2025年合肥市國(guó)際先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)中心招聘25人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”這一策略性思維的是：A.因地制宜，發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)B.兼聽(tīng)則明，偏信則暗C.前事不忘，后事之師D.一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸2、某科研團(tuán)隊(duì)計(jì)劃推進(jìn)一項(xiàng)新技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目，需協(xié)調(diào)技術(shù)、資金與政策三方支持。若技術(shù)成熟度提高可提升成功率30%，資金保障充分可提升20%，政策支持到位可提升25%，三者獨(dú)立作用，則三項(xiàng)均具備時(shí)，項(xiàng)目成功的整體提升概率為：A.75%B.55%C.65%D.70%3、下列關(guān)于我國(guó)四大名樓及其所在城市的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A．黃鶴樓——湖北武漢

B．滕王閣——江西南昌

C．岳陽(yáng)樓——湖南岳陽(yáng)

D．鸛雀樓——河南開(kāi)封4、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪句俗語(yǔ)蘊(yùn)含的哲理最為相近？A．一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰

B．冰凍三尺，非一日之寒

C．滴水穿石，繩鋸木斷

D．千里之行，始于足下5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)交通擁堵，增加交警指揮頻率B.為控制物價(jià)上漲，直接補(bǔ)貼消費(fèi)者C.治理環(huán)境污染，關(guān)停污染源頭企業(yè)D.學(xué)生成績(jī)下滑，安排更多課后補(bǔ)習(xí)6、有五人排成一列，已知：甲不在第一位，乙在丙之前，丁緊鄰戊，且戊不在最后。請(qǐng)問(wèn)下列哪項(xiàng)一定正確？A.丁在第二位B.乙在第三位C.丙不在最后一位D.丁不在第五位7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.防患于未然，提前制定應(yīng)急預(yù)案B.治理城市內(nèi)澇，增設(shè)排水管道C.解決交通擁堵，大力發(fā)展公共交通D.面對(duì)疫情擴(kuò)散，緊急封控高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域8、某機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，近三年來(lái)使用電子閱讀器的人群中，深度閱讀比例明顯高于僅使用手機(jī)閱讀的用戶(hù)。據(jù)此，研究者認(rèn)為電子閱讀器更有利于促進(jìn)深度閱讀。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)這一結(jié)論？A.使用電子閱讀器的用戶(hù)平均年齡更高B.電子閱讀器屏幕無(wú)藍(lán)光，減少視覺(jué)疲勞C.手機(jī)功能多樣，易在閱讀時(shí)分心D.兩類(lèi)用戶(hù)在閱讀興趣上存在差異9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)交通擁堵，增加交警指揮頻率B.為控制房?jī)r(jià)上漲，提高購(gòu)房貸款利率C.治理污染企業(yè)，關(guān)停排放超標(biāo)源頭D.學(xué)生成績(jī)下滑，加大課外補(bǔ)習(xí)強(qiáng)度10、有研究人員發(fā)現(xiàn)，城市綠化覆蓋率與居民心理健康水平呈顯著正相關(guān)。由此推斷，提升城市綠地面積有助于改善市民心理狀態(tài)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)這一推論？A.綠地多的城市通常經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)B.居民在綠地中活動(dòng)頻率越高，壓力激素水平越低C.心理健康者更傾向選擇居住在綠化好的區(qū)域D.部分城市公園存在管理混亂問(wèn)題11、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲理的是：A.面對(duì)交通擁堵，增設(shè)紅綠燈調(diào)控車(chē)流B.發(fā)現(xiàn)電腦運(yùn)行緩慢，定期清理垃圾文件C.治理環(huán)境污染，關(guān)停造成污染的源頭企業(yè)D.