高中歷史名校試卷PAGEPAGE1廣西壯族自治區(qū)河池市校聯(lián)體2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考?xì)v史試題（本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.根據(jù)下圖提供的信息，可得出的歷史結(jié)論是A.新石器時(shí)代文化遺存的分布格局體現(xiàn)了“一元獨(dú)尊”的特征B.黃河流域的半坡文化與長江流域的河姆渡文化不存在文化交流C.良渚文化、紅山文化等多元文化遺存共同構(gòu)成了中華文明的早期源頭D.新石器時(shí)代文化遺存均集中在東部沿海地區(qū)【答案】C【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新石器時(shí)代（中國）。根據(jù)材料中“中國新石器時(shí)代文化遺存分布圖”顯示，黃河流域有半坡文化、大汶口文化，長江流域有河姆渡文化，北方有紅山文化，東南有良渚文化等，分布廣泛且呈多元并存格局，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些文化雖各有特色，但彼此之間存在交流與互動(dòng)，共同構(gòu)成中華文明的早期源頭，C項(xiàng)正確；圖中顯示多個(gè)文化區(qū)并存，說明并非“一元獨(dú)尊”，排除A項(xiàng)；圖示未體現(xiàn)文化交流的直接證據(jù)，但不能據(jù)此否定其存在，且考古發(fā)現(xiàn)表明黃河流域與長江流域文化存在相互影響，排除B項(xiàng)；圖中文化遺存遍布黃河流域、長江流域、東北、東南等地，并非僅集中在東部沿海地區(qū)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.《尚書》記載：“大邦維屏，大宗維翰（棟梁），懷德維寧，宗子維城?！边@一記載最能反映中國早期哪一政治制度的核心特征A.禪讓制 B.宗法制 C.分封制 D.郡縣制【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：商周時(shí)期（中國）。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，“大邦維屏，大宗維翰（棟梁），懷德維寧，宗子維城”“反映中國早期政治制度的核心特征”應(yīng)指以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)嫡長子繼承和等級(jí)秩序的制度，即宗法制。宗法制以血緣親疏劃分政治等級(jí)，核心是嫡長子繼承制，保障貴族世襲特權(quán)，維系政權(quán)與族權(quán)的統(tǒng)一，B項(xiàng)正確；禪讓制是原始社會(huì)末期推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，與世襲無關(guān)，排除A項(xiàng)；分封制是建立在宗法制基礎(chǔ)上的地方行政制度，側(cè)重于“封邦建國”，非血緣繼承的核心特征，排除C項(xiàng)；郡縣制是秦朝開始推行的中央垂直管理地方的行政制度，官員由皇帝任免，無世襲，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.春秋時(shí)期，孔子提出“裔不謀夏，夷不亂華”：戰(zhàn)國時(shí)期，孟子主張“用夏變夷”，反對(duì)“變于夷”。這些主張共同反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期華夏觀點(diǎn)的核心傾向是A.強(qiáng)調(diào)華夏與“夷狄”的文化差異，維護(hù)華夏文化正統(tǒng)B.華夏族與周邊民族矛盾尖銳，主張武力對(duì)抗C.認(rèn)可“夷狄”的文化優(yōu)勢，主張學(xué)習(xí)其先進(jìn)技術(shù)D.打破“華夷之辨”，倡導(dǎo)各民族平等交融【答案】A【解析】 據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國時(shí)期（中國）。根據(jù)材料中孔子“裔不謀夏，夷不亂華”強(qiáng)調(diào)華夏與夷狄的界限，孟子“用夏變夷”主張以華夏文化改造夷狄，反對(duì)被夷狄同化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二者均強(qiáng)調(diào)華夏文化的優(yōu)越性與正統(tǒng)地位，注重文化認(rèn)同作為區(qū)分華夷的標(biāo)準(zhǔn)，核心在于維護(hù)華夏文化的主導(dǎo)性，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是文化層面的區(qū)分與同化，未主張武力對(duì)抗，排除B項(xiàng)；孟子主張“用夏變夷”，說明認(rèn)為華夏文化優(yōu)于夷狄，不認(rèn)可其文化優(yōu)勢，排除C項(xiàng)；孔子和孟子均堅(jiān)持“華夷之辨”，并非倡導(dǎo)平等交融，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。 4.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，《管子》記載“今鐵官之?dāng)?shù)曰：一女必有一針一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一銚，若其事立?！边@一記載最能反映當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的哪一重要變動(dòng)A.手工業(yè)技術(shù)水平顯著提升B.鐵制農(nóng)具和工具得以普及C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生根本變革D.