疫情防控安全教育課件第一章疫情概況與危害認(rèn)知新冠疫情全球大流行新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)于2019年12月在中國(guó)武漢首次被發(fā)現(xiàn),隨后迅速蔓延至全球。截至目前,全球累計(jì)確診病例已超過(guò)6億人,給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了前所未有的公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)全球科學(xué)家的不懈努力和各國(guó)政府的積極應(yīng)對(duì),疫苗研發(fā)取得重大突破。到2025年,全球疫苗接種率已達(dá)到75%,疫情防控逐步從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)向常態(tài)化管理階段。盡管疫情趨于穩(wěn)定,但我們?nèi)孕璞３志?繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù),避免疫情反彈。6億+全球累計(jì)感染75%病毒傳播途徑揭秘了解病毒的傳播途徑是做好防護(hù)的關(guān)鍵。新冠病毒主要通過(guò)以下三種方式在人群中傳播,每種傳播方式都有其特定的風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景和防護(hù)要點(diǎn)。飛沫傳播感染者咳嗽、打噴嚏或說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的飛沫,可直接傳播給近距離接觸者,通常在1-2米范圍內(nèi)最為危險(xiǎn)。接觸傳播接觸被病毒污染的物體表面后,再觸摸口、鼻、眼等黏膜部位,病毒可通過(guò)這種方式進(jìn)入人體。氣溶膠傳播在密閉空間內(nèi),病毒可形成氣溶膠長(zhǎng)時(shí)間懸浮在空氣中,通過(guò)呼吸道吸入而感染,這是最難防范的傳播方式?？床灰?jiàn)的敵人新冠病毒在電子顯微鏡下呈現(xiàn)球形,表面覆蓋著冠狀突起,直徑約為100納米。雖然肉眼無(wú)法看見(jiàn),但它卻能對(duì)人類(lèi)健康造成嚴(yán)重威脅。認(rèn)識(shí)病毒的微觀結(jié)構(gòu),有助于我們理解其傳播機(jī)制和致病原理,從而采取更加有效的防控措施。第二章科學(xué)防護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)科學(xué)防護(hù)是阻斷病毒傳播的有效手段。本章將詳細(xì)介紹口罩佩戴、手衛(wèi)生、環(huán)境消毒等基礎(chǔ)防護(hù)知識(shí),幫助大家掌握正確的防護(hù)方法。防護(hù)措施看似簡(jiǎn)單,但細(xì)節(jié)決定成敗。只有嚴(yán)格按照規(guī)范操作,才能真正發(fā)揮防護(hù)效果,保護(hù)自己和他人的健康安全?？谡峙宕饕?guī)范1選擇合適的口罩醫(yī)用外科口罩:適用于日常防護(hù),可阻擋大部分飛沫,適合低風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境使用。N95/KN95口罩:過(guò)濾效率≥95%,適用于高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境,如醫(yī)療機(jī)構(gòu)、人員密集場(chǎng)所等。2正確佩戴步驟洗手后取出口罩,避免觸碰內(nèi)側(cè)將口罩展開(kāi),鼻夾朝上,深色面朝外將口罩罩住口鼻,掛在雙耳按壓鼻夾使其貼合鼻梁拉伸口罩下緣至下頜,確保無(wú)縫隙3佩戴注意事項(xiàng)口罩使用4小時(shí)后應(yīng)更換,受潮或污染后立即更換。摘口罩時(shí)只觸碰耳帶,避免接觸口罩外側(cè),摘下后立即洗手。切勿將口罩拉至下巴或掛在手臂上,這會(huì)造成交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。手衛(wèi)生的重要性手是病毒傳播的主要媒介。研究表明,人們平均每小時(shí)觸摸面部23次,其中44%涉及口鼻眼等黏膜部位。因此,保持手部清潔是切斷傳播鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。01七步洗手法內(nèi)(掌心)、外(手背)、夾(指縫)、弓(指背)、大(拇指)、立(指尖)、腕(手腕),每步至少15秒,總時(shí)長(zhǎng)不少于1分鐘。