高校科技周活動(dòng)組織策劃方案活動(dòng)背景與意義在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略縱深推進(jìn)的時(shí)代浪潮中，高校作為科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的核心陣地，肩負(fù)著突破技術(shù)瓶頸、培育創(chuàng)新生態(tài)的重要使命。XX高校依托“雙一流”學(xué)科優(yōu)勢(shì)與國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)積淀，長(zhǎng)期深耕前沿科技探索與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展。為進(jìn)一步激活師生科創(chuàng)熱情、展示科研成果轉(zhuǎn)化效能、深化校地企創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)，特策劃本次科技周活動(dòng)，以“成果展示+學(xué)術(shù)交流+實(shí)踐賦能+科普惠民”為核心邏輯，搭建多元主體互動(dòng)的創(chuàng)新平臺(tái)，助力校園創(chuàng)新生態(tài)迭代升級(jí)，向社會(huì)傳遞“科技為民、創(chuàng)新有我”的價(jià)值理念?；顒?dòng)目標(biāo)1.成果轉(zhuǎn)化：集中呈現(xiàn)近三年校級(jí)及以上科研項(xiàng)目（含國(guó)家級(jí)大創(chuàng)、學(xué)科競(jìng)賽成果），推動(dòng)5-8項(xiàng)優(yōu)質(zhì)成果與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)達(dá)成合作意向；2.能力培育：通過(guò)工作坊、路演等活動(dòng)，提升學(xué)生科研實(shí)踐、成果表達(dá)與轉(zhuǎn)化能力，強(qiáng)化師生跨學(xué)科學(xué)術(shù)交流；3.校地聯(lián)動(dòng)：邀請(qǐng)10余家行業(yè)龍頭企業(yè)、科研院所參與，構(gòu)建“高校研發(fā)—企業(yè)轉(zhuǎn)化—社會(huì)應(yīng)用”的創(chuàng)新閉環(huán)；4.科普輻射：面向中小學(xué)生、社區(qū)家庭開展趣味科普活動(dòng)，覆蓋5000人次，傳播科學(xué)精神，擴(kuò)大高校社會(huì)服務(wù)影響力。活動(dòng)主題“科創(chuàng)賦能未來(lái)智啟青春華章”——聚焦前沿科技突破、成果轉(zhuǎn)化實(shí)踐與科普惠民行動(dòng)，展現(xiàn)高?？萍紕?chuàng)新的青春活力與社會(huì)價(jià)值。時(shí)間與空間規(guī)劃時(shí)間：2024年X月X日—X月X日（共5天，含周末以擴(kuò)大社會(huì)參與度）地點(diǎn)：主展區(qū)：校體育館（室內(nèi)成果展覽、路演會(huì)場(chǎng)、校企對(duì)接區(qū)）分展區(qū)：人工智能實(shí)驗(yàn)室（開放日）、生物醫(yī)藥研發(fā)中心（開放日）、校創(chuàng)客空間（科創(chuàng)工作坊）、校園廣場(chǎng)（科普嘉年華）核心活動(dòng)內(nèi)容（一）前沿科技成果展：“觸摸未來(lái)的科研溫度”展品矩陣：設(shè)置“人工智能與機(jī)器人”“生物醫(yī)藥與健康”“綠色能源與環(huán)境”三大主題展區(qū)，展出師生研發(fā)的智能巡檢機(jī)器人（可演示電力巡檢場(chǎng)景）、便攜式新冠快檢設(shè)備（解析核酸/抗原檢測(cè)原理）、鈣鈦礦太陽(yáng)能電池（對(duì)比傳統(tǒng)光伏效率）等實(shí)物成果，配套視頻、展板解析技術(shù)原理與應(yīng)用場(chǎng)景?；?dòng)體驗(yàn)：聯(lián)合XX科技公司展示工業(yè)級(jí)無(wú)人機(jī)編隊(duì)表演、VR科研仿真系統(tǒng)（模擬蛋白質(zhì)分子對(duì)接）；開放“意念控制機(jī)械臂”“基因測(cè)序模擬”等互動(dòng)裝置，讓參與者沉浸式感受科技魅力。