官府壟斷手工業(yè)生產(chǎn)【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國時(shí)期（中國）。根據(jù)材料中“一女必有一針一刀”“耕者必有一耒一耜一銚”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鐵制工具已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，說明鐵器在社會(huì)生產(chǎn)中已不可或缺，反映了鐵制農(nóng)具和工具在當(dāng)時(shí)得以普及，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是鐵器的普遍使用，而非技術(shù)水平提升的具體表現(xiàn)，排除A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的根本變革通常指從集體耕作向個(gè)體農(nóng)耕轉(zhuǎn)變，材料未直接體現(xiàn)此點(diǎn)，排除C項(xiàng)；材料出自《管子》，雖提及“鐵官”，但內(nèi)容反映的是民間對(duì)鐵器的需求，并非說明官府壟斷手工業(yè)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.秦始皇統(tǒng)一六國后，曾下詔“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字”。這些措施的根本目的是A促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)文化交流B.消除六國殘余勢力的影響C.加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一D.確立秦朝的官方度量衡與文字標(biāo)準(zhǔn)【答案】C【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝時(shí)期的中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，這些措施統(tǒng)一了全國的度量衡、交通標(biāo)準(zhǔn)和文字，便利了政令推行、經(jīng)濟(jì)交流和文化認(rèn)同，其根本目的在于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，鞏固國家統(tǒng)一，C項(xiàng)正確；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流是客觀效果，但非根本目的，排除A項(xiàng)；消除六國殘余勢力是直接動(dòng)因之一，但根本目的仍是維護(hù)國家統(tǒng)一和君主專制，排除B項(xiàng)；確立官方標(biāo)準(zhǔn)是具體措施的表現(xiàn)，而非根本目的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.漢武帝時(shí)期，主父偃向其建議：“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣?！边@一建議對(duì)應(yīng)的措施是A.頒布“推恩令” B.實(shí)行鹽鐵官營C.設(shè)立刺史制度 D.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)【答案】A【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢武帝時(shí)期（西漢）。根據(jù)材料中主父偃建議“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”“實(shí)分其國，不削而稍弱矣”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該建議旨在通過允許諸侯王將封地分封給子弟的方式，使諸侯國越分越小，從而削弱其勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)，這一措施即為“推恩令”，A項(xiàng)正確；鹽鐵官營是經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，與分割諸侯國無關(guān)，排除B項(xiàng)；刺史制度是監(jiān)察地方官員的制度，雖加強(qiáng)中央對(duì)地方控制，但不直接針對(duì)諸侯國分裂問題，而且材料也不能體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)是思想文化領(lǐng)域的政策，與材料中削弱諸侯國勢力無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.史書記載，張騫出使西域后，“天馬、葡萄、苜蓿、胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等異物傳入中國；中國的絲織品、冶鐵技術(shù)、鑿井術(shù)等也傳入西域”。這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)了張騫出使西域A.直接促成了西域各國與漢朝的軍事聯(lián)盟B.推動(dòng)了佛教從西域傳入中原地區(qū)C.使?jié)h朝正式確立對(duì)西域地區(qū)的行政管轄D.開啟了中原地區(qū)與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流【答案】D【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝時(shí)期的中國。