02使用洗手液含酒精濃度60%-95%的洗手液可有效滅活病毒。取適量于掌心,按七步洗手法揉搓,直至手部完全干燥,無(wú)需沖洗。03關(guān)鍵洗手時(shí)刻外出回家后、飯前便后、接觸公共物品后(門(mén)把手、電梯按鈕、購(gòu)物車(chē)等)、觸摸口鼻眼前、處理食物前后必須洗手。環(huán)境消毒與通風(fēng)常用消毒劑使用指南75%酒精:適用于小面積皮膚和物體表面消毒,易燃需注意安全84消毒液:按1:100稀釋后用于地面、墻面消毒,注意通風(fēng)過(guò)氧化氫:適用于空氣和物體表面消毒,對(duì)金屬有腐蝕性紫外線燈:用于室內(nèi)空氣消毒,照射時(shí)人員需離開(kāi)安全提示:不同消毒劑不可混用,使用時(shí)佩戴手套,保持通風(fēng),避免接觸眼睛和皮膚?？茖W(xué)通風(fēng)換氣通風(fēng)是最簡(jiǎn)單有效的空氣消毒方法。建議每天開(kāi)窗通風(fēng)2-3次,每次不少于30分鐘,形成空氣對(duì)流。30分鐘每次通風(fēng)時(shí)長(zhǎng)2-3次每日通風(fēng)次數(shù)密閉空間內(nèi)病毒濃度可快速升高,保持室內(nèi)空氣流通可大幅降低感染風(fēng)險(xiǎn)。使用空調(diào)時(shí)也要定期開(kāi)窗換氣,避免病毒在循環(huán)空氣中積聚。手是傳播鏈的關(guān)鍵正確的洗手方法能去除手部99%的病原體。七步洗手法看似繁瑣,實(shí)則每一步都針對(duì)手部不同區(qū)域,確保清潔無(wú)死角。養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣,不僅能預(yù)防新冠病毒,還能有效防范流感、腸道疾病等多種傳染病。讓洗手成為一種生活習(xí)慣,守護(hù)健康從手開(kāi)始。第三章校園疫情防控措施學(xué)校是人員高度密集的場(chǎng)所,做好校園疫情防控對(duì)保障師生健康、維護(hù)正常教學(xué)秩序至關(guān)重要。本章將介紹校園防控的各項(xiàng)具體措施和應(yīng)急處理流程。校園防控需要全體師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同參與。只有人人盡責(zé),才能筑牢校園安全防線,確保教育教學(xué)活動(dòng)安全有序開(kāi)展。返校前的健康監(jiān)測(cè)體溫檢測(cè)學(xué)生返校前14天每日測(cè)量體溫并記錄,體溫超過(guò)37.3℃或有發(fā)熱癥狀者暫緩返校,痊愈后憑醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明返校。健康碼查驗(yàn)返校時(shí)需出示健康碼綠碼,如實(shí)填報(bào)健康信息。有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史者需提供48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明,并按要求完成隔離。核酸檢測(cè)要求根據(jù)屬地疫情防控政策,部分地區(qū)要求返校師生提供核酸檢測(cè)陰性證明。學(xué)校應(yīng)配合衛(wèi)生部門(mén)做好核酸檢測(cè)組織工作。發(fā)熱及疑似癥狀應(yīng)急處理01立即隔離發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或疑似癥狀學(xué)生,立即引導(dǎo)至臨時(shí)隔離室,佩戴醫(yī)用外科口罩,避免與他人接觸。02通知家長(zhǎng)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),告知學(xué)生情況,要求家長(zhǎng)盡快到校接學(xué)生就醫(yī),并配合后續(xù)排查工作。03環(huán)境消殺對(duì)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行全面消毒,追蹤密切接觸者,按防疫要求采取相應(yīng)管控措施。教室與公共區(qū)域管理教室防控措施保持座位間距學(xué)生座位間距不少于1米,鼓勵(lì)單人單桌,降低飛沫傳播風(fēng)險(xiǎn)。錯(cuò)峰上下學(xué)不同年級(jí)、班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰到校和放學(xué),避免校門(mén)口人員聚集。