[丹東]2025年遼寧丹東市疾病預(yù)防控制中心招聘16人筆試歷年難易錯(cuò)考點(diǎn)試卷帶答案解析一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語哲理的是：A.城門失火，殃及池魚B.一著不慎，滿盤皆輸C.千里之堤，潰于蟻穴D.因地制宜，因時(shí)制宜2、某單位組織會(huì)議，若每排坐8人，則少1個(gè)座位；若每排坐7人，則多出6個(gè)座位。已知排數(shù)相同，問該單位參會(huì)人數(shù)是多少？A.55B.57C.63D.713、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“因地制宜”這一發(fā)展原則的是：A.在平原地區(qū)大力發(fā)展畜牧業(yè)B.在山區(qū)重點(diǎn)建設(shè)大型工業(yè)區(qū)C.在沿海地區(qū)布局港口和海洋經(jīng)濟(jì)D.在干旱地區(qū)大規(guī)模種植水稻4、“語言是思想的外衣”與“文字是文化的載體”之間的邏輯關(guān)系最為相似的是：A.鏡子反映容貌，如同書籍傳承知識(shí)B.衣服裝飾身體，如同語言表達(dá)思想C.建筑體現(xiàn)審美，如同音樂傳遞情感D.工具提高效率，如同教育提升素質(zhì)5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.千里之堤，潰于蟻穴C.城門失火，殃及池魚D.因地制宜，因時(shí)制宜6、某單位組織學(xué)習(xí)交流會(huì)，甲、乙、丙、丁四人依次發(fā)言。已知：乙不在第一位發(fā)言，丙在乙之后，丁不在最后一位。則四人發(fā)言順序可能是：A.甲、丁、乙、丙B.乙、甲、丁、丙C.丙、甲、乙、丁D.丁、乙、甲、丙7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，增加交警指揮頻率B.為控制物價(jià)上漲，政府發(fā)放消費(fèi)補(bǔ)貼C.頻繁清理垃圾，保持街道環(huán)境衛(wèi)生D.解決污染問題，關(guān)停高污染排放源頭企業(yè)8、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更容易獲得他人信任。由此可推出下列哪項(xiàng)結(jié)論最為合理？A.所有善于表達(dá)的人都具備高度責(zé)任感B.語言表達(dá)是影響人際信任的重要因素C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率完全取決于成員表達(dá)能力D.不善言辭的人無法在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.城門失火，殃及池魚C.近朱者赤，近墨者黑D.千里之堤，潰于蟻穴10、某單位組織培訓(xùn)，若每間教室安排36人，則有12人無法入座；若每間教室安排40人，則恰好坐滿且少用1間教室。問該單位共有多少人參加培訓(xùn)？A.432B.444C.480D.50411、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.千里之堤，潰于蟻穴B.守株待兔，坐享其成C.掩耳盜鈴，自欺欺人D.刻舟求劍，不知變通12、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門少5人，若三部門總?cè)藬?shù)為65人，則甲部門有多少人？A.28B.30C.32D.3413、某市在推進(jìn)社區(qū)健康服務(wù)時(shí)，擬通過數(shù)據(jù)分析優(yōu)化資源配置。若A社區(qū)老年人口占比高于B社區(qū)，且慢性病患病率也更高，則下列推斷最合理的是：A.A社區(qū)應(yīng)優(yōu)先增加兒科醫(yī)療資源B.B社區(qū)的公共衛(wèi)生管理明顯優(yōu)于A社區(qū)C.A社區(qū)應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)慢性病篩查與健康管理服務(wù)D.老年人口多必然導(dǎo)致醫(yī)療資源浪費(fèi)14、“預(yù)防為主”是我國公共衛(wèi)生體系的重要原則。下列語句中，最能體現(xiàn)這一理念的是：A.病來如山倒，病去如抽絲B.上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病C.藥到病除，妙手回春D.同病異治，異病同治15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨C.千里之堤，潰于蟻穴D.城門失火，殃及池魚16、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長(zhǎng)，丙不是最年長(zhǎng)的。由此可以推出：A.乙是最年輕的B.甲是最年輕的C.丙比乙年長(zhǎng)D.甲是最年長(zhǎng)的17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨C.千里之堤，潰于蟻穴D.城門失火，殃及池魚18、某單位組織培訓(xùn)，參訓(xùn)人員中，有60%會(huì)使用統(tǒng)計(jì)軟件A，45%會(huì)使用統(tǒng)計(jì)軟件B，25%兩種軟件都會(huì)使用。若隨機(jī)選取一人，其至少會(huì)使用其中一種軟件的概率是：A.70%B.75%C.80%D.85%19、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語哲理的是：A.亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚B.千里之堤，潰于蟻穴C.塞翁失馬，焉知非福D.一著不慎，滿盤皆輸20、某單位組織培訓(xùn)，若每間教室安排30人，則有10人無法安排；若每間教室安排35人，則恰好坐滿且少用1間教室。該單位參加培訓(xùn)的共有多少人？A.280B.300C.320D.35021、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.千里之堤，潰于蟻穴C.城門失火，殃及池魚D.因地制宜，因時(shí)制宜22、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長(zhǎng)，丙不是最年長(zhǎng)的。