根據(jù)材料“天馬、葡萄、苜蓿、胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等異物傳入中國；中國的絲織品、冶鐵技術(shù)、鑿井術(shù)等也傳入西域”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料明確列舉了西域的天馬、葡萄等物產(chǎn)傳入中國，以及中國的絲織品、冶鐵技術(shù)等傳入西域，這正是經(jīng)濟(jì)文化交流的具體表現(xiàn)。張騫出使西域打破了中原與西域的隔絕狀態(tài)，開啟了雙方的交流往來，D項(xiàng)正確；張騫出使西域的初衷是聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，但并未直接促成西域各國與漢朝的軍事聯(lián)盟，排除A項(xiàng)；佛教傳入中原是東漢時(shí)期的歷史現(xiàn)象，與張騫出使西域的直接影響無關(guān)，排除B項(xiàng)；漢朝正式確立對(duì)西域的行政管轄，是通過公元前60年西域都護(hù)府的設(shè)立實(shí)現(xiàn)的，并非張騫出使西域的直接結(jié)果，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.東漢中后期，皇帝多幼年繼位，《后漢書》記載“少主即位，母后臨朝，不得不委用其父兄，以為心腹”，隨后又出現(xiàn)“及少主年長，欲收還大權(quán)，必與宦官謀之”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象直接導(dǎo)致的結(jié)果是A.外戚與宦官交替專權(quán)，朝政混亂B.地方豪強(qiáng)勢力趁機(jī)崛起C.黃巾起義爆發(fā)，東漢統(tǒng)治瓦解D.儒學(xué)獨(dú)尊地位受到嚴(yán)重沖擊【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是東漢中后期（中國）。根據(jù)材料可知，東漢中后期皇帝多幼年繼位，“少主即位，母后臨朝，不得不委用其父兄，以為心腹”說明太后依靠自己的父兄（外戚）來把持朝政。“及少主年長，欲收還大權(quán)，必與宦官謀之”說明皇帝長大后，為了奪回權(quán)力，會(huì)依靠宦官，先是外戚掌權(quán)，后是皇帝依靠宦官奪回權(quán)力，這就會(huì)形成外戚和宦官交替專權(quán)的局面，導(dǎo)致朝政混亂，A項(xiàng)正確；材料中主要講述的是外戚和宦官在中央的權(quán)力爭奪，并沒有涉及地方豪強(qiáng)勢力的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；黃巾起義是因?yàn)闁|漢后期的社會(huì)矛盾激化導(dǎo)致的，雖然外戚宦官專權(quán)是社會(huì)矛盾激化的原因之一，但材料中并沒有直接體現(xiàn)黃巾起義相關(guān)內(nèi)容，排除C項(xiàng)；儒學(xué)地位在東漢時(shí)期仍然是統(tǒng)治思想，沒有受到?jīng)_擊，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.公元263年魏滅蜀后，公元266年某政權(quán)取代曹魏，定都洛陽；公元280年該政權(quán)又滅吳，結(jié)束三國鼎立局面。材料中“某政權(quán)”指的是A.西漢 B.西晉 C.東晉 D.北魏【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉時(shí)期（中國）。根據(jù)材料“公元266年某政權(quán)取代曹魏，定都洛陽；公元280年該政權(quán)又滅吳，結(jié)束三國鼎立局面”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，266年，司馬炎篡魏稱帝，建立西晉，定都洛陽。280年，西晉大軍南下攻滅東吳，正式結(jié)束三國鼎立的局面，與材料中的時(shí)間、定都地點(diǎn)、歷史事件吻合，B項(xiàng)正確；西漢建立于公元前202年，定都長安，早于三國時(shí)期，與“266年取代曹魏”的時(shí)間線不符，排除A項(xiàng)；東晉建立于317年，是西晉滅亡后司馬氏在江南重建的政權(quán)，定都建康，時(shí)間和定都地點(diǎn)均與材料不符，排除C項(xiàng)；北魏是南北朝時(shí)期北方的鮮卑族政權(quán)，建立于386年，定都平城，與“266年取代曹魏”的歷史背景無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.東晉南朝時(shí)期，《宋書》記載“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。漁鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下?！边@一記載主要反映了當(dāng)時(shí)江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)變化是A.成為全國的政治中心B.手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)超越北方地區(qū)C.完成了經(jīng)濟(jì)重心的南移D.農(nóng)業(yè)與手工業(yè)顯著發(fā)展，經(jīng)濟(jì)地位提升【答案】D【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是東晉南朝（中國）。材料通過對(duì)農(nóng)業(yè)豐收、手工業(yè)與資源豐富的描述，直接反映東晉南朝時(shí)期江南農(nóng)業(yè)與手工業(yè)顯著發(fā)展，經(jīng)濟(jì)地位大幅提升，符合該時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的核心特征，D項(xiàng)正確；東晉南朝時(shí)期，北方雖戰(zhàn)亂頻繁，但政權(quán)仍長期存在（如北魏、北齊等），江南并非“全國政治中心”，且題干聚焦“經(jīng)濟(jì)”，與政治中心無關(guān)，排除A項(xiàng)；題干未涉及“技術(shù)水平”對(duì)比，無法得出“超越北方”的結(jié)論，屬于過度推斷，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知經(jīng)濟(jì)重心南移是長期過程，最終完成于南宋時(shí)期，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.