第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE記敘文中的記事要點7篇記敘文中的記事要點第（1）篇陽光透過窗戶，灑在安靜的教室里。我坐在窗邊，手里拿著一本厚厚的物理書，專心致志地翻閱著。突然，教室的門被猛地推開，一陣?yán)滹L(fēng)隨之涌入，卷起地上的紙屑。我抬起頭，看到一個身穿黑色外套的男生匆匆走進(jìn)來，他的臉上帶著一絲焦急。這個男生名叫李明，我們班的學(xué)霸。他平時總沉著冷靜，今天卻顯得格外緊張。他徑直走到講臺前，拿起粉筆，在黑板上寫下一行字：“緊急通知，全體同學(xué)，馬上集合！”我愣住，沒想到會突然有緊急集合。教室里的同學(xué)們也紛紛抬起頭，臉上露出疑惑的表情。我趕緊收拾好書本，跟著同學(xué)們一起走向操場。操場上已經(jīng)聚集很多同學(xué)，大家都在竊竊私語，不知道發(fā)生什么事。突然，一個老師快步走到前面，清清嗓子，說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)校要舉辦一場緊急疏散演練，請大家保持冷靜，按照指定路線有序撤離?！甭牭竭@里，我心中的疑惑漸漸消散。原來，這學(xué)校為提高同學(xué)們的安全意識而舉辦的活動。我暗暗佩服學(xué)校的用心良苦。演練開始，同學(xué)們按照老師的要求，迅速而有序地離開教室。我走在隊伍中，看著周圍同學(xué)們緊張的表情，心中不禁有些緊張。突然，我發(fā)覺李明不見，我四處張望，卻始終找不到他的身影。我有些擔(dān)心，趕緊向老師詢問。老師告訴我，李明去幫助一個摔倒的同學(xué)。原來，他在疏散過程中，看到有個同學(xué)因為慌亂摔倒，立刻上前攙扶，保證同學(xué)安全后才回到隊伍中。那一刻，我明白李明的品質(zhì)。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，更有一顆關(guān)愛他人的心。在緊急關(guān)頭，他能夠毫不猶豫地伸出援手，這種精神讓我深感敬佩。演練結(jié)束后，我回到教室，看著窗外陽光依舊燦爛，心中卻多一份感動。那一刻，我明白，生活中的美好，往往隱藏在平凡的瞬間。只要我們用心去感受，就能發(fā)覺那些溫暖人心的瞬間。記敘文中的記事要點第（2）篇在文學(xué)的世界里，記敘文以其獨特的魅力，將一個個生動的故事呈現(xiàn)在讀者面前。記敘文中的記事要點，如同故事中的珍珠，串聯(lián)起整個敘述的脈絡(luò)，讓讀者在閱讀中得以領(lǐng)略作者的匠心獨運。記敘文中的記事要點，作者精心挑選的、能夠代表整個故事核心的事件或細(xì)節(jié)。這些要點往往具有以下特點：一具有代表性，能夠反映出故事的主題和情感；二具有連貫性，能夠引導(dǎo)讀者跟隨故事的發(fā)展；三具有感染力，能夠觸動讀者的心靈。以《紅樓夢》為例，其中關(guān)于賈寶玉與林黛玉的愛情故事，就一個典型的記敘文。作者曹雪芹在敘述這一故事時，巧妙地選取多個記事要點，如寶玉與黛玉的初次相遇、黛玉的“葬花吟”、寶玉的“通靈寶玉”等。這些要點不僅展現(xiàn)寶玉與黛玉之間深厚的感情，也揭示封建社會的種種弊端。在記敘文中，記事要點的作用不容小覷。它們故事情節(jié)的支撐點，使得故事更加豐滿、立體。記事要點能夠突出故事的主題，讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴。