2024年全國各地中考語文試題匯編：名著閱讀《西游記》《西游記》名著閱讀（2024屆寧夏中考題）

2、名著閱讀。（6分）《西游記》是一部很有趣的書，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。它構(gòu)思巧妙，內(nèi)容深刻，形象鮮明，細(xì)節(jié)生動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。節(jié)選1：【無心縱火】真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開爐取丹。那大圣雙手侮著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。

（第七回）節(jié)選2：【無奈遇火】土地道：“是你也認(rèn)不得我了。此間原無這座山，因大圣五百年前，大鬧天宮時(shí)，被顯圣擒了，壓赴老君，將大圣安于八卦爐內(nèi)，煅煉之后開鼎，被你蹬倒丹爐，落了幾個(gè)磚來，內(nèi)有余火，到此處化為火焰山。”

（第六十回）節(jié)選3：【有心滅火】行者道：“我當(dāng)時(shí)問著鄉(xiāng)人說：‘這山扇息火，只收得一年五谷，便又火發(fā)。’如何治得除根？”羅剎道：“要是斷絕火根，只消連扇四十九扇，永遠(yuǎn)再不發(fā)了?！毙姓呗勓?，執(zhí)扇子，使盡筋力，望山頭連扇四十九扇，那山上大雨淙淙。

（第六十一回）（1）任務(wù)1：“草蛇灰線，伏脈千里”是古代白話小說常用的手法，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容具體說明其妙處。（3分）（2）任務(wù)2：孫悟空為什么要“斷絕火根”？結(jié)合《西游記》整本書談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

答案：2.（1）孫悟空蹬倒八卦爐，落了幾塊磚，內(nèi)有余火，化為火焰山，在后文成為取經(jīng)路上的障礙，火由悟空起，須由悟空滅。這樣的寫法使文章有呼應(yīng)，情節(jié)有起伏，故事有勾連，讓讀者了解前因后果，使故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。（2）斷絕火根，體現(xiàn)了孫悟空對(duì)百姓生靈的慈悲之心，體現(xiàn)了他的善惡之分。這也正是取經(jīng)的意義所在。也暗含著他對(duì)過去無心過失的一種彌補(bǔ)，與結(jié)尾能修成正果遙相呼應(yīng)。名著閱讀（2024年福建省中考題）

3．名著閱讀交流。（6分）圈點(diǎn)批注法用于閱讀傳統(tǒng)文學(xué)名著很有效，但名著還有紀(jì)實(shí)類、科普類等其他多種類型，只會(huì)這一種方法，不能“綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書”，很難實(shí)現(xiàn)“廣泛閱讀各種類型的讀物”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。你是否贊同這個(gè)看法？為什么？請(qǐng)寫一段話，分享你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)。答案：3．（6分）示例贊同。手寫批注《西游記》，能集中我注意力，催動(dòng)我思考，記錄我體悟和成長，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用這種方法讀《昆蟲記》相對(duì)低效，于是我還通過瀏覽、查找工具書快速理解蟬的生活習(xí)性，拓展科學(xué)認(rèn)知。名著閱讀（2024年甘肅省中考題）21.