北魏孝文帝在位期間，推行“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官”“遷洛之民，死葬河南，不得北還”等措施。這些措施的主要目的是A.消除鮮卑族與漢族的文化差異B推動(dòng)鮮卑族漢化，鞏固統(tǒng)治C.強(qiáng)制遷移鮮卑貴族，削弱其勢力D.發(fā)展河南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北魏（中國）。根據(jù)材料“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孝文帝推行漢語、定喪葬之地等措施，核心目的是通過鮮卑族漢化，減少民族隔閡，適應(yīng)中原地區(qū)的統(tǒng)治環(huán)境，最終鞏固北魏政權(quán)，B項(xiàng)正確；“孝文帝改革的目的是縮小文化差異、促進(jìn)民族交融，而非完全消除差異，不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；遷都洛陽和推行漢化政策，本質(zhì)是為了緩解民族矛盾、鞏固北魏統(tǒng)治，并非“削弱鮮卑貴族勢力”，排除C項(xiàng)；題干措施聚焦“語言”與“喪葬習(xí)俗”，屬于文化與社會(huì)習(xí)俗改革，與“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.隋朝時(shí)期，隋煬帝下令開鑿大運(yùn)河，其以洛陽為中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），貫通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。大運(yùn)河的開通A.徹底解決了隋朝的糧食短缺問題B.直接導(dǎo)致了隋朝的迅速滅亡C.加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)與文化交流D.使長江流域取代黃河流域成為經(jīng)濟(jì)重心【答案】C【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：隋朝（中國）。根據(jù)材料中大運(yùn)河“以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，貫通五大水系”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，大運(yùn)河的開通極大地便利了南北之間的人員往來、物資運(yùn)輸和信息傳遞，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)、政治聯(lián)系和文化交流，C項(xiàng)正確；大運(yùn)河有助于南糧北運(yùn)，緩解北方糧食壓力，但“徹底解決”說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；大運(yùn)河的開鑿耗費(fèi)民力，激化社會(huì)矛盾，是隋朝滅亡的重要原因之一，但非“直接導(dǎo)致”，滅亡是多種因素共同作用的結(jié)果，排除B項(xiàng)；長江流域取代黃河流域成為經(jīng)濟(jì)重心完成于南宋時(shí)期，與隋朝時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.《新唐書》記載，唐朝在突厥、回紇等少數(shù)民族聚居區(qū)設(shè)立“羈縻府州”，任命當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)為都督、刺史，這些官員需向唐朝朝廷納貢，并服從中央調(diào)遣。這一舉措對(duì)唐朝民族交融產(chǎn)生的主要作用是A.強(qiáng)化了對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的直接軍事控制B.阻斷了少數(shù)民族原有文化的傳承與發(fā)展C.為少數(shù)民族地區(qū)推行中原制度提供了過渡D.加劇了漢族與少數(shù)民族之間的矛盾沖突【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，設(shè)立“羈縻府州”在維護(hù)少數(shù)民族傳統(tǒng)的同時(shí)，由中央任命當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)，使少數(shù)民族地區(qū)逐步接受唐朝中央政權(quán)的管轄，為后續(xù)推行中原制度、促進(jìn)民族深度交融提供了過渡，符合唐朝民族政策的開明特征，C項(xiàng)正確；題干未提及“軍事控制”，且“羈縻”的核心是柔性管理而非強(qiáng)制軍事管控，排除A項(xiàng)；“羈縻府州”允許保留少數(shù)民族原有部落組織與習(xí)俗，反而為文化交融提供了空間，不會(huì)阻斷少數(shù)民族原有文化的傳承與發(fā)展，排除B項(xiàng)；該制度通過尊重少數(shù)民族傳統(tǒng)、納入中央體系，緩解了民族矛盾沖突，而非加劇，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.公元755年至763年爆發(fā)的安史之亂，對(duì)唐朝社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。史書記載，戰(zhàn)亂后“人煙斷絕，千里蕭條”，且地方節(jié)度使擁兵自重，不再完全聽從中央號(hào)令。