專題四古代詩歌閱讀專訓名篇名句默寫（教師用書）-高三語文大二輪專題復習專訓名篇名句默寫

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《歸去來兮辭并序》中的“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流"兩句描繪樹木和泉水，表現(xiàn)了大自然的勃勃生機，疊詞的運用使句子充滿了韻律感。

（2）蘇洵在《六國論》中解釋了齊、趙兩國滅亡的原因，他認為齊國滅亡的原因是“與嬴而不助五國也”，而對于趙國滅亡，他感嘆道：“惜其用武而不終也。"

（3）杏花象征意味濃郁，它代表春意盎然，象征生機勃勃，還寓意幸福。比如唐宋詩句“

_，_____”。

參考答案：示例一：小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花

示例二：春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來

示例三：沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風

示例四：惻惻輕寒翦翦風小梅飄雪杏花紅

2.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中“青山遮不住，畢竟東流去"兩句借眼前實景，表明抗金復國的正義事業(yè)必然會克服一切阻力，取得最后的勝利。

（2）當朋友因痛悔過去無法自拔，而忽略了當下和未來時，我們可以用陶淵明《歸去來兮辭并序》中的“悟已往之不諫，知來者之可追”兩句相勸解。

（3）暑期研學之旅，同學們來到湖北省博物館，見到了越王勾踐劍、吳王夫差矛以及戈、戟等多種兵器，腦海中浮現(xiàn)出中國古代詩、詞、文里將士揮舞兵器的熱血場景，不由地朗誦道：“

_，

_。"

參考答案：示例一：金戈鐵馬氣吞萬里如虎

示例二：修我戈矛與子同仇

示例三：修我矛戟與子偕作

示例四：修我甲兵與子偕行

示例五：男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山五十州

3.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中，屈原用方枘圓鑿比喻“道不同不足為謀”的道理的兩句是：“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安"。

（2）《登泰山記》中姚鼐經(jīng)中嶺至山頂，途中遇到的“崖限當?shù)勒摺北蝗藗兎Q為“天門”，因為天氣原因，整個登山過程中都“迷霧冰滑”，連石階都幾乎無法攀登。

（3）讀書小組要開展“報國之志"詩歌專題探究活動，小剛負責“戍邊守疆保家衛(wèi)國”板塊的詩句整理，我們學過的相關(guān)詩文很多，比如“___

___，_____"就很好。

參考答案：示例一：但使龍城飛將在不教胡馬度陰山

示例二：漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊

示例三：報君黃金臺上意提攜玉龍為君死

示例四：醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回

示例五：黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還

4.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）司馬遷在《屈原列傳》中，以“《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂”兩句，對《詩經(jīng)》中的詩進行了獨到的評價。

（2）毛澤東《清平樂·六盤山》末二句：“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？"他創(chuàng)作時很可能借鑒了南宋劉克莊《賀新郎》中的句子“問長纓何時入手，縛將戎主？”

（3）小李老師在備課時想以“管弦"為例講一下借代，一時未能想出恰當?shù)睦?，旁邊的小劉老師提醒她說，唐宋詩文中多有相關(guān)句子，像“

_，_____”這兩句就很好。

參考答案：示例一：主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦

示例二：管弦嘔啞多于市人之言語

示例三：鷗鷺閑眠應慣尋常聽管弦

示例四：老去無心聽管弦病來杯酒不相便

5.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）音樂可聞其聲不見其形，蘇軾、李賀都借助“蛟"來側(cè)面表現(xiàn)音樂的魅力，如《赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟”一句表現(xiàn)簫聲的悲涼，《李憑箜篌引》中“老魚跳波瘦蛟舞"一句表現(xiàn)箜篌的動聽。

（2）《論語》有言“君子不以言舉人，不以人廢言”，在《諫太宗十思疏》中，“簡能而任之，擇善而從之"兩句表述了相似的選賢納諫的觀點。

（3）一扇窗，猶如一個銀幕，居室主人的日常悲歡就在其中上演。古人常以“窗”入詩文表達情思，如“_____，_____"。

參考答案：示例一：守著窗兒獨自怎生得黑

示例二：小軒窗正梳妝

示例三：矮紙斜行閑作草晴窗細乳戲分茶

示例四：窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船

示例五：何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

示例六：倚南窗以寄傲審容膝之易安

6.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《陳情表》中李密用“本圖宦達，不矜名節(jié)”兩句自誣，表達自己貪慕權(quán)利、無心名節(jié)，以此來消除晉武帝對自己的猜忌。

（2）《聲聲慢》中李清照借描寫氣溫變化不定，令人難以休養(yǎng)身體，實則表達自己心緒不寧的句子是“乍暖還寒時候，最難將息"。

（3）“三國迷”小達寫了一篇關(guān)于三國英雄人物的論文參加學校舉辦的“歷史文化節(jié)”，其中引用了贊嘆三國英杰的古人詩詞，如“_____，_____”。

參考答案：示例一：出師一表真名世千載誰堪伯仲間

示例二：三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心

示例三：遙想公瑾當年小喬初嫁了

7.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）歸有光《項脊軒志》語言淡而有味，文中寫到祖母時，用“以手闔門"和“持一象笏至”兩處動作描寫，分別寫出了祖母不忍打擾孫兒讀書的關(guān)愛之意和對孫兒取得功名的殷殷期許。

（2）“冰雪"常被當代人打造成夢幻般的樂園，而它在古詩詞中也用來比喻明潔的內(nèi)心，如宋代張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“孤光自照，肝肺