分析悟空三次離別唐僧時(shí)的情節(jié)和語言，談?wù)勎蚩盏某砷L變化及你的感悟。回目相關(guān)情節(jié)語言14悟空打死六個(gè)強(qiáng)盜，唐僧“緒緒叨叨”。“你既是這等說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒惡我，我回去便了！”27三打白骨精后，唐僧又訓(xùn)斥又念咒，還寫了貶書要趕走悟空。“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果。你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！?7悟空打死兩個(gè)草寇，再一次被唐僧驅(qū)逐。“師父，恕弟子這遭！向后再不敢行兇，——受師父教誨，千萬還得我保你西天去也。”“我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來。”【答案】示例：第一次，悟空受不了氣，說走就走；第二次，悟空明知師父冤枉了他，還是噙淚叩頭辭別師傅，走得無可奈何；第三次，忍辱負(fù)重，求唐僧留下自己，不得已離開后，去向菩薩求助。感悟示例1：說明悟空在成長，心智越來越成熟，解決問題的方法越來越靈活，師徒情感越來越深厚。示例2：我們?cè)诔砷L的過程中要經(jīng)得住考驗(yàn)，受得了委屈。（意對(duì)即可）【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。根據(jù)相關(guān)情節(jié)給出的孫悟空三次離開隊(duì)伍的內(nèi)容，和《西游記》名著閱讀積累，首先談?wù)勎蚩盏某砷L變化，然后回答由此產(chǎn)生的感悟。相關(guān)情節(jié)一出自第十四回《心猿歸正，六賊無蹤》，孫悟空殺了六個(gè)強(qiáng)盜，唐僧十分不滿，認(rèn)為孫悟空濫殺無辜，有辱佛門。執(zhí)意要趕悟空離開，離走時(shí)，悟空對(duì)唐僧發(fā)怒、決裂，這是孫悟空第一次離開唐僧，由此能看出此時(shí)孫悟空的性格十分急躁沖動(dòng)，還不懂得忍受；相關(guān)情節(jié)二出自第二十七回《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，全被孫悟空識(shí)破，統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精變成白發(fā)老公公，又被孫悟空識(shí)破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回花果山。孫悟空臨走前向師父下拜告別，囑咐沙師弟，表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。相關(guān)情節(jié)三出自第五十七回《真行者落伽山訴苦，假猴王水簾洞謄文》，因?qū)O悟空打死了一伙草寇，唐僧大怒，將他趕離，孫悟空苦求不成，便去了南海觀音那里訴苦。與第一次的任性、急躁，第二次含淚離開相比，這次他變得更加理性。孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，說明他已成長為具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要人物。示例：孫悟空第一次離開唐僧是因?yàn)樗麣⒘肆鶄€(gè)強(qiáng)盜，造成了唐僧的不滿。離開時(shí)，悟空對(duì)唐僧發(fā)怒、決裂，說明此時(shí)他的性格十分急躁沖動(dòng)，還不懂得忍耐；第二次離開是因?yàn)槲蚩沾蛩腊坠蔷傻娜?，被唐僧誤會(huì)。離開時(shí)，悟空不舍師徒一場的情分，反復(fù)再拜才離去，說明此時(shí)悟空變得知情重義；第三次離開是因?yàn)槲蚩沾蛩懒藥讉€(gè)強(qiáng)盜，在離開后悟空自覺委屈，前去觀音處抱怨，此時(shí)的他已經(jīng)是個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神，忍辱負(fù)重的人物了。名著閱讀（2024年江蘇省常州市中考題）

七、名著閱讀18．【品語言】“俺老孫來也！”是孫悟空的經(jīng)典語言，請(qǐng)結(jié)合自己閱讀整本書的體驗(yàn)，寫出此句話包含的潛臺(tái)詞（臺(tái)詞中未能表達(dá)出來的言外之意）。答案：18．示例：這句話一般出現(xiàn)在孫悟空營救師傅師弟，和面對(duì)妖怪的第一時(shí)間，這句話的意義一來告訴師傅師弟，我來了，你們不用怕。第二是告訴妖怪，我老孫來了，你們別動(dòng)我?guī)煾怠５谌齽t是有震懾?cái)橙说囊馕?，表示我來了，要么你乖乖放人，要么就跟我打一場?！驹斀狻勘绢}考查句子含義理解。孫悟空，作為中國古典名著《西游記》中的主要角色，他的個(gè)性鮮明且極具特色。他機(jī)智、勇敢、頑皮，同時(shí)也不乏正義感。在眾多描繪孫悟空的作品中，他常常以“俺老孫來也！”這句話作為自己的開場白，這句話不僅展現(xiàn)了他的自信、豪爽，更成了他的標(biāo)志性語言，被廣大讀者和觀眾所熟知和喜愛。首先，“俺”是孫悟空對(duì)自己的稱呼，這種自稱方式既接地氣又顯得親切。其次，“老孫”則是他對(duì)自己的另一種稱呼，有自嘲和自夸的意味，暗示他經(jīng)驗(yàn)豐富、見多識(shí)廣。最后，“來也！”則展現(xiàn)了他的行動(dòng)力和決心，無論面對(duì)何種困難，他總是能迅速出現(xiàn)并解決問題。每次在關(guān)鍵時(shí)刻，孫悟空挺身而出，為唐僧和師兄弟們解圍都會(huì)說著一句話，面對(duì)妖精意在告訴他們，我老孫來了，你們別想欺負(fù)我?guī)煾福炜焓志颓?；面?duì)師父師弟，意在告訴他們，我來了，你們不用擔(dān)心了，馬上幫你們解圍；另外這句話進(jìn)一步揭示了孫悟空的戰(zhàn)斗意志和決心。他通過這句話向敵人傳遞了一個(gè)明確的信息：要么選擇和平解決，釋放人質(zhì)；要么就準(zhǔn)備好迎接一場激烈的戰(zhàn)斗。這種態(tài)度不僅展現(xiàn)了孫悟空的強(qiáng)勢(shì)與不可侵犯，也激勵(lì)了他自己以及團(tuán)隊(duì)其他成員，堅(jiān)定了他們戰(zhàn)勝困難的信念。據(jù)此分析作答即可?！段饔斡洝贰都t星照耀中國》名著閱讀（2024年江蘇省連云港市中考題）

