卑秩序，如“主仆名分”下雇主與人力、女使有上下之分，排除A項；結(jié)合所學可知，為了適應社會經(jīng)濟的變化，宋朝政府適當放松了對社會的控制，排除B項；宋朝時期，理學發(fā)展強化了儒家思想的影響力，不是“削弱”了儒家思想的影響力，排除D項。

故選C。

本題考查了宋朝商業(yè)，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了宋朝商業(yè)，要求學生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。16.【答案】C【解析】結(jié)合所學知識，明成祖時，選拔一些文官到皇宮內(nèi)的文淵閣值班，充當秘書。從此，一個常設的輔佐皇帝處理政務的秘書機構(gòu)形成，稱“內(nèi)閣”，其官員稱為某殿或某閣大學士。大學士的日常工作主要是替皇帝瀏覽百官奏章，草擬處理意見，稱為“票擬”，皇帝在票擬的基礎上，用紅筆正式批復奏章，稱為“批紅”，C項正確；

漢武帝為加強皇權(quán)，削弱丞相權(quán)力，設立直接為皇帝所掌控的中朝，排除A項；

明太祖時裁撤了中書省，廢除了丞相，排除B項；

清朝雍正帝設立軍機處，排除D項。

故選：C。

本題主要考查明朝的內(nèi)閣，掌握明朝內(nèi)閣制度的建立及其職權(quán)。

本題主要考查明朝的內(nèi)閣，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。17.【答案】C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，鄭和下西洋途中積極幫助沿線國家解決問題，這一做法有利于彰顯明朝作為“天朝上國”的威儀，具有鮮明的政治目的，C項正確；

鄭和的做法有利于維系東南亞地區(qū)的穩(wěn)定，但“重構(gòu)了東南亞的秩序”的說法過于夸大化，排除A項；

B項在材料中并未體現(xiàn)，排除；

鄭和解決的并不是中國沿海的問題，無法維護沿海形勢的穩(wěn)定，排除D項。

故選：C。

本題主要考查中國古代對外貿(mào)易的特點，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。

本題主要考查中國古代對外貿(mào)易的特點，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現(xiàn)能力。18.【答案】C【解析】根據(jù)題干可知，清朝時期官府掌握的云南地區(qū)戶口數(shù)和人口數(shù)較明朝有了很大程度的增加。結(jié)合所學可知，清朝通過改土歸流，加強了中央對云南地區(qū)的直接統(tǒng)治，使得原本一些不被統(tǒng)計或隱匿的人口逐漸被納入官府的統(tǒng)計范圍，同時也有利于人口的增長和社會的發(fā)展，C項正確；

閉關(guān)政策主要是對外的貿(mào)易和交往政策，對于云南地區(qū)內(nèi)部的戶口數(shù)和人口數(shù)變化，沒有直接的影響，排除A項；

明末戰(zhàn)爭只是一個短暫的特殊時期，不能很好地解釋整個明清時期的這種變化，不是主要原因，排除B項；

文字獄指的是統(tǒng)治者迫害知識分子的獄事，排除D項。

故選：C。

本題考查明清統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義，解答本題需要掌握明清統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義。

本題考查明清統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義，考查學生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。19.【答案】A【解析】據(jù)材料“乾隆三十九年，民憤四起，山東壽張縣民王倫組織白蓮教教徒于是年秋起事”與“康熙三十年，中國人口約為2036萬；乾隆六十年，中國人口數(shù)突破了2億9千萬”并結(jié)合所學可知，材料中的三句話分別反映了清朝中后期階級矛盾尖銳，人地矛盾突出以及閉關(guān)鎖國的外交政策等，這是清朝中后期的社會危機的具體表現(xiàn)，A項正確；

第三句話體現(xiàn)的是當時清政府以“天朝上國”自居，奉行閉關(guān)鎖國的外交政策，而前兩句話分別反映的是階級矛盾尖銳，導致白蓮教起義爆發(fā)以及康乾時期人口迅速增長，導致人地矛盾緊張，B項片面，排除B項；