記事要點還能夠激發(fā)讀者的想象力，使他們在心中構(gòu)建起一幅幅生動的畫面。但在現(xiàn)實生活中，許多作者在寫作時往往忽略記事要點的重要性。他們要么過于追求情節(jié)的曲折，導(dǎo)致故事缺乏深度；要么過于注重細(xì)節(jié)的描寫，使得故事顯得冗長乏味。因此，如何在記敘文中巧妙地運用記事要點，成為作者們亟待解決的問題。為提高記敘文中記事要點的作用，作者們可以從以下幾個方面著手：一要明確故事的主題，保證記事要點與主題相符；二要注重情節(jié)的連貫性，使記事要點之間形成有機的聯(lián)系；三要把握細(xì)節(jié)的描寫，讓記事要點更具感染力。記敘文中的記事要點故事敘述的靈魂。巧妙地運用記事要點，才能使故事更加生動、感人。我們在今后的寫作中，更加關(guān)注記事要點，為讀者呈現(xiàn)一篇篇精彩的故事。記敘文中的記事要點第（3）篇在一個平凡的午后，陽光透過窗欞灑在木質(zhì)地板上，映出斑駁的光影。我坐在書桌前，手中握著一本泛黃的書，書頁翻動的聲音在安靜的屋子里顯得格外清晰。這本書，我的啟蒙老師，它承載著我兒時無數(shù)的夢想與好奇。我記得，第一次翻開這本書時，我看到一個全新的世界。那一個充滿神奇與冒險的世界，有著英勇的騎士、神秘的魔法和奇幻的生物。我被書中描繪的每一個場景深深吸引，仿佛自己置身其中，與主人公們一同經(jīng)歷那些驚心動魄的故事。時間的推移，這本書的內(nèi)容變得越來越復(fù)雜，涉及的歷史、地理、科學(xué)等知識也越來越多。我開始在書中尋找答案，對未知世界充滿渴望。每當(dāng)我遇到難題，我都會翻開這本書，尋找解決問題的線索。它不僅我的朋友，更我的良師益友。記得有一次，我為知曉決一道數(shù)學(xué)題，查閱書中的無數(shù)公式和定理。那一個漫長的夜晚，我一遍又一遍地演算，直到最后終于找到知曉題的思路。那一刻，我感到無比的喜悅和自豪，仿佛我已經(jīng)擁有征服世界的能力。但時間的流逝，這本書逐漸被我遺忘在書架的角落。生活的喧囂讓我無暇顧及那些曾經(jīng)的夢想和追求。直到有一天，當(dāng)我再次翻閱這本書時，那些被塵封的記憶如潮水般涌上心頭。我意識到，這本書不僅僅知識的寶庫，更我成長路上的一盞明燈。它照亮我前行的道路，讓我在黑暗中找到方向。于，我開始重新審視自己的人生，思考那些曾經(jīng)忽略的價值和意義。在這個紛繁復(fù)雜的世界里，我們需要像這本書一樣，不斷汲取知識的營養(yǎng)，充實自己的內(nèi)心。同時我們也要學(xué)會在喧囂中保持平靜，在平凡中發(fā)覺美好。這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，成為更好的自己。時光荏苒，歲月如梭。我們珍惜那些陪伴我們成長的書籍，讓它們成為我們?nèi)松凶蠲赖娘L(fēng)景。記敘文中的記事要點第（4）篇在那個春意盎然的午后，陽光穿過細(xì)密的樹葉，灑在斑駁的地上。我站在窗前，望著那棵枝繁葉茂的梧桐樹，心中涌起一股難以言說的情感。記憶的閘門緩緩打開，那些關(guān)于梧桐樹的點點滴滴如潮水般涌上心頭。那一個夏天，烈日炎炎，我和父親一起在樹下乘涼。父親拿出扇子，輕輕地?fù)u著，為我驅(qū)散炎熱的氣息。他講述著那些關(guān)于梧桐樹的傳說，那些故事如同夏日的微風(fēng)，吹拂著我的心靈。我記得，那棵梧桐樹曾經(jīng)我童年時光的見證者。我在樹下玩耍，追逐著蝴蝶，捉迷藏，那些快樂的時光仿佛就在昨天。如今，梧桐樹已經(jīng)長成參天大樹，而我，也即將踏上新的征程。