五、名著閱讀整本書閱讀課，老師選取了兩本書的相關(guān)語段，請(qǐng)完成下面小題。【甲】須臾，按落云頭，回至花果山上……一群猴都來叩頭，迎接進(jìn)洞天深處，請(qǐng)猴王高登寶位，都道：“恭喜大王，上界去十?dāng)?shù)年，想必得意榮歸也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十?dāng)?shù)年？”眾猴道：“大王，你在天上不覺時(shí)辰。天上一日，就是下界一年哩。請(qǐng)問大王，官居何職？”猴王搖手道：“不好說，不好說！活活的羞殺人！那玉帝不會(huì)用人，他見老孫這般模樣，封我做個(gè)什么弼馬溫，原來是與他養(yǎng)馬，未入流品之類。我初到任時(shí)不知，只在御馬監(jiān)中玩耍。及今日問我同寮，始知是這等卑賤。老孫心中大惱，推倒席面，不受官銜，因此走下來了?！北姾锏溃骸皝淼煤茫瑏淼煤?！大王在這福地洞天之處為王，多少尊重快樂，怎么肯去與他做馬夫？”……鬼王聽言，又奏道：“大王有此神通，如何與他養(yǎng)馬？就做個(gè)齊天大圣，有何不可？”猴王聞?wù)f，歡喜不勝，連道幾個(gè)“好，好，好！”教四健將：“就替我快置個(gè)旌旗，旗上寫‘齊天大圣’四大字，立竿張掛。自此以后，只稱我為齊天大圣?！保ü?jié)選自《西游記》第四回江蘇人民出版社2018年版有刪改）【乙】少年先鋒隊(duì)隊(duì)員在紅軍里當(dāng)傳令兵、伙夫、號(hào)兵、偵探、無線電收發(fā)員、挑水夫、宣傳員、演員、馬夫、看護(hù)、書記，甚至教員！我有一次看見一個(gè)這樣的少年在一幅大地圖跟前向一班新兵講解世界地理。紅一軍團(tuán)的劇社里兩個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，是我生平所看見的最優(yōu)雅的舞童……他們永遠(yuǎn)是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“好呀！”他們有堅(jiān)忍、苦干、活潑的精神，有熱烈的求知欲，你一看見他們就會(huì)感覺到中國不是沒有希望的，會(huì)感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們覺醒過來，使他們有機(jī)會(huì)參加建造新世界的工程，那么從這里的少年先鋒隊(duì)就可以看出中國的未來。（節(jié)選自《紅星照耀中國》人民教育出版社2023年版有刪改）13．閱讀語段后，同學(xué)們就孫悟空的形象和少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的群像特點(diǎn)展開了討論，請(qǐng)你寫出討論結(jié)果（各寫出至少兩個(gè)特點(diǎn)）。孫悟空

少年先鋒隊(duì)隊(duì)員

14．結(jié)合選文乙說說你對(duì)“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。15．討論中有同學(xué)認(rèn)為孫悟空和少年先鋒隊(duì)隊(duì)員都是“覺醒者”，你覺得有道理，又覺得兩者有區(qū)別，請(qǐng)發(fā)表你的看法。答案：13．孫悟空：本領(lǐng)高強(qiáng)，能七十二變，神通廣大；不服管教，不受約束，自由散漫；個(gè)人英雄主義，自立為王，無法無天。

少年先鋒隊(duì)隊(duì)員：樂觀向上，多才多藝；努力學(xué)習(xí)，各司其職；充滿理想，有革命信念；有組織紀(jì)律性，在革命隊(duì)伍中不斷接受教育，茁壯成長。

14．示例：①少年人勇于擔(dān)當(dāng)，他們有活力、不知倦怠。

②有樂觀、堅(jiān)忍、苦干的精神，有熱烈的求知欲。

③他們可塑性強(qiáng)，是建造新世界的主力軍。

15．示例：都是“覺醒者”：悟空反抗不公，豎起“齊天大圣”的旌旗，是覺醒的表現(xiàn)；少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的覺醒表現(xiàn)在接受了中國共產(chǎn)黨的教育，從混沌無知到自覺革命。區(qū)別在于：悟空的反抗和覺醒是出于自負(fù)，認(rèn)為位不配能，關(guān)注的是自我，體現(xiàn)的是個(gè)人英雄主義；少年先鋒隊(duì)隊(duì)員是自覺加入集體，接受革命教育，體現(xiàn)的是集體主義精神和理想信念。名著閱讀（2024年江蘇省宿遷市中考題）