由此可以推出：A.甲是最年長(zhǎng)的B.乙是最年輕的C.丙比甲年長(zhǎng)D.乙比丙年長(zhǎng)23、某市在推進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化過程中，優(yōu)先為偏遠(yuǎn)山區(qū)居民提供免費(fèi)健康體檢和疫苗接種服務(wù)。這一舉措主要體現(xiàn)了公共政策的哪項(xiàng)功能？A.導(dǎo)向功能B.調(diào)控功能C.分配功能D.管制功能24、“盡管氣候條件惡劣，但科研人員仍堅(jiān)持完成了極地科考任務(wù)?！迸c這句話語義關(guān)系最相近的是？A.因?yàn)闅夂驐l件惡劣，科研人員不得不中斷科考任務(wù)B.氣候條件惡劣，所以科考任務(wù)提前結(jié)束C.雖然氣候條件惡劣，但科研人員沒有放棄科考任務(wù)D.只有氣候條件改善，科考任務(wù)才能繼續(xù)25、某市在推進(jìn)垃圾分類工作中，發(fā)現(xiàn)居民對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)理解不一，導(dǎo)致誤投現(xiàn)象頻發(fā)。相關(guān)部門決定通過發(fā)放圖文手冊(cè)、社區(qū)講座和線上短視頻三種方式提升公眾認(rèn)知。若要評(píng)估宣傳效果，最科學(xué)的方法是：A.統(tǒng)計(jì)手冊(cè)發(fā)放數(shù)量B.調(diào)查居民分類行為前后變化C.統(tǒng)計(jì)講座參與人數(shù)D.統(tǒng)計(jì)短視頻點(diǎn)擊量二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，哪些是正確的？A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是哪幾項(xiàng)？A.通過這次培訓(xùn)，使我的專業(yè)能力得到了顯著提升B.我們應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生C.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛D.這本書的內(nèi)容和插圖都非常生動(dòng)有趣28、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.“五岳”中的南岳是華山29、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次培訓(xùn)，使我的專業(yè)能力得到了顯著提升B.能否堅(jiān)持鍛煉，是身體健康的重要保障C.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與公益活動(dòng)D.這本書的出版，受到了廣大讀者的熱烈歡迎和好評(píng)30、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次培訓(xùn)，使我的專業(yè)能力得到了顯著提升。B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于助人，大家都很喜歡他。C.這種產(chǎn)品的銷量下降，是因?yàn)橘|(zhì)量不過關(guān)的原因。D.我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。31、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)氣的說法，正確的有：A.立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著春季的開始B.清明既是節(jié)氣也是節(jié)日，常有掃墓和踏青習(xí)俗C.夏至?xí)r，太陽直射赤道，北半球白晝最長(zhǎng)D.“處暑”意為炎熱結(jié)束，暑氣至此為止32、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次培訓(xùn)，使我們掌握了更多的專業(yè)知識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)秀，深受老師喜愛C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富，適合青少年閱讀D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化33、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初源于煉丹術(shù)士的實(shí)踐34、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)公共衛(wèi)生知識(shí)有了更深入的理解。B.是否具備良好的溝通能力，是專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。C.丹東市的春季氣候宜人，是一個(gè)適合戶外活動(dòng)的好地方。D.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于助人，因此受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。35、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.重陽節(jié)有登高、賞菊、佩戴茱萸的習(xí)俗B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.《史記》是中國第一部編年體通史36、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次培訓(xùn)，使大家的專業(yè)能力得到了顯著提升B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛C.這個(gè)方案能否實(shí)施，取決于是否具備足夠的人力和資金支持D.圖書館的藏書數(shù)量豐富，滿足了廣大讀者的學(xué)習(xí)需求37、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“五岳”中的南岳是指華山D.