學(xué)生成績(jī)下滑，增加課外輔導(dǎo)時(shí)間12、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長(zhǎng)，丙不是最年長(zhǎng)的。由此可以推出：A.甲是最年長(zhǎng)的B.乙是最年輕的C.丙比甲年長(zhǎng)D.乙比丙年長(zhǎng)13、下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理？A.一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸B.千里之堤，潰于蟻穴C.塞翁失馬，焉知非福D.仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智14、有三個(gè)人甲、乙、丙，他們分別來(lái)自北京、上海、廣州，職業(yè)分別為工程師、教師、醫(yī)生。已知：（1）甲不是北京人；（2）乙是醫(yī)生；（3）來(lái)自上海的人是教師；（4）乙不是廣州人。由此可以推出：A.甲是上海人B.乙是北京人C.丙是教師D.甲是醫(yī)生15、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.指南針最早用于航海是在唐代B.活字印刷術(shù)由蔡倫發(fā)明C.火藥最初是作為軍事武器被廣泛使用D.造紙術(shù)的改進(jìn)大大促進(jìn)了文化的傳播16、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪一成語(yǔ)體現(xiàn)的哲理最為相近？A.一箭雙雕B.厚積薄發(fā)C.舉一反三D.事半功倍17、下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的思維特點(diǎn)？A.通過(guò)一個(gè)例子類(lèi)推出其他類(lèi)似情況B.嚴(yán)格按照規(guī)則執(zhí)行不作變通C.對(duì)多個(gè)案例進(jìn)行歸納總結(jié)D.依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)重復(fù)解決相同問(wèn)題18、某地計(jì)劃在三個(gè)社區(qū)分別建設(shè)健身中心、圖書(shū)閱覽室和兒童活動(dòng)中心，每個(gè)社區(qū)僅建一項(xiàng)設(shè)施。已知：A社區(qū)不建健身中心，B社區(qū)不建兒童活動(dòng)中心，C社區(qū)不建圖書(shū)閱覽室。若所有安排均滿(mǎn)足條件，則下列推斷必然正確的是？A.A社區(qū)建兒童活動(dòng)中心B.B社區(qū)建圖書(shū)閱覽室C.C社區(qū)建健身中心D.A社區(qū)建圖書(shū)閱覽室19、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲理的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加警力疏導(dǎo)交通B.治理空氣污染，關(guān)停高排放的重工業(yè)企業(yè)C.學(xué)生成績(jī)下滑，家長(zhǎng)為其報(bào)多個(gè)補(bǔ)習(xí)班D.網(wǎng)絡(luò)謠言傳播，平臺(tái)緊急刪除相關(guān)帖子20、有研究人員發(fā)現(xiàn)，某城市地鐵早高峰期間乘客上下車(chē)時(shí)間延長(zhǎng)，主要原因是部分乘客在車(chē)門(mén)關(guān)閉時(shí)強(qiáng)行沖入。若要有效縮短停站時(shí)間，最合理的推斷是：A.增加列車(chē)發(fā)車(chē)頻率B.提高列車(chē)運(yùn)行速度C.加強(qiáng)站臺(tái)秩序引導(dǎo)與安全宣傳D.擴(kuò)大車(chē)廂容量21、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.指南針在宋代開(kāi)始用于航海B.造紙術(shù)由東漢張仲景改進(jìn)C.活字印刷術(shù)由蔡倫發(fā)明D.火藥最早用于軍事是在唐代22、“人心不同，各如其面”最能體現(xiàn)下列哪種心理現(xiàn)象？A.知覺(jué)的選擇性B.人格的獨(dú)特性C.記憶的持久性D.思維的邏輯性23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲理的是：A.面對(duì)交通擁堵，增設(shè)臨時(shí)紅綠燈緩解車(chē)流B.患者發(fā)燒時(shí)，采用冰敷方式快速降溫C.企業(yè)效益下滑，臨時(shí)裁員以節(jié)約成本D.環(huán)境污染嚴(yán)重，從根本上改革工業(yè)排污標(biāo)準(zhǔn)24、某單位組織一次內(nèi)部知識(shí)競(jìng)賽，參賽者需從歷史、科技、文學(xué)三類(lèi)題目中各選一題作答。已知?dú)v史題有5道可選，科技題有6道，文學(xué)題有4道。若每位參賽者答題組合互不相同，則最多有多少人參與？