（四）整本書閱讀（14分）色彩是美術(shù)作品的重要元素，也是文學(xué)作品獨(dú)特的審美表達(dá)。請(qǐng)圍繞相關(guān)名著中的“色彩”進(jìn)行探究，完成各題。18.根據(jù)提示，探究“色彩”在作品中的表達(dá)效果。名著節(jié)選提示《艾青詩選》節(jié)選北方不錯(cuò)北方是悲哀的。從塞外吹來的沙漠風(fēng)，已卷去北方的生命的綠色與時(shí)日的光輝——一片暗淡的灰黃蒙上一層揭不開的沙霧……惶亂的雁群擊著黑色的翅膀叫出它們的不安與悲苦……（寫于1938年）

曠野薄霧在迷蒙著曠野啊……前面只隱現(xiàn)著一條漸漸模糊的灰黃而曲折的道路，和道路兩旁的烏暗而枯干的田畝……與枯死的野草，與雜在野草里的腐爛了的禾根；在廣大的灰白里呈露出的到處是一片土黃，暗赭，與焦茶的顏色的混合啊……（寫于1940年）（1）兩首詩意象的顏色相似，請(qǐng)據(jù)此探究。________《西游記》節(jié)選【文段一】身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。……挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬?！谒幕毓俜忮鲴R心何足名注齊天意未寧【文段二】皂羅袍罩風(fēng)兜袖，黑綠絲絳亸穗長。手執(zhí)黑纓槍一桿，足踏烏皮靴一雙?！姓甙敌Φ溃骸斑@廝真?zhèn)€如燒窯的一般，筑煤的無二！想必是在此處刷炭為生，怎么這等一身烏黑？”——第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊羆怪（2）兩段文字描寫人物的顏色對(duì)比鮮明，請(qǐng)據(jù)此探究。___________19.結(jié)合對(duì)作品的理解，在選段中五個(gè)括號(hào)內(nèi)加上同一個(gè)表示顏色的詞語，并說明理由。①祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因?yàn)樗闹淞R就得了惡報(bào)；他自己，也不能因?yàn)橐獜?qiáng)就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？……②祥子一氣跑到西直門外。③一出了關(guān)廂，馬上覺出空曠，樹木削瘦地立在路旁，枝頭連只鳥也沒有。（

）的樹木，（

）的土地，（

）的房屋，都靜靜地立在（

）的天下；從這一片（

）望過去，看見那荒寒的西山?！恶橊勏樽印返诙卤硎绢伾脑~語：______理由：___________________________【18題答案】【答案】①.

兩首詩意象的色彩都呈現(xiàn)出一種灰暗、陰沉的色調(diào)，不僅表現(xiàn)了詩歌所描繪的自然環(huán)境特點(diǎn)，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與人民的苦難。

②.

孫悟空的形象以金色為主，給人以明亮的感覺，突出了他的神圣、威嚴(yán)和超凡的能力；熊羆怪的形象以黑色為主，強(qiáng)調(diào)了他的邪惡、兇猛和野性，與孫悟空形成鮮明的對(duì)比。【19題答案】【答案】①.

灰色

②.

示例：因?yàn)橄樽訌睦像R身上看到了自己的未來，加之自己經(jīng)過三起三落也沒有實(shí)現(xiàn)自己買車的理想，對(duì)生活失去了希望。名著閱讀（2024年江蘇省無錫市中考題）

7、你準(zhǔn)備給即將進(jìn)入初一的學(xué)弟學(xué)妹推薦一本書，告訴他們要正確面對(duì)“新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)”，請(qǐng)選擇下列一本書，結(jié)合作品內(nèi)容闡述推薦理由。（3分）《西游記》

《駱駝祥子》

《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》我推薦

，理由：

示例：《西游記》

②這本書講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。他們一路上遭遇了無數(shù)的妖魔鬼怪和艱難險(xiǎn)阻，但始終沒有放棄。就像學(xué)弟學(xué)妹即將進(jìn)入初一，面對(duì)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難、與同學(xué)相處的問題等等。但要像唐僧師徒那樣，堅(jiān)定信念，勇往直前。比如孫悟空，他本領(lǐng)高強(qiáng)，但也會(huì)遇到強(qiáng)大的妖怪，可他從不退縮，總是想盡辦法戰(zhàn)勝困難。讀這本書，能讓學(xué)弟學(xué)妹明白在面對(duì)新環(huán)境中的種種難題時(shí)，只要有勇氣和毅力，就一定能夠克服。《西游記》名著閱讀（2024年山東省東營市中考題）

6、名著閱讀，回答問題。（1）讀書社組織“讀西游，話人物”題詩活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)短詩內(nèi)容，對(duì)應(yīng)小說人物。（2分）①

涉水翻山夕陽，載僧西去蹄揚(yáng)取經(jīng)萬里忠心在，任憑風(fēng)吹鬃長。

②

黃發(fā)金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。天宮地府難辨，如來面前真形。③

三尖兩刃槍，奉命戰(zhàn)猴王。如影隨形變，倒比大圣強(qiáng)。④

翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開。青鋒抵?jǐn)宠F棒勇，蟭蟟借得芭蕉來。（2）讀《西游記》這樣的古典小說，適合

與

并用的方法。若當(dāng)作勵(lì)志故事來讀，本書帶給你的啟示是什么？（不超過50字）（3分）答案：6.（1）①.

