2026年廣告公司創(chuàng)意面試中“命題作文”的審題與破局思路含答案第一題（單選，3分）題目：某國(guó)際快消品牌計(jì)劃在中國(guó)市場(chǎng)推出一款新口味的薯片，目標(biāo)人群為Z世代年輕人。要求廣告公司為其創(chuàng)作社交媒體推廣方案，并突出“年輕、潮酷、解壓”的核心賣點(diǎn)。以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)創(chuàng)意差異化？（）A.采用傳統(tǒng)電視廣告形式，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品“香脆”的物理屬性B.制作符合抖音平臺(tái)調(diào)性的短劇，通過(guò)“反差萌”劇情引發(fā)共鳴C.合作三位不同領(lǐng)域的網(wǎng)紅，分別從美食、旅行、音樂(lè)角度解讀產(chǎn)品D.設(shè)計(jì)一款可DIY涂鴉的薯片包裝，鼓勵(lì)用戶生成內(nèi)容答案：D解析：選項(xiàng)A缺乏社交媒體傳播性；B雖符合平臺(tái)調(diào)性，但創(chuàng)意易同質(zhì)化；C的合作模式較常規(guī)；D的DIY包裝能激發(fā)用戶參與感，形成UGC（用戶生成內(nèi)容），符合年輕群體追求個(gè)性化和互動(dòng)性的需求，差異化優(yōu)勢(shì)明顯。第二題（簡(jiǎn)答，5分）題目：某日化品牌計(jì)劃在成都市場(chǎng)推廣一款天然成分洗發(fā)水，目標(biāo)人群為25-35歲女性，強(qiáng)調(diào)“滋潤(rùn)頭皮、減少脫發(fā)”的功能。請(qǐng)列舉三個(gè)創(chuàng)意切入點(diǎn)，并說(shuō)明每個(gè)切入點(diǎn)的傳播邏輯。答案：1.切入點(diǎn)：“脫發(fā)焦慮”社會(huì)現(xiàn)象放大+解決方案?jìng)鞑ミ壿嫞撼啥寂詫?duì)生活品質(zhì)要求高，但工作壓力大易脫發(fā)。通過(guò)短視頻平臺(tái)發(fā)布“都市白領(lǐng)脫發(fā)自救指南”，植入產(chǎn)品為“防脫秘籍”，結(jié)合“成都安逸生活vs工作壓力”的對(duì)比話題，引發(fā)共鳴。2.切入點(diǎn)：“頭皮SPA”概念營(yíng)銷傳播邏輯：將洗發(fā)過(guò)程比作“頭皮SPA”，聯(lián)合成都本地美發(fā)沙龍發(fā)起線下體驗(yàn)活動(dòng)，在朋友圈傳播“成都女孩的頭皮護(hù)理儀式感”，強(qiáng)化產(chǎn)品“專業(yè)滋潤(rùn)”的信任感。3.切入點(diǎn)：“非遺植物”地域關(guān)聯(lián)傳播邏輯：成都擁有豐富的植物資源，結(jié)合品牌天然成分（如竹子提取物），推出“蜀地草本防脫”主題，通過(guò)成都本地的KOL（如美食、旅游博主）試用來(lái)擴(kuò)大話題影響力。第三題（策劃案，10分）題目：某新能源汽車品牌計(jì)劃在粵港澳大灣區(qū)推出“綠色出行挑戰(zhàn)賽”，吸引年輕消費(fèi)者參與。要求廣告公司創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)意方案，需包含以下要素：1.活動(dòng)主題；2.目標(biāo)人群畫像；3.核心創(chuàng)意玩法；4.社交傳播策略。答案：1.活動(dòng)主題：“灣區(qū)E-Power接力賽”2.目標(biāo)人群畫像：粵港澳大灣區(qū)18-30歲，關(guān)注環(huán)保、追求新潮生活方式的職場(chǎng)新人、大學(xué)生，常使用微信、抖音等社交平臺(tái)。3.核心創(chuàng)意玩法：-“綠電地圖打卡”：在大灣區(qū)12個(gè)城市設(shè)置充電站，參與者駕駛新能源車完成城市間的“能量接力”，每站需完成環(huán)保任務(wù)（如垃圾分類、舊電池回收）；-“能量值社交”：開(kāi)發(fā)小程序記錄參與者行為，生成“個(gè)人碳減排值”，高值者可獲得購(gòu)車優(yōu)惠券或聯(lián)名潮牌周邊。4.