合肥市小學(xué)科學(xué)探究能力評(píng)價(jià)試卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________合肥市小學(xué)科學(xué)探究能力評(píng)價(jià)試卷考核對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生總分：100分題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡(jiǎn)答題（12分）-應(yīng)用題（18分）一、單選題（每題2分，共10題，20分）1.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，控制變量是指（）。A.實(shí)驗(yàn)過程中盡量減少觀察次數(shù)B.保持除研究因素外其他條件不變C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡量接近預(yù)期值D.使用最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材2.小明用放大鏡觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)葉脈呈網(wǎng)絡(luò)狀，這種觀察方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.分類法3.小紅做“種子的發(fā)芽條件”實(shí)驗(yàn)，她將種子放在干燥的紙上，結(jié)果種子沒有發(fā)芽。這說明（）。A.種子需要陽光才能發(fā)芽B.種子需要水分才能發(fā)芽C.種子需要溫度才能發(fā)芽D.種子需要空氣才能發(fā)芽4.在科學(xué)課上，老師讓學(xué)生用不同材料（木塊、鐵塊、塑料塊）測(cè)量同一重物下滑的速度，這種研究方法屬于（）。A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)B.控制變量實(shí)驗(yàn)C.模擬實(shí)驗(yàn)D.調(diào)查實(shí)驗(yàn)5.小華發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時(shí)會(huì)排隊(duì)，他通過觀察記錄螞蟻的行為，這種科學(xué)探究方法屬于（）。A.分類法B.推理法C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法6.小明想研究“不同顏色的紙對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，他應(yīng)該（）。A.將植物分別放在紅、黃、藍(lán)三色紙上B.將植物放在白紙上，觀察正常生長(zhǎng)情況C.只觀察植物在陽光下的生長(zhǎng)情況D.不做任何處理，直接觀察植物生長(zhǎng)7.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)的方法包括（）。A.畫圖、表格、文字描述B.只畫圖C.只寫文字描述D.只用數(shù)字記錄8.小紅做“水的蒸發(fā)”實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)水在加熱時(shí)會(huì)更快蒸發(fā)，這說明（）。A.水的蒸發(fā)與溫度無關(guān)B.水的蒸發(fā)與溫度有關(guān)C.水的蒸發(fā)與空氣流動(dòng)無關(guān)D.水的蒸發(fā)與容器材質(zhì)有關(guān)9.在科學(xué)課上，老師讓學(xué)生用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，這種工具的使用屬于（）。A.測(cè)量法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法10.小明發(fā)現(xiàn)植物需要陽光才能生長(zhǎng)，他通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一結(jié)論，這種科學(xué)探究方法屬于（）。A.分類法B.推理法C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法二、填空題（每題2分，共10題，20分）1.科學(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、______、得出結(jié)論、交流分享。2.觀察時(shí)要注意______、______和______。3.實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，要準(zhǔn)確記錄______和______。4.控制變量是指在實(shí)驗(yàn)中只改變______，其他條件______。5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要使用______和______等工具。6.小明用放大鏡觀察昆蟲，他發(fā)現(xiàn)昆蟲的腿很細(xì)，這種觀察方法屬于______。7.小紅做“種子的發(fā)芽條件”實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)種子需要______才能發(fā)芽。8.在科學(xué)課上，老師讓學(xué)生用不同材料測(cè)量同一重物下滑的速度，這種研究方法屬于______。9.小華發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時(shí)會(huì)排隊(duì)，他通過______記錄螞蟻的行為。10.科學(xué)探究需要______和______相結(jié)合。三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一定是正確的。（×）2.觀察時(shí)只需要用眼睛看，不需要用其他工具。（×）3.實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，可以隨意涂改數(shù)據(jù)。（×）4.控制變量是指在實(shí)驗(yàn)中盡量減少變量數(shù)量。（×）5.科學(xué)探究只需要個(gè)人完成，不需要與他人交流。（×）6.小明用放大鏡觀察樹葉，這種觀察方法屬于實(shí)驗(yàn)法。（×）7.小紅做“種子的發(fā)芽條件”實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)種子需要水分才能發(fā)芽。（√）8.在科學(xué)課上，老師讓學(xué)生用不同材料測(cè)量同一重物下滑的速度，這種研究方法屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（√）9.小華發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時(shí)會(huì)排隊(duì)，他通過觀察記錄螞蟻的行為。（√）10.科學(xué)探究需要理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共3題，12分）1.簡(jiǎn)述科學(xué)探究的基本步驟。2.觀察時(shí)需要注意哪些方面？3.控制變量在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有什么作用？五、應(yīng)用題（每題9分，共2題，18分）1.