初中語文試題庫及答案基礎知識部分一、字詞積累1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）訕笑（shàn）參差不齊（cī）B.驪歌（lí）踱步（duó）祈禱（qǐ）人跡罕至（hǎn）C.熾痛（zhì）嗥鳴（háo）污穢（huì）鍥而不舍（qiè）D.亙古（gèng）嫉妒（jí）哺育（bǔ）鞠躬盡瘁（cuì）答案：A。B項“祈禱”的“祈”應讀“qí”；C項“熾痛”的“熾”應讀“chì”；D項“亙古”的“亙”應讀“gèn”。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.博學懊悔一拍既合鋒芒畢露B.屏嶂攛掇鞠躬盡瘁婦孺皆知C.攛掇懊悔鞠躬盡瘁參差不齊D.攛掇屏嶂一拍既合參差不齊答案：C。A項“一拍既合”應為“一拍即合”；B項“屏嶂”應為“屏障”；D項“屏嶂”錯誤。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）他以________的精力投入到工作中，最終取得了優(yōu)異的成績。（2）他的演講________有力，深深地打動了聽眾。（3）我們要________自己的青春，努力學習，為祖國的建設貢獻力量。A.充沛慷慨珍惜B.充足慷慨愛惜C.充沛激昂珍惜D.充足激昂愛惜答案：C?！俺渑妗眰戎赜诔錆M而旺盛，常與“精力”搭配；“充足”強調數(shù)量足夠，常與“物資”等搭配。“慷慨”側重于大方，“激昂”側重于情緒激動昂揚，演講用“激昂”更合適。“珍惜”強調珍視，“愛惜”更側重于愛護，“珍惜青春”更常用。4.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”是貶義詞，與語境不符；D項“高談闊論”多含貶義，不合適。5.下列詞語中，從感情色彩看，屬于同一類的一組是（）A.寧死不屈垂死掙扎從容不迫B.生氣勃勃臨危不懼勇往直前C.詭計多端垂頭喪氣神機妙算D.囫圇吞棗如饑似渴張冠李戴答案：B。A項“垂死掙扎”是貶義詞，其他兩個是褒義詞；C項“詭計多端”是貶義詞，“神機妙算”是褒義詞；D項“如饑似渴”是褒義詞，其他兩個是貶義詞。二、病句辨析與修改1.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應刪去“不”；C項“品質”不能“浮現(xiàn)”，可把“品質”改為“形象”。2.對下列病句的修改不正確的一項是（）A.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚”和“繼承”互換位置）B.通過這次活動，使我明白了團結的力量。（刪去“通過”或“使”）C.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“改善”）D.他完成了一次又一次的艱巨任務。（將“完成了”和“一次又一次的”互換位置）答案：C?！案倪M”應改為“提高”，“改善”也不合適。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點。B.這場比賽的勝利，將決定我們能否進入決賽階段。C.“低頭族”是指在社交場合不關注身邊的人，跟人聊天時老忍不住看手機。D.憑借《百年孤獨》獲得諾貝爾文學獎的哥倫比亞作家馬爾克斯，雖然與世長辭了，但其作品永遠激勵著一代又一代的人。答案：D。A項應先“發(fā)現(xiàn)”再“糾正”；B項一面對兩面，應在“勝利”前加“能否”；C項成分殘缺，應在句末加上“的人群”。三、修辭運用1.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。答案：D。A、B、C三項都運用了擬人的修辭手法，D項運用了比喻和排比的修辭手法。2.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）他餓得都可以把一頭大象給吃了。（3）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（4）他像一只小鳥一樣快樂。A.夸張夸張擬人比喻B.夸張擬人擬人比喻C.比喻夸張擬人比喻D.夸張夸張比喻比喻答案：A。（1）“三千尺”和把瀑布比作銀河是夸張；（2）“把一頭大象給吃了”是夸張；（3）“腳步”把春天擬人化；（4）把“他”比作“小鳥”是比喻。3.仿照例句，寫一個句子。例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。仿句：父愛是____________________，讓你的____________________。答案示例：父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也能沉著堅定。文言文閱讀部分一、《論語》十二章1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.人不知而不慍（生氣，惱怒）B.吾日三省吾身（自我檢查，反?。〤.溫故而知新（學過的知識）D.博學而篤志（堅定）答案：無錯誤選項。這些解釋都是正確的。2.下列句子中“而”字的用法與其他三項不同的是（）A.學而時習之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.擇其善者而從之答案：B。A、C、D項中的“而”都表示順承關系，B項中的“而”表示轉折關系。3.把“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”翻譯成現(xiàn)代漢語。答案：幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學習，如果也有他們的缺點就加以改正。4.《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：____________________，____________________。答案：學而不思則罔，思而不學則殆。5.從文中可以看出孔子是一個怎樣的人？答案：孔子是一個重視道德修養(yǎng)、善于學習、善于反思、有教育智慧、謙遜的人。他強調品德的培養(yǎng)，如“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”；倡導學習方法和態(tài)度，如“學而時習之”“三人行，必有我?guī)熝伞钡?；注重教育學生，有自己的教育理念。二、《世說新語》兩則1.下列加點詞解釋不正確的一項是（）A.俄而雪驟（不久，一會兒）B.撒鹽空中差可擬（大體）C.未若柳絮因風起（因為）D.太丘舍去，去后乃至（才）答案：C?！耙颉睉忉尀椤俺谩⒊恕?。2.下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.謝太傅/寒雪日/內集B.左將軍王凝之/妻也C.陳太丘/與友期行D.