分散就餐實(shí)行錯(cuò)峰就餐或送餐到班,就餐時(shí)保持間隔,禁止面對(duì)面就餐。定時(shí)通風(fēng)每節(jié)課后開(kāi)窗通風(fēng),每次不少于10分鐘,保持室內(nèi)空氣新鮮。公共區(qū)域管理在校門(mén)口、教學(xué)樓入口、食堂、宿舍等關(guān)鍵區(qū)域設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)和洗手點(diǎn),配備洗手液、消毒劑等防疫物資。定時(shí)消毒每日對(duì)門(mén)把手、樓梯扶手、水龍頭、電梯按鈕等高頻接觸部位進(jìn)行消毒,至少2次。洗手設(shè)施在公共區(qū)域增設(shè)洗手點(diǎn),配備流動(dòng)水、洗手液和干手設(shè)施,引導(dǎo)師生勤洗手。校園應(yīng)急預(yù)案演練完善的應(yīng)急預(yù)案和定期演練是提升校園疫情應(yīng)對(duì)能力的重要保障。學(xué)校應(yīng)建立健全疫情防控應(yīng)急機(jī)制,明確各部門(mén)職責(zé)分工,確保突發(fā)情況下能夠快速響應(yīng)、有效處置。1設(shè)立隔離室在校內(nèi)相對(duì)獨(dú)立區(qū)域設(shè)置臨時(shí)隔離室,配備防護(hù)用品、消毒用品和必要的生活設(shè)施。隔離室應(yīng)遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)和生活區(qū),有獨(dú)立通道和衛(wèi)生間。2明確處置流程制定詳細(xì)的應(yīng)急處置流程圖,包括發(fā)現(xiàn)報(bào)告、隔離轉(zhuǎn)運(yùn)、消毒消殺、密接排查、信息上報(bào)等環(huán)節(jié),確保每個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人。3開(kāi)展全員培訓(xùn)定期組織教職工和學(xué)生參加防疫知識(shí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容,掌握個(gè)人防護(hù)技能和應(yīng)急處置方法。4實(shí)施應(yīng)急演練每學(xué)期至少開(kāi)展1次疫情防控應(yīng)急演練,模擬發(fā)現(xiàn)疑似病例后的處置全流程,檢驗(yàn)預(yù)案可行性,提高應(yīng)急處置能力。守護(hù)校園安全,從細(xì)節(jié)做起校園防控?zé)o小事,每一個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)系到全體師生的生命健康。從入校測(cè)溫到課間消毒,從錯(cuò)峰就餐到應(yīng)急演練,這些看似繁瑣的措施,都是為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們共同努力,用細(xì)心、耐心和責(zé)任心,把校園建設(shè)成為最安全的堡壘。第四章社區(qū)與家庭防控責(zé)任社區(qū)和家庭是疫情防控的第一道防線。做好社區(qū)網(wǎng)格化管理和家庭日常防護(hù),能夠有效阻斷病毒在基層的傳播擴(kuò)散。本章將介紹社區(qū)防疫措施、家庭防護(hù)要點(diǎn)以及特殊人群的防護(hù)注意事項(xiàng),幫助大家構(gòu)筑起堅(jiān)固的基層防護(hù)網(wǎng)。社區(qū)防疫網(wǎng)格化管理社區(qū)網(wǎng)格化管理是實(shí)現(xiàn)疫情精準(zhǔn)防控的有效手段。通過(guò)劃分網(wǎng)格、責(zé)任到人、信息共享,能夠快速發(fā)現(xiàn)和處置疫情風(fēng)險(xiǎn),保障居民健康安全。體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)設(shè)置在小區(qū)主要出入口設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn),配備紅外測(cè)溫設(shè)備和專(zhuān)人值守,對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行體溫檢測(cè)和登記。24小時(shí)值守,確保不漏一人體溫異常者引導(dǎo)至指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診建立體溫監(jiān)測(cè)臺(tái)賬,便于追溯訪客登記制度嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記管理,核驗(yàn)健康碼、行程卡,詢(xún)問(wèn)近期旅居史和接觸史?？