昌隆鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校管理制度匯編一、行政管理（一）學(xué)校決策制度學(xué)校重大事項(xiàng)決策遵循民主集中制原則。成立由校長(zhǎng)、黨支部書記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席及教師代表組成的學(xué)校決策委員會(huì)。決策前，相關(guān)部門需進(jìn)行充分的調(diào)研和論證，提供詳細(xì)的方案及可行性分析報(bào)告。例如，在決定學(xué)校新建教學(xué)樓項(xiàng)目時(shí)，后勤部門要對(duì)建設(shè)成本、選址、工期等進(jìn)行全面調(diào)研。決策過(guò)程中，決策委員會(huì)成員充分發(fā)表意見(jiàn)，以少數(shù)服從多數(shù)的原則進(jìn)行表決。表決結(jié)果需記錄在案，并存檔保存。（二）會(huì)議制度1.行政會(huì)議：每周召開(kāi)一次，由校長(zhǎng)主持，學(xué)校行政班子成員參加。主要內(nèi)容為總結(jié)上周工作，部署本周工作任務(wù)，協(xié)調(diào)各部門之間的工作。會(huì)議要求參會(huì)人員提前準(zhǔn)備相關(guān)工作匯報(bào)材料，發(fā)言簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。2.教職工大會(huì)：每學(xué)期召開(kāi)1-2次，由工會(huì)主席主持，全體教職工參加。主要內(nèi)容為審議學(xué)校工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算、重大規(guī)章制度等。會(huì)議前，相關(guān)部門需將會(huì)議材料提前發(fā)放給教職工，以便教職工有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。3.年級(jí)組會(huì)議：每月召開(kāi)一次，由年級(jí)組長(zhǎng)主持，本年級(jí)全體教師參加。主要內(nèi)容為交流本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，討論解決年級(jí)內(nèi)存在的問(wèn)題，制定年級(jí)工作計(jì)劃。（三）檔案管理制度學(xué)校設(shè)立專門的檔案室，配備專職檔案管理人員。檔案分為教學(xué)檔案、人事檔案、行政檔案、財(cái)務(wù)檔案等。教學(xué)檔案包括教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、學(xué)生成績(jī)等；人事檔案包括教職工的個(gè)人履歷、職稱評(píng)定材料等；行政檔案包括學(xué)校的各類文件、會(huì)議記錄等；財(cái)務(wù)檔案包括學(xué)校的財(cái)務(wù)報(bào)表、憑證等。檔案的收集要及時(shí)、完整，整理要規(guī)范、有序。檔案管理人員要定期對(duì)檔案進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保檔案的安全和完整。二、教師管理（一）教師招聘制度學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要，制定教師招聘計(jì)劃。招聘計(jì)劃需明確招聘崗位、人數(shù)、崗位要求等。招聘信息通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、教育部門網(wǎng)站等渠道發(fā)布。招聘過(guò)程包括報(bào)名、資格審查、筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)。筆試主要考查應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論；面試主要考查應(yīng)聘者的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)等。體檢合格者方可被錄用。新錄用的教師需簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（二）教師培訓(xùn)制度1.校本培訓(xùn)：學(xué)校定期組織校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)方法創(chuàng)新、教育技術(shù)應(yīng)用等。校本培訓(xùn)由學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人擔(dān)任培訓(xùn)講師，采用專題講座、案例分析、小組研討等形式進(jìn)行。2.外出培訓(xùn)：學(xué)校根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，有計(jì)劃地選派教師參加省、市、區(qū)組織的各類培訓(xùn)。外出培訓(xùn)的教師需在培訓(xùn)結(jié)束后，向?qū)W校提交培訓(xùn)報(bào)告，并在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)，將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師。3.培訓(xùn)考核：教師參加培訓(xùn)的情況將納入教師的績(jī)效考核。培訓(xùn)考核包括培訓(xùn)出勤、培訓(xùn)作業(yè)、培訓(xùn)心得等方面。考核合格者給予相應(yīng)的學(xué)分，學(xué)分作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。（三）教師考核制度1.師德考核：主要考核教師的職業(yè)道德、職業(yè)操守等方面。考核內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等。師德考核采用教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。師德考核不合格者，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，且在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面實(shí)行一票否決。2.教學(xué)考核：主要考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果等方面。教學(xué)工作量根據(jù)教師的課程安排、課時(shí)數(shù)等進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)質(zhì)量通過(guò)學(xué)生成績(jī)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)成果包括教師的教學(xué)論文發(fā)表、教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。教學(xué)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。教學(xué)考核結(jié)果與教師的績(jī)效工資、職稱評(píng)定等掛鉤。3.科研考核：主要考核教師的教育科研能力和成果。考核內(nèi)容包括課題研究、論文發(fā)表、教學(xué)成果獎(jiǎng)等?？蒲锌己私Y(jié)果作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。三、學(xué)生管理（一）學(xué)籍管理制度學(xué)校建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，對(duì)學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等情況進(jìn)行嚴(yán)格管理。學(xué)生入學(xué)時(shí)，學(xué)校要為其建立學(xué)籍檔案，學(xué)籍檔案包括學(xué)生的個(gè)人基本信息、學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等需按照相關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)，并及時(shí)更新學(xué)籍檔案。學(xué)校要定期對(duì)學(xué)籍檔案進(jìn)行整理和備份，確保學(xué)籍檔案的安全和完整。（二）學(xué)生獎(jiǎng)懲制度1.獎(jiǎng)勵(lì)制度：學(xué)校設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、品德模范等。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)明確，評(píng)選過(guò)程公開(kāi)、公平、公正。獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行表彰，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)情況將記入學(xué)生的學(xué)籍檔案。2.懲罰制度：對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的懲罰。懲罰方式包括警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等。懲罰學(xué)生需遵循教育為主、懲罰為輔的原則，充分聽(tīng)取學(xué)生的陳述和申辯。對(duì)受懲罰的學(xué)生，學(xué)校要進(jìn)行跟蹤教育，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。（三）學(xué)生心理健康教育制度學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師。心理咨詢室定期向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。