PAGE中小學(xué)生規(guī)范禮儀制度一、總則（一）目的為了加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本規(guī)范禮儀制度。通過明確行為準(zhǔn)則和規(guī)范要求，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和社會交往中展現(xiàn)文明、禮貌、得體的形象，營造和諧、文明的校園環(huán)境和社會風(fēng)尚。（二）適用范圍本制度適用于[具體地區(qū)]內(nèi)所有中小學(xué)校及其在校學(xué)生。（三）基本原則1.教育性原則：禮儀制度的制定與實施以教育為出發(fā)點和落腳點，注重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識的傳授、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和道德品質(zhì)的塑造，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提高自身素養(yǎng)。2.規(guī)范性原則：明確各項禮儀規(guī)范的具體要求，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、規(guī)范明確，便于學(xué)生理解和遵守。同時，對違反禮儀制度的行為制定相應(yīng)的約束措施，確保制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。3.實踐性原則：強調(diào)禮儀規(guī)范與學(xué)生實際生活的緊密結(jié)合，通過開展各種實踐活動，讓學(xué)生在日常生活中踐行禮儀要求，將文明禮儀內(nèi)化為自覺行為。4.差異性原則：充分考慮不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點和認(rèn)知水平，制定符合各學(xué)段學(xué)生實際情況的禮儀規(guī)范，體現(xiàn)層次性和針對性。二、學(xué)生個人禮儀規(guī)范（一）儀表儀態(tài)1.著裝整潔學(xué)生在校期間應(yīng)穿著整潔、得體的校服，保持校服干凈、平整，無破損、污漬。不穿奇裝異服，不佩戴夸張的首飾、掛件等。2.發(fā)型得體男生發(fā)型應(yīng)整潔、利落，前不遮眉，側(cè)不掩耳，后不及領(lǐng)。女生發(fā)型應(yīng)端莊、大方，長發(fā)需束發(fā)或盤起，不披頭散發(fā)。3.姿態(tài)端正站立時，挺胸抬頭，雙肩平穩(wěn)，雙手自然下垂，雙腳并攏或微微分開。坐姿要端正，腰背挺直，雙腿并攏，雙腳平放在地面，不蹺二郎腿，不彎腰駝背。行走時，步伐輕盈，抬頭挺胸，目視前方，靠右行走，不奔跑、打鬧。（二）語言文明1.禮貌用語常用“您好”“謝謝”“對不起”“再見”等禮貌用語，不說臟話、粗話。與他人交流時，態(tài)度和藹、語氣親切，尊重對方的意見和感受。2.稱呼恰當(dāng)對老師、長輩要用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，如“老師”“爺爺”“奶奶”“叔叔”“阿姨”等。同學(xué)之間直呼其名，不使用侮辱性或歧視性的稱呼。（三）行為舉止1.遵守秩序在校園內(nèi)、公共場所和集體活動中，自覺遵守秩序，排隊等候，不插隊、不擁擠。遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不闖紅燈。2.愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)校園環(huán)境和公共設(shè)施，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。節(jié)約水電，珍惜糧食，愛護(hù)花草樹木。3.尊重他人尊重他人的人格、權(quán)利和勞動成果，不嘲笑、不歧視他人。未經(jīng)允許，不擅自翻動他人的物品，不窺探他人隱私。4.文明社交與同學(xué)友好相處，互幫互助，不打架、不罵人、不欺負(fù)弱小。參加社交活動時，舉止大方、得體，遵守社交禮儀規(guī)范。三、校園禮儀規(guī)范（一）課堂禮儀1.上課準(zhǔn)備提前做好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，按時進(jìn)入教室，在座位上安靜等待老師上課。遲到時，應(yīng)先在教室門口喊“報告”，經(jīng)老師允許后，輕聲進(jìn)入教室，并向老師道歉。2.課堂紀(jì)律遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，積極思考，認(rèn)真回答老師的問題。不做與課堂無關(guān)的事情，如交頭接耳、玩手機、吃東西等。