爝f、外賣(mài)實(shí)行無(wú)接觸配送。訪客需提供有效身份證件來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員重點(diǎn)管控物業(yè)服務(wù)人員定期核酸檢測(cè)信息通報(bào)與風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域劃分及時(shí)向居民通報(bào)疫情防控信息,發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)提示。根據(jù)疫情形勢(shì)動(dòng)態(tài)調(diào)整防控措施,對(duì)中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域?qū)嵭蟹忾]管理。通過(guò)微信群、公告欄等渠道發(fā)布信息建立居民健康檔案,實(shí)行分類(lèi)管理組織志愿者參與防控工作家庭防護(hù)要點(diǎn)健康監(jiān)測(cè)與記錄家庭成員每日早晚各測(cè)量一次體溫,如實(shí)記錄。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀及時(shí)就醫(yī),并向社區(qū)報(bào)告。物品消毒習(xí)慣快遞包裹外包裝用消毒劑噴灑或擦拭后再打開(kāi)。購(gòu)買(mǎi)的生鮮食品清洗干凈后再處理。門(mén)把手、手機(jī)、鑰匙等高頻接觸物品每日消毒。通風(fēng)換氣管理每天開(kāi)窗通風(fēng)2-3次,每次30分鐘以上。使用空調(diào)時(shí)定期清洗濾網(wǎng),避免病毒在室內(nèi)循環(huán)。家庭成員隔離措施如家中有密接或次密接人員,應(yīng)單獨(dú)居住或在相對(duì)獨(dú)立的房間,使用專(zhuān)用衛(wèi)生間。餐具、毛巾等生活用品分開(kāi)使用,其他家庭成員避免直接接觸,送餐時(shí)戴好口罩并保持1米以上距離。隔離房間每日開(kāi)窗通風(fēng),產(chǎn)生的垃圾用雙層垃圾袋密封后消毒處理。兒童與老年人特殊防護(hù)兒童防護(hù)注意事項(xiàng)口罩選擇為兒童選擇兒童專(zhuān)用口罩,尺寸合適,佩戴舒適。不建議7歲以下兒童使用N95口罩,以免影響呼吸。佩戴指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確佩戴口罩的方法,監(jiān)督佩戴情況。嬰幼兒不建議戴口罩,應(yīng)盡量減少外出。衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)兒童勤洗手、不亂摸、不揉眼的良好習(xí)慣。避免兒童聚集玩耍,減少感染風(fēng)險(xiǎn)。老年人防護(hù)重點(diǎn)疫苗接種60歲以上老年人是新冠肺炎重癥高風(fēng)險(xiǎn)人群,應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下積極接種疫苗。接種前如實(shí)告知健康狀況,接種后留觀30分鐘。慢病管理患有高血壓、糖尿病、心腦血管疾病等基礎(chǔ)疾病的老年人,需規(guī)律服藥,控制好基礎(chǔ)疾病。定期監(jiān)測(cè)血壓、血糖等指標(biāo)。減少外出老年人應(yīng)盡量減少不必要的外出,避免前往人員密集場(chǎng)所。必須外出時(shí)佩戴口罩,與他人保持安全距離。家庭是防疫第一道防線家是最溫暖的港灣,也是疫情防控的重要陣地。每個(gè)家庭成員都應(yīng)增強(qiáng)防護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,相互提醒、相互監(jiān)督。特別是要關(guān)注家中老人和孩子的健康狀況,給予他們更多的關(guān)心和保護(hù)。只有每個(gè)家庭都筑牢防線,整個(gè)社會(huì)的防控網(wǎng)絡(luò)才能更加牢固。讓我們從家庭做起,守護(hù)家人健康,共筑防疫堡壘。第五章個(gè)人健康與心理調(diào)適疫情不僅威脅身體健康,也給人們的心理健康帶來(lái)挑戰(zhàn)。本章將介紹如何在疫情期間保持良好的生活習(xí)慣,維護(hù)心理健康,以及如何辨識(shí)和應(yīng)對(duì)疫情謠言。