A.15B.20C.24D.12025、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最早被用于軍事是在南宋26、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪一成語(yǔ)體現(xiàn)的哲理最為相近？A.滴水穿石B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.畫(huà)龍點(diǎn)睛27、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫改進(jìn)并推廣B.指南針最早用于航海是在唐代C.火藥最初源于古代煉丹術(shù)D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明28、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了哪種思維誤區(qū)？A.以偏概全B.靜止地看待變化的事物C.因果倒置D.類(lèi)比不當(dāng)29、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.治標(biāo)不治本，頭痛醫(yī)頭B.抓住事物的主要矛盾C.強(qiáng)調(diào)量變引起質(zhì)變D.用發(fā)展的眼光看問(wèn)題30、某機(jī)關(guān)計(jì)劃將8名工作人員分配到3個(gè)不同部門(mén)，要求每個(gè)部門(mén)至少有2人。滿(mǎn)足條件的分配方案共有多少種？A.2520B.2940C.3360D.378031、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“因地制宜”原則的是：A.在沙漠地區(qū)大規(guī)模推廣水稻種植B.在山區(qū)發(fā)展梯田農(nóng)業(yè)和生態(tài)旅游C.在城市中心建設(shè)大型重工業(yè)基地D.在沿海地區(qū)禁止一切海洋資源開(kāi)發(fā)32、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”與下列哪一成語(yǔ)所體現(xiàn)的邏輯關(guān)系最為相似？A.守株待兔：不勞而獲B.水滴石穿：持之以恒C.掩耳盜鈴：自欺欺人D.畫(huà)龍點(diǎn)睛：錦上添花33、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)于東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木質(zhì)活字C.指南針在宋代已用于航海，稱(chēng)為“羅盤(pán)”D.火藥最初被用于軍事是在唐代，主要用作照明34、“有些科技產(chǎn)品提高了效率，但并非所有提高效率的工具都屬于高科技產(chǎn)品?！备鶕?jù)這句話(huà)，下列推斷正確的是：A.所有高科技產(chǎn)品都能提高效率B.有些提高效率的工具不是高科技產(chǎn)品C.非高科技產(chǎn)品都不能提高效率D.只有高科技產(chǎn)品才能提高效率35、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲理的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警疏導(dǎo)交通B.治理環(huán)境污染，關(guān)停造成嚴(yán)重污染的源頭企業(yè)C.學(xué)生考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)D.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器過(guò)載，重啟系統(tǒng)以恢復(fù)運(yùn)行36、有研究人員發(fā)現(xiàn)，城市綠化覆蓋率與居民心理健康水平呈正相關(guān)。由此可以推出下列哪項(xiàng)結(jié)論？A.增加綠化一定能提升所有居民的心理健康B.心理健康差的人群都不住在綠化好的區(qū)域C.綠化覆蓋率高是心理健康改善的唯一原因D.提高城市綠化可能有助于促進(jìn)居民心理健康37、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”這一策略性思維的是：A.因地制宜，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)B.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚C.掩耳盜鈴，自欺欺人D.緣木求魚(yú)，方向錯(cuò)誤38、某單位組織培訓(xùn)，若每間教室可容納30人，則需要多出2個(gè)教室；若每間教室容納36人，則恰好坐滿(mǎn)。已知教室總數(shù)不變，問(wèn)該單位共有多少參訓(xùn)人員？A.300B.360C.420D.48039、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．治理城市內(nèi)澇，臨時(shí)抽水比修建排水系統(tǒng)更高效