下列關(guān)于安史之亂影響的表述，正確的是A.直接導(dǎo)致唐朝滅亡B.使唐朝從此進(jìn)入鼎盛時(shí)期C.徹底解決了唐朝的藩鎮(zhèn)割據(jù)問題D.是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“史書記載，戰(zhàn)亂后‘人煙斷絕，千里蕭條’，且地方節(jié)度使擁兵自重，不再完全聽從中央號(hào)令”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，安史之亂破壞了唐朝的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，加劇了藩鎮(zhèn)割據(jù)，使唐朝從前期的繁榮穩(wěn)定走向后期的衰退動(dòng)蕩，是唐朝歷史由盛轉(zhuǎn)衰的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，D項(xiàng)正確；唐朝滅亡于907年，由朱溫篡唐建立后梁所致，安史之亂結(jié)束于763年，排除A項(xiàng)；唐朝鼎盛時(shí)期是唐玄宗統(tǒng)治前期的“開元盛世”，安史之亂正是打破“開元盛世”局面的戰(zhàn)亂，與“進(jìn)入鼎盛時(shí)期”完全相悖，排除B項(xiàng)；安史之亂后，唐朝中央力量削弱，地方節(jié)度使勢力進(jìn)一步膨脹，藩鎮(zhèn)割據(jù)問題愈發(fā)嚴(yán)重，而非“徹底解決”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.唐朝時(shí)期，科舉制逐漸完善，《通典》記載“其選官也，不問出身，唯才是舉，雖平民子弟，有文才者亦得薦舉應(yīng)試”。這一現(xiàn)象主要說明科舉制A.推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng)，為寒門子弟提供入仕途徑B.使唐朝官員的文化素質(zhì)達(dá)到歷史最高水平C.完全消除了世家大族在官場中的影響力D.成為唐朝唯一的官員選拔制度【答案】A【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料中“不問出身，唯才是舉，雖平民子弟，有文才者亦得薦舉應(yīng)試”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，科舉制以考試成績作為選官主要依據(jù)，打破了魏晉以來世家大族壟斷仕途的局面，使平民子弟通過讀書考試進(jìn)入官僚體系，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)選官標(biāo)準(zhǔn)的變化，未涉及官員整體文化素質(zhì)的比較，“歷史最高水平”無法體現(xiàn)且過于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；科舉制削弱了世家大族影響力，但并未完全消除，唐代士族仍具較大政治社會(huì)影響，排除C項(xiàng)；唐朝選官除科舉外，還有門蔭、軍功、薦舉等途徑，科舉非唯一制度，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.唐朝完善的三省六部制中，中書省負(fù)責(zé)草擬詔令，門下省負(fù)責(zé)審核詔令，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令，尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部分管具體事務(wù)。這一制度設(shè)計(jì)的主要目的是A.擴(kuò)大尚書省的權(quán)力，強(qiáng)化中央集權(quán)B.簡化行政流程，提高全國行政效率C.明確六部職能，實(shí)現(xiàn)對(duì)地方的直接管轄D.分割相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)，防止權(quán)臣專權(quán)【答案】D【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，三省六部制通過拆分丞相權(quán)力，使中書、門下、尚書三省相互制衡，避免單一權(quán)臣專權(quán)，從而將權(quán)力集中于皇帝手中，核心目的是“分割相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)”，D項(xiàng)正確；三省六部制針對(duì)“中央官制”，與“中央集權(quán)”（中央對(duì)地方的控制）無關(guān)，排除A項(xiàng)；三省分工相較于前代單一丞相決策，流程更嚴(yán)謹(jǐn)而非“簡化”；且題干未提及“行政效率”提升，排除B項(xiàng)；三省六部制是中央官制，與“地方管轄”無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一西周時(shí)期，“溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！贝呵飼r(shí)期，管仲在齊國推行“相地而衰征”，根據(jù)土地的好壞貧瘠征收不同的賦稅；魯國則實(shí)行“初稅畝”，規(guī)定不論公田、私田，一律按田畝數(shù)量征稅?！幾浴对娊?jīng)·小雅》材料二商鞅變法時(shí)“廢井田，開阡陌”，廢除原有井田制的田界，允許土地自由買賣；同時(shí)規(guī)定“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身”，對(duì)努力耕織、繳納糧食布帛多的人，免除其徭役?！幾浴渡叹龝睢罚?）根據(jù)材料一，概括春秋時(shí)期土地制度發(fā)生的變化，并分析變化的實(shí)質(zhì)。（2）根據(jù)材料二，指出商鞅變法在土地制度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的主要措施，并說明這些措施的共同作用?！