2026學(xué)年上學(xué)期六年級語文單元測評卷（二）第一部分基礎(chǔ)積累與運用（35分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范和筆畫順序。fěicuì（翡翠）qīngyíng（輕盈）kāngkǎi（慷慨）wēié（巍峨）juànliàn（眷戀）chōuyē（抽噎）dǐyù（抵御）páihuái（徘徊）jīnghuāngshīcuò（驚慌失措）wànbānwúnài（萬般無奈）評分標(biāo)準(zhǔn)：每詞1分，書寫錯誤（如錯別字、筆畫錯誤）扣0.5分，完全錯誤不得分。二、選擇題（每題2分，共10分）請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.司空見貫實事求是天涯海角B.專心致志蜂擁而至座無虛席C.落慌而逃魚貫而入養(yǎng)尊處優(yōu)D.精兵簡政迫不急待與世隔絕答案：B解析：A項“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣”；C項“落慌而逃”應(yīng)為“落荒而逃”；D項“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”。下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明在課堂上總是夸夸其談，同學(xué)們都很佩服他的口才。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，吸引了大量讀者。C.他別出心裁的設(shè)計方案，獲得了評委們的一致認(rèn)可。D.為了讓同學(xué)們提高成績，老師處心積慮地制定了復(fù)習(xí)計劃。答案：C解析：A項“夸夸其談”含貶義，形容說話浮夸不切實際，與“佩服”矛盾；B項“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏，不能用于形容小說情節(jié)；D項“處心積慮”含貶義，形容用盡心思謀劃（貶義），與老師的正面形象不符。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。C.他的寫作水平明顯改進了。D.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命精神。答案：D解析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”；C項搭配不當(dāng)，“水平”應(yīng)與“提高”搭配，而非“改進”。下列詩句中，描寫秋天景色的一項是（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）答案：C解析：A項描寫春天的柳樹；B項描寫夏天的荷花；D項描寫冬天的雪景（以梨花喻雪）。下列文學(xué)常識中，表述正確的一項是（）A.《匆匆》的作者是老舍，文章表達(dá)了對時光流逝的無奈和惋惜。B.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的回憶錄，采用了倒敘手法。C.《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福，主人公魯濱遜在荒島上生活了28年。D.《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會上的演講，號召大家學(xué)習(xí)張思德的奉獻(xiàn)精神。答案：D解析：A項《匆匆》作者是朱自清；B項《十六年前的回憶》采用的是順敘與插敘結(jié)合，以時間為線索；C項魯濱遜在荒島上生活了28年（實際為28年2個月19天，通常表述為28年），但選項中“英國作家”正確，不過D項表述更準(zhǔn)確。三、按要求改寫句子（每題2分，共6分）改為反問句：我們不能忘記革命先烈的犧牲和奉獻(xiàn)。示例：我們怎能忘記革命先烈的犧牲和奉獻(xiàn)呢？改為雙重否定句：他今天必須去參加會議。示例：他今天不得不去參加會議。縮句：那位白發(fā)蒼蒼的老人在昏暗的燈光下仔細(xì)地閱讀著一本破舊的書。示例：老人閱讀著書。評分標(biāo)準(zhǔn)：句式轉(zhuǎn)換正確1分，意思不變1分。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（每空1分，共9分）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？（朱自清《匆匆》）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（司馬遷《報任安書》）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。（蘇軾《浣溪沙》）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（《學(xué)弈》）評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，錯別字、漏字、添字均不得分。第二部分閱讀與理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀：《北京的春節(jié)》（節(jié)選）（12分）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們在午前到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。用“____”畫出選段的中心句。（2分）答案：除夕真熱鬧。除夕的“熱鬧”體現(xiàn)在哪些方面？請用簡潔的語言概括（至少三點）。（3分）示例：①家家做年菜，酒肉飄香；②老少穿新衣，貼對聯(lián)、年畫；③燈火通宵，鞭炮聲不絕；④家人團聚吃團圓飯、祭祖；⑤守歲（任選三點即可）。