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫38、下列句子中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過這次培訓(xùn)，使我的專業(yè)能力得到了顯著提升B.有關(guān)部門提醒廣大居民，注意防范電信詐騙，切忌不要輕信陌生來電C.閱讀不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且能陶冶情操D.該方案是否可行，還需經(jīng)過充分論證和廣泛征求意見39、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的有：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代40、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過程，屬于言語理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力。A.正確B.錯(cuò)誤42、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、在邏輯推理中，若“所有A都是B”為真，則“有些B是A”一定為真。A.正確B.錯(cuò)誤44、“言語表達(dá)中使用反問句，一定是為了加強(qiáng)語氣。”A.正確B.錯(cuò)誤45、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過程，屬于言語理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力。A.正確B.錯(cuò)誤48、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維方式，屬于言語理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤50、若所有傳染病均具有潛伏期，而某疾病無潛伏期，則該疾病不屬于傳染病。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展擴(kuò)大。C項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問題若不及時(shí)處理，可能引發(fā)嚴(yán)重后果，與“防微杜漸”所強(qiáng)調(diào)的預(yù)防小患、杜絕后患高度契合。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)事物間的連帶影響，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)靈活應(yīng)對(duì)，均不如C項(xiàng)貼切。2.【參考答案】A【解析】設(shè)排數(shù)為x，則根據(jù)題意得：8x-1=7x+6，解得x=7。代入任一式得人數(shù)為8×7-1=55。驗(yàn)證：7排每排7人共49個(gè)座位，多6個(gè)，即實(shí)際55人，符合。故答案為A。3.【參考答案】C【解析】“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的措施。沿海地區(qū)具備天然的水域條件，適合發(fā)展港口運(yùn)輸和海洋產(chǎn)業(yè)，C項(xiàng)符合地理優(yōu)勢(shì)與經(jīng)濟(jì)布局的匹配。A項(xiàng)平原更適合種植業(yè)；B項(xiàng)山區(qū)地形復(fù)雜，不利于大型工業(yè)建設(shè)；D項(xiàng)干旱地區(qū)缺水，不宜耗水型農(nóng)業(yè)，故排除。本題考查常識(shí)判斷中的地理與可持續(xù)發(fā)展理念。4.【參考答案】B【解析】題干兩句話均為“比喻+功能對(duì)應(yīng)”關(guān)系，強(qiáng)調(diào)前者是后者的外在表現(xiàn)形式。B項(xiàng)中“衣服”之于“身體”正如“語言”之于“思想”，均為外在裝飾或表達(dá)方式，邏輯關(guān)系一致。A項(xiàng)為反映與傳承，C項(xiàng)為體現(xiàn)與傳遞，D項(xiàng)為提升功能，均不完全對(duì)應(yīng)。本題考查言語理解中的類比推理能力。5.【參考答案】B【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或壞事萌芽時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展擴(kuò)大。B項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問題不解決會(huì)釀成大禍，正體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的哲理，與“防微杜漸”內(nèi)涵一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，C項(xiàng)體現(xiàn)事物間接聯(lián)系，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問題具體分析，均與題干寓意不符。6.【參考答案】A【解析】逐項(xiàng)驗(yàn)證條件：A項(xiàng)中甲第一，丁第二（非最后），乙第三，丙第四（在乙后），乙非第一，全部符合條件。B項(xiàng)乙第一位，違背“乙不在第一位”。C項(xiàng)丙在乙前，違背“丙在乙后”。D項(xiàng)丁第一位（非最后），但丙在乙后不成立（乙第二，丙第四，成立），但丁非最后可接受；然而乙在第一位仍錯(cuò)誤。故僅A滿足所有條件。7.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、B、C三項(xiàng)均為表面應(yīng)對(duì)措施，屬于治標(biāo)之舉；而D項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根源上治理污染，是治本之策，最符合成語所體現(xiàn)的“抓住主要矛盾、解決根本問題”的哲學(xué)思想。8.