白龍馬②.

六耳獼猴③.

二郎神④.

羅剎女（2）①.

精讀和略讀②.

示例：《西游記》中唐僧去西天取經(jīng)的意志告訴我，通往理想的路雖然很崎嶇，只要矢志不移，終究會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想。【解析】【分析】【小問1詳解】本題考查識(shí)記名著人物。第一空：結(jié)合“涉水翻山夕陽，載僧西去蹄揚(yáng)。取經(jīng)萬里忠心在，任憑風(fēng)吹鬃長”，其中“載僧西去蹄揚(yáng)”指的是“鷹澗愁意馬收韁”這個(gè)情節(jié)，在鷹愁澗將唐僧的白馬吞進(jìn)肚子里，悟空獨(dú)自與小龍打斗，小龍不敵躲藏起來，后來觀音菩薩前來收服小白龍，將它變成白馬，馱負(fù)唐僧西去取經(jīng)。后來唐僧被變?yōu)榛⒕?，是白龍馬勸八戒去找悟空救師傅的。該人物指的是白龍馬。第二空，“黃發(fā)金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。天宮地府難辨，如來面前真形”，指的是真假美猴王的故事。真假悟空打斗起來，沙僧難辨真假。真假悟空找觀音、天宮的照妖鏡和唐僧都難辨真假，他們又到幽冥界，地藏王菩薩讓諦聽獸聽真假，諦聽獸不敢明說，只能讓真假猴王去如來佛祖處，如來辨出假悟空就是六耳獼猴，用金缽盂罩住，悟空將其打死。故填：六耳獼猴。第三空，“三尖兩刃槍，奉命戰(zhàn)猴王。如影隨形變，倒比大圣強(qiáng)”指的是“小圣施威降大圣”這個(gè)情節(jié)。孫悟空大鬧天宮后，眾神去捉拿他都以失敗告終，于是小圣二郎神前去和他斗法，二郎神使用三尖兩刃槍與悟空大戰(zhàn)，太上老君在天觀戰(zhàn)，丟下金剛琢，擊中悟空。眾神押其回上界。故填：二郎神。第四空：“翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開。青鋒抵?jǐn)宠F棒勇，蟭蟟借得芭蕉來”指的是孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事。唐僧師徒前往取經(jīng)時(shí)，被火焰山擋路，悟空在翠云山前與牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇悟空扇到五萬里外的靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹再到索戰(zhàn)，被扇不動(dòng)；接著變成蟲子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰。羅剎女只得將假扇借給悟空。悟空偷了牛魔王座騎金睛獸，變成牛魔王到芭蕉洞，騙得真扇，不曾想到真扇又被牛魔王變成八戒，騙回了。在眾護(hù)法神將幫助下，牛魔王敗走。悟空用羅剎女交出的寶扇扇息山火，師徒翻越火焰山。故填：鐵扇公主或羅剎女?！拘?詳解】本題考查閱讀方法和理解小說主旨。第一小問，讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。首先精讀就是細(xì)讀。想一想，有些故事的前因后果，比如：孫悟空第一次借芭蕉扇為什么會(huì)遭到拒絕？這與孫悟空在觀音菩薩的幫助下，降伏了牛魔王與羅剎女之子紅孩兒有關(guān)。精讀就是精思。閱讀時(shí)要理清故事中錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，精讀就是鑒賞，閱讀時(shí)要將好的描寫圈畫出來。跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些描寫人物外貌、打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞，有“說書人”渲染夸飾的痕跡，大多處“游離狀態(tài)”，可以略而不讀。再如書中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡單，也可以跳過?？傊x和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長篇著作時(shí)可結(jié)合運(yùn)用。它們有一個(gè)共同的目的，就是要抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，而忽略那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。第二小問：《西游記》描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。其中勵(lì)志的內(nèi)容有很多，比如：唐僧堅(jiān)定不移要前往西天取經(jīng)；孫悟空遇到妖魔鬼怪的時(shí)候毫不退縮，迎難而上。豬八戒面對(duì)大是大非面前毫不含糊，堅(jiān)持戰(zhàn)斗等等事例都可以當(dāng)作勵(lì)志故事來讀。結(jié)合以上分析組織答案即可。示例：《西游記》中孫悟空迎戰(zhàn)妖怪給我的啟示是，遇到困難，不要退縮，要勇敢面對(duì)困難，想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難。名著閱讀（2024年山東省濟(jì)寧市中考題）

