五年級英語句型專項訓(xùn)練題大全英語句型是搭建語言表達的“骨架”，掌握核心句型能讓我們的英語表達更規(guī)范、更流暢。五年級階段，同學(xué)們需要熟練運用陳述句、疑問句、Therebe句型、祈使句等基礎(chǔ)句型，通過系統(tǒng)的專項訓(xùn)練，既能夯實語法基礎(chǔ)，又能提升在真實場景中的語言運用能力。以下是結(jié)合五年級英語課標要求與常見考點整理的句型訓(xùn)練題，包含知識梳理、分層練習，助力大家高效突破句型難關(guān)。一、陳述句（肯定句與否定句）知識梳理陳述句用來陳述事實或表達觀點，分為肯定句和否定句：肯定句：基本結(jié)構(gòu)為“主語+be動詞/實義動詞+其他”（如：*Iamhappy.*/*Sheplaysbasketball.*）。否定句：含be動詞（am/is/are）的句子，在be動詞后加not（如：*Iamnotlate.*）；含實義動詞的句子（主語為第三人稱單數(shù)時用doesn't，其他人稱用don't），后接動詞原形（如：*Hedoesn'tlikemath.*/*Wedon'twatchTVatnight.*）?；A(chǔ)鞏固練1.將下列肯定句改為否定句：①Heisacleverboy.→__________________________________②Theygotoschoolonfoot.→__________________________________③Shelikessinging.→__________________________________2.根據(jù)中文提示完成否定句：①我不是來自英國。I____________fromEngland.②他周末不踢足球。He____________footballonweekends.能力提升練1.用肯定或否定句描述自己的周末生活（至少寫3句，包含實義動詞和be動詞的句子）：例：*Iambusyonweekends.Idomyhomeworkinthemorning.Idon'twatchTVonSaturday.*_______________________________________________________________________2.根據(jù)情景補全句子（用否定句）：二、一般疑問句與特殊疑問句知識梳理一般疑問句：用來詢問“是/否”，結(jié)構(gòu)為“Be動詞/Do/Does+主語+其他？”（回答用Yes/No）。如：*AreyoufromChina?*/*Doeshelikedogs?*特殊疑問句：用特殊疑問詞（what/where/when/who/how等）提問，需根據(jù)答語選擇疑問詞（如問地點用where，問時間用when）?；A(chǔ)鞏固練1.將下列陳述句改為一般疑問句：①Theyareinthelibrary.→__________________________________②Heplaysthepianoafterschool.→__________________________________2.根據(jù)答語寫出對應(yīng)的特殊疑問詞：①—______isyourartteacher?—MissLi.（問人用______）②—______doyougotoschool?—At7:30.（問時間用______）能力提升練1.根據(jù)答語寫特殊疑問句：①—____________________?—Igotoschoolbybike.（問交通方式）②—____________________?—Myfavoritefoodisfish.（問最喜歡的食物）2.選擇合適的疑問詞補全對話：A:______areyougoing?（where/when）B:I'mgoingtothepark.A:______willyougo?（where/when）B:At3:00thisafternoon.三、Therebe句型知識梳理Therebe句型表示“某地有某物”，結(jié)構(gòu)為“Thereis/are+名詞+地點”：當名詞是單數(shù)/不可數(shù)名詞時，用Thereis；是復(fù)數(shù)名詞時，用Thereare（遵循“就近原則”，即be動詞與靠近的名詞單復(fù)數(shù)一致）。否定句：在is/are后加not（*Thereisn't/aren't...*）；一般疑問句：將is/are提前（*Is/Arethere...?*）。基礎(chǔ)鞏固練1.用is或are填空：①There______abookandtwopencilsonthedesk.（就近原則：abook是單數(shù)，用is）②There______someflowersinthegarden.2.按要求改寫句子：①Thereisabirdinthetree.（改為否定句）→__________________________________②Therearesomechairsintheclassroom.（改為一般疑問句）→__________________________________能力提升練1.根據(jù)圖片/情景寫Therebe句子（至少3句，包含單復(fù)數(shù)和否定句）：（情景：描述你的臥室，有床、書桌、書、玩具等）例：*Thereisabedinmybedroom.Therearesomebooksonthedesk.Thereisn'taTVinmybedroom.*_______________________________________________________________________2.補全對話（用Therebe句型）：A:____________alakeinthepark?B:Yes,____________.And____________someboatsonit.