PAGE《春江花月夜》同步練習一、語文快餐1．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）A．清貧頻繁妃嬪東施效顰瀕臨絕境B．攪擾主角僥幸矯揉造作月光皎潔C．青稞瞌睡干戈不落窠臼作奸犯科D．贍養(yǎng)禪讓訕笑善罷干休擅離職守2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．防范指手畫腳玉殞香消萬夫不當之勇B．凌晨黃粱美夢心力交悴是可忍孰不可忍C．株連一如既往同舟共濟嘻笑怒罵，皆成文章D．安祥恪守不渝死心塌地。一葉障目，不見泰山3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①英國為了彌合其與主要歐洲國家在武力攻打伊拉克問題上的分歧，主張聯(lián)合國盡早伊拉克的戰(zhàn)后安排，并起“主導作用”。②那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。郁郁蔥蔥的萬竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以。③交通事業(yè)迅速發(fā)展，為城鄉(xiāng)物質(zhì)交流提供了更為有利的條件。A．介入忘懷從而B．加入忘懷進而C．加入釋懷從而D．介入釋懷進而4．下列各句中，加點的熟語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．我懶得應(yīng)酬，說來說去，全都是老生常談，真是煩人呀！B．作為友好鄰邦，中國政府和人民對周邊國家遭受的海嘯災(zāi)難感同身受，已經(jīng)迅速行動起來向有關(guān)受災(zāi)國提供資金和物資援助，并將積極參與災(zāi)后防疫和重建工作。C．中國人民代表大會常務(wù)委員會通過立法的形式來“反獨止獨”，是天經(jīng)地義、無可非議的。D．常言道：“強龍不壓地頭蛇”，你帶來的人雖多，哪能比得上人家坐地的山賊呀？我看你還是撤吧！5．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．據(jù)當?shù)鼐游瘯耐窘榻B，事故的原因確實是企業(yè)內(nèi)部在給宿舍區(qū)更換供電線路時，將線路接錯而造成的。B．地圖一般標明國家和地區(qū)所在位置、行政區(qū)劃、山川河流、交通分布等。C．他的剛烈之氣，愈到晚年，愈為張揚——他對腐朽、污穢、庸俗的事物有著超乎常人的敏感與憤怒。D．但不管是拼音還是五筆抑或其他門派的鍵盤寫字族，總會有修成正果的?？傊?，思路終于不被經(jīng)常打斷了。6．仿照下列句子，在后面的橫線上補寫兩句；然后用一句話對整段文字作總結(jié)。是雄鷹，就應(yīng)該搏擊于長空，在藍天的懷抱中釋放生命的振奮；，，；，，：，。7、將下面的長句改寫成3個短句。流暢自如的水和寧靜自守的山因為中國古人喜歡用比喻手法在自然界尋找人生品質(zhì)的對應(yīng)物而分別被看成智者和仁者的象征。8．閱讀下文，填上符合特定語境的話語。某理發(fā)師手藝高超，口才也好。甲顧客理完發(fā)，照了照鏡子，說：“頭發(fā)理得太長了?！崩戆l(fā)師笑著解釋：“頭發(fā)留長一點，讓你顯得瀟灑文雅，而又含蓄深沉，頗為符合你的身份?！鳖櫩蜐M意而去。乙顧客理完發(fā)，照了照鏡子，說：“頭發(fā)理得太短了?！崩戆l(fā)師笑著解釋：___________________________________顧客高興而去。丙顧客理完發(fā)，照照鏡子，沒有什么可挑剔的，卻還這樣說：“20分鐘解決問題，理得太快了吧?”理發(fā)師從容回答：____________________________________________顧客微笑而去。9．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(1)空山新雨后，________________。________________，清泉石上流。(王維《山居秋暝》)(2)獨自莫憑欄，無限江山，__________。________________，天上人間!(李煜《浪淘沙》)(3)富貴不能淫，_______________，___________，此之謂大丈夫。(《孟子·滕文公下》)二、文本閱讀春江花月夜張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓?可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不渡，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。10、分析作者是如何描寫了春天江邊月夜下的美景？11、有人說這是這是一首哲理詩，有人說這又是一首離情詩，你同意那種說法？請結(jié)合具體詩句分析。12、前人認為這首詩的基調(diào)是“哀而不傷”，談?wù)勀愕目捶ā?3、“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。”這句詩中的“卷”和“拂”兩個動詞為什么用得好？三、拓展訓練（一）、課外自讀訓練閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。