（3）【閱讀分享】從下列名著中選擇一部或兩部，運(yùn)用“比”的閱讀方法，談?wù)勀銓?duì)書中人物形象或主題的理解。（100字左右）《西游記》《水滸傳》

《駱駝祥子》

《簡·愛》答案：（3）示例一：在《西游記》中，運(yùn)用“比”的閱讀方法，我們可以發(fā)現(xiàn)孫悟空與唐僧在性格與使命上的鮮明對(duì)比。孫悟空桀驁不馴、機(jī)智勇敢，他多次憑借自己的智慧和力量化險(xiǎn)為夷，保護(hù)唐僧西行取經(jīng)。而唐僧則慈悲為懷、堅(jiān)定執(zhí)著，盡管面對(duì)重重困難和誘惑，他始終堅(jiān)守信念，不改初衷。兩者性格迥異，卻相輔相成，共同構(gòu)成了《西游記》中一段段精彩紛呈的取經(jīng)故事。孫悟空的英勇與唐僧的堅(jiān)韌，正是對(duì)師徒情深與取經(jīng)之路艱辛的深刻詮釋。示例二：在《水滸傳》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以深刻感受到梁山好漢們性格的多樣與互補(bǔ)。如魯智深的粗中有細(xì)與武松的勇猛果敢形成對(duì)比，一個(gè)智勇雙全，一個(gè)力敵萬夫，共同展現(xiàn)了英雄豪杰的不同風(fēng)貌。同時(shí)，這些好漢們雖來自五湖四海，但都被逼上梁山，共同反抗腐敗的朝廷，這一主題在對(duì)比中更顯鮮明，揭示了社會(huì)不公與人民反抗的深刻內(nèi)涵。示例三：在《駱駝祥子》中，通過“比”的閱讀方法，可以鮮明對(duì)比祥子前后的變化。起初，祥子勤勞堅(jiān)韌，懷揣著買車的夢(mèng)想；然而，在社會(huì)的無情打壓下，他逐漸變得麻木、墮落。這種對(duì)比不僅深刻揭示了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的摧殘，也反映了個(gè)人在逆境中的掙扎與沉淪，引人深思。示例四：在《簡·愛》中，通過“比”的閱讀方法，我們可以看到簡·愛與羅切斯特之間身份與地位的巨大差異，但正是這樣的對(duì)比，凸顯了簡·愛獨(dú)立、自尊、追求真愛的高尚品質(zhì)。她不畏強(qiáng)權(quán)，勇于反抗，最終贏得了羅切斯特的尊重與愛情。這種跨越階級(jí)的愛情，展現(xiàn)了人性中的純真與美好，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)觀念的深刻批判。名著閱讀（2024年山東省煙臺(tái)市中考題）

任務(wù)二走進(jìn)名著天地，涵養(yǎng)浩然正氣3.

人們向來崇敬救急于困頓、救命于危難的英雄。學(xué)校開展以“救”為話題的名著閱讀交流活動(dòng)，小語制作了閱讀卡，請(qǐng)幫他完善。話題篇目摘錄梳理救《西游記》【摘錄一】八戒道：“實(shí)不瞞哥哥說，自你回后，我與沙僧保師父前行。只見一座黑松林，師父下馬，教我化齋……他獨(dú)步林間玩景，出得林，見一座黃金寶塔放光，他只當(dāng)寺院，不期塔下有個(gè)妖精，被他拿住……”行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精罵我，我就不能不降他，我和你去。”（1）這一情節(jié)說的是唐僧被__________（名稱）抓去，八戒去花果山請(qǐng)行者營救師父?！端疂G傳》【摘錄二】他道：“鄭屠的錢，灑家自還他。你放這老兒還鄉(xiāng)去?！蹦堑晷《抢锟戏拧Ｋ笈?，又開五指，去那小二臉上只一掌……且說他尋思，恐怕店小二趕去攔截金公，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來。（2）這段文字寫的是____________________的情節(jié)。《紅星照耀中國》【摘錄三】這件衣服使他孩子氣地高興驕傲著，這是一件背心，是用在長征中射下來的敵人飛機(jī)上所得到的一把降落傘所做的……他也許是一個(gè)瘋?cè)撕鸵粋€(gè)土匪，至少他是一個(gè)反叛者?？墒牵液芮宄馗杏X到，這個(gè)反叛者，是具有很偉大的一副心腸的?。?）文段中的“他”是__________（人名）。根據(jù)對(duì)原著的閱讀感悟，段中加點(diǎn)的“偉大的一副心腸”是指____________________。這何嘗不是一種“救”！思考探究（4）摘錄材料都與“救”有關(guān)，但“救”中所體現(xiàn)出的思想情感是不同的。【摘錄一】中的“救”是出于師徒情誼，是本分；【摘錄二】中的“救”是出于____________________；【摘錄三】中的“救”是出于____________________?！敬鸢浮竣?