四、祈使句知識梳理祈使句用來表達命令、請求、建議，主語通常省略，以動詞原形開頭：肯定祈使句：直接用動詞原形（如：*Sitdown.*/*Let'splaygames.*）；否定祈使句：在動詞原形前加Don't（如：*Don'truninthehall.*），let型否定為“Don'tlet...”或“Let...not...”（如：*Don'tlethimgo.*/*Let'snotbelate.*）?；A(chǔ)鞏固練1.將下列句子改為祈使句：①你應(yīng)該保持教室干凈?！鷂___________________theclassroomclean.②我們一起讀書吧。→____________bookstogether.2.改為否定祈使句：①Talkloudlyinthelibrary.→____________loudlyinthelibrary.②Let'seatinclass.→____________eatinclass.能力提升練1.根據(jù)情景寫祈使句（至少2句，包含肯定和否定）：（情景：圖書館內(nèi)的提示語）例：*Bequietinthelibrary.Don'teatordrinkhere.*_______________________________________________________________________2.選擇合適的祈使句補全對話：A:______（Let's/Don't）gotothezoothisSunday!B:Great!But______（Let's/Don't）forgettotakewater.五、感嘆句知識梳理感嘆句用來表達強烈的情感（驚喜、贊美等），有兩種結(jié)構(gòu)：What引導(dǎo)：*What+(a/an)+形容詞+名詞+(主語+謂語)！*（名詞是單數(shù)可數(shù)時加a/an，復(fù)數(shù)或不可數(shù)不加）如：*Whatabeautifulflower(itis)!*/*Whatdeliciousfood(itis)!*How引導(dǎo)：*How+形容詞/副詞+(主語+謂語)！*如：*Howbeautifulthefloweris!*/*Howfastheruns!*基礎(chǔ)鞏固練1.將下列句子改為感嘆句（分別用What和How）：①Thegirliscute.→What____________girl(sheis)!→How______thegirlis!②Themusicisnice.→What____________(itis)!→How______themusicis!能力提升練1.根據(jù)情景寫感嘆句（至少2句，分別用What和How）：（情景：看到一場精彩的足球比賽）例：*Whatanexcitingfootballmatch(itis)!Howexcitingthefootballmatchis!*_______________________________________________________________________2.選擇正確的感嘆句結(jié)構(gòu)填空：______(What/How)afunnystoryhetoldus!______(What/How)happythechildrenare!六、情景交際句型（日常對話應(yīng)用）知識梳理五年級需掌握日常場景的核心句型，如：問候：*Howareyou?*/*Nicetomeetyou.*告別：*Goodbye!*/*Seeyoulater.*請求：*CanI...?*/*MayI...?*感謝：*Thankyou.*/*Thanksalot.*道歉：*I'msorry.*/*Excuseme.*基礎(chǔ)鞏固練1.補全對話（選擇合適的句子）：A:______?（Howareyou/What'syourname）B:I'mfine,thanks.Andyou?A:I'mOK.______?（CanIhelpyou/Doyoulikesports）B:Yes,Iwanttoborrowabook.2.根據(jù)中文提示寫句子：①當你想感謝別人的幫助時，你會說：____________________.②當你不小心撞到同學(xué)時，你會說：____________________.能力提升練1.編寫一段小對話（情景：在商店買文具，包含問候、請求、感謝等句型）：例：*Assistant:Hello!CanIhelpyou?**Student:Yes,please.Iwantapencilbox.**Assistant:Hereyouare.**Student:Thankyou.Howmuchisit?**Assistant:It's10yuan.**Student:Here'sthemoney.**Assistant:Thankyou.Haveaniceday!**Student:Youtoo!*（請模仿編寫，至少5句，包含不同情景句型）_______________________________________________________________________2.選擇合適的回答補全對話：A:I'msorryI'mlate.A:Thankyouforyourhelp.參考答案（部分示例）（注：完整答案可根據(jù)知識點梳理自行推導(dǎo)，或聯(lián)系老師獲取詳細解析）一、陳述句基礎(chǔ)鞏固練1：①Heisn'tacleverboy.②Theydon'tgotoschoolonfoot.③Shedoesn'tlikesinging.二、一般疑問句與特殊疑問句基礎(chǔ)鞏固練2：①Who；②When三、Therebe句型基礎(chǔ)鞏固