身心健康是抵御病毒的基礎(chǔ)。讓我們學(xué)會(huì)科學(xué)防護(hù),理性應(yīng)對(duì),以積極的心態(tài)面對(duì)疫情挑戰(zhàn)。保持良好生活習(xí)慣健康的生活方式能夠增強(qiáng)機(jī)體免疫力,提高抵抗力。在疫情期間,更應(yīng)該注重生活規(guī)律,保持身心健康。均衡飲食多吃新鮮蔬菜水果,保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)攝入,如魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類(lèi)等。飲食多樣化,營(yíng)養(yǎng)均衡,避免暴飲暴食。每天攝入蔬菜300-500克,水果200-350克適量飲水,每日1500-2000毫升少吃油炸、高鹽、高糖食品規(guī)律作息保持良好的睡眠習(xí)慣,每晚睡眠7-8小時(shí)。按時(shí)起床、按時(shí)就寢,避免熬夜。充足的睡眠有助于增強(qiáng)免疫功能。建立固定的作息時(shí)間表睡前避免使用電子設(shè)備營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境適度鍛煉每天進(jìn)行30分鐘以上的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),如快走、慢跑、瑜伽、太極等。居家期間可做健身操、俯臥撐等室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)要循序漸進(jìn),量力而行運(yùn)動(dòng)前做好熱身,避免受傷鍛煉時(shí)選擇通風(fēng)良好的場(chǎng)所溫馨提示:避免聚集性活動(dòng),減少不必要的外出。必須外出時(shí)選擇步行、騎行或私家車(chē),盡量避免乘坐公共交通工具。心理健康維護(hù)常見(jiàn)心理壓力表現(xiàn)疫情期間,人們可能出現(xiàn)各種心理反應(yīng),這是正常的應(yīng)激反應(yīng)。識(shí)別這些表現(xiàn)有助于及時(shí)調(diào)整心態(tài)。焦慮恐慌過(guò)度擔(dān)心自己或家人被感染,反復(fù)查看疫情信息,出現(xiàn)心慌、失眠等癥狀。情緒低落長(zhǎng)期居家產(chǎn)生孤獨(dú)感,對(duì)前途感到迷茫,興趣減退,精力下降。易怒煩躁因生活不便或工作受影響而情緒激動(dòng),與家人發(fā)生沖突,難以控制情緒。心理調(diào)適方法接納情緒認(rèn)識(shí)到焦慮、恐懼等情緒是正常反應(yīng),不要過(guò)分壓抑,允許自己適度表達(dá)。規(guī)律生活保持規(guī)律作息,制定每日計(jì)劃,讓生活有序進(jìn)行,增強(qiáng)掌控感。保持溝通通過(guò)電話、視頻與親友保持聯(lián)系,分享感受,互相支持鼓勵(lì)。轉(zhuǎn)移注意培養(yǎng)興趣愛(ài)好,閱讀、繪畫(huà)、音樂(lè)等,豐富居家生活,放松身心。放松訓(xùn)練學(xué)習(xí)腹式呼吸、正念冥想等放松技巧,緩解緊張情緒。尋求幫助心理壓力過(guò)大時(shí),及時(shí)撥打心理援助熱線或?qū)で髮?zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)。全國(guó)心理援助熱線:400-161-9995(24小時(shí))疫情謠言辨識(shí)與信息甄別疫情期間,各種信息鋪天蓋地,真假難辨。學(xué)會(huì)辨識(shí)謠言、甄別信息,是避免恐慌、理性應(yīng)對(duì)疫情的重要能力。1關(guān)注權(quán)威發(fā)布獲取疫情信息要以官方發(fā)布為準(zhǔn),包括國(guó)家衛(wèi)健委、各地疾控中心、官方媒體等權(quán)威渠道。2核實(shí)信息來(lái)源看到未經(jīng)證實(shí)的信息,先核實(shí)來(lái)源,查看是否有官方印證。對(duì)來(lái)源不明的"小道消息"保持警惕。3理性分析判斷對(duì)過(guò)于夸張、聳人聽(tīng)聞的信息要保持理性,運(yùn)用科學(xué)常識(shí)判斷真?zhèn)?。不信謠、不傳謠。4科學(xué)看待疫情既不過(guò)度恐慌,也不掉以輕心。相信科學(xué),相信政府,配合做好防控工作。常見(jiàn)謠言類(lèi)型識(shí)別夸大疫情嚴(yán)重性如"某地發(fā)現(xiàn)新型致死病毒""疫情已失控"等,制造恐慌情緒。