材料體現(xiàn)的是康乾時期的社會矛盾，而“皇權(quán)獨尊”表現(xiàn)為皇帝個人的獨斷專權(quán)，材料沒有體現(xiàn)，排除C項；

材料第一句話白蓮教起義是因為階級矛盾尖銳，加之人地矛盾緊張，使“民不聊生”而爆發(fā)，但與材料第三句話無關(guān)，排除D項。

故選：A。

本題考查了史料作用，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了史料作用，要求學生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。20.【答案】C【解析】A．材料僅提及閩粵地區(qū)行使洋錢、外國商船載運大量番銀，未涉及“朝貢貿(mào)易”及“主導”地位，無材料支撐；

B．材料核心是洋錢在沿海地區(qū)的流通和外國商船載銀情況，未體現(xiàn)“自然經(jīng)濟解體”，且自然經(jīng)濟解體始于鴉片戰(zhàn)爭后，與清前期時間不符；

C．材料中“荷蘭、佛朗機諸國商船所載，每以數(shù)千萬元計”的番銀在閩粵流通，直接反映清前期白銀大量流入中國，符合材料記載；

D．材料未提及政府對對外貿(mào)易的“鼓勵”政策，且清前期實行閉關(guān)鎖國政策，僅開放廣州一處通商，與史實及材料均不符。

故選：C。

本題考查了明清海禁與閉關(guān)鎖國政策及其影響，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了明清海禁與閉關(guān)鎖國政策及其影響，主要考查學生結(jié)合所學知識解答問題的能力。21.【答案】A【解析】A.根據(jù)“天下之物本無可格者，其格物之功，只在身心上做”“夫?qū)W貴得之心，求之于心而非也，雖其言之出于孔子，不敢以為是也”可知，材料肯定人的主觀作用，反對盲從孔子，強調(diào)調(diào)動人的主觀能動性，正確；

B.材料強調(diào)理在心內(nèi)，內(nèi)心反省，不涉及貫徹程朱理學的精神，排除；

C.陸王心學本身就是對儒學的發(fā)展，排除；

D.材料體現(xiàn)的是肯定人的自由和個性，不是壓抑，排除。

故選：A。

本題側(cè)重于考查陸王心學，解題關(guān)鍵信息是“天下之物本無可格者，其格物之功，只在身心上做”“夫?qū)W貴得之心，求之于心而非也，雖其言之出于孔子，不敢以為是也”。

本題側(cè)重于考查陸王心學，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。22.【答案】B【解析】根據(jù)“戰(zhàn)后，廣州喪失了在外貿(mào)方面的優(yōu)勢，怡和行所享有的壟斷特權(quán)也隨之結(jié)束，最終走向衰敗”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，怡和行喪失的使對外貿(mào)易壟斷權(quán)，該權(quán)利被打破是因為五口通商，B項正確；

五口通商打破了怡和行的外貿(mào)壟斷權(quán)，而不是協(xié)定關(guān)稅，排除A項；

割讓香港島主要是破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán)，與題意不符，排除C項；

怡和行衰敗是因為外貿(mào)壟斷權(quán)的喪失，而不是因為外商的排擠，排除D項。

故選：B。

本題考查鴉片戰(zhàn)爭，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查鴉片戰(zhàn)爭，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。23.【答案】C【解析】從表格數(shù)據(jù)可以看出，鴉片進口稅增長幅度較小，而茶葉出口稅在一些品種上有較大變化，且整體稅率情況是在列強控制海關(guān)等背景下形成的。這說明中國的關(guān)稅不能自主，對外貿(mào)易受到列強的操控，中國經(jīng)濟對世界市場的依賴程度加深，且是在不平等的基礎上，體現(xiàn)了中國經(jīng)濟半殖民地化不斷加深，C項正確；

結(jié)合所學可知，19

世紀下半期，中國的關(guān)稅自主權(quán)在鴉片戰(zhàn)爭后就已喪失，海關(guān)被外國控制，表中數(shù)據(jù)也無法體現(xiàn)清政府取得關(guān)稅自主權(quán)，排除A項；