【參考答案】B【解析】題干指出“語言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體更容易獲得信任”，這是一種相關(guān)性判斷。B項(xiàng)合理概括了這一關(guān)系，表述嚴(yán)謹(jǐn)；A、D擴(kuò)大范圍，以偏概全；C項(xiàng)“完全取決于”過于絕對(duì)。因此，只有B項(xiàng)在邏輯上由題干可推出，符合歸納推理的基本原則。9.【參考答案】D【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事剛有苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展擴(kuò)大。D項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”強(qiáng)調(diào)小問題可能引發(fā)大災(zāi)難，與“防微杜漸”所體現(xiàn)的量變引起質(zhì)變的哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，B項(xiàng)體現(xiàn)事物間接聯(lián)系，C項(xiàng)說明環(huán)境對(duì)人的影響，均不如D項(xiàng)貼切。10.【參考答案】C【解析】設(shè)原需教室為x間。由題意得：36x+12=40(x-1)。解得x=13，則總?cè)藬?shù)為36×13+12=480。驗(yàn)證：480÷40=12間，比原來少1間，符合條件。故選C。11.【參考答案】A【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或壞事剛有苗頭時(shí)就加以制止，防止其擴(kuò)大。A項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問題不解決會(huì)釀成大禍，與“防微杜漸”所強(qiáng)調(diào)的及早防范、從小處著手的思維高度一致。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)被動(dòng)等待，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)自欺，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)拘泥成法，均與題干哲理無關(guān)。故選A。12.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲為2x，丙為x－5。由題意得：2x＋x＋(x－5)＝65，即4x－5＝65，解得4x＝70，x＝17.5。但人數(shù)應(yīng)為整數(shù)，重新核驗(yàn)無誤后發(fā)現(xiàn)應(yīng)為：4x＝70→x＝17.5，矛盾。修正：應(yīng)為2x+x+(x-5)=65→4x=70→x=17.5？錯(cuò)誤。實(shí)為：4x=70？錯(cuò)。正確計(jì)算：2x+x+x-5=65→4x=70→x=17.5？不合理。重新設(shè)：設(shè)乙為x，甲為2x，丙為x－5，則2x+x+x－5=65→4x=70→x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：2x+x+(x-5)=65→4x-5=65→4x=70→x=17.5？矛盾。實(shí)際應(yīng)為：x=17.5不合常理。檢查：應(yīng)為丙=x-5，總：2x+x+x-5=4x-5=65→4x=70→x=17.5？錯(cuò)誤。正確解：4x=70→x=17.5？不合理。應(yīng)為：設(shè)乙為x，甲為2x，丙為x－5，總：2x+x+x－5=65→4x=70→x=17.5？錯(cuò)。實(shí)為：4x=70→x=17.5？不合理。應(yīng)為：x=17.5不合實(shí)際。重新計(jì)算：4x=70→x=17.5？錯(cuò)誤。正確：4x=70→x=17.5？不成立。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。實(shí)際解：4x=70→x=17.5？錯(cuò)。應(yīng)為：x=17.5？不合理。修正：設(shè)乙為x，甲為2x，丙為x－5，總?cè)藬?shù)：2x+x+x－5=4x－5=65→4x=70→x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：4x=70→x=17.5？不成立。正確：4x=70→x=17.5？錯(cuò)。應(yīng)為：x=17.5？不合理。實(shí)際解：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？不成立。正確解：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？不成立。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=17.5？錯(cuò)誤。應(yīng)為：x=1713.【參考答案】C【解析】題干通過比較兩個(gè)社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)與健康狀況，考查推理判斷能力。A項(xiàng)與老年人需求無關(guān)，排除；B項(xiàng)未提供管理成效數(shù)據(jù)，屬于主觀臆斷；D項(xiàng)說法絕對(duì)且無依據(jù)。C項(xiàng)基于“老年人多、慢性病率高”的事實(shí)，提出針對(duì)性措施，符合公共衛(wèi)生資源配置邏輯，故為正確答案。14.【參考答案】B【解析】本題考查言語理解與常識(shí)判斷。“上醫(yī)治未病”出自《黃帝內(nèi)經(jīng)》，強(qiáng)調(diào)在疾病發(fā)生前進(jìn)行干預(yù)，與“預(yù)防為主”理念高度契合。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)病程緩慢，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)治療效果，D項(xiàng)涉及辨證施治，均偏重治療階段。B項(xiàng)體現(xiàn)預(yù)防優(yōu)先的醫(yī)學(xué)思想，故為正確答案。