項(xiàng)目3智習(xí)助手：AI輔助智慧學(xué)習(xí)3.4AI輔助圖形圖像生成——《人工智能通識(shí)》3.4

AI輔助圖形圖像生成AI導(dǎo)學(xué)“一圖勝千言?！碑?dāng)AI能夠?qū)⒊橄蟮奈淖置枋鲛D(zhuǎn)化為生動(dòng)的視覺(jué)圖像，創(chuàng)意表達(dá)將迎來(lái)怎樣的革命？本節(jié)課將探索AI繪圖的神奇世界，學(xué)習(xí)將想象變?yōu)榭梢暬乃囆g(shù)。圖片為AI生成你能根據(jù)圖片猜猜是哪首詩(shī)嗎？三個(gè)提示關(guān)鍵詞：杜甫（作者）悲秋（核心意境）高臺(tái)和江流（細(xì)節(jié)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)能說(shuō)出AI圖像生成的三大關(guān)鍵技術(shù)原理。能列舉三種主流AI繪圖工具及其特點(diǎn)。能復(fù)述精準(zhǔn)圖像生成提示詞的三要素。知識(shí)目標(biāo)能使用AI工具完成古詩(shī)詞意境可視化。能通過(guò)提示詞優(yōu)化解決圖像生成中的常見(jiàn)問(wèn)題。能運(yùn)用文生文工具輔助優(yōu)化繪圖提示詞。技能目標(biāo)培養(yǎng)跨媒介創(chuàng)意表達(dá)能力。樹(shù)立技術(shù)服務(wù)于創(chuàng)意的工具使用觀。增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化數(shù)字化傳承的認(rèn)同感。通識(shí)目標(biāo)3.4

AI輔助圖形圖像生成任務(wù)1理解提示詞概念及作用角色：漢語(yǔ)言與文學(xué)專業(yè)學(xué)生張明任務(wù)：將抽象的古詩(shī)詞--《登高》的氛圍轉(zhuǎn)換成生動(dòng)的圖片要求：清晰地展現(xiàn)古詩(shī)詞中的文化內(nèi)涵與深層情感

實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景引入登高唐·杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。3.4

AI輔助圖形圖像生成

核心原理與關(guān)鍵要素Al繪圖模型通過(guò)跨模態(tài)語(yǔ)義對(duì)齊技術(shù)，將古詩(shī)文本映射為視覺(jué)符號(hào)系統(tǒng)：效能取決于提示詞的三維結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)(主體描述+細(xì)節(jié)描述+圖片輸出)●模糊指令(如"畫(huà)《登高》場(chǎng)景")→生成通用山水圖●精準(zhǔn)指令(如"盛唐水墨風(fēng)/江峽構(gòu)圖/前景枯樹(shù)猿哀鳴")→激活A(yù)I深度思考能力核心原理關(guān)鍵要素二?主體描述明確說(shuō)明生成圖像的核心物體或主要場(chǎng)景，如人物、動(dòng)物、建筑、自然環(huán)境?細(xì)節(jié)描述補(bǔ)充主體的具體視覺(jué)特征，包括場(chǎng)景設(shè)定、元素排列、環(huán)境特點(diǎn)等?圖片輸出指定圖像生成的表現(xiàn)風(fēng)格與技術(shù)參數(shù)，如畫(huà)風(fēng)類型、鏡頭構(gòu)圖、圖像規(guī)格等3.4

AI輔助圖形圖像生成2.常見(jiàn)問(wèn)題及解決技巧問(wèn)題類型AI表現(xiàn)優(yōu)化技巧時(shí)代錯(cuò)位生成現(xiàn)代建筑追加限制：“唐代風(fēng)格，無(wú)樓房電線”象征缺失忽略意象隱喻顯式標(biāo)注：烏鴉=哀愁，用破碎羽毛特效情感偏差歡快色調(diào)違背詩(shī)意添加色彩指令：“青灰主色，飽和度-40%”表常見(jiàn)問(wèn)題及解決技巧3.4

AI輔助圖形圖像生成1、AI圖像生成技術(shù)可能帶來(lái)哪些倫理和法律問(wèn)題?如版權(quán)、原創(chuàng)性等。2、中國(guó)古詩(shī)詞的"意境"與西方油畫(huà)的"構(gòu)圖"在AI生成時(shí)需要哪些不同的提示詞設(shè)計(jì)思路？思維拓展

小組討論請(qǐng)大家以小組為單位，在5分鐘內(nèi)，解答以下下問(wèn)題。稍后會(huì)隨機(jī)邀請(qǐng)小組代表來(lái)分享你們的答案。3.4