僅從鴉片進口稅和茶葉出口稅稅率的變化，不能直接得出清政府財政狀況扭轉(zhuǎn)的結(jié)，排除B項；

表格主要體現(xiàn)的是鴉片進口稅和茶葉出口稅的稅率變化，沒有直接反映農(nóng)村經(jīng)濟商品化加速的信息，無法從這些稅率變化推斷出農(nóng)村經(jīng)濟商品化的速度情況，排除D項。

故選：C。

本題考查近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。24.【答案】B【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，徐繼畬所著的《瀛寰志略》是中國近代第一部世界地理著作，系統(tǒng)地介紹了當時世界上近80個國家和地區(qū)的地理位置、歷史變遷、經(jīng)濟文化、風土人情，尤重歐美各國的考察與介紹，有利于國人開眼看世界，開闊了人們國際視野，故B項正確；

徐繼畬及其著作并沒有確立近代國家意識，故A項錯誤；

《瀛寰志略》是介紹世界地理的著作，并非保障福建海防建設，故C項錯誤；

徐繼畬主要是學習西方的先進技術(shù)，并不追求民主政治制度，故D項錯誤。

故選：B。

本題考查新思想的萌發(fā)，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合徐繼畬的《瀛寰志略》的內(nèi)容和意義解答。

本題考查新思想的萌發(fā)，側(cè)重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。25.【答案】D【解析】【分析】

本題考查太平天國運動的影響，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】

D.根據(jù)題干并結(jié)合所學可知，湘淮軍出身的總督、巡撫能夠截留稅收或奏請改變稅收用途，以及地方省份增加新稅目，都反映了清朝末期中央權(quán)力的下移和地方勢力的崛起。這種權(quán)力結(jié)構(gòu)的變動是清朝末期政治發(fā)展的重要特征，與題目描述的現(xiàn)象緊密相連，故D正確。

A.題目描述的是鎮(zhèn)壓太平天國起義過程中的財政措施，與洋務運動的局限性無直接關(guān)聯(lián)。洋務運動主要關(guān)注引進西方技術(shù)和管理模式，以強化國家實力，排除A。

B.題目中的措施主要是為了籌集軍餉，而非出于平衡區(qū)域發(fā)展的目的。這些措施更多反映了中央與地方、地方勢力之間的財政關(guān)系，而非區(qū)域發(fā)展平衡，排除B。

C.題目描述的是清朝末期地方勢力在財政上的自主行為，這并不反映政治制度的現(xiàn)代化。相反，這些行為可能暗示了中央集權(quán)的削弱和地方勢力的增強，與政治制度現(xiàn)代化的趨勢不符，排除C。26.【答案】B【解析】“師夷”對應鴉片戰(zhàn)爭后學習西方的背景，“制器”（創(chuàng)辦近代機器工業(yè)、民用工業(yè)）是洋務運動的核心實踐，“自強”是洋務運動的口號，完全匹配目錄中“近代機器工業(yè)”“民用工業(yè)”等內(nèi)容，B正確；

“啟蒙”“救亡”更契合戊戌變法、新文化運動等思想文化層面的變革，與目錄中“機器工業(yè)”“民用工業(yè)”等經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)容不符，A錯誤；

“制度”“立憲”涉及政治制度變革（如戊戌變法、清末新政），目錄未涉及政治制度層面的內(nèi)容，C不符合；

目錄以經(jīng)濟、社會結(jié)構(gòu)變化為主，“法律”“教育”并非核心內(nèi)容，范圍不符，D錯誤。

故選：B。

本題考查洋務運動，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。

本題考查洋務運動，學生需了解洋務運動的主要內(nèi)容、結(jié)果、失敗原因及認識。27.【答案】A【解析】根據(jù)材料和所學知識可知，西漢時期，漢武帝派遣張騫出使西域，加強了中原王朝與西域的聯(lián)系。公元前60年，西漢設立西域都護府，標志著新疆地區(qū)正式納入中國中央王朝的版圖。清朝晚期，左宗棠率軍平定阿古柏侵占新疆的叛亂后，清政府于1884年正式設立新疆省，標志著新疆正式建省。因此，它們出現(xiàn)的時期分別在西漢和晚清，A項正確；