與諸子登峴山孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟?！咀ⅰ垦蚬汉笕藶榧o念西晉名將羊祜而建。14、這首詩的體裁是什么，請就這種體裁形式的主要特點做簡明解說。15、從這首詩的四聯(lián)中任擇一聯(lián)，聯(lián)系全詩，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特點談一下你的看法。閱讀下面的詩，完成后面的題目。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。16、本詩運用了側(cè)面烘托及直接抒情的寫法，請結(jié)合具體詩句加以說明。閱讀下面這首詩，然后回答問題。江陰浮遠堂戴復(fù)古[注]橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州?！甲ⅰ酱鲝?fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。17、前人認為，"最苦無山遮望眼"在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？請作簡要分析。（二）、課外閱讀訓練南方落雨北方落雪黑白①南方落雨，北方落雪。②雨總是落在秧青色的南方，落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村，落在秦淮河的燈影里、富春江的柔波上。打濕了魚鱗瓦風火墻草頂屋吊腳樓，打濕了衡山廬山峨眉山雁蕩山，打濕了太湖洪湖洞庭湖鄱陽湖，打濕了白娘子的斷橋、李煜的雕欄、唐伯虎的桃花、白居易的青衫。梅子黃時雨，黃梅時節(jié)家家雨，寒雨連江夜入?yún)?，巴山夜雨漲秋池——這是南方的雨啊。在江南三月杏花村一蓑紛飛的細雨中，我們看見嚴鳳英赤腳在青草池塘畔“打豬草”，那清甜婉轉(zhuǎn)的黃梅調(diào)讓人想起南方故鄉(xiāng)的炊煙牧歌與青梅竹馬。③雪總是落在赭黃色的北方，落在長安馬嵬坡、黃河風陵渡，落在乾陵黃土塬下、邊關(guān)燧火臺上。覆蓋著平遙老宅草原敖包黃土窯洞四合大院，覆蓋著天山陰山昆侖山祁連山，覆蓋著渭河黃河塔里木河綏芬河，覆蓋著蔡文姬的斗篷、穆桂英的戰(zhàn)袍、蘇武的額發(fā)、成吉思汗的墓草。大雪滿弓刀，燕山雪花大如席，雪落黃河靜無聲，飛雪連天射白鹿——這是北方的雪啊。在胡天八月即飛雪的天空下，秦腔總是如狼煙般沖天而起，那是苦難生命的吶喊，如暴風雪般抽打得我的臉與心像刀割一般痛。④溫暖濕潤風調(diào)雨順的氣候讓南方人民種稻植桑，釀酒水紡絲綢，富足的生活又讓南方的才子佳人多如鴛鴦蝴蝶。寒冷干旱讓北方多風沙，常常是荒沙千里寸草不生。風不調(diào)雨不順的氣候給人類的生存雪上加霜，惡劣的生存條件造就了強硬的民魂。只有狂風才吹得起獵獵大纛，只有苦難才塑得出堅毅筋骨。南方的才子北方的將，一部中華民族史就是北方游牧民族與南方農(nóng)耕民族紛爭與融合的歷史。⑤南方落雨北方落雪是地理不同的結(jié)果，西高東低的地勢造成南北溫差。當西伯利亞冷空氣橫掃中國大陸便使北國千里冰封萬里雪飄，南方落紅殆盡黃葉蕭蕭，這便是冬天。立春以后南方沿海的濕潤季風以持久的恒心一點一滴地向北方反攻，進入盛夏。但緊接著北方寒流開始頻繁活動，一陣陣清涼秋風是它們打入南方的“先遣部隊”，緊跟著的是一股又一股無情冷漠的“百萬大兵”，不久又將占領(lǐng)南方。⑥北方的風雪中，大豆高梁小麥棉花早已收獲；南方的煙雨里，水稻茶葉甘蔗桑葉正在成熟。北方的雪融進黃河里，黃河岸邊走著駱駝與牦牛；南方的雨流進長江里，長江岸邊騰飛起孔雀與鳳凰。北方的黃河像男人，是龍的子孫；南方的長江像女兒，是鳳的傳人。黃河長江最終在茫茫的大海上熱烈擁抱，那一片無垠的蔚藍色是北方和南方所共同向往的——因為，南方北方都在同一片國土之上。18．第②、③段分別描述了落雨的南方和落雪的北方，請簡要歸納這兩段從哪幾個方面對南北方進行比較，并請據(jù)此用最簡潔的語言概括南方和北方的特點。19．②、③段羅列了不少與歷史人物相關(guān)的景和物，如“斷橋”“桃花”“斗篷”“墓草”等等，卻不直接寫人物。這樣寫有什么好處?20．第⑤段寫南北氣候，寒風暖氣來來回回“反攻”“打入”“占領(lǐng)”。聯(lián)系全文，你認為作者這樣寫的真實意圖是什么?有什么作用?21、文章末尾，作者以“黃河長江最終在茫茫的大海上熱烈擁抱”作譬，表達了作者什么樣的情懷？

參考答案一、語文快餐1．D解析：A瀕bīn，其余讀pín；B角jué，其余讀jiǎo；C戈ɡē，其余讀kē2．A解析：B悴一瘁C嘻一嬉D祥一詳3．A解析：介入：參加進去干預(yù)其事；加入：參加進去。忘懷：是指忘記；釋懷：是指人內(nèi)心某種情緒或感情的消解。從而：重在表目的關(guān)系和因果關(guān)系；進而：重在表遞進關(guān)系。4．B解析：感同身受：心里感激就像親身受到他方的恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x，不適用于自己的謝意。A老生常談：指陳腐過時的言論或聽慣了老話。C無可非議：沒有什么可以批評指責的。D強龍不壓地頭蛇：比喻外地來的豪強斗不過當?shù)氐膼簞萘Α?、C解析：A“的原因”與“造成的”雜糅；B“川”即河流，前后重復(fù)；D“不被經(jīng)常打斷”應(yīng)作“不再經(jīng)常被打斷”。