時光荏苒，歲月如梭。那棵梧桐樹見證我們的成長，也見證我們的離別。如今，我即將離開家鄉(xiāng)，去往一個陌生的城市，開始新的生活。心中雖有不舍，但我知道，這成長的必經(jīng)之路。那天，我和父親一起站在樹下，我們望著那棵熟悉的梧桐樹，眼中閃爍著淚光。父親告訴我：“孩子，人生的道路就像這棵梧桐樹，它曾經(jīng)陪伴我們走過許多美好的時光，現(xiàn)在，你要自己去開拓一片新的天地?！蔽揖o緊地握住父親的手，感受到他的力量和溫暖。我告別那棵梧桐樹，告別家鄉(xiāng)，踏上新的征程。每當(dāng)夜深人靜的時候，我總會想起那棵梧桐樹，想起父親的話語。那些關(guān)于梧桐樹的記憶，如同燈塔，照亮我前行的道路。如今，我站在新的起點上，心中充滿期待和憧憬。我知道，未來的路還很長，但我相信，只要心中有愛，有信念，就一定能夠克服一切困難，實現(xiàn)自己的夢想。那棵梧桐樹，就像一位慈祥的長者，默默地守護(hù)著我，見證著我的成長。感謝你，梧桐樹，感謝你給我?guī)淼拿篮没貞?。愿你在未來的歲月里，依然枝繁葉茂，茁壯成長。而我，也將帶著你的祝福，勇敢地邁向未來，去追尋屬于我的那片天空。記敘文中的記事要點第（5）篇我站在窗前，看著夕陽西下，心中涌起一股說不出的感慨。小時候，總盼望著長大，覺得長大就能自由自在，不受束縛。但年齡的增長，卻發(fā)覺長大的世界并非想象中那么美好?；貞浧鹦r候，陽光明媚的午后，我和小伙伴們一起在田野里奔跑，歡聲笑語回蕩在天空。那時的我們，無憂無慮，對未來充滿憧憬。如今，歲月在臉上刻下痕跡，那份純真早已消失不見。長大的我們，開始面臨生活的種種壓力。為生活，我們努力拼搏，為夢想，我們奮斗不息。可，在這過程中，我們漸漸失去原本的快樂，變得忙碌而疲憊。曾經(jīng)，我們渴望自由，渴望掙脫父母的庇護(hù)，獨自去闖蕩世界。如今，當(dāng)我們真正擁有自由，卻發(fā)覺原來束縛才最寶貴的。那份來自家人的關(guān)愛，那份陪伴，在忙碌的生活中變得越來越珍貴。站在窗前，我忽然明白，長大不僅僅一個年齡的增長，更一個內(nèi)心的變化。它我們學(xué)會承擔(dān)，學(xué)會責(zé)任，也我們懂得珍惜。也許，長大就這樣一個過程，我們在失去的同時也在不斷地收獲?；蛟S，我們無法改變生活的種種，但我們可以選擇如何去面對。在未來的日子里，我會帶著這份感悟，繼續(xù)前行，尋找屬于自己的快樂。記敘文中的記事要點第（6）篇在一個陽光明媚的早晨，李明推開窗，望著窗外的世界。他想起昨天晚上，那個讓他心頭一震的消息。那天晚上，李明的手機突然震動一下，一條來自遠(yuǎn)方的短信。打開一看，他的老友張華。張華在短信里說，他找到一份新工作，要去一個遙遠(yuǎn)的地方。李明的心頭一震，他沒想到，張華會在這個時候離開。李明記得，他們倆大學(xué)時的室友，一起度過許多難忘的時光。那時候，他們一起上課、一起吃飯、一起熬夜做作業(yè)。那些日子，雖然辛苦，但充滿快樂。如今，張華即將離開，李明感到十分不舍。他想起張華曾經(jīng)說過的夢想，想要去一個遙遠(yuǎn)的地方，看看外面的世界。如今，張華的夢想即將實現(xiàn)，而他卻只能在這里，默默地祝福他。李明決定，他要為張華舉辦一個告別派對。他開始忙碌起來，聯(lián)系張華的舊友們，一起回憶那些美好的時光。在這個過程中，李明發(fā)覺自己對過去的回憶越發(fā)清晰。派對的那天，李明和張華的舊友們齊聚一堂。大家圍坐在一起，聊著往事，笑著、哭著。李明看著張華，心中充滿感慨。他看著張華，