“新疆正式建省”是在晚清，而不是元朝，排除B項；

新疆地區(qū)“正式納入中國中央王朝版圖”是在西漢，而不是元朝，排除C項；

新疆地區(qū)“正式納入中國中央王朝版圖”和“新疆正式建省”是在西漢和晚清，而不是元朝和新中國成立后，排除D項。

故選：A。

本題考查了漢朝加強中央集權(quán)的措施、元朝行省制度，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了漢朝加強中央集權(quán)的措施、元朝行省制度，主要考查學生結(jié)合所學知識解答問題的能力。28.【答案】A【解析】根據(jù)材料“在行刑之時，圍觀的百姓幾乎個個都在拍手稱快，還有人向劊子手扔賞錢來表達自己內(nèi)心的暢快與喜悅?！笨芍?，民眾對于維新變法運動并不理解，表明當時民眾的思想啟蒙需要加強，A項正確；“戊戌變法損害了大眾權(quán)益”表述錯誤，戊戌變法損害了清廷王公貴族的利益，排除B項；材料未涉及戊戌變法推動新思想傳播的信息，與題干主旨不符，排除C項；“清政府統(tǒng)治基礎得到強化”表述錯誤，戊戌變法最終以失敗告終，排除D項。

故選A。

本題考查了維新變法，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了維新變法，要求學生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。29.【答案】C【解析】據(jù)本題材料圖片信息可知，該運動屬于反帝愛國性質(zhì)，與洋教有關(guān)，為義和團運動，粉碎了列強瓜分中國的企圖，C項正確；

洋務運動引起了清朝權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化，排除A項；

義和團運動反帝，但并不反封建，排除B項；

義和團運動源于近代中國民族危機的加深，中西方文化沖突屬于重要原因，排除D項。

故選：C。

本題考查義和團運動，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查義和團運動，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。30.【答案】B【解析】根據(jù)材料及所學可知，1900年義和團運動期間，劉坤一、張之洞等東南督撫與列強簽訂“東南互?！眳f(xié)議，拒絕執(zhí)行清政府對列強宣戰(zhàn)的命令，自行與列強達成和平協(xié)議。這一事件反映了地方督撫權(quán)力擴大，中央權(quán)威受到?jīng)_擊，嚴重動搖了清政府統(tǒng)治的根基，B項正確；

“完全喪失”表述絕對，清政府仍對多數(shù)地區(qū)保有控制權(quán)，排除A項；

1901年《辛丑條約》的簽訂標志著清政府淪為“洋人的朝廷”，排除C項；

義和團運動爆發(fā)于19世紀末，1900年已進入高潮，“東南互?！笔橇x和團運動期間的產(chǎn)物，并非其爆發(fā)原因，排除D項。

故選：B。

本題考查了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》，考查學生閱讀材料、分析材料和調(diào)用所學知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學知識進行作答。31.【答案】A【解析】據(jù)材料“它不僅推翻了一個王朝，而且也在于它使得一切恢復帝制的嘗試都只能成為曇花一現(xiàn)的鬧劇”，可知辛亥革命推翻了封建帝制，使得民主共和的觀念深入人心，A項正確；

材料強調(diào)的是辛亥革命對于民主共和觀念的影響，并未強調(diào)其革命綱領(lǐng)，排除B項；

辛亥革命并沒有發(fā)動廣大的人民群眾，排除C項；

辛亥革命并沒有完成民族獨立的任務，排除D項。

故選：A。

本題考查辛亥革命，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查辛亥革命，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。32.【答案】B【解析】選項A：“中國人開始睜眼看世界”主要是指鴉片戰(zhàn)爭后以林則徐、魏源為代表的地主階級抵抗派提出“師夷長技以制夷”，開啟了近代中國向西方學習的思潮，而圖中材料不僅僅是這一階段的內(nèi)容，還包括了更多階層在不同時期的探索，A選項不準確。