6、是猛虎，就應(yīng)該騰躍于叢嶺，在大地的胸膛上體驗生命的昂揚；是蛟龍，就應(yīng)該叱咤于深水，在大海的血液里成就生命的靈性：生命中的振奮、昂揚和靈性，將引領(lǐng)我們在人生的里程中闊步向前。7、中國古人喜歡用比喻手法在自然界尋找人生品質(zhì)的對應(yīng)物，因此流暢自如的水被看成智者的象征，寧靜自守的山被看成仁者的象征。8、“頭發(fā)剪短一些，讓你顯得精神飽滿，樸實干練，與你的身材正相配稱。”“時間就是金錢，‘頂上功夫’速戰(zhàn)速決，為你贏得了時間和金錢，你何樂而不為呢?”解析：只要符合題干要求則可，不必拘泥于句式是否一致9、(1)天氣晚來秋。明月松間照，(2)別時容易見時難。流水落花春去也(3)貧賤不能移，威武不能屈二、文本閱讀10、詩以春江花月夜為背景，以月輪的運行為線索展開。從起句到“皎皎空中孤月輪”，寫了月亮升起時江邊花林景象，描繪出了一幅輕彩淡痕，澄明恬靜，神韻飛動的水墨彩圖。圖中，春潮漲起，與大海相平，一輪明月冉冉而生，月光隨波流動，輕灑銀輝，于是，春江景物籠罩在月色之中：江流環(huán)繞芳野，花林閃著銀光；空中月光似天降流霜,不見飛動；江畔白沙與月光融成白茫茫一片，江天共一色純潔無瑕，明月皎皎在清空中孤單清靜。11、“哲理說”：從“江畔何人初見月”到“但見長江送流水”，正是詩人對月的苦苦思索，年年歲歲，月是終古不變，而對月之人卻代代更替，上演了無窮無盡的一幕又一幕。宇宙無限，而人生有限，由無數(shù)個有限人生組成的延續(xù)不斷的人類，如長江水一般長流不逝，而個體的人生卻是如流水匆匆而逝，作者感慨宇宙永恒，人生短暫。“離情說”：從“白云一片去悠悠”開始，詩歌轉(zhuǎn)入到了抒寫離情。這其中，前半部分寫思婦，她在樓上徘徊，月光如思情相隨而形影不離，照著她的妝鏡臺，照著卷簾，照著搗衣砧……讓她想隨月光飛去離人身邊，然而鴻雁不可傳書，魚龍不可捎信，皆因路途太遙遠，它們幫不上忙。后半部，則寫了游子的悲愁，他在夢中見春花凋零，悲傷青春過半，歸期未卜，夢醒時，落月西斜，徒然映照著似流逝青春的東去長江水。春江花月夜將盡了，斜月藏入海霧中，天南海北，無限路途，游子的心墜入了人生的迷霧中，他愴惘不知，這樣的月夜中，有幾人能幸運歸去?而他只有看著落月，將滿懷愁情借落月余輝灑在江邊的樹上。12、清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界，“江畔何人初見月？江月何年初照人？”詩人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，詩的主題多半是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年只相似?！眰€人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。全詩的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的回響。13、詩篇把“月”擬人化，它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。三、拓展訓練（一）、課外自讀訓練14、這是一首律詩：四聯(lián)八句，每句五個字；第二、四、六、八句押韻(今、臨、深、襟)；頷聯(lián)(江山留勝跡，我輩復(fù)登臨)、頸聯(lián)(水落魚梁淺，天寒夢澤深)是對偶句；全詩符合平仄格律要求。15、首聯(lián)勾勒出闊大的時代背景，包含著對時光流逝、無可阻擋的感喟，譜出全詩基調(diào)。頷聯(lián)詩句平實，內(nèi)涵繁富豐美，既有對歷史英雄羊公的回顧，也有詩人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫眺望所見：“水落”、“天寒”簡潔形象地把羊公碑所處的背景環(huán)境描繪出來。尾聯(lián)是悠然的收束，詩人在秋寒暮色中垂淚，憑吊懷古中融入了因個人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。16、五六兩句寫戰(zhàn)斗，詩人卻沒有從正面著筆，而是通過景物描寫進行烘托。“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲”，前句從人的視覺出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；后句從人的聽覺出發(fā)：狂風呼嘯，與雄壯的進軍鼓聲交織在一起。兩句詩，有聲有色，各臻其妙。詩人別具機抒，以象征軍隊的“旗”和“鼓”，表現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場面。。“心中自不平”，一個“自”字，表現(xiàn)了書生那種由衷的愛國激情，寫出了人物的精神境界。最后兩句：“寧為百夫長，勝作一書生。”直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛，他寧愿馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。17、這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)得最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出