科學(xué)學(xué)習(xí)需在理解與實(shí)踐中深化認(rèn)知。這份同步練習(xí)題緊扣教科版三年級下冊核心知識(shí)，通過基礎(chǔ)檢測、實(shí)驗(yàn)探究與拓展思考，幫助同學(xué)們系統(tǒng)鞏固“植物生長”“動(dòng)物生命周期”“天體運(yùn)動(dòng)”“地球奧秘”四大模塊的內(nèi)容，兼具知識(shí)性與實(shí)用性。第一單元植物的生長變化核心知識(shí)梳理植物的一生從種子萌發(fā)開啟，需“水分、空氣、適宜溫度”作為外界條件。種子內(nèi)部的胚根、胚芽、子葉分工明確：胚根發(fā)育為根，胚芽長成莖和葉，子葉為萌發(fā)提供養(yǎng)分。植物的莖是“運(yùn)輸通道”——向上輸送根吸收的水分和礦物質(zhì)，向下傳遞葉制造的養(yǎng)分；花的雌蕊、雄蕊完成傳粉受精后，會(huì)發(fā)育成果實(shí)與種子。同步練習(xí)題一、填空題1.種子萌發(fā)需要的外界條件是____、____和____。2.植物的葉通過____作用制造養(yǎng)分，莖能運(yùn)輸____和____。二、選擇題1.浸泡后的蠶豆種子，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是（）A.胚芽B.胚根C.子葉2.下列植物的花屬于“完全花”的是（）A.南瓜花B.油菜花C.柳樹花三、實(shí)驗(yàn)探究題任務(wù)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“植物的莖能運(yùn)輸水分”。材料：帶葉的芹菜、紅墨水、透明杯子、小刀步驟：①將芹菜莖下端切斜面，浸入加紅墨水的水中；②靜置2-3小時(shí)后，觀察莖、葉的變化；③用小刀橫向、縱向切開莖，觀察內(nèi)部。預(yù)測現(xiàn)象：____結(jié)論：____第二單元?jiǎng)游锏囊簧诵闹R(shí)梳理動(dòng)物的生命周期包含“出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡”四個(gè)階段。以蠶為例，它的一生經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲，屬于“完全變態(tài)發(fā)育”（幼蟲與成蟲形態(tài)差異大）。動(dòng)物的繁殖方式分兩類：雞、魚等“產(chǎn)卵繁殖”叫卵生，狗、貓等“直接產(chǎn)仔”叫胎生。同步練習(xí)題一、填空題1.蠶從卵孵化后，會(huì)經(jīng)歷____次蛻皮才結(jié)繭，繭內(nèi)的蠶會(huì)變成____。2.蝴蝶、蜜蜂的發(fā)育屬于____（幼蟲與成蟲形態(tài)差異大）；蝗蟲的發(fā)育屬于____（幼蟲與成蟲形態(tài)相似）。二、判斷題（對的打√，錯(cuò)的打×）1.所有動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷“卵—幼蟲—成蟲”三個(gè)階段。（）2.胎生動(dòng)物的后代存活率通常比卵生動(dòng)物高。（）三、實(shí)踐分析題觀察校園里的螞蟻（或蝸牛），記錄它的生長變化（可用文字、畫圖記錄）。思考：它的生命周期與蠶有哪些相同或不同？第三單元太陽、地球和月球核心知識(shí)梳理地球是兩極稍扁、赤道略鼓的球體（麥哲倫環(huán)球航行、月食時(shí)地球的圓形影子可證明）。太陽是發(fā)光發(fā)熱的恒星，月球是地球的衛(wèi)星（表面環(huán)形山由隕石撞擊形成）。一天中，太陽高度變化會(huì)讓影子“中午短、早晚長”；一個(gè)月內(nèi)，月球繞地球運(yùn)動(dòng)形成月相變化（新月、上弦月、滿月、下弦月循環(huán)）。同步練習(xí)題一、填空題1.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生____現(xiàn)象，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生____變化。2.月相變化的周期約為____天，農(nóng)歷十五的月相是____。二、選擇題1.關(guān)于月球的描述，錯(cuò)誤的是（）A.月球無空氣和水B.月球引力比地球小C.月球會(huì)自己發(fā)光2.用手電筒模擬太陽、乒乓球模擬地球，觀察“地球”上的影子變化，該實(shí)驗(yàn)研究的是（）A.地球的形狀B.太陽的運(yùn)動(dòng)C.影子與太陽高度的關(guān)系三、拓展思考題古人認(rèn)為“天圓地方”，結(jié)合所學(xué)，列舉兩個(gè)證明地球是球體的證據(jù)。第四單元我們的地球核心知識(shí)梳理地球表面地形多樣：山地（起伏大、海拔高）、平原（平坦、海拔低）、高原（面積大、邊緣陡）、盆地（四周高、中間低）、丘陵（起伏小、海拔較低）。地形圖中，藍(lán)色代表海洋，綠色代表平原，棕色代表山地。地震、火山是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)（地震時(shí)應(yīng)躲在桌下或遠(yuǎn)離建筑；火山噴發(fā)會(huì)噴出巖漿、火山灰）。巖石經(jīng)風(fēng)、水、生物作用風(fēng)化后，逐漸形成土壤。同步練習(xí)題一、填空題1.地形圖中，____色表示海洋，____色表示高原或山地。2.土壤的形成中，____作用使巖石破碎，____活動(dòng)增加土壤有機(jī)質(zhì)。二、選擇題1.四周高、中間低的地形是（）A.盆地B.山地C.平原2.屬于風(fēng)化作用的是（）A.河水把泥沙沖到下游B.巖石在陽光下開裂C.地震使地面裂開三、安全實(shí)踐題當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你在教室里應(yīng)該怎么做？（寫出具體步驟）參考答案（供自查/批改用）（注：參考答案需結(jié)合知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)編寫，同學(xué)們可先獨(dú)立完成，再對照答案鞏固。例如：第一單元填空題1答案：水分、空氣、適宜溫度；實(shí)驗(yàn)題預(yù)測現(xiàn)象：莖和葉會(huì)變紅，莖的橫切面上有紅色點(diǎn)狀結(jié)構(gòu)……）使用建議：練習(xí)題按單元分階段完成，實(shí)驗(yàn)題盡量動(dòng)手操作（如“莖運(yùn)輸水分”實(shí)驗(yàn)），強(qiáng)化體驗(yàn)；