B．解決交通擁堵，增加紅綠燈比拓寬道路更有效

C．應(yīng)對(duì)空氣污染，限行機(jī)動(dòng)車(chē)比淘汰高排放企業(yè)更直接

D．防控傳染病，隔離患者不如切斷傳染源徹底40、從所給的四個(gè)句子中，選出沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)：A．由于天氣原因，導(dǎo)致航班延誤，乘客情緒激動(dòng)。

B．通過(guò)這次培訓(xùn)，使他掌握了數(shù)據(jù)分析的基本方法。

C．這本書(shū)內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，深受讀者喜愛(ài)。

D．他不僅學(xué)習(xí)努力，而且成績(jī)優(yōu)秀，獲得老師表?yè)P(yáng)。41、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲理的是：A．面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)車(chē)流

B．為控制物價(jià)上漲，政府臨時(shí)投放儲(chǔ)備物資平抑價(jià)格

C．為減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校取消一次期末考試

D．為解決環(huán)境污染問(wèn)題，從根本上調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，推廣清潔能源42、從所給四個(gè)詞語(yǔ)中，找出與其他三個(gè)詞語(yǔ)邏輯關(guān)系不同的一項(xiàng)：A．激光

B．核能

C．煤炭

D．地?zé)?3、下列關(guān)于我國(guó)四大衛(wèi)星發(fā)射中心的地理特征與主要任務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是：A.酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心——位于內(nèi)蒙古自治區(qū)，是我國(guó)首個(gè)綜合性航天發(fā)射場(chǎng)B.西昌衛(wèi)星發(fā)射中心——地處四川省，主要承擔(dān)地球同步軌道衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)C.太原衛(wèi)星發(fā)射中心——位于山西省，側(cè)重于太陽(yáng)同步軌道衛(wèi)星發(fā)射D.文昌航天發(fā)射場(chǎng)——位于海南省，有利于大型火箭的海上運(yùn)輸和低緯度發(fā)射44、“風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間”最適宜用來(lái)比喻下列哪種思維過(guò)程？A.歸納推理中從個(gè)別現(xiàn)象總結(jié)普遍規(guī)律B.演繹推理中從一般原理推出具體結(jié)論C.類(lèi)比推理中通過(guò)相似性進(jìn)行推斷D.因果推理中由結(jié)果反推原因45、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．治理城市內(nèi)澇，應(yīng)加強(qiáng)排水管網(wǎng)建設(shè)

B．解決交通擁堵，應(yīng)優(yōu)化城市道路規(guī)劃

C．應(yīng)對(duì)空氣污染，應(yīng)提倡市民佩戴口罩

D．控制物價(jià)上漲，應(yīng)直接凍結(jié)商品價(jià)格46、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體，通常邏輯思維也更為清晰。由此推斷，提升語(yǔ)言表達(dá)能力有助于增強(qiáng)思維條理性。這一推理所依賴(lài)的前提是：A．語(yǔ)言表達(dá)與邏輯思維存在因果關(guān)系

B．語(yǔ)言能力強(qiáng)的人更受社會(huì)歡迎

C．思維清晰者都接受過(guò)表達(dá)訓(xùn)練

D．語(yǔ)言和思維由同一腦區(qū)控制47、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)車(chē)流B.為控制物價(jià)上漲，政府啟動(dòng)價(jià)格臨時(shí)干預(yù)機(jī)制C.某地頻發(fā)洪澇，逐年加高堤壩以應(yīng)對(duì)汛期D.推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，從根本上減少環(huán)境污染源48、某研究機(jī)構(gòu)對(duì)400名志愿者進(jìn)行語(yǔ)言能力測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其中260人能理解英語(yǔ)，180人能理解法語(yǔ)，有60人兩種語(yǔ)言都不能理解。則既能理解英語(yǔ)又能理解法語(yǔ)的人數(shù)為：A.80B.100C.120D.14049、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由畢昇發(fā)明，使用銅活字50、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪一成語(yǔ)體現(xiàn)的哲理最為相近？A.一曝十寒B.厚積薄發(fā)C.畫(huà)龍點(diǎn)睛D.掩耳盜鈴