（二）科研成果路演：“從實(shí)驗(yàn)室到應(yīng)用場(chǎng)的跨越”項(xiàng)目征集：面向全校征集近三年結(jié)題的科研項(xiàng)目（含橫向課題）、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，經(jīng)專家初審篩選30個(gè)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目入圍路演（如“基于AI的古籍修復(fù)輔助系統(tǒng)”“可降解醫(yī)用縫合線研發(fā)”）。路演形式：采用“5分鐘項(xiàng)目匯報(bào)+3分鐘答辯”模式，邀請(qǐng)行業(yè)專家（如XX研究院王研究員）、企業(yè)技術(shù)總監(jiān)（如XX醫(yī)療CTO李工）、投資機(jī)構(gòu)代表組成評(píng)審團(tuán)，從“創(chuàng)新性、實(shí)用性、市場(chǎng)潛力”維度評(píng)分，評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最具轉(zhuǎn)化價(jià)值獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目將獲得校企合作對(duì)接綠色通道。（三）科創(chuàng)工作坊：“專家領(lǐng)航的創(chuàng)新實(shí)踐課”主題設(shè)計(jì)：圍繞“AI算法優(yōu)化（以自動(dòng)駕駛為例）”“生物醫(yī)藥研發(fā)流程（從靶點(diǎn)發(fā)現(xiàn)到臨床試驗(yàn)）”“科技論文寫作與專利申報(bào)”等痛點(diǎn)主題，邀請(qǐng)校內(nèi)教授（如計(jì)算機(jī)學(xué)院張教授）、企業(yè)技術(shù)總監(jiān)（如XX科技CTO王工）開設(shè)8場(chǎng)工作坊，每場(chǎng)限50人參與。實(shí)踐支持：工作坊采用“理論講解+案例實(shí)操+小組研討”形式，為參與者配備實(shí)驗(yàn)設(shè)備（如AI算法工作站）、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)賬號(hào)，提供“課后在線答疑+項(xiàng)目跟蹤輔導(dǎo)”的長(zhǎng)效支持。（四）校企協(xié)同對(duì)接會(huì)：“產(chǎn)學(xué)研的雙向奔赴”參與主體：邀請(qǐng)XX研究院、XX科技集團(tuán)等10余家企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)參會(huì)，提前收集企業(yè)技術(shù)需求清單（如“工業(yè)機(jī)器人柔性抓取技術(shù)攻關(guān)”）與高校成果清單（如“智能傳感器研發(fā)”），制作《產(chǎn)學(xué)研對(duì)接手冊(cè)》。對(duì)接形式：設(shè)置“成果發(fā)布區(qū)”（高校團(tuán)隊(duì)路演推介）、“需求洽談區(qū)”（企業(yè)發(fā)布技術(shù)難題）、“簽約儀式區(qū)”（現(xiàn)場(chǎng)簽訂合作意向書），配套“一對(duì)一洽談室”，促進(jìn)精準(zhǔn)對(duì)接（如“高校實(shí)驗(yàn)室+企業(yè)中試基地”聯(lián)合研發(fā)模式）。（五）科普嘉年華：“科學(xué)種子的趣味播撒”受眾定位：面向周邊中小學(xué)、社區(qū)家庭開放，設(shè)計(jì)“科學(xué)秀場(chǎng)”“創(chuàng)客集市”“未來(lái)工程師挑戰(zhàn)營(yíng)”三大板塊?；顒?dòng)內(nèi)容：科學(xué)秀場(chǎng)：上演“干冰秀（講解升華原理）”“化學(xué)魔法實(shí)驗(yàn)（酸堿指示劑變色）”等科普劇，穿插“生活中的科學(xué)”問(wèn)答互動(dòng)；創(chuàng)客集市：學(xué)生團(tuán)隊(duì)展示3D打印文創(chuàng)產(chǎn)品、智能垃圾分類裝置，開放“手工焊接機(jī)器人小車”體驗(yàn)；未來(lái)工程師挑戰(zhàn)營(yíng)：設(shè)置“紙橋承重（結(jié)構(gòu)力學(xué)應(yīng)用）”“無(wú)人機(jī)障礙賽（編程控制）”等親子挑戰(zhàn)項(xiàng)目，頒發(fā)“小小科學(xué)家”證書。