正月初一與除夕的“截然不同”表現(xiàn)在哪里？（2分）答案：除夕熱鬧繁忙，正月初一全城休息，人們走親訪友、逛廟會，氛圍相對輕松。文中畫線句子（“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來”）中的“除非”“必定”兩個詞有什么表達(dá)效果？（3分）答案：“除非”“必定”強調(diào)了在外做事的人回家過年的必然性，突出了春節(jié)對中國人的重要性，以及家人團聚的傳統(tǒng)觀念。你家鄉(xiāng)的春節(jié)有哪些習(xí)俗？請寫出一兩個，并簡要描述。（2分）示例：我的家鄉(xiāng)春節(jié)有“貼窗花”的習(xí)俗，家家戶戶會在窗戶上貼上紅色的窗花，圖案多為“?！弊帧⑸せ蚣閳D案，寓意新的一年幸福美滿。（二）課外閱讀：《時光的禮物》（18分）①那年我上小學(xué)三年級，每天放學(xué)回家，都要經(jīng)過一條長長的巷子。巷口有一位老鞋匠，他的修鞋攤就擺在一棵大槐樹下。老鞋匠總是穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)布圍裙，臉上布滿皺紋，手上結(jié)滿了厚厚的繭子。他修鞋的動作很慢，但很認(rèn)真，每一針每一線都透著仔細(xì)。②我那時特別調(diào)皮，經(jīng)常把鞋子穿破。每次去修鞋，老鞋匠都會笑著對我說：“小家伙，又把鞋子弄破啦？”然后接過鞋子，戴上老花鏡，仔細(xì)檢查。他修鞋的費用很便宜，有時甚至不收我的錢，說：“小孩子家，不用給了?！蔽夷菚r不懂事，以為是理所當(dāng)然，后來才知道，老鞋匠的生活并不寬?！习槌Ｄ晟。⒆釉谕獯蚬?，家里全靠他修鞋的微薄收入支撐。③有一次，我的運動鞋鞋底磨破了，媽媽讓我去修。那天天氣很冷，刮著大風(fēng)，我走到巷口時，發(fā)現(xiàn)老鞋匠的手凍得通紅，卻依然在認(rèn)真地縫補一只舊皮鞋。我把鞋子遞給他，他接過來看了看，說：“這鞋底得換，不然容易滑倒?！蔽颐嗣诖?，只有五塊錢，小聲說：“爺爺，我只有五塊錢，夠嗎？”老鞋匠抬頭看了看我凍紅的臉，笑著說：“夠了夠了，爺爺給你換個結(jié)實的鞋底?！雹苣翘煳业攘撕芫茫闲骋恢泵Φ教旌诓虐研有藓?。他把鞋子遞給我時，我發(fā)現(xiàn)鞋底換成了新的，而且比原來的更厚。我穿上鞋子，感覺特別暖和，仿佛鞋底藏著一團火。我把五塊錢遞給他，他卻推了回來：“今天天太冷，爺爺請你了?！蔽覉猿忠o，他才勉強接過，卻又從口袋里掏出一塊糖塞給我：“拿著，路上吃?！雹莺髞砦疑狭酥袑W(xué)，搬家離開了那條巷子，就再也沒見過老鞋匠。直到去年冬天，我偶然路過那條巷子，發(fā)現(xiàn)大槐樹還在，但修鞋攤已經(jīng)不在了。鄰居告訴我，老鞋匠幾年前就去世了，他的孩子把他老伴接走了。我站在槐樹下，想起當(dāng)年他給我修鞋的情景，想起他手上的繭子和溫暖的笑容，心里一陣酸楚。⑥前幾天整理舊物時，我翻出了那雙運動鞋——雖然已經(jīng)穿不下了，但鞋底依然結(jié)實。我突然明白，老鞋匠給我的不僅是一雙修好的鞋子，更是一份時光的禮物：他用認(rèn)真和善良，在我心里種下了溫暖的種子，讓我懂得了什么是真誠與關(guān)愛。請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）示例：小學(xué)時，“我”經(jīng)常去巷口老鞋匠的攤位修鞋，老鞋匠不僅收費便宜，還曾免費為“我”換鞋底并送糖；多年后“我”得知老鞋匠去世，翻出舊鞋時領(lǐng)悟到他的善良是時光給予的珍貴禮物。文中第①段對老鞋匠的外貌描寫有什么作用？（3分）答案：通過描寫老鞋匠“發(fā)白的藍(lán)布圍裙”“布滿皺紋的臉”“厚厚的繭子”，突出了他生活的樸素和修鞋工作的辛苦，為后文表現(xiàn)他的善良品質(zhì)做鋪墊。第④段中，“我穿上鞋子，感覺特別暖和，仿佛鞋底藏著一團火”這句話有什么含義？（4分）答案：表面寫鞋底厚實帶來的溫暖，深層含義是老鞋匠的善良和關(guān)愛讓“我”心里感到溫暖，這種溫暖像火一樣驅(qū)散了冬日的寒冷，也溫暖了“我”的心靈。文章標(biāo)題“時光的禮物”有什么含義？（4分）答案：“時光的禮物”既指老鞋匠當(dāng)年為“我”修好的鞋子（隨著時光流逝成為珍貴的回憶），更指老鞋匠的真誠、善良和關(guān)愛，這些品質(zhì)在時光中沉淀，成為“我”成長中寶貴的精神財富。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α吧屏肌钡睦斫?。?分）示例：善良是一種不計回報的付出。老鞋匠生活拮據(jù)，卻經(jīng)常免費或低價為“我”修鞋，甚至在寒冷的冬天送“我”糖，他的善良不是驚天動地的壯舉，而是體現(xiàn)在日常的小事中，用真誠溫暖了他人。這種善良能在時光中傳遞，成為他人心中的光。第三部分習(xí)作（35分）題目：《那一刻，我長大了》要求：選擇一件讓你成長的具體事例，寫出自己的真實感受；注意細(xì)節(jié)描寫，如動作、語言、心理活動等；字?jǐn)?shù)不少于450字。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（15分）：選材真實，中心明確，情感真摯（12-15分）；選材較真實，中心較明確，情感較真摯（8-11分）；選材平淡，中心不明確，情感虛假（0-7分）。結(jié)構(gòu)（10分）：結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，過渡自然（8-10分）；結(jié)構(gòu)較完整，層次較清晰（5-7分）；結(jié)構(gòu)混亂，層次不清（0-4分）。語言（8分）：語言生動，細(xì)節(jié)描寫豐富（6-8分）；語言通順，有一定描寫（3-5分）；語言不通順，描寫匱乏（0-2分）。書寫（2分）：書寫工整，無錯別字（2分）；書寫較工整，錯別字較少（1分）；書