小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)分類練習(xí)題集錦一年級(jí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，扎實(shí)掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算、圖形辨認(rèn)等基礎(chǔ)內(nèi)容，能為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢根基。這份分類練習(xí)題圍繞一年級(jí)數(shù)學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)加減法、圖形認(rèn)知、分類整理、位置與順序五大模塊，通過多樣題型幫助孩子鞏固知識(shí)、提升應(yīng)用能力。一、數(shù)的認(rèn)識(shí)專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：掌握1-20的數(shù)的數(shù)數(shù)、讀寫、基數(shù)（表示數(shù)量）與序數(shù)（表示順序）含義，理解數(shù)的組成（如1個(gè)十和幾個(gè)一組成十幾）。練習(xí)題：1.數(shù)一數(shù)，填一填（生活場(chǎng)景類）：盤子里有（）個(gè)草莓，（）根香蕉。（可配簡(jiǎn)單插圖：5個(gè)草莓，3根香蕉）教室里有（）扇窗戶，（）盞燈。（根據(jù)實(shí)際簡(jiǎn)單場(chǎng)景設(shè)計(jì)，數(shù)字≤10）2.數(shù)的讀寫與組成：寫出計(jì)數(shù)器表示的數(shù)：十位1顆珠，個(gè)位5顆珠，這個(gè)數(shù)是（），讀作（）。1個(gè)十和7個(gè)一組成的數(shù)是（）；19里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。3.基數(shù)與序數(shù)應(yīng)用：小動(dòng)物排隊(duì)：從左數(shù)，小兔排第4；從右數(shù)，小兔排第3。這一隊(duì)一共有（）只小動(dòng)物。（可畫圖輔助：○○○小兔○○，數(shù)總數(shù)）書架上第2層放了故事書，第5層放了漫畫書，兩層之間有（）層。二、20以內(nèi)加減法專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：熟練掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法、不退位減法，運(yùn)用“湊十法”計(jì)算進(jìn)位加法，“破十法”計(jì)算退位減法，能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。練習(xí)題：1.口算小能手（分層練習(xí)）：基礎(chǔ)題：8+2=（），15-3=（），7+6=（），12-8=（）。挑戰(zhàn)題：9+（）=16，14-（）=5，（）-7=8。2.算式接龍（訓(xùn)練數(shù)感）：從5開始，依次加3、減2、加4，結(jié)果是（）。（5+3=8；8-2=6；6+4=10）3.生活應(yīng)用題：小明有9顆星星貼紙，老師又獎(jiǎng)勵(lì)他4顆，現(xiàn)在一共有（）顆。書包里有12支彩筆，用了5支，還剩（）支。哥哥有8塊餅干，弟弟有7塊，兩人一共有（）塊；哥哥比弟弟多（）塊。三、認(rèn)識(shí)圖形專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，區(qū)分長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，嘗試簡(jiǎn)單圖形拼組。練習(xí)題：1.圖形辨認(rèn)（連一連/圈一圈）：把立體圖形和名稱連起來：（圖：正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方體）→正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方體。圈出所有的三角形：△□△○△（圈出3個(gè)△）。2.圖形計(jì)數(shù)（組合圖形）：數(shù)一數(shù)，下圖中有（）個(gè)正方形，（）個(gè)三角形。（簡(jiǎn)單組合：如由4個(gè)小正方形組成的大正方形，含4個(gè)小的+1個(gè)大的，共5個(gè)；三角形如3個(gè)小三角組成的圖形）3.圖形拼組（動(dòng)手操作類）：用2個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，能拼成（）形或（）形。（長(zhǎng)方形或正方形，若長(zhǎng)方形長(zhǎng)是寬的2倍，可拼正方形）用3個(gè)同樣的三角形，能拼成一個(gè)（）形嗎？（嘗試畫一畫，如大三角形或平行四邊形）四、分類與整理專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：能按顏色、形狀、用途等單一標(biāo)準(zhǔn)分類，嘗試用“正”字、畫圖等方式統(tǒng)計(jì)數(shù)量，初步感知數(shù)據(jù)整理。練習(xí)題：1.按標(biāo)準(zhǔn)分類（二選一）：按顏色分：把紅色的圖形涂成粉色，藍(lán)色的涂成綠色。（圖：2個(gè)紅圓，3個(gè)藍(lán)三角）按形狀分：把三角形圈起來，圓形用線連起來。（圖：3三角，2圓，1正方形）2.統(tǒng)計(jì)小達(dá)人（填表格）：整理玩具：汽車3輛，飛機(jī)2架，積木5塊。用“○”記錄數(shù)量：汽車：○○○飛機(jī)：○○積木：○○○○○數(shù)一數(shù)，填一填：圖形三角形圓形正方形----------------------------數(shù)量（）（）（）（圖：2三角，4圓，1正方形）3.生活分類：把下列物品分成兩類（寫出分類標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量）：書包、鉛筆、橡皮、籃球、跳繩、足球。（示例：學(xué)習(xí)用品：書包、鉛筆、橡皮（3件）；體育用品：籃球、跳繩、足球（3件））五、位置與順序?qū)ｍ?xiàng)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：理解“前后、左右、上下”的位置關(guān)系，區(qū)分“幾”（數(shù)量）和“第幾”（順序），能描述物體相對(duì)位置。練習(xí)題：1.位置描述（填一填）：黑板在教室的（）面，講臺(tái)在黑板的（）面。我的左手邊是（），右手邊是（）（結(jié)合教室實(shí)際場(chǎng)景）。2.第幾的應(yīng)用（圈一圈/填一填）：從左數(shù)，第3個(gè)圖形是（）；從右數(shù)，第2個(gè)是（）。（圖：○△□☆

）排隊(duì)時(shí)，小花排第4，小月排第7，小花和小月之間有（）人。（畫圖：○○○小花○○小月，數(shù)中間2人）3.位置推理（簡(jiǎn)單邏輯）：小明在小麗的前面，小麗在小剛的前面，（）在最前面，（）在最后面。練習(xí)建議1.家長(zhǎng)或老師可結(jié)合孩子的掌握情況，分