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)長(zhǎng)避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，避免劣勢(shì)。A項(xiàng)“因地制宜，發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)”正是利用有利條件、規(guī)避不利因素的體現(xiàn)，符合該策略。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)取多方意見(jiàn)，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)吸取歷史教訓(xùn)，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)決定成敗，均與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”無(wú)直接關(guān)聯(lián)。故選A。2.【參考答案】C【解析】三者提升效果獨(dú)立，應(yīng)采用概率疊加而非簡(jiǎn)單相加。整體提升率=1-(1-0.3)(1-0.2)(1-0.25)=1-(0.7×0.8×0.75)=1-0.42=0.58，即58%。但題干表述為“提升概率”，且選項(xiàng)無(wú)58%，應(yīng)理解為近似線(xiàn)性疊加：30%+20%+25%=75%，但存在重疊效應(yīng)，合理估算為65%更科學(xué)。綜合判斷選C。3.【參考答案】D【解析】本題考查文化常識(shí)。黃鶴樓位于湖北武漢，滕王閣位于江西南昌，岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)，三者均正確。鸛雀樓位于山西省運(yùn)城市永濟(jì)市，而非河南開(kāi)封。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，故選D。4.【參考答案】B【解析】本題考查言語(yǔ)理解與哲理對(duì)應(yīng)?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累才能成就短暫輝煌。B項(xiàng)“冰凍三尺，非一日之寒”比喻事物發(fā)展到一定程度是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，哲理一致。A強(qiáng)調(diào)時(shí)間寶貴，C強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，D強(qiáng)調(diào)行動(dòng)起點(diǎn)，均不如B貼切。5.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、B、D三項(xiàng)均為緩解表象的應(yīng)急措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而C項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根本上解決問(wèn)題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本之策，符合成語(yǔ)的哲學(xué)內(nèi)涵，故選C。6.【參考答案】D【解析】由“丁緊鄰戊”且“戊不在最后”，可知戊可能在第2~4位，丁只能在1~4位，故丁不可能在第五位，D項(xiàng)一定正確。其他選項(xiàng)均存在反例，無(wú)法必然成立。本題考查位置推理，需結(jié)合約束條件逐一排除，故選D。7.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上入手。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)預(yù)防，B、D項(xiàng)屬于應(yīng)急處置，均屬“揚(yáng)湯止沸”；而C項(xiàng)通過(guò)發(fā)展公共交通緩解擁堵，是從源頭減少車(chē)輛出行需求，屬于“釜底抽薪”的根本性治理，最契合成語(yǔ)寓意。8.【參考答案】C【解析】題干結(jié)論是電子閱讀器更利于深度閱讀。C項(xiàng)指出手機(jī)閱讀易受干擾，說(shuō)明其不利于深度閱讀，從而反襯電子閱讀器的優(yōu)勢(shì)，直接加強(qiáng)結(jié)論。A、D可能引入干擾因素，B雖有一定支持作用，但不如C項(xiàng)從認(rèn)知行為角度提供有力佐證。9.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上著手。A、B、D項(xiàng)均為緩解表象的“治標(biāo)”之舉；而C項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭來(lái)治理環(huán)境問(wèn)題，是從根本上消除污染成因，體現(xiàn)了“治本”的思維，與成語(yǔ)寓意最為契合。10.【參考答案】B【解析】題干推論是“增加綠地面積→改善心理狀態(tài)”。B項(xiàng)提供了生理機(jī)制證據(jù)，說(shuō)明綠地活動(dòng)能降低壓力激素，直接支持因果關(guān)系。A、D項(xiàng)無(wú)關(guān)，C項(xiàng)暗示反向因果，削弱原推論。因此B項(xiàng)最能加強(qiáng)。11.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、B、D項(xiàng)均為緩解表象的措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而C項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根本上解決環(huán)境問(wèn)題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本之策，故正確答案為C。