15.【參考答案】C【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事剛有苗頭時(shí)就加以制止，防止其擴(kuò)大。C項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問題可能引發(fā)大災(zāi)難，強(qiáng)調(diào)從小處防范，與“防微杜漸”內(nèi)涵高度一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，B項(xiàng)體現(xiàn)事物的征兆預(yù)示，D項(xiàng)反映事物間接關(guān)聯(lián)，均不如C項(xiàng)貼切。16.【參考答案】D【解析】由“甲比乙年長(zhǎng)”可知甲>乙；由“丙不是最年長(zhǎng)的”可知最年長(zhǎng)者只能是甲。因此甲是最年長(zhǎng)的。乙和丙的年齡順序無法確定，故A、C不能必然推出，B明顯錯(cuò)誤。只有D項(xiàng)可由條件直接推出，符合邏輯推理要求。17.【參考答案】C【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”比喻小問題不解決會(huì)釀成大禍，正體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)道理，與“防微杜漸”內(nèi)涵一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，B項(xiàng)體現(xiàn)事物的預(yù)兆，D項(xiàng)反映事物間接聯(lián)系，均不如C項(xiàng)貼切。18.【參考答案】C【解析】根據(jù)集合原理，至少會(huì)一種的概率=P(A)+P(B)-P(A∩B)=60%+45%-25%=80%。故選C。此題考查概率的基本運(yùn)算，關(guān)鍵在于避免重復(fù)計(jì)算兩者都會(huì)的情況，屬于典型的數(shù)量關(guān)系與邏輯推理結(jié)合題。19.【參考答案】B【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展。B項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問題不解決會(huì)釀成大禍，正體現(xiàn)了從小處防范的重要性。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)事后補(bǔ)救，C項(xiàng)體現(xiàn)禍福轉(zhuǎn)化，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，均不如B項(xiàng)貼合“防微杜漸”的預(yù)防核心。20.【參考答案】A【解析】設(shè)原有教室x間。依題意：30x+10=35(x-1)。解得x=9，總?cè)藬?shù)為30×9+10=280人。驗(yàn)證：若用8間教室，每間35人，共280人，恰好坐滿，且少用1間，符合條件。故答案為A。21.【參考答案】B【解析】“防微杜漸”意為在錯(cuò)誤或不良傾向剛露苗頭時(shí)就加以制止，防止其發(fā)展擴(kuò)大。B項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問題不解決會(huì)釀成大禍，與“防微杜漸”強(qiáng)調(diào)的及早防范、防止量變引起質(zhì)變的哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，C項(xiàng)體現(xiàn)事物間接聯(lián)系，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問題具體分析，均與題干主旨不符。22.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長(zhǎng)”可知甲＞乙；由“丙不是最年長(zhǎng)的”可知最年長(zhǎng)者只能是甲或乙，但甲已大于乙，故甲是最年長(zhǎng)的。丙雖不是最年長(zhǎng)，但可能介于甲乙之間或最年輕，無法確定其與乙的具體順序。因此唯一可確定的是甲最年長(zhǎng)，選A正確。其他選項(xiàng)均無法必然推出。23.【參考答案】C【解析】公共政策的分配功能是指將資源、利益或服務(wù)在不同群體間進(jìn)行配置，尤其關(guān)注公平與弱勢(shì)群體保障。題干中政府優(yōu)先向偏遠(yuǎn)山區(qū)居民提供公共衛(wèi)生服務(wù)，是將醫(yī)療資源向弱勢(shì)地區(qū)傾斜，體現(xiàn)了資源的再分配，故選C。導(dǎo)向功能指引導(dǎo)社會(huì)行為方向，調(diào)控功能側(cè)重平衡利益沖突，管制功能強(qiáng)調(diào)限制性規(guī)范，均不符合題意。24.【參考答案】C【解析】原句為轉(zhuǎn)折復(fù)句，強(qiáng)調(diào)在不利條件下仍堅(jiān)持完成任務(wù)。C項(xiàng)“雖然……但……”結(jié)構(gòu)與原句一致，語義完全對(duì)應(yīng)。A、B、D均體現(xiàn)因果或條件關(guān)系，且表達(dá)任務(wù)中止，與原句“堅(jiān)持完成”相悖，故排除。本題考查言語理解中句式語義對(duì)應(yīng)能力。25.【參考答案】B【解析】評(píng)估宣傳效果應(yīng)關(guān)注實(shí)際行為改變而非宣傳覆蓋量。A、C、D均為過程性指標(biāo)，反映傳播廣度，但無法證明認(rèn)知提升或行為改善。B項(xiàng)通過對(duì)比宣傳前后居民分類準(zhǔn)確率，直接衡量干預(yù)效果，是科學(xué)的評(píng)估方式，符合公共政策評(píng)估中的“結(jié)果導(dǎo)向”原則。26.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明膠泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)正確，宋代《夢(mèng)溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代末年已有火藥用于攻城武器的記載。因此選B、C、D。27.