3.師生互動當(dāng)老師提問時，要積極舉手回答，回答問題聲音洪亮、條理清晰。對老師的講解有疑問時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)老師允許后再提問。下課鈴響后，全體起立，向老師道“老師再見”，待老師離開教室后，學(xué)生方可有序離開。（二）課間禮儀1.課間活動課間休息時，在教室里或走廊輕聲活動，不追逐打鬧、大聲喧嘩，以免影響他人。進(jìn)行有益的課間活動，如閱讀、下棋、聊天等，培養(yǎng)良好的興趣愛好。2.禮貌交流同學(xué)之間相互問候、交流，使用文明用語，增進(jìn)友誼。尊重他人的課間休息權(quán)利，不隨意打擾他人。（三）集會禮儀1.集合整隊參加集會時，提前到達(dá)指定地點，按班級順序整隊集合，做到快、靜、齊。聽從指揮，服從安排，不擅自離隊或插隊。2.會場紀(jì)律保持會場安靜，認(rèn)真傾聽報告、講話或觀看演出，不隨意交談、走動、吃東西。尊重他人的發(fā)言和表演，適時鼓掌表示感謝和鼓勵。3.退場有序集會結(jié)束后，按順序依次退場，不擁擠、不推搡，保持良好的秩序。（四）校園環(huán)境禮儀1.愛護(hù)校園設(shè)施愛護(hù)校園內(nèi)的教學(xué)樓、圖書館、體育館、操場等建筑設(shè)施，不隨意破壞、涂抹。愛護(hù)課桌椅、門窗、電器等教學(xué)設(shè)備，節(jié)約使用，發(fā)現(xiàn)損壞及時報告。2.保持校園整潔維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，主動打掃教室、走廊、樓梯等公共區(qū)域，不亂扔垃圾。不隨地吐痰，不在校園內(nèi)吸煙、嚼口香糖。四、家庭禮儀規(guī)范（一）尊敬長輩1.日常問候每天主動與父母、長輩打招呼，如“早上好”“晚上好”等。長輩生病或身體不適時，主動關(guān)心問候，為其做一些力所能及的事情。2.聽從教導(dǎo)尊重長輩的意見和教導(dǎo)，認(rèn)真傾聽他們的話，不頂嘴、不任性。如有不同意見，應(yīng)耐心與長輩溝通，以平和、理性的方式表達(dá)自己的想法。（二）關(guān)愛家人1.分擔(dān)家務(wù)主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗碗、擦桌子等，減輕父母的負(fù)擔(dān)。學(xué)會整理自己的房間，保持個人生活空間的整潔。2.關(guān)心家人關(guān)注家人的生活和工作情況，在家人遇到困難或煩惱時，給予關(guān)心和安慰。記住家人的生日、紀(jì)念日等特殊日子，送上祝?；蛐《Y物。（三）家庭聚會禮儀1.禮貌待人家里有客人來訪時，主動打招呼、讓座、倒茶，熱情招待客人。與客人交談時，語言文明、舉止得體，不打斷客人說話。2.用餐禮儀用餐時，先請長輩入座，待長輩動筷后再開始用餐。吃飯時細(xì)嚼慢咽，不挑食、不浪費糧食，保持餐桌整潔。不隨意離開餐桌或在餐桌上大聲喧嘩。五、社會禮儀規(guī)范（一）公共場所禮儀1.遵守公德在商場、超市、圖書館、博物館、電影院等公共場所，遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施。不大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹木和公共財物。2.文明出行乘坐公共交通工具時，主動購票、按順序上車，不爭搶座位。給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座，保持車廂內(nèi)安靜、整潔。遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不翻越欄桿，走人行道。（二）社交禮儀1.見面禮儀與他人見面時，主動打招呼，如握手、點頭、微笑等。握手時，要注意力度適中、時間適宜，眼神交流，面帶微笑。2.拜訪禮儀拜訪他人前，應(yīng)提前預(yù)約時間，并準(zhǔn)時到達(dá)。進(jìn)入他人房間時，應(yīng)先敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入。拜訪過程中，注意言行舉止，尊重主人的安排，不隨意翻動主人的物品。3.電話禮儀打電話時，先自報家門，語言簡潔明了，表達(dá)清晰。通話結(jié)束時，等對方掛斷電話后再輕輕放下聽筒。接電話時，及時接聽，禮貌問候，認(rèn)真傾聽對方講話，做好記錄。六、禮儀教育與培養(yǎng)（一）課程設(shè)置1.納入課程體系將文明禮儀教育納入學(xué)校課程體系，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，設(shè)置相應(yīng)的禮儀教育課程內(nèi)容。