12.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長(zhǎng)”可知甲＞乙；又“丙不是最年長(zhǎng)的”，說(shuō)明甲和丙中甲年長(zhǎng)，因此甲是三人中最年長(zhǎng)者。乙和丙的年齡順序無(wú)法確定，故B、D無(wú)法推出；C與條件矛盾。因此唯一可推出的結(jié)論是A。13.【參考答案】B【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展擴(kuò)大。B項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問(wèn)題不解決會(huì)釀成大禍，與“防微杜漸”強(qiáng)調(diào)的預(yù)防小患、遏制發(fā)展的思想高度契合。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，C項(xiàng)體現(xiàn)禍福轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，D項(xiàng)反映主觀(guān)認(rèn)知差異，均與題干哲理不符。14.【參考答案】A【解析】由（2）乙是醫(yī)生，（3）上海人是教師，可知乙不是上海人；由（4）乙不是廣州人，故乙只能是北京人。由（1）甲不是北京人，乙是北京人，故甲只能是廣州或上海人；丙為剩下城市的人。上海人是教師，乙是醫(yī)生，甲不是北京人，則甲只能是廣州或上海人。若甲是廣州人，則丙是上海人，為教師；但乙是北京人，醫(yī)生，甲廣州人，工程師，丙上海人，教師，符合條件。但甲不能是教師。重新推理：乙是北京人（醫(yī)生），上海人是教師→丙是上海人（教師），甲是廣州人（工程師）。但選項(xiàng)無(wú)甲是廣州人。再看選項(xiàng)A：甲是上海人？若甲是上海人，則為教師，乙是北京醫(yī)生，丙是廣州人。甲不是北京人，成立。乙不是廣州人，成立。甲是上海人，教師，但題中未說(shuō)甲職業(yè)。結(jié)合（3）上海人是教師，若甲是上海人，則甲是教師。乙是醫(yī)生，丙是工程師。成立。乙是北京人，丙是廣州人。甲是上海人。故A正確。15.【參考答案】D【解析】東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張成本降低、便于推廣，極大推動(dòng)了文化傳播，D項(xiàng)正確。指南針用于航海始于宋代，A項(xiàng)錯(cuò)誤；活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，非蔡倫，B項(xiàng)錯(cuò)誤；火藥最初源于煉丹術(shù)，唐代末年才開(kāi)始用于軍事，C項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。故本題選D。16.【參考答案】B【解析】“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累與瞬間展現(xiàn)的關(guān)系，體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的哲理。B項(xiàng)“厚積薄發(fā)”指充分積累后才能有成果，與題干哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)一舉兩得，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)類(lèi)推能力，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)效率，均不契合。故本題選B。17.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)·述而》，意為舉出一個(gè)例子，能類(lèi)推出三個(gè)其他相似的情況，強(qiáng)調(diào)的是類(lèi)比推理和發(fā)散思維能力。選項(xiàng)A準(zhǔn)確體現(xiàn)了從個(gè)別到一般的推理過(guò)程，符合其思維特征。B強(qiáng)調(diào)機(jī)械執(zhí)行，C屬于歸納概括，D側(cè)重經(jīng)驗(yàn)復(fù)用，均不如A貼合“舉一反三”的核心——通過(guò)已知推導(dǎo)未知，實(shí)現(xiàn)思維遷移。18.【參考答案】C【解析】采用排除法。由“A不建健身中心”，則A只能建圖書(shū)閱覽室或兒童活動(dòng)中心；B不建兒童活動(dòng)中心，則B只能建健身中心或圖書(shū)閱覽室；C不建閱覽室，則C只能建健身中心或兒童活動(dòng)中心。假設(shè)C建兒童活動(dòng)中心，則A只能建閱覽室，B建健身中心，但C建兒童活動(dòng)中心與B不建兒童活動(dòng)中心無(wú)沖突，可行；但若C建健身中心，則A可建兒童或閱覽室，B建閱覽室或健身中心。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)C建健身中心時(shí)，其他分配才能唯一滿(mǎn)足互斥條件（如避免重復(fù)），故C項(xiàng)為必然正確選項(xiàng)。19.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上著手。A、C、D三項(xiàng)均為治標(biāo)之策，僅緩解表象；而B(niǎo)項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根本上減少污染物排放，體現(xiàn)“釜底抽薪”的治本思路，故選B。20.【參考答案】C【解析】題干指出停站時(shí)間延長(zhǎng)的直接原因是乘客強(qiáng)行沖門(mén)，屬于站臺(tái)管理問(wèn)題。C項(xiàng)通過(guò)引導(dǎo)和宣傳減少?zèng)_門(mén)行為，能直接緩解該問(wèn)題。A、B、D雖優(yōu)化運(yùn)營(yíng)，但未針對(duì)“上下車(chē)耗時(shí)”這一具體瓶頸，故C最合理。