選項B：《資政新篇》是太平天國運動時期洪仁玕提出的改革方案，反映了先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的設想，是農(nóng)民階級挽救危局的努力?！犊鬃痈闹瓶肌肥琴Y產(chǎn)階級維新派康有為的思想著作，他借助孔子的權(quán)威來宣傳維新變法思想，試圖通過改良的方式挽救民族危亡，是資產(chǎn)階級維新派的探索。《奏定學堂章程》是清政府在1904年頒布的關(guān)于新式學堂的教育章程，是清末新政在教育方面的舉措，一定程度上反映了統(tǒng)治者在面臨統(tǒng)治危機時的自救，同時也體現(xiàn)了社會變革的趨勢?！睹駡蟆肥侵袊藭臋C關(guān)刊物，宣傳資產(chǎn)階級革命思想，是資產(chǎn)階級革命派為推翻清朝統(tǒng)治、挽救民族危機而進行的努力。所以這四則材料體現(xiàn)了各階級挽救危局的努力，B選項正確。

選項C：“清朝統(tǒng)治者的自救活動”主要指洋務運動等，圖中只有《奏定學堂章程》在一定程度上能體現(xiàn)清朝統(tǒng)治者的自救，其他材料如《資政新篇》《孔子改制考》《民報》均不屬于清朝統(tǒng)治者的自救活動范疇，C選項不全面。

選項D：馬克思主義廣泛傳播是在俄國十月革命后，特別是五四運動后，圖中材料均未涉及馬克思主義相關(guān)內(nèi)容，D選項錯誤。

故選B。

本題考查了國家出路的探索與列強侵略的加劇，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了國家出路的探索與列強侵略的加劇，要求學生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。33.【答案】C【解析】根據(jù)材料“劉兆蘭曾就讀于新式女學堂，接受過自由平等思想，最終毅然拒絕家人安排，獨自前往天津做工”結(jié)合所學知識可知，一方面，家人受傳統(tǒng)封建禮教影響，要求劉姓女子遵循“守節(jié)”的舊觀念；另一方面，劉姓女子接受了新式女學堂的自由平等新思想，拒絕家人安排。這明顯體現(xiàn)了新舊觀念的碰撞與沖突，C項正確；材料中家人還要求劉姓女子“守節(jié)不嫁”以保全“門風”，說明封建禮教仍然存在影響，并非徹底瓦解，排除A項；材料主要體現(xiàn)的是新舊婚姻觀念、思想觀念的沖突，沒有涉及科學思想成為主流的內(nèi)容，排除B項；材料中只是劉姓女子這一個案體現(xiàn)了對婚姻自由的追求，不能說明婚姻自由已經(jīng)全面實現(xiàn)，“全面實現(xiàn)”的表述過于絕對，排除D項。

故選C。

本題考查了近現(xiàn)代物質(zhì)生活，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了近現(xiàn)代物質(zhì)生活，要求學生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。34.【答案】B【解析】依據(jù)材料“擁護德先生和塞先生”“以獨立平等為原則”“擁護個人之自由權(quán)利與幸福而已”等，可得出這一時期都是傳播西方資產(chǎn)階級的民主自由思想，體現(xiàn)出新文化運動前期的內(nèi)容，1916-1919年處于新文化運動前期，B項正確；

1912-1914年新文化運動并未開始，排除A項；

1921-1923年處于新文化運動后期，宣傳馬克思主義，排除C項；

1924-1927年是國民革命時期，排除D項。

故選：B。

本題考查了新文化運動，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了新文化運動，主要考查學生結(jié)合所學知識解答問題的能力。35.【答案】B【解析】1927年1月時值國民革命時期，國民革命軍北伐，在工農(nóng)群眾支持下，一路高歌猛進，與材料“我軍長驅(qū)而北，不兩月已克武漢，進兵豫贛，……得助于農(nóng)民群眾者，實為至多”相符合，B項正確；

新軍指清朝末年編制訓練的新式陸軍，清朝已經(jīng)于1912年滅亡，排除A項；

1937年，紅軍主力正式改編為國民革命軍第八路軍，時間不符，排除C項；

1946年解放戰(zhàn)爭開始后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的軍隊開始使用“人民解放軍”的名稱，時間不符，排除D項。

故選：B。

本題考查了國民大革命，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了國民大革命，要求學生具有解讀材料信息、調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。36.【答案】D【解析】根據(jù)題干信息和結(jié)合所學知識可知，1930年處于土地革命時期，中共推行的“不還租，不還債，不完糧，不納捐稅”等政策，減輕了農(nóng)民的負擔，能夠調(diào)動農(nóng)民革命的積極性，進而推動土地革命的發(fā)展，D項正確；