敬鸢浮浚?）變化：從西周時(shí)期“普天之下，莫非王土”的井田制（土地歸周王所有，諸侯、卿大夫只有使用權(quán)），轉(zhuǎn)變?yōu)榇呵飼r(shí)期按土地質(zhì)量或田畝數(shù)量征稅，承認(rèn)私田的合法性。實(shí)質(zhì)：土地所有權(quán)從周天子所有向土地私有轉(zhuǎn)變，是生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的調(diào)整。（2）主要措施：土地制度：廢除井田制，允許土地自由買賣；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：鼓勵(lì)耕織，對(duì)耕織成績突出者免除徭役。共同作用：調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展；確立土地私有制，適應(yīng)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展需求，為秦國富國強(qiáng)兵奠定基礎(chǔ)。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一“秦并天下，中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫：丞相輔佐皇帝處理全國政務(wù)，太尉掌管軍事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，三者互不統(tǒng)屬，都對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。地方上，廢分封、置郡縣，郡設(shè)郡守掌行政，郡尉掌軍事，監(jiān)御史掌監(jiān)察，郡縣官員由朝廷直接任免，不得世襲?！薄幾浴妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》《漢書·百官公卿表》材料二“漢承秦制，中央官制多沿用秦制，但有所調(diào)整。至漢武帝時(shí)，為加強(qiáng)對(duì)地方的控制，分全國為13州，每州設(shè)刺史一人。刺史定期巡查所轄郡國，重點(diǎn)監(jiān)察地方豪強(qiáng)、郡守是否違法亂紀(jì)、搜刮百姓，以及是否濫用權(quán)力。同時(shí)，漢武帝還規(guī)定，刺史僅負(fù)責(zé)監(jiān)察，不得干預(yù)地方行政事務(wù)?！薄幾浴稘h書·武帝紀(jì)》《史記·平準(zhǔn)書》（1）根據(jù)材料一，概括秦朝政治制度的兩大核心內(nèi)容，并說明其與中央集權(quán)的關(guān)系。（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出漢朝對(duì)秦朝政治制度的繼承與調(diào)整，并概括漢武帝調(diào)整地方治理的具體措施。（3）綜合上述材料，從“制度演進(jìn)與中央集權(quán)強(qiáng)化”的角度，總結(jié)秦漢政治制度發(fā)展的啟示?！敬鸢浮浚?）兩大核心內(nèi)容：中央實(shí)行“三公九卿制”（丞相、太尉、御史大夫分工負(fù)責(zé)，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)）；地方推行郡縣制（郡縣官員由朝廷任免，非世襲）。與中央集權(quán)的關(guān)系：三公分工制衡，避免權(quán)臣專權(quán)，強(qiáng)化君主專制（服務(wù)中央集權(quán)）；郡縣制取代分封制，削弱地方自主性，使中央直接掌控地方，鞏固中央集權(quán)。（2）繼承與調(diào)整：繼承秦朝中央“三公九卿制”的核心框架，同時(shí)根據(jù)統(tǒng)治需求“有所調(diào)整”；調(diào)整重點(diǎn)在地方治理，強(qiáng)化對(duì)地方的監(jiān)察控制。漢武帝的具體措施：分全國為13州，每州設(shè)刺史一人；規(guī)定刺史職責(zé)為監(jiān)察地方豪強(qiáng)、郡守（是否違法亂紀(jì)、搜刮百姓等），且不得干預(yù)地方行政。（3）秦漢政治制度發(fā)展的啟示：①制度繼承是基礎(chǔ)。漢朝繼承秦朝核心政治制度，避免制度斷層，為中央集權(quán)穩(wěn)定提供保障，說明合理繼承前代有效制度是制度演進(jìn)前提。②制度調(diào)整需適配需求。漢朝根據(jù)統(tǒng)治實(shí)際，調(diào)整地方治理，強(qiáng)化監(jiān)察；秦朝廢分封行郡縣，適配大一統(tǒng)需求，說明制度需隨時(shí)代變化、統(tǒng)治需求調(diào)整，才能更好服務(wù)中央集權(quán)。③中央集權(quán)強(qiáng)化需多維度發(fā)力。秦漢通過中央官制制衡和地方監(jiān)察等多維度措施，逐步強(qiáng)化中央集權(quán)，說明中央集權(quán)的鞏固需兼顧中央與地方，通過制度設(shè)計(jì)形成合力。19.閱讀材料，完成下列要求。材料唐貞觀年間，科舉取士“不問出身，雖農(nóng)工商子弟，有奇才者亦可登科”，中舉者多授中央或地方官職，“世家大族壟斷官場的局面漸被打破”。至宋代，科舉錄取人數(shù)大幅增加，“每科取士數(shù)百人，遠(yuǎn)超唐代”，且“糊名、謄錄之法行，考官難辨考生身份，選官更趨公平”。此外，科舉推動(dòng)“天下之士皆競習(xí)詩賦、經(jīng)義”，民間辦學(xué)之風(fēng)盛行，“識(shí)字讀書者日增，文化普及程度顯著提升”?！幾浴缎绿茣みx舉志》《宋史·選舉志》結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，圍繞“科舉制對(duì)中國古代社會(huì)的影響”，撰寫一篇小論文。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）【答案】參考范文觀點(diǎn)：