黃袍怪

②.

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

③.

彭德懷

④.

愛護(hù)百姓和下屬，具有反抗精神，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗著

⑤.

行俠仗義，是情分

⑥.

民族大義，是為了中華民族的救亡圖存，為了社會(huì)主義的事業(yè)，為了人民的幸福生活【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記及分析。（1）由“只見一座黑松林”“黃金寶塔”可知，該情節(jié)出自《西游記》第二十八回。孫悟空被唐僧回到花果山后，唐僧在豬八戒和沙僧的保護(hù)下來到了碗子山黑松林。八戒去化齋不見回來，沙僧去尋找八戒，唐僧又困又累，于是站起身來四處走走，不想誤入偽裝成黃金寶塔的波月洞，被黃袍怪抓住。（2）由“鄭屠”“店小二”“金公”“狀元橋”可知，該情節(jié)出自《水滸傳》中的魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。魯達(dá)、李忠、史進(jìn)三人到潘家酒樓喝酒，聽了金家父女述說鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶，虛錢實(shí)契強(qiáng)占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢的血淚控訴，激得魯達(dá)大怒，當(dāng)即贈(zèng)送銀兩，第二天三拳打死鄭屠，為民除害。選段當(dāng)中魯智深怕店小二給鎮(zhèn)關(guān)西通風(fēng)報(bào)信，于是坐在凳子上堵住門口，等金公去得遠(yuǎn)了才到狀元橋。（3）由“這是一件背心，是用在長征中射下來的敵人飛機(jī)上所得到的一把降落傘所做的”可知，此人是彭德懷；彭德懷他大公無私，唯一的一件衣服就是這件在長征中射下來的敵人飛機(jī)上所得到的一把降落傘所做的背心。結(jié)合名著內(nèi)容可知，彭德懷和毛澤東、周恩來、朱德等人一樣，他們都關(guān)愛百姓和下屬，忠于黨的事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗。（4）由摘錄二可知，魯提轄和金氏父女素不相識(shí)，但是他路見不平，拔刀相助的行為，表現(xiàn)出魯智深粗中有細(xì)、行俠仗義的人物形象；由摘錄三可知，彭德懷他生活簡樸，但是他具有強(qiáng)烈反抗精神，為了黨的事業(yè)不怕犧牲努力奮斗，表現(xiàn)出救亡圖存和為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的偉大精神，屬于民族大義。名著閱讀（2024年山東省中考題）

【活動(dòng)三“書香中國”名著閱讀交流】5.在名著閱讀交流會(huì)上，小元展示了下面兩幅圖。小元：《西游記》這本書中，孫悟空在不同階段有不同的稱謂，探討他在不同階段的稱謂和具體表現(xiàn)，會(huì)讓我們對(duì)“英雄”有更全面的理解。你認(rèn)為“美猴王”和“孫行者”哪個(gè)更具英雄氣質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由。(4分)答案：5.示例一：我認(rèn)為“美猴王”更具英雄氣質(zhì)。孫悟空作為“美猴王”，帶領(lǐng)花果山猴子敢于反抗天庭，最后玉皇大帝被迫封他為“齊天大圣”，這表現(xiàn)出敢于反抗權(quán)威的反抗精神。示例二：我認(rèn)為“孫行者”更具英雄氣質(zhì)。孫悟空作為“孫行者”，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，不懼妖魔鬼怪，經(jīng)歷九九八十一難，最終幫助唐僧取得真經(jīng)，這表現(xiàn)出他不懼磨難、忠心耿耿的精神。（言之成理均可）名著閱讀（2024年四川省德陽市中考題）