AI輔助圖形圖像生成

AI輔助圖形圖像生成的原理1.AI圖像生成技術(shù)概述Al圖像生成技術(shù)依托于深度學(xué)習(xí)的發(fā)展，能夠?qū)⑽谋久枋龌颥F(xiàn)有圖像轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的視覺(jué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)大規(guī)模圖文配對(duì)數(shù)據(jù)的訓(xùn)練后，AI具備了對(duì)自然語(yǔ)言的理解能力，并能夠據(jù)此生成內(nèi)容高度匹配的圖像。2.底層支撐技術(shù)Transformer網(wǎng)絡(luò)：擅長(zhǎng)處理語(yǔ)言信息，通過(guò)自注意力機(jī)制對(duì)文本語(yǔ)義進(jìn)行編碼分析，將語(yǔ)言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語(yǔ)義向量擴(kuò)散模型：采用逐步去噪的方式完成圖像構(gòu)建，從高斯噪聲圖像出發(fā)，在多輪迭代中逐步還原圖像細(xì)節(jié)3.4

AI輔助圖形圖像生成

文本生成圖像的基本原理文本編碼階段圖像生成階段將用戶輸入的文本經(jīng)過(guò)語(yǔ)言模型處理，提取出代表性語(yǔ)義特征擴(kuò)散模型依據(jù)語(yǔ)義向量指導(dǎo)圖像的生成過(guò)程，通過(guò)去噪逐步形成與描述相符的圖像內(nèi)容3.4

AI輔助圖形圖像生成

AI輔助圖形圖像生成的常用工具不同AI圖像生成工具各具特色，可根據(jù)創(chuàng)作需求選擇合適的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從文本到圖像的高效轉(zhuǎn)換。文心一格通義萬(wàn)相WHEE百度研發(fā)的Al圖像創(chuàng)作平臺(tái)，依托文心大模型的跨模態(tài)理解與生成能力支持文本描述生成高質(zhì)量數(shù)字藝術(shù)作品精準(zhǔn)刻畫(huà)中國(guó)傳統(tǒng)文化元素適配工業(yè)級(jí)設(shè)計(jì)需求(海報(bào)/插畫(huà)/3D渲染)阿里推出的AI視覺(jué)創(chuàng)作平臺(tái)，基于通義大模型體系的多模態(tài)能力文本/圖像雙路徑驅(qū)動(dòng)的高保真視覺(jué)內(nèi)容生成、精準(zhǔn)解析中文語(yǔ)境下的復(fù)雜描述專項(xiàng)適配商業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)景(電商/IP/國(guó)潮)美圖公司推出的AI視覺(jué)創(chuàng)作平臺(tái)，基于自研的MiracleVision視覺(jué)大模型

專注人像藝術(shù)與商業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域高精度圖像生成

強(qiáng)化對(duì)人像特征、時(shí)尚元素、國(guó)風(fēng)美學(xué)的語(yǔ)義理解

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AI輔助圖形圖像生成未來(lái)AI圖像生成技術(shù)可能的發(fā)展方向是什么？它將如何改變我們的生活和工作方式？思維拓展

小組討論請(qǐng)大家以小組為單位，在5分鐘內(nèi)，解答以下下問(wèn)題。稍后會(huì)隨機(jī)邀請(qǐng)小組代表來(lái)分享你們的答案。3.4

AI輔助圖形圖像生成1、輸入提示關(guān)鍵詞百度搜索“通義萬(wàn)相”，登錄其官網(wǎng)，在主界面的對(duì)話框中輸入提示詞：“幫我畫(huà)一副古詩(shī)詞《登高》的意境圖。”Al生成結(jié)果：生成的圖片缺少詩(shī)詞中相應(yīng)的靜態(tài)元素，如水中的小洲、鳥(niǎo)兒等，意境不夠貼合原詩(shī)問(wèn)題分析：模糊提示詞導(dǎo)致AI無(wú)法準(zhǔn)確捕捉詩(shī)中具體意象，生成的畫(huà)面缺乏針對(duì)性3.4

AI輔助圖形圖像生成2、優(yōu)化提示詞——畫(huà)面描述AI生成結(jié)果：相較于模糊提示詞，加上風(fēng)景描述限制后，大模型生成的意境圖更貼近古詩(shī)詞。優(yōu)化效果：明確畫(huà)面元素和構(gòu)圖方式，使AI能準(zhǔn)確提取場(chǎng)景中的元素和布局優(yōu)化提示詞："幫我畫(huà)一副古詩(shī)詞《登高》的意境圖，畫(huà)面中作者站在高臺(tái)遠(yuǎn)望江流、近景是飄落的樹(shù)葉、遠(yuǎn)景是滾滾而來(lái)的江水。"3.4

AI輔助圖形圖像生成3、優(yōu)化提示詞——意境描述AI生成結(jié)果：加上意境描述后，大模型將注意力分配到人物，情感表達(dá)更加濃厚。優(yōu)化效果：意境描述為圖片注入靈魂與維度，使畫(huà)面更貼合詩(shī)中情感添加意境描述："...描述秋天的季節(jié)特色，突出江邊空曠寂寥的景致，并點(diǎn)明作者窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情。"3.4