學(xué)校要定期開(kāi)展心理健康教育課程和心理健康講座，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。班主任要關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，并與心理咨詢教師溝通，共同做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。四、教學(xué)管理（一）教學(xué)常規(guī)管理制度1.備課：教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。備課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源等。教師要提前一周備課，備課教案需經(jīng)教研組長(zhǎng)審核簽字。2.上課：教師要嚴(yán)格按照課程表上課，不得隨意調(diào)課、停課。上課過(guò)程中，教師要注重教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。3.作業(yè)批改：教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。教師要定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分析，以便調(diào)整教學(xué)策略。4.輔導(dǎo)：教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括知識(shí)講解、作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等。輔導(dǎo)時(shí)間可安排在課余時(shí)間或自習(xí)課上。（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度1.教學(xué)檢查：學(xué)校定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等。教學(xué)檢查采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。檢查結(jié)果將及時(shí)反饋給教師，并作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。2.教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)校建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生評(píng)價(jià)、教師自評(píng)、同行評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)方法有效性、教學(xué)過(guò)程流暢性、教學(xué)效果等。教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。3.考試管理：學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律?？荚嚸}要科學(xué)、合理，符合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求?？荚嚱Y(jié)束后，教師要認(rèn)真進(jìn)行分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)校要對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，為教學(xué)決策提供依據(jù)。（三）課程開(kāi)發(fā)與管理制度1.課程設(shè)置：學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程要求，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)理念和學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)校本課程。校本課程包括藝術(shù)、體育、科技、人文等多個(gè)領(lǐng)域。2.課程實(shí)施：學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的管理，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，合理運(yùn)用教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法。學(xué)校要定期對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。3.課程評(píng)價(jià)：學(xué)校建立課程評(píng)價(jià)體系，對(duì)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)結(jié)果將作為課程調(diào)整和改進(jìn)的重要依據(jù)。五、后勤管理（一）財(cái)務(wù)管理1.預(yù)算管理：學(xué)校每年年初制定年度財(cái)務(wù)預(yù)算，預(yù)算編制要遵循量入為出、收支平衡的原則。預(yù)算內(nèi)容包括收入預(yù)算和支出預(yù)算。收入預(yù)算主要包括財(cái)政撥款、學(xué)費(fèi)收入、捐贈(zèng)收入等；支出預(yù)算主要包括人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等。預(yù)算編制完成后，需經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)審議通過(guò)，并報(bào)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。2.收支管理：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理制度，所有收入必須及時(shí)足額上繳財(cái)政專戶，不得坐支、截留。學(xué)校的支出要嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行，不得隨意超支。支出審批要嚴(yán)格按照審批權(quán)限進(jìn)行，重大支出需經(jīng)學(xué)校決策委員會(huì)討論決定。3.資產(chǎn)管理：學(xué)校建立健全資產(chǎn)管理制度，對(duì)固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)進(jìn)行分類管理。固定資產(chǎn)要進(jìn)行定期清查和盤點(diǎn)，確保資產(chǎn)的安全和完整。流動(dòng)資產(chǎn)要加強(qiáng)資金管理，提高資金使用效率。（二）物資采購(gòu)管理1.采購(gòu)計(jì)劃：學(xué)校各部門根據(jù)教學(xué)、辦公等需要，制定物資采購(gòu)計(jì)劃。采購(gòu)計(jì)劃需明確采購(gòu)物資的名稱、規(guī)格、數(shù)量、預(yù)算等。采購(gòu)計(jì)劃需經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可實(shí)施。2.采購(gòu)方式：學(xué)校物資采購(gòu)采用公開(kāi)招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判、詢價(jià)等方式進(jìn)行。采購(gòu)過(guò)程要遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，確保采購(gòu)物資的質(zhì)量和價(jià)格合理。3.采購(gòu)驗(yàn)收：物資采購(gòu)到貨后，學(xué)校要組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括物資的數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格等。驗(yàn)收合格的物資要及時(shí)辦理入庫(kù)手續(xù)，驗(yàn)收不合格的物資要及時(shí)與供應(yīng)商協(xié)商退換。（三）校園安全管理1.安全制度建設(shè)：學(xué)校建立健全各項(xiàng)安全管理制度，如門衛(wèi)制度、消防安全制度、食品安全制度、交通安全制度等。安全制度要明確責(zé)任主體，確保制度的有效執(zhí)行。2.安全設(shè)施建設(shè)：學(xué)校要加大對(duì)安全設(shè)施的投入，配備必要的消防器材、安全監(jiān)控設(shè)備、應(yīng)急照明設(shè)備等。安全設(shè)施要定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。3.安全教育與演練：學(xué)校要定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)校要定期組織安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)急演練等，提高師生的應(yīng)急處置能力。六、家校合作管理（一）家長(zhǎng)委員會(huì)制度學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員由家長(zhǎng)代表選舉產(chǎn)生。家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)包括參與學(xué)校管理、監(jiān)督學(xué)校工作、促進(jìn)家校溝通等。家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)校工作匯報(bào)，對(duì)學(xué)校的工作提出意見(jiàn)和建議。學(xué)校要為家長(zhǎng)委員會(huì)的工作提供必要的支持和保障。（二）家校溝通制度1.家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工