16、紅花還需要綠葉的陪襯，請(qǐng)從《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》三部小說中任選一部，為其選出你心目中的“最佳配角”，并闡述理由。（4分）答案：16.示例一：《西游記》“最佳配角”：沙僧理由如下：沙僧，原名沙悟凈，是唐僧的三徒弟，他性格沉穩(wěn)、任勞任怨，在取經(jīng)路上始終如一地扮演著團(tuán)隊(duì)中的“粘合劑”角色。他不像孫悟空那樣張揚(yáng)不羈、神通廣大，也不像豬八戒那樣貪吃懶惰、時(shí)常抱怨，而是默默地承擔(dān)起保護(hù)師父、照顧行李的重任。沙僧的忠誠與奉獻(xiàn)精神，是唐僧師徒能夠歷經(jīng)九九八十一難、最終取得真經(jīng)的重要保障。此外，沙僧還展現(xiàn)了極高的智慧與情商。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)分歧或矛盾時(shí)，他總能以平和的態(tài)度進(jìn)行調(diào)解，使得團(tuán)隊(duì)能夠保持團(tuán)結(jié)一致。他的存在，不僅為《西游記》增添了一抹溫馨的色彩，也讓我們看到了人性中那份難能可貴的沉穩(wěn)與堅(jiān)韌。因此，我認(rèn)為沙僧是《西游記》中的“最佳配角”。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》“最佳配角”：朱赫來。理由如下：朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師和革命引路人，他具有堅(jiān)定的革命信念和頑強(qiáng)的斗爭精神。在保爾的成長道路上，朱赫來給予了他無私的關(guān)懷和指導(dǎo)，幫助他樹立了正確的世界觀和人生觀。朱赫來不僅傳授給保爾革命的知識(shí)和技巧，更重要的是，他用自己的言行影響著保爾，使他明白了什么是真正的革命者，應(yīng)該如何為革命事業(yè)奮斗終身。他用自己的革命精神和人格魅力，為整部小說增添了無限的光彩。示例三：《簡·愛》“最佳配角”：海倫·彭斯。理由如下：海倫·彭斯是簡·愛在洛伍德學(xué)校結(jié)識(shí)的朋友，她雖然身體虛弱，卻擁有非凡的智慧、寬廣的胸懷和高尚的品德。在簡·愛初到洛伍德學(xué)校，面對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)境和同學(xué)的欺凌時(shí)，是海倫以她溫柔的話語和堅(jiān)定的信仰給予了簡·愛安慰和支持。海倫教會(huì)了簡·愛如何面對(duì)困境，如何保持內(nèi)心的平和與堅(jiān)韌，這種精神上的鼓舞對(duì)簡·愛的成長起到了至關(guān)重要的作用。此外，海倫的去世也深深觸動(dòng)了簡·愛，使她更加珍惜生命，更加堅(jiān)定地追求自由和尊嚴(yán)。海倫的形象雖然在小說中并不占據(jù)主導(dǎo)地位，但她那純潔的靈魂、堅(jiān)韌的品格以及對(duì)生活的熱愛，都讓讀者難以忘懷。因此，我認(rèn)為海倫·彭斯是《簡·愛》中的“最佳配角”，她的存在為整部小說增添了豐富的色彩和深刻的內(nèi)涵。名著閱讀（2024年四川省瀘州市中考題）

三、名著閱讀。（7分）閱讀下列三則材料，完成小題?！炯住奎S發(fā)金箍，金睛火眼；身穿錦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一條兒金箍鐵棒，足踏一雙麂皮靴；毛臉雷公嘴，朔腮別土星，查耳額顱闊，獠牙向外生。（選自《西游記》）【乙】看那人時(shí)，似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領(lǐng)皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長。（選自《水滸傳》）【丙】我看他年紀(jì)還很輕。在一圈濃厚光澤的頭發(fā)下，他拿一雙強(qiáng)有力的眼睛射著我。一個(gè)惡作劇的笑容展開在他那紅銅色的臉上……他是中等身材，卻是十分雄赳赳，所以當(dāng)他走到我身邊，像鐵鉗一般一把鉗住我的肩膀的時(shí)候，就嚇得我眼睛一眨。（選自《紅星照耀中國》）15.

上面材料分別寫到了名著中的三個(gè)人物，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫出人名。甲文段寫的是______，乙文段寫的是______，丙文段的“他”寫的是______。16.

根據(jù)以上材料，聯(lián)系原著，對(duì)故事情節(jié)、人物特點(diǎn)、語言特點(diǎn)進(jìn)行探究，并將結(jié)果填寫在橫線上。我根據(jù)______（選填甲、乙、丙）文段，結(jié)合原著______、______等情節(jié)，讀出了人物______的特點(diǎn)；通過探究，我還發(fā)現(xiàn)，《西游記》《水滸傳》等古典文學(xué)名著在描寫人物外貌時(shí)的語言具有______的特點(diǎn)，很值得學(xué)習(xí)借鑒?！敬鸢浮?5.

①.

孫悟空

②.

吳用

③.

鄧發(fā)

16.

①.

示例：甲

②.

大鬧天宮

③.

三打白骨精

④.

武藝高強(qiáng)、敢于反抗壓迫

⑤.

生動(dòng)傳神、惟妙惟肖【解析】【15題詳解】本題考查名著閱讀人物積累。第一空：由文中“黃發(fā)金箍，金睛火眼；身穿錦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一條兒金箍鐵棒”這一描述，我們可以明