部編版八年級(jí)語文上冊(cè)——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦新課導(dǎo)入多少年來，航母建設(shè)一直承載著國人百年強(qiáng)國強(qiáng)軍的夢(mèng)想，“著艦”和“起飛”是航母建設(shè)的兩道坎，其中著艦是世界公認(rèn)的高風(fēng)險(xiǎn)難題，被稱為“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，備受矚目的中國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻，這艘舉世期待的航母就是中國首艘真正意義上的航母——遼寧艦。“一著驚海天”，是我們遼寧號(hào)航空母艦首次戰(zhàn)斗機(jī)成功首艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學(xué)習(xí)這篇文章，感受我們祖國偉大的軍事力量?！耙恢笔侵肝覈米钄r索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦；“驚海天”生動(dòng)地寫出了此舉造成的影響之大；“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個(gè)世界；一個(gè)主謂賓短語做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的鏡頭畫面感躍然紙上；“一著”“驚海天”對(duì)比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。標(biāo)題解讀文體解讀本文是新聞通訊。通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式,翔實(shí)而生動(dòng)地報(bào)道客觀事物或典型人物的文章。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體,主要包括人物通訊和事件通訊兩類。它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事,但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體,更系統(tǒng)。字詞學(xué)習(xí)澎湃pénɡpài呼嘯hūxiào鐫刻juānkè一絲不茍?bào)@心動(dòng)魄凜冽桅桿浩瀚咆哮默契嫻熟殫精竭慮ɡǒuwéiɡānmòqìpòhàohànxiánshúlǐnlièpáoxiàodānjié學(xué)多音字著zhuózhāozháozhe穿著著數(shù)著急順著載剎zǎizài千載難逢滿載而歸一剎那剎車shāchà詞語解釋現(xiàn)代航空母艦常把艦橋、煙囪等集中建造在飛行甲板的一側(cè)，形似小島，稱為艦島。艦艇戰(zhàn)斗部位的簡稱。船員進(jìn)行戰(zhàn)斗活動(dòng)的位置。艦艇戰(zhàn)斗組織系統(tǒng)的最低一級(jí)組織，一般都設(shè)有專門的標(biāo)識(shí)。橫向設(shè)置在航空母艦飛行甲板降落跑道上的特制鋼索，用于吸收著艦飛機(jī)的前沖能量，以縮短其滑行距離，一般設(shè)置4~6道。刺骨的寒冷。用盡精力，費(fèi)盡心思。艦島戰(zhàn)位阻攔索凜冽殫精竭慮課文解讀1234第一部分（1段-4段）：開端。寫殲－15艦載機(jī)做好了首次著艦飛行的準(zhǔn)備工作。第二部分（5段-17段）：發(fā)展。寫艦載機(jī)著艦飛行開幕了。第三部分（18段-20段）：高潮。寫艦載機(jī)著艦飛行成功了。第四部分（21段-26段）：結(jié)局。寫現(xiàn)場(chǎng)的人們歡慶殲－15艦載機(jī)首次成功著艦。渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。課文解讀原文這一段是環(huán)境描寫。一方面交代活動(dòng)的場(chǎng)景，點(diǎn)破標(biāo)題中“海天”這一內(nèi)容；另一方面，這樣一個(gè)全景式描寫，使航空母艦、海洋、風(fēng)浪、軍旗交織出一種壯美的意境，為下文做鋪墊?！昂ｏL(fēng)呼嘯”“斬浪向前”“軍旗迎風(fēng)招展”等詞語，一下子把整體布好了局，很容易在讀者心里蕩起漣漪，仿如一位畫家已將畫布底色定格。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。課文解讀原文揭示我國航母艦載機(jī)首架次著艦的意義——它承載著國人強(qiáng)軍的夢(mèng)想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)——這一句運(yùn)用了“比喻”，突出艦載機(jī)著艦難度很高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。課文解讀原文運(yùn)用具體數(shù)字舉例說明寫航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的危險(xiǎn)性。80%1000多700多著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)?！暗都馍系奈璧浮本鸵_始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每一次跳動(dòng)，都在揪著人心。課文解讀原文作者把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”：將艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動(dòng)地描寫出了“著艦”的艱難、危險(xiǎn)性之大，語言生動(dòng)形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每一次跳動(dòng)，都在揪著人心：作者筆端情感流露的自然表達(dá)，寥寥數(shù)字雖無聲，卻將個(gè)人情緒融入著艦過程，渲染了著艦工作人員緊張、激動(dòng)的心情。塔臺(tái)起降指揮監(jiān)控臺(tái)，不時(shí)傳來著艦指揮員和飛行員的對(duì)話聲——飛行員：“請(qǐng)示下降高度！”