AI輔助圖形圖像生成4、DeepSeek優(yōu)化提示詞DeepSeek生成的提示詞（主體描述：唐代詩(shī)人杜甫登高望遠(yuǎn)、細(xì)節(jié)描述：高臺(tái)、江流、落葉、猿嘯、圖片輸出：水墨風(fēng)格、冷色調(diào)、遠(yuǎn)景構(gòu)圖）優(yōu)化技巧利用AI文生文對(duì)話系統(tǒng)，避免自身描述不清晰的問(wèn)題提示詞示例："我想要讓通義萬(wàn)相幫我生成一幅古詩(shī)詞登高的意境圖，但是不知道提示詞怎么寫，請(qǐng)幫我寫一下提示詞格式按照主體描述+細(xì)節(jié)描述+圖片輸出的格式書(shū)寫。"3.4

AI輔助圖形圖像生成5、提交優(yōu)化提示詞最終生成結(jié)果：優(yōu)化后的提示詞讓AI繪圖模型輸出的圖片意境更接近詩(shī)詞，畫(huà)面元素完整，情感表達(dá)準(zhǔn)確核心價(jià)值：結(jié)構(gòu)化提示詞設(shè)計(jì)是AI圖像生成的關(guān)鍵，能顯著提升輸出質(zhì)量最終提示詞："唐代詩(shī)人杜甫登高望遠(yuǎn)，水墨風(fēng)格，冷色調(diào)，高臺(tái)、江流、落葉、猿嘯，遠(yuǎn)景構(gòu)圖，突出秋天的蕭瑟與詩(shī)人孤獨(dú)的情感"3.4

AI輔助圖形圖像生成

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則序號(hào)評(píng)價(jià)維度優(yōu)秀(A)良好(B)合格(C)待改進(jìn)(D)權(quán)重1工具操作與流程實(shí)踐能力熟練使用至少一種AI圖像生成工具（如通義萬(wàn)相），完整完成從模糊指令到最終優(yōu)化輸出的全過(guò)程實(shí)踐能完成大部分實(shí)踐流程，記錄較為完整，能展示主要的優(yōu)化步驟僅完成部分實(shí)踐環(huán)節(jié)（如僅初始嘗試），記錄不夠系統(tǒng)或缺少關(guān)鍵環(huán)節(jié)未完成AI圖像生成實(shí)踐，或無(wú)有效操作記錄25%2提示詞設(shè)計(jì)與迭代優(yōu)化能力能主動(dòng)運(yùn)用“主體+細(xì)節(jié)+輸出”三維結(jié)構(gòu)優(yōu)化提示詞，并能借助文生文工具進(jìn)行輔助優(yōu)化能對(duì)提示詞進(jìn)行有效優(yōu)化，使其包含關(guān)鍵要素，生成的圖像質(zhì)量有明顯提升提示詞有初步優(yōu)化，但結(jié)構(gòu)不完整或要素缺失，圖像改進(jìn)效果有限未對(duì)提示詞進(jìn)行優(yōu)化，或優(yōu)化后圖像生成效果無(wú)改善25%3圖像生成效果與創(chuàng)意表達(dá)能生成的最終圖像能高度貼合原詩(shī)意境，畫(huà)面元素完整、情感表達(dá)準(zhǔn)確，且具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力與視覺(jué)美感，體現(xiàn)了良好的跨媒介創(chuàng)意轉(zhuǎn)化能力生成的圖像基本符合詩(shī)詞描述，包含主要意象，情感表達(dá)較為貼切，畫(huà)面效果良好生成的圖像能體現(xiàn)部分詩(shī)詞元素，但整體意境、情感或畫(huà)面質(zhì)量較為一般生成的圖像與詩(shī)詞意境嚴(yán)重不符，或畫(huà)面混亂、質(zhì)量低下30%4技術(shù)理解與反思應(yīng)用能力能準(zhǔn)確闡述AI圖像生成的核心原理，并能結(jié)合實(shí)踐深入分析提示詞設(shè)計(jì)的關(guān)鍵作用，對(duì)技術(shù)應(yīng)用的倫理與局限有理性思考能理解AI圖像生成的基本原理與關(guān)鍵要素，并能結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行分析，對(duì)技術(shù)特點(diǎn)有基本認(rèn)識(shí)對(duì)技術(shù)原理的理解較為表面，分析不夠深入，缺乏結(jié)合實(shí)踐的反思未能理解AI圖像生成的基本原理，或無(wú)法進(jìn)行任何分析20%3.4

AI輔助圖形圖像生成

實(shí)戰(zhàn)演練3.4

AI輔助圖形圖像生成練習(xí)1：