社交傳播策略：-聯(lián)合大灣區(qū)本地網(wǎng)紅發(fā)起“挑戰(zhàn)賽vlog大賽”，鼓勵(lì)UGC傳播；-與地鐵、商場(chǎng)合作投放AR互動(dòng)廣告，掃描后可解鎖虛擬充電站，引導(dǎo)線下參與；-制作“大灣區(qū)綠色出行報(bào)告”，將參與者數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為環(huán)保公益話題，提升品牌社會(huì)責(zé)任形象。第四題（論述，7分）題目：某餐飲連鎖品牌計(jì)劃在重慶市場(chǎng)推出“火鍋外賣新吃法”推廣活動(dòng)。結(jié)合重慶“麻辣文化”和年輕人“宅經(jīng)濟(jì)”趨勢(shì)，分析如何通過(guò)創(chuàng)意內(nèi)容引發(fā)話題傳播？答案：1.內(nèi)容創(chuàng)意方向：-“火鍋外賣麻辣盲盒”：合作重慶本地美食博主推出“10元麻辣食材盲盒”，通過(guò)抖音直播帶貨，強(qiáng)化“刺激味覺(jué)”的社交裂變；-“火鍋+奶茶”混搭挑戰(zhàn)：結(jié)合重慶“火鍋配冰粉”的飲食習(xí)慣，發(fā)起“麻辣奶茶CP”挑戰(zhàn)賽，鼓勵(lì)用戶曬出創(chuàng)意混搭食譜，評(píng)選“最辣CP獎(jiǎng)”。2.傳播邏輯：-重慶年輕人愛(ài)辣敢玩，盲盒和挑戰(zhàn)賽能激發(fā)好奇心；-外賣場(chǎng)景下，社交分享需求強(qiáng)，話題易擴(kuò)散至朋友圈、微博等平臺(tái)。3.地域文化結(jié)合：-借助重慶方言、山城景觀（如洪崖洞夜景）制作創(chuàng)意短視頻，強(qiáng)化“麻辣文化”的地域標(biāo)簽。第五題（開(kāi)放題，8分）題目：某教育機(jī)構(gòu)計(jì)劃在長(zhǎng)三角地區(qū)推廣“AI智能課”，目標(biāo)人群為K12家長(zhǎng)。要求設(shè)計(jì)一個(gè)“反套路”創(chuàng)意傳播方案，需說(shuō)明如何避免傳統(tǒng)廣告的“硬廣化”傾向。答案：方案：“AI老師成長(zhǎng)日記”UGC互動(dòng)項(xiàng)目1.創(chuàng)意點(diǎn)：-聯(lián)合長(zhǎng)三角本地插畫師創(chuàng)作“AI老師”漫畫IP，賦予其“笨拙但努力”的人設(shè)；-通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)布“AI老師學(xué)做作業(yè)”系列漫畫，每期植入一個(gè)教育痛點(diǎn)（如“AI老師不會(huì)做手工”引出“AI+手工課”概念）。2.反套路策略：-避免直接推銷課程，而是以“AI老師成長(zhǎng)日記”為切口，讓家長(zhǎng)自發(fā)討論“未來(lái)教育”話題；-在家長(zhǎng)社群發(fā)起“曬出你家孩子的‘AI作業(yè)’”活動(dòng)，用真實(shí)場(chǎng)景替代硬廣。3.傳播效果：-漫畫自帶娛樂(lè)性，易引發(fā)家長(zhǎng)共鳴；-UGC形式降低信任門檻，通過(guò)社群裂變實(shí)現(xiàn)低成本傳播。答案與解析第一題解析：D選項(xiàng)的DIY包裝能直接帶動(dòng)用戶參與和內(nèi)容創(chuàng)作，符合社交媒體“可玩、可曬”的傳播邏輯，且差異化突出。其他選項(xiàng)或形式過(guò)傳統(tǒng)，或依賴外部合作，創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)力不足。第二題解析：1.切入點(diǎn)1：成都女性對(duì)脫發(fā)問(wèn)題的關(guān)注度高，結(jié)合“工作壓力”社會(huì)話題，能引發(fā)情感共鳴；2.切入點(diǎn)2：將洗發(fā)過(guò)程具象化為“SPA”，符合成都人追求生活儀式感的消費(fèi)心理；3.切入點(diǎn)3：非遺植物與地域文化的結(jié)合，能提升產(chǎn)品調(diào)性，吸引本地消費(fèi)者。第三題解析：-目標(biāo)人群需明確覆蓋大灣區(qū)年輕群體；-創(chuàng)意玩法需結(jié)合新能源汽車特性（如充電、續(xù)航）；-社交傳播應(yīng)利用大灣區(qū)社交生態(tài)（如微信朋友圈、抖音同城賽）。第四題解析：-麻辣盲盒