國民革命的時間是1924年1月至1927年7月，時間不符，排除A項；

工農(nóng)武裝割據(jù)理論的核心是武裝斗爭、土地革命、根據(jù)地建設相結(jié)合，材料僅體現(xiàn)土地政策對農(nóng)民的影響，未直接體現(xiàn)該理論的發(fā)展，排除B項；

敵后抗日根據(jù)地是抗日戰(zhàn)爭時期的產(chǎn)物，1930年尚未進入全面抗戰(zhàn)階段，排除C項。

故選：D。

本題考查國共十年對峙，主要依據(jù)材料“還租，不還債，不完糧，不納捐稅，好像解下了一種枷鎖，個個都喜形于色”等信息并結(jié)合所學知識進行分析。

本題考查了國共十年對峙的相關(guān)知識，要求運用所學分析解讀材料信息，難度適中。37.【答案】B【解析】1935年長征途中，中共中央召開了遵義會議，開始確立了以毛澤東同志為核心的正確領(lǐng)導，遵義位于貴州省遵義市，故選擇B項。A在江西，C在西藏，D在甘肅，均不符合題意，排除。

本題借具體的歷史知識——遵義會議地理位置，考查學生的時空觀念。38.【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，屠殺現(xiàn)場遺跡與現(xiàn)場攝制的照片屬于第一手史料，一手史料最能體現(xiàn)歷史的真實，C項正確；

老兵回憶錄、口述材料都屬于第二手史料，具有主觀色彩，排除AB項；

D項是自己創(chuàng)作的藝術(shù)創(chuàng)造，不能算有力證據(jù)，排除D項。

故選：C。

本題考查侵華日軍的罪行，依據(jù)題干要求“其中最有力的證據(jù)是”并結(jié)合所學知識進行分析。

本題考查了侵華日軍的罪行，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。39.【答案】C【解析】A.材料僅聚焦中國國內(nèi)歌曲中的民族與國家符號，未涉及“世界反法西斯”的任何信息，排除；

B.材料僅體現(xiàn)中國內(nèi)部的民族情感凝聚，與“國際支持”無關(guān)，排除；

C.根據(jù)材料及所學可知，在日本帝國主義侵略、民族危亡的背景下，“中華民族”成為凝聚全民族力量的核心符號，歌曲作為精神動員的載體，通過反復強調(diào)民族與國家認同，激發(fā)了全體民眾的民族意識，推動原本分散的社會力量團結(jié)在“救亡圖存”的共同目標下，直接體現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭對中華民族覺醒和團結(jié)的促進作用，正確；

D.“復雜性”通常指戰(zhàn)爭形勢的多元（如正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場并存），“持久性”指戰(zhàn)爭持續(xù)時間長（14年抗戰(zhàn)），但題干未提及戰(zhàn)爭時長、戰(zhàn)場格局等信息，排除。

故選：C。

本題考查抗日戰(zhàn)爭，側(cè)重考查抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。

本題考查抗日戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭的勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵所取得的第一次完全勝利，對維護世界和平的偉大事業(yè)產(chǎn)生了重要影響，重新確立了中國在世界上的大國地位，使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。這一偉大勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。40.【答案】A【解析】從“為淮海戰(zhàn)役勝利提供了有力保障”“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的”可以看出，人民群眾的支援是解放戰(zhàn)爭勝利的重要原因，故A正確；

BCD三項固然都是人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因，但在材料中未體現(xiàn)，排除。

故選：A。

本題考查解放戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，依據(jù)材料“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的”等信息并結(jié)合所學知識進行分析。

本題考查三大戰(zhàn)役的相關(guān)知識，旨在考查學生正確解讀材料信息和分析問題問題的能力。結(jié)合所學知識可用排除法解決問題，難度偏低。41.【答案】【小題1】現(xiàn)象：民族交融；原因：國家統(tǒng)一、政治安定；經(jīng)濟繁榮；文化政策開明；對外交流頻繁；科舉制推動【小題2】背景：商品經(jīng)濟的繁榮，資本主義的萌芽；市民階層的擴大；文