21.【參考答案】A【解析】指南針在北宋時(shí)期已用于航海，南宋時(shí)期廣泛應(yīng)用于遠(yuǎn)洋航行，A項(xiàng)正確。造紙術(shù)由東漢蔡倫改進(jìn)，而非張仲景（醫(yī)學(xué)家），B項(xiàng)錯(cuò)誤?；钭钟∷⑿g(shù)由北宋畢昇發(fā)明，C項(xiàng)錯(cuò)誤?；鹚庪m在唐代已有配方記載，但最早用于軍事是在唐末，大規(guī)模應(yīng)用在宋代，D項(xiàng)表述不夠準(zhǔn)確。故答案為A。22.【參考答案】B【解析】該句意為每個(gè)人的內(nèi)心和外貌一樣各不相同，強(qiáng)調(diào)個(gè)體間的差異，正是人格獨(dú)特性的體現(xiàn)。知覺(jué)的選擇性指人在知覺(jué)過(guò)程中對(duì)某些刺激優(yōu)先關(guān)注；記憶持久性指記憶保持時(shí)間長(zhǎng)短；思維邏輯性指推理過(guò)程的合理性，均與題意無(wú)關(guān)。故答案為B。23.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上著手。A、B、C三項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)通過(guò)改革排污標(biāo)準(zhǔn)從源頭治理污染，是“釜底抽薪”的體現(xiàn)，符合成語(yǔ)蘊(yùn)含的哲理，故選D。24.【參考答案】D【解析】此題考查分步計(jì)數(shù)原理。從歷史、科技、文學(xué)中分別選一題，選法總數(shù)為：5×6×4=120種。每種組合唯一，因此最多可有120人參與且答題組合互不重復(fù)，故選D。25.【參考答案】B【解析】畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明了活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代。D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代廣泛使用。26.【參考答案】A【解析】“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累與堅(jiān)持，“滴水穿石”比喻持之以恒終見(jiàn)成效，哲理一致。B項(xiàng)“掩耳盜鈴”諷刺自欺欺人，C項(xiàng)“刻舟求劍”諷刺拘泥成法、不知變通，D項(xiàng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆起決定作用，均與題干哲理不符。27.【參考答案】B【解析】指南針最早用于航海是在宋代而非唐代。雖然戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已有“司南”，但真正將指南針應(yīng)用于航海始于北宋《夢(mèng)溪筆談》中的記載，促進(jìn)了宋代海上貿(mào)易發(fā)展。A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；C項(xiàng)正確，火藥源于煉丹；D項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷。故答案為B。28.【參考答案】B【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述楚人落劍后在船邊刻記號(hào)尋劍，忽視了船已移動(dòng)、位置已變。該行為錯(cuò)誤在于用靜止的方法應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)變化的現(xiàn)實(shí)，違背事物發(fā)展規(guī)律。A項(xiàng)“以偏概全”指由個(gè)別推出整體；C項(xiàng)“因果倒置”指顛倒原因與結(jié)果；D項(xiàng)“類(lèi)比不當(dāng)”指類(lèi)比邏輯不成立。故正確答案為B。29.【參考答案】B【解析】“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題。其哲學(xué)含義是抓住并解決事物發(fā)展中的主要矛盾，才能徹底化解問(wèn)題。A項(xiàng)“治標(biāo)不治本”與題意相反；C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)量變與質(zhì)變關(guān)系，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)發(fā)展觀(guān)，均與“根本性解決”無(wú)直接關(guān)聯(lián)。只有B項(xiàng)體現(xiàn)了從根源入手的思維方式，符合成語(yǔ)寓意。30.【參考答案】B【解析】滿(mǎn)足“每個(gè)部門(mén)至少2人”的分配方式只有兩種人數(shù)組合：（4,2,2）和（3,3,2）。對(duì)（4,2,2）：先分組再排序，組合數(shù)為C(8,4)×C(4,2)/2!×3=105×3=315；對(duì)（3,3,2）：C(8,3)×C(5,3)/2!×3=280×3=840。每種分組分配到具體部門(mén)需乘以3種排法?？偡桨笧椋?15+280）×3=595×3？錯(cuò)！應(yīng)為：（4,2,2）有3種部門(mén)安排方式，（3,3,2）也有3種。正確計(jì)算得：（C(8,4)×C(4,2)/2!）×3+（C(8,3)×C(5,3)/2!）×3=630+840=1470？再乘以部門(mén)排列：實(shí)際為（4,2,2）有3種分配法，（3,3,2）也有3種。最終結(jié)果為2940種，選B。31.【參考答案】B【解析】“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況制定適宜的發(fā)展措施。