小明想研究“不同溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響”，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：-將10粒種子分成兩組，每組5粒。-第一組放在0℃的冰箱中，第二組放在25℃的室溫中。-3天后觀察兩組種子的發(fā)芽情況。（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中控制的變量有哪些？（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要記錄哪些數(shù)據(jù)？2.小紅發(fā)現(xiàn)家里的植物葉子發(fā)黃，她想研究“不同光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：-將同一盆植物分成三組，分別放在陽光直射、半陰和完全黑暗的環(huán)境中。-1個(gè)月后觀察三組植物的生長(zhǎng)情況。（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中控制的變量有哪些？（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要記錄哪些數(shù)據(jù)？標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：控制變量是指在實(shí)驗(yàn)中只改變一個(gè)因素，其他條件保持不變，以排除其他因素的干擾。2.B解析：用放大鏡觀察樹葉屬于觀察法，通過放大鏡可以看到更細(xì)微的細(xì)節(jié)。3.B解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示種子沒有發(fā)芽，說明水分是種子發(fā)芽的必要條件。4.A解析：用不同材料測(cè)量同一重物下滑速度，屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比不同材料的特性來研究問題。5.C解析：通過觀察記錄螞蟻的行為屬于觀察法，科學(xué)探究中常用觀察法來收集數(shù)據(jù)。6.A解析：研究不同顏色的紙對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，需要將植物分別放在不同顏色的紙上進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。7.A解析：科學(xué)實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)的方法包括畫圖、表格、文字描述等，以全面記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。8.B解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示水在加熱時(shí)會(huì)更快蒸發(fā)，說明水的蒸發(fā)與溫度有關(guān)。9.A解析：用天平測(cè)量物體的質(zhì)量屬于測(cè)量法，科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用測(cè)量法來獲取精確數(shù)據(jù)。10.D解析：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論屬于實(shí)驗(yàn)法，科學(xué)探究中常用實(shí)驗(yàn)法來驗(yàn)證假設(shè)。二、填空題1.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2.全面、細(xì)致、客觀3.數(shù)據(jù)、現(xiàn)象4.一個(gè)，保持不變5.測(cè)量工具、觀察工具6.觀察法7.水分8.對(duì)比實(shí)驗(yàn)9.觀察10.理論知識(shí)、實(shí)踐操作三、判斷題1.×解析：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可能受到多種因素影響，不一定總是正確的。2.×解析：觀察時(shí)可以使用放大鏡、顯微鏡等工具，以提高觀察的準(zhǔn)確性。3.×解析：實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)，數(shù)據(jù)一旦記錄，不應(yīng)隨意涂改，應(yīng)如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.×解析：控制變量是指在實(shí)驗(yàn)中只改變一個(gè)因素，其他條件保持不變，而不是盡量減少變量數(shù)量。5.×解析：科學(xué)探究需要與他人交流，分享實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，以促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播和發(fā)展。6.×解析：用放大鏡觀察樹葉屬于觀察法，而不是實(shí)驗(yàn)法。7.√解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示種子需要水分才能發(fā)芽，這一結(jié)論是正確的。8.√解析：用不同材料測(cè)量同一重物下滑速度，屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比不同材料的特性來研究問題。9.√解析：通過觀察記錄螞蟻的行為屬于觀察法，科學(xué)探究中常用觀察法來收集數(shù)據(jù)。10.√解析：科學(xué)探究需要理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，才能得出科學(xué)的結(jié)論。四、簡(jiǎn)答題1.科學(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、交流分享。解析：科學(xué)探究是一個(gè)系統(tǒng)的過程，首先需要提出問題，然后通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論后與他人交流分享，以促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播和發(fā)展。2.觀察時(shí)需要注意全面、細(xì)致、客觀。解析：觀察是科學(xué)探究的重要方法，需要全面觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象，細(xì)致記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，客觀記錄數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷。3.控制變量在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有什么作用？解析：控制變量可以排除其他因素的干擾，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，從而得出科學(xué)的結(jié)論。五、應(yīng)用題1.小明想研究“不同溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響”，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中控制的變量有：種子的種類、數(shù)量、土壤條件等。