小學(xué)低年級以培養(yǎng)基本的文明禮儀習(xí)慣為主，如禮貌用語、行為舉止等；小學(xué)高年級和初中階段進(jìn)一步深化禮儀教育，增加社交禮儀、校園禮儀等內(nèi)容；高中階段注重禮儀規(guī)范的綜合運用和提升，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和綜合素質(zhì)。2.融合學(xué)科教學(xué)各學(xué)科教師要充分挖掘教材中的文明禮儀教育資源，將禮儀教育有機融入學(xué)科教學(xué)中。例如，語文教學(xué)中通過經(jīng)典文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受文明禮儀的魅力；品德與社會、思想政治課中系統(tǒng)傳授文明禮儀知識和道德規(guī)范；美術(shù)、音樂等學(xué)科通過藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文明素養(yǎng)。（二）活動開展1.主題班會定期開展文明禮儀主題班會，通過主題演講、小品表演、知識競賽、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解禮儀規(guī)范，增強禮儀意識。主題班會要結(jié)合學(xué)生實際生活中的禮儀問題，讓學(xué)生在活動中自我教育、自我提高。2.實踐活動組織學(xué)生參加各種文明禮儀實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)文化活動、文明禮儀宣傳等。通過實踐活動，讓學(xué)生在真實的情境中體驗文明禮儀的重要性，鍛煉學(xué)生的實踐能力和社會交往能力。3.榜樣示范樹立文明禮儀榜樣，評選“文明禮儀之星”“文明班級”等，對表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰和獎勵。發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵廣大學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，形成良好的文明禮儀風(fēng)尚。（三）家校合作1.家長培訓(xùn)舉辦家長學(xué)校文明禮儀專題講座，向家長傳授家庭教育中的禮儀知識和方法，提高家長對文明禮儀教育的重視程度和教育水平。引導(dǎo)家長以身作則，為孩子樹立良好的禮儀榜樣，營造良好的家庭禮儀氛圍。2.家校溝通建立家校溝通機制，及時反饋學(xué)生在學(xué)校和家庭中的禮儀表現(xiàn)情況，共同關(guān)注學(xué)生的文明禮儀成長。學(xué)校和家長要密切配合，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的提升。七、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學(xué)校監(jiān)督學(xué)校成立文明禮儀監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)對學(xué)生的文明禮儀行為進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。監(jiān)督小組要定期對校園內(nèi)各班級、各場所的文明禮儀情況進(jìn)行巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)生整改。2.班級自查各班級設(shè)立文明禮儀監(jiān)督員，負(fù)責(zé)對本班學(xué)生的文明禮儀行為進(jìn)行自查自糾。文明禮儀監(jiān)督員要及時向班主任反饋本班學(xué)生的禮儀情況，協(xié)助班主任做好班級文明禮儀教育工作。（二）考核評價1.評價內(nèi)容對學(xué)生的文明禮儀考核評價內(nèi)容包括儀表儀態(tài)、語言文明、行為舉止、校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面。評價要注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，全面、客觀地反映學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。2.評價方式采用教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評等相結(jié)合的方式進(jìn)行考核評價。教師評價要根據(jù)日常觀察、課堂表現(xiàn)、活動參與等情況進(jìn)行綜合評價；學(xué)生自評要引導(dǎo)學(xué)生對自己的文明禮儀行為進(jìn)行反思和總結(jié)；學(xué)生互評要促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督。3.結(jié)果