//著艦指揮員：//“可以下降高度至×××！”//著艦指揮員：“航向××，航速××……”//飛行員：“明白！”課文解讀原文飛行員與艦載指揮員的對(duì)話為什么如此簡短？此處的對(duì)話簡潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí)，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對(duì)話，簡簡單單的口令，是對(duì)當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個(gè)緊張的時(shí)刻，容不得人有半個(gè)多余的字。飛行塔臺(tái)內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。課文解讀原文一雙雙布滿血絲的眼睛：突出航天工作人員的極其辛苦和一絲不茍?！熬o盯”“密切跟蹤”等詞，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出塔臺(tái)內(nèi)的緊張氣氛，暗示了著艦的危險(xiǎn)性。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤......：形象地寫出了艦載機(jī)著艦時(shí)的動(dòng)作嫻熟和態(tài)度謹(jǐn)慎。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。記者眼前的飛行甲板上，定格著一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。課文解讀原文“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運(yùn)用對(duì)偶、夸張、比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力?！皺C(jī)腹后方的尾鉤”等一系列緊湊的動(dòng)作細(xì)節(jié)，作者都不惜筆墨地做了詳細(xì)描述，把讀者的眼睛死死地吸引在著艦過程中?？v觀全文，構(gòu)成了一幀幀戰(zhàn)鷹著航母的動(dòng)作畫面，精湛而又全面。作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強(qiáng)烈的視覺效果。文中在描寫艦載機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了現(xiàn)場(chǎng)人的情形，有何作用？課文解讀思考表現(xiàn)人們對(duì)我國航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注。烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等。增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)感染力。側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。

艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”課文解讀原文引用某大國上將的話有什么作用？彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國家對(duì)我國的歧視；暗示當(dāng)時(shí)我國航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大；同時(shí)這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強(qiáng)不屈、為國爭(zhēng)光的斗志；烘托了此時(shí)的成功。烘托成功“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊(cè)上。課文解讀原文這一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式，有什么作用？這一段重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式；作用：進(jìn)一步表達(dá)出了人們激動(dòng)、興奮的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義。課文小結(jié)本文的體裁是通訊；這種新聞體裁主要包括人物通訊和事件通訊兩類，本文屬于事件通訊；本文記敘了我國第一艘航空母艦遼寧艦艦載殲-15機(jī)首次成功著艦的過程；遼寧艦艦載機(jī)首次著艦并獲得成功，這是中國人民在富國強(qiáng)兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心；這篇文章讓我們看到我國在富國強(qiáng)兵的道路上取得了巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了中華民族的自豪感，增強(qiáng)了中國人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。結(jié)構(gòu)梳理一著驚海天開端發(fā)展高潮結(jié)局著陸準(zhǔn)備（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因）著陸經(jīng)過（飛機(jī)臨空從容、航母前行嫻熟、艦機(jī)配合默契）著艦成功、穩(wěn)穩(wěn)、驚心動(dòng)魄圓滿、歡呼、激動(dòng)場(chǎng)景壯觀振奮人心作為一篇新聞作品，本文是如何打動(dòng)讀者的？作者是如何獲取和組織事實(shí)的？思考通過反復(fù)的渲染、蓄勢(shì)，營造訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，讓讀者透過文字感受從期待到緊張到徹底釋放的心理過程，從而受到情感上的沖擊；明確艦載機(jī)著艦對(duì)于中國海軍的意義，對(duì)于近代以來長期落后、被人蔑視的中華民族的意義，將個(gè)人感情升華到民族感情。寫作分析以觀察所得事實(shí)（艦載機(jī)著艦的全過程）構(gòu)成主干框架