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)表達(dá)完整，無語?。籆項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，邏輯清晰；D項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)合理，語義明確。因此選B、C、D。28.【參考答案】ABC【解析】端午節(jié)吃粽子確實(shí)源于紀(jì)念屈原，流傳廣泛，A正確；“立春”為二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開始，B正確；“四書”是儒家經(jīng)典，明確包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；而“五岳”中南岳是衡山，華山為西岳，D錯(cuò)誤。故選ABC。29.【參考答案】CD【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致主語湮沒，應(yīng)刪其一；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“是……保障”不匹配，邏輯不當(dāng)；C項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系合理，關(guān)聯(lián)詞使用正確；D項(xiàng)語序通順，主謂賓完整，無語病。故正確答案為CD。30.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過”和“使”導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去其一；C項(xiàng)“因?yàn)椤迸c“的原因”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“的原因”；D項(xiàng)“要善于”與“的能力”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”或“要具備……能力”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義連貫，無語病。故正確答案為B。31.【參考答案】A、B、D【解析】立春為二十四節(jié)氣之首，象征春季來臨，A正確；清明兼具節(jié)氣與節(jié)日屬性，融合自然與人文內(nèi)涵，B正確；夏至?xí)r太陽直射北回歸線，非赤道，C錯(cuò)誤；處暑意為“出暑”，表示炎熱天氣即將結(jié)束，D正確。32.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義遞進(jìn)清晰；C項(xiàng)“內(nèi)容豐富”“插圖精美”搭配合理，表達(dá)通順；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚(yáng)”。33.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項(xiàng)正確，火藥配方最早見于唐代《丹經(jīng)》，源于煉丹實(shí)踐。故選B、D。34.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，兩面對(duì)一面搭配得當(dāng)；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“氣候”不能是“地方”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，邏輯清晰，無語病。故選B、D。35.【參考答案】ABC【解析】重陽節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗包括登高、賞菊、插茱萸，A正確；“四書”為南宋朱熹選定的《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家為歐陽詢（歐體）、顏真卿（顏體）、柳公權(quán)（柳體）、趙孟頫（趙體），C正確；《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體，D錯(cuò)誤。故答案為ABC。36.【參考答案】BCD【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，“通過”和“使”連用造成句子無主語；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，句式完整；C項(xiàng)“能否”與后文“是否”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，邏輯嚴(yán)密；D項(xiàng)主謂賓完整，表達(dá)準(zhǔn)確。因此，BCD無語病，A有語病。答案為BCD。37.【參考答案】A、B、D【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗源于紀(jì)念愛國詩人屈原，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開始，B正確；“五岳”中南岳是衡山，華山是西岳，C錯(cuò)誤；楷書四大家為歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)（唐）和趙孟頫（元），D正確。本題考查文化常識(shí)的準(zhǔn)確記憶。38.【參考答案】C、D【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致主語湮沒；B項(xiàng)“切忌不要”雙重否定誤用，語義反為“要輕信”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語義遞進(jìn)清晰；D項(xiàng)“是否”與后文“還需論證”邏輯一致，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。本題考查言語理解中的病句辨析能力。39.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D項(xiàng)正確，火藥在宋代被廣泛用于軍事，如火器制造。因此選B、D。40.【參