虛假防治方法如"喝酒可預(yù)防病毒""某某偏方能治愈"等,誤導(dǎo)公眾。編造政策信息如"某地即將封城""停止核酸檢測(cè)"等,擾亂社會(huì)秩序。心理健康,守護(hù)心靈防線疫情是對(duì)身體的考驗(yàn),更是對(duì)心理的挑戰(zhàn)。保持良好心態(tài),既是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)家人和社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)感到焦慮不安時(shí),請(qǐng)記住:你并不孤單,有無(wú)數(shù)人與你一起面對(duì)。及時(shí)調(diào)整情緒,尋求專(zhuān)業(yè)幫助,用積極的心態(tài)戰(zhàn)勝心理困擾。同時(shí),學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)?從權(quán)威渠道獲取資訊,避免被謠言影響。讓我們用理性和科學(xué)武裝自己,用堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀守護(hù)內(nèi)心。第六章疫苗接種與未來(lái)展望疫苗接種是構(gòu)建免疫屏障、實(shí)現(xiàn)疫情防控的根本之策。本章將介紹疫苗接種的重要性、病毒變異帶來(lái)的挑戰(zhàn),以及疫情防控的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。隨著科技進(jìn)步和全球協(xié)作,人類(lèi)終將戰(zhàn)勝疫情,迎來(lái)更加健康美好的未來(lái)。疫苗接種的重要性疫苗是預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的手段。接種新冠疫苗既是保護(hù)自己,也是履行社會(huì)責(zé)任,為構(gòu)建群體免疫屏障貢獻(xiàn)力量。主流疫苗類(lèi)型滅活疫苗:采用傳統(tǒng)技術(shù)路線,安全性好,如國(guó)藥、科興疫苗腺病毒載體疫苗:利用腺病毒作為載體,如康希諾疫苗重組蛋白疫苗:采用基因重組技術(shù),如智飛生物疫苗mRNA疫苗:新技術(shù)平臺(tái),研發(fā)速度快,如輝瑞、莫德納疫苗接種流程規(guī)范攜帶身份證到指定接種點(diǎn)填寫(xiě)知情同意書(shū),如實(shí)告知健康狀況醫(yī)生評(píng)估是否適合接種接種后留觀30分鐘保持接種部位清潔干燥按規(guī)定時(shí)間完成第二、三針接種群體免疫目標(biāo)當(dāng)人群疫苗接種率達(dá)到70%-80%以上時(shí),可形成有效的免疫屏障,阻斷病毒傳播鏈。加強(qiáng)針接種可進(jìn)一步提高保護(hù)效果,增強(qiáng)對(duì)變異株的免疫力。建議完成全程接種6個(gè)月后接種加強(qiáng)針。接種禁忌:對(duì)疫苗成分過(guò)敏、正處于感染期、慢性病急性發(fā)作期等情況應(yīng)暫緩接種,咨詢(xún)醫(yī)生后決定。90%重癥預(yù)防率全程接種疫苗可有效預(yù)防重癥和死亡70%感染預(yù)防率疫苗接種可降低感染風(fēng)險(xiǎn)80%傳播阻斷率群體免疫屏障形成的關(guān)鍵指標(biāo)新冠病毒變異與防控挑戰(zhàn)病毒變異是自然演化的結(jié)果。新冠病毒在傳播過(guò)程中不斷發(fā)生變異,產(chǎn)生了多種變異株,給疫情防控帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。Alpha變異株(B.1.1.7)首次發(fā)現(xiàn):2020年9月,英國(guó)主要特點(diǎn):傳播力增強(qiáng)約50%,重癥率略有上升,疫苗仍有效Delta變異株(B.1.617.2)首次發(fā)現(xiàn):2020年10月,印度主要特點(diǎn):傳播力比原始株高60%,致病力更強(qiáng),部分免疫逃逸,疫苗保護(hù)力下降但仍可預(yù)防重癥Omicron變異株(B.1.1.529)首次發(fā)現(xiàn):2021年11月,南非主要特點(diǎn):傳播速度極快,突變位點(diǎn)多達(dá)50余個(gè),免疫逃逸能力強(qiáng),但致病力相對(duì)較弱,主要表現(xiàn)為上呼吸道感染應(yīng)對(duì)策略動(dòng)態(tài)調(diào)整面對(duì)病毒變異,防控策略需要不斷優(yōu)化調(diào)整?？蒲腥?/p>