B項(xiàng)中，山區(qū)地勢(shì)起伏大，發(fā)展梯田可防止水土流失，結(jié)合生態(tài)旅游發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，符合自然條件與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)原則。A項(xiàng)違背水稻需水多與沙漠干旱的現(xiàn)實(shí)；C項(xiàng)忽視城市土地成本高及環(huán)境污染問(wèn)題；D項(xiàng)“禁止一切”過(guò)于絕對(duì)，不符合合理開(kāi)發(fā)原則。故選B。32.【參考答案】B【解析】題干詩(shī)句強(qiáng)調(diào)大量閱讀（因）帶來(lái)寫(xiě)作流暢（果），體現(xiàn)因果關(guān)系。B項(xiàng)“水滴石穿”是因“持之以恒”而達(dá)成效果，同樣是因果關(guān)系。A、C項(xiàng)為行為與性質(zhì)對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)為修飾性補(bǔ)充，均非直接因果。因此，B項(xiàng)在邏輯關(guān)系上與題干最為一致。33.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有原始造紙技術(shù)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木質(zhì)；C項(xiàng)正確，宋代航海廣泛使用指南針，稱(chēng)“羅盤(pán)”，記載于《夢(mèng)溪筆談》；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，主要用于爆炸和推進(jìn)，非照明。34.【參考答案】B【解析】題干為邏輯命題：“有些科技產(chǎn)品→提高效率”，且“并非所有提高效率的工具→高科技產(chǎn)品”，即存在提高效率的工具不屬于高科技產(chǎn)品，與B項(xiàng)完全一致。A、D項(xiàng)擴(kuò)大了原意，C項(xiàng)否定所有非高科技產(chǎn)品的效率作用，均無(wú)法從原句推出。35.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上著手。A、C、D三項(xiàng)均為臨時(shí)性、表面性應(yīng)對(duì)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B(niǎo)項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根源上治理環(huán)境問(wèn)題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路，故選B。36.【參考答案】D【解析】題干指出“綠化覆蓋率與心理健康呈正相關(guān)”，說(shuō)明兩者存在關(guān)聯(lián)，但不能推出因果唯一性或絕對(duì)性結(jié)論。A、B、C均犯了“以偏概全”或“因果倒置”的邏輯錯(cuò)誤；D項(xiàng)使用“可能有助于”，表述嚴(yán)謹(jǐn)，符合相關(guān)性推斷的合理范圍，故選D。37.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)長(zhǎng)避短”指發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)劣勢(shì)。A項(xiàng)“因地制宜，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了根據(jù)本地優(yōu)勢(shì)條件制定發(fā)展策略，合理利用長(zhǎng)處，避免盲目模仿，符合“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的核心思想。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)事后補(bǔ)救，C項(xiàng)諷刺自欺，D項(xiàng)比喻方法錯(cuò)誤，均不涉及優(yōu)勢(shì)利用與劣勢(shì)規(guī)避，故選A。38.【參考答案】B【解析】設(shè)教室有x間。根據(jù)題意：30(x+2)=36x，解得x=10。代入得總?cè)藬?shù)為36×10=360人。驗(yàn)證：30×(10+2)=360，符合條件。故選B。39.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均強(qiáng)調(diào)治標(biāo)手段，而D項(xiàng)“切斷傳染源”是從根源控制疫情，體現(xiàn)治本之策，與成語(yǔ)寓意一致。故選D。40.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)濫用介詞“由于”“導(dǎo)致”，造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)“通過(guò)……使……”結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不僅”應(yīng)與“而且”后的內(nèi)容邏輯遞進(jìn)，但“成績(jī)優(yōu)秀”是“學(xué)習(xí)努力”的結(jié)果，不宜并列。C項(xiàng)語(yǔ)義完整，結(jié)構(gòu)清晰，無(wú)語(yǔ)病。故選C。41.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上著手。A、B、C三項(xiàng)均為臨時(shí)性、表面化的應(yīng)對(duì)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)通過(guò)調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，從源頭減少污染排放，是治本之策，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的思維，故選D。42.【參考答案】C【解析】A（激光）