組織保障體系（一）組織架構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組：由校黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管科研、學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員包括科研處、教務(wù)處、宣傳部等部門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動(dòng)統(tǒng)籌決策、資源調(diào)配。執(zhí)行小組：下設(shè)宣傳推廣組（負(fù)責(zé)媒體對(duì)接、內(nèi)容創(chuàng)作）、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)組（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置、流程執(zhí)行）、后勤保障組（負(fù)責(zé)物資采購(gòu)、安全保障）、專家評(píng)審組（負(fù)責(zé)項(xiàng)目遴選、路演評(píng)審），各小組由學(xué)院師生骨干+企業(yè)顧問(wèn)組成，明確分工與時(shí)間節(jié)點(diǎn)（附《任務(wù)推進(jìn)甘特圖》）。（二）資源保障人員：招募200名學(xué)生志愿者，開展“禮儀接待”“技術(shù)講解”“應(yīng)急處置”專項(xiàng)培訓(xùn)；邀請(qǐng)15名校外專家、20名企業(yè)代表參與活動(dòng)，簽訂《安全責(zé)任書》。物資：提前采購(gòu)展覽道具、實(shí)驗(yàn)耗材、宣傳物料，租賃VR設(shè)備、無(wú)人機(jī)等展示器材，調(diào)試路演會(huì)場(chǎng)音響、投影系統(tǒng)（配備備用設(shè)備）。場(chǎng)地：活動(dòng)前3天完成場(chǎng)館布置，劃分“靜展區(qū)（成果展示）”“動(dòng)展區(qū)（互動(dòng)體驗(yàn)）”“洽談區(qū)（校企對(duì)接）”，設(shè)置引導(dǎo)標(biāo)識(shí)；實(shí)驗(yàn)室開放日提前對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行安全檢查，安排技術(shù)人員駐場(chǎng)指導(dǎo)。（三）安全預(yù)案極端天氣：若遇暴雨、大風(fēng)等天氣，將戶外科普活動(dòng)轉(zhuǎn)移至體育館副館，提前通過(guò)公眾號(hào)、短信發(fā)布通知，安排志愿者引導(dǎo)分流。設(shè)備故障：重要設(shè)備（如路演音響、互動(dòng)裝置）配備備用件，安排技術(shù)人員全程待命，15分鐘內(nèi)響應(yīng)故障維修。安全事故：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置醫(yī)療急救點(diǎn)，配備急救箱與AED設(shè)備，與校醫(yī)院建立“1分鐘響應(yīng)、5分鐘抵達(dá)”的急救通道；針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作類活動(dòng)，提前開展安全培訓(xùn)，設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)（如“高溫設(shè)備，請(qǐng)勿觸摸”）。宣傳推廣策略（一）預(yù)熱階段（活動(dòng)前15天）校內(nèi)傳播：通過(guò)校公眾號(hào)推出“科技周倒計(jì)時(shí)”系列推文，展示往屆活動(dòng)精彩瞬間（如“機(jī)器人舞蹈表演”“3D打印作品義賣”）、本屆亮點(diǎn)項(xiàng)目（如“可降解材料研發(fā)團(tuán)隊(duì)”）；在教學(xué)樓、食堂張貼主題海報(bào)，發(fā)放活動(dòng)手冊(cè)（含“實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約二維碼”）。