君與家君/期日中答案：C。應劃分為“陳太丘與友/期行”。3.把“非人哉！與人期行，相委而去。”翻譯成現(xiàn)代漢語。答案：真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。4.《詠雪》中，謝道韞把雪比作柳絮，你覺得這個比喻好在哪里？答案：這個比喻好在生動形象地寫出了雪花輕盈、飄逸、紛飛的特點，同時柳絮給人以春天即將到來的感覺，有一種意境美，比“撒鹽空中”更富有詩意和美感。5.從《陳太丘與友期行》中可以看出元方是一個怎樣的孩子？答案：元方是一個聰明機智、懂禮識義、有骨氣的孩子。他能準確地指出友人的錯誤，維護父親的尊嚴，面對友人的無禮，他據(jù)理力爭，毫不畏懼?，F(xiàn)代文閱讀部分一、記敘文閱讀閱讀下面的文章，完成后面的題目?！豆枢l(xiāng)的榕樹》住所左近的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠陰遮蔽著地面。在鉛灰色的水泥樓房之間，搖曳賞心悅目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。也許是對榕樹有一份親切的感情罷，我常在清晨或黃昏帶小兒子到這里散步。那天特別高興，動了未泯的童心，我從榕樹枝上摘下一片綠葉，卷制成一支小小的哨笛，吹出單調而淳樸的哨音。小兒子歡跳著搶過去，使勁吹著，引得誰家的一只小黑狗循聲跑來，搖動毛茸茸的尾巴，抬起烏溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑開去；他再吹響，小狗又跑攏來……逗得小兒子嘻嘻笑，粉白的臉頰上泛起淡淡的紅暈。而我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷濛的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的風中晃動如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠。我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來，流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多……站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的S形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們都稱它為“駝背”。更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了，形成一丈多長平放的凹槽，而它仍然頑強地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍天。小時候我們對這棵駝背榕樹分外有感情，把它中空的那段凹槽當作一條“船”。幾個伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當槳七上八落地劃起來，明知這條“船”不會前進一步，還是認真地、起勁地劃著。在兒時的夢里，它會順著溪流把我們帶到秋苗青青的田野上，繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海去，到很遠很美麗的地方去……有時我們會問：這棵駝背的老榕樹為什么會被燒成這樣呢？聽老人說，很久很久以前，有一條大蛇藏在這樹洞中，日久成精，想要升天；卻因傷害人畜，犯了天條，觸怒了玉皇大帝。于是有天夜里，烏云緊壓著樹梢，狂風搖撼著樹枝，一個強烈的閃電像利劍般劈開樹干，頭上響起驚天動地的炸雷！榕樹著火燒起來了，燒空了樹心，燒死了蛇精。從此我們對這棵老榕樹更有感情了，好似它每個枝丫，每個葉片，都藏著一個個有趣的故事。我們相信它是在為善良和正義而承受痛苦。1.文章開頭描寫住所左近土坡上的兩棵榕樹，有什么作用？答案：①點題，引出下文對故鄉(xiāng)榕樹的懷念；②描繪了眼前榕樹的美景，渲染了一種清新、美好的氛圍；③與后文對故鄉(xiāng)榕樹的回憶形成呼應，為全文奠定了懷念的情感基調。2.文中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？句子：而我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷濛的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。答案：運用了比喻的修辭手法，把“我的心”比作“小鳥”，生動形象地寫出了“我”聽到哨音后，思緒瞬間飛向故鄉(xiāng)的急切和對故鄉(xiāng)榕樹的深深懷念之情。3.作者為什么對故鄉(xiāng)的“駝背”榕樹分外有感情？答案：①“駝背”榕樹外形奇特，樹干彎曲中空，像一條“船”，給兒時的作者帶來了很多歡樂；②關于“駝背”榕樹有一個神奇的傳說，增添了它的神秘色彩，讓作者覺得它藏著有趣的故事；③作者相信它是在為善良和正義而承受痛苦，對它產(chǎn)生了敬佩和憐惜之情。4.文章表達了作者怎樣的思想感情？答案：文章表達了作者對故鄉(xiāng)榕樹的深深懷念之情，以及對故鄉(xiāng)的眷戀和對童年美好時光的追憶。二、說明文閱讀閱讀下面的文章，回答問題?！吨袊皹颉罚ü?jié)選）①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。1.選文第①段運用了什么說明方法？有什么作用？答案：運用了打比方的說明方法，把石拱橋的橋洞比作虹，生動形象地說明了石拱橋橋洞的形狀，突出了石拱橋形式優(yōu)美的特點，增強了文章的趣味性和可讀性。2.第②段中“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固”一句在文中有什么作用？答案：這句話起到了承上啟下的過渡作用?！靶问絻?yōu)美”承接上文對石拱橋外形的描寫，“結構堅固”引出下文對石拱橋堅固特點及作用的說明。3.第③段中“大約”“可能”能否刪去？為什么？答案：不能刪去?！按蠹s”表示估計，“可能”表示推測，這兩個詞都體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！按蠹s建成于公元282年”說明“旅人橋”的建成時間只是一個估計，并非確切時間；“可能是有記載的最早的石拱橋了”說明“旅人橋”是否是最早的石拱橋還不確定。如果刪去，就變成了肯定的表述，與實際情況不符。4.請概括選文的主要內容。答案：選文主要介紹了石拱橋的外形特點（橋洞成弧形，形式優(yōu)美）、結構特點（結構堅固）、歷史悠久等特征，并以趙州橋為例，說明了我國石拱橋的杰出成就。寫作部分1.請以“難忘的______”為題，寫一篇記敘文。要求：①先將題目補充完整，可填“一件事”“