校外擴(kuò)散：聯(lián)系本地電視臺(tái)、報(bào)紙發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，在抖音、視頻號(hào)發(fā)布“實(shí)驗(yàn)室探秘”“師生科創(chuàng)故事”短視頻（如“凌晨三點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室：他們?cè)诠タ耸裁措y題？”），邀請(qǐng)本地科技博主探店宣傳。（二）活動(dòng)階段（活動(dòng)期間）現(xiàn)場(chǎng)直播：對(duì)開幕式、路演決賽、科普秀等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行線上直播，設(shè)置“彈幕互動(dòng)”“線上答疑”環(huán)節(jié)（如“無(wú)人機(jī)編隊(duì)如何實(shí)現(xiàn)同步飛行？”），擴(kuò)大傳播覆蓋面。內(nèi)容創(chuàng)作：安排學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)采集活動(dòng)素材，制作“科技周Vlog”“成果海報(bào)”，通過(guò)微博、小紅書等平臺(tái)實(shí)時(shí)更新，打造“高?？萍贾堋痹掝}熱度（如“#00后研發(fā)的機(jī)器人能跳科目三#”）。（三）后續(xù)階段（活動(dòng)后7天）成果總結(jié)：發(fā)布《科技周成果白皮書》，梳理簽約合作項(xiàng)目（如“AI醫(yī)療影像分析”校企聯(lián)合研發(fā)）、獲獎(jiǎng)科研成果，制作活動(dòng)紀(jì)錄片（含“成果轉(zhuǎn)化故事”專題）；二次傳播：邀請(qǐng)參與企業(yè)、中小學(xué)撰寫活動(dòng)感悟（如“XX小學(xué)：科學(xué)種子已播撒，未來(lái)工程師在路上”），通過(guò)合作方渠道轉(zhuǎn)發(fā)，延續(xù)活動(dòng)影響力。預(yù)算規(guī)劃（單位：元）預(yù)算項(xiàng)目金額說(shuō)明------------------------------------------------------宣傳推廣X海報(bào)制作、媒體合作、線上推廣嘉賓費(fèi)用X專家講座費(fèi)、交通住宿費(fèi)物料采購(gòu)X展覽道具、實(shí)驗(yàn)耗材、獎(jiǎng)品場(chǎng)地租賃與布置X場(chǎng)館租賃、舞臺(tái)搭建、標(biāo)識(shí)制作設(shè)備租賃XVR設(shè)備、無(wú)人機(jī)、音響系統(tǒng)應(yīng)急儲(chǔ)備金X占總預(yù)算10%，應(yīng)對(duì)突發(fā)支出（注：總預(yù)算可通過(guò)校企贊助（如XX科技冠名“AI展區(qū)”）、科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼等方式籌集，實(shí)際金額根據(jù)參與規(guī)模動(dòng)態(tài)調(diào)整。）預(yù)期成效1.成果轉(zhuǎn)化：促成5-8項(xiàng)校企合作項(xiàng)目簽約，孵化2-3個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（如“智能環(huán)保設(shè)備”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目）；2.能力提升：覆蓋師生2000余人次，學(xué)生科研實(shí)踐能力、成果表達(dá)能力顯著增強(qiáng)，形成“以賽促學(xué)、以展促研”的創(chuàng)新氛圍；3.社會(huì)影響：吸引校外參與者5000余人次，媒體報(bào)道量超10篇（含省級(jí)媒體），提升高校社會(huì)美譽(yù)度；4.品牌塑造：形成“高校科技周”特色I(xiàn)P，為后續(xù)科創(chuàng)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與資源，推動(dòng)“科技周+”模式常態(tài)化（如“科技月”“科創(chuàng)節(jié)”）。結(jié)語(yǔ)本次科技周活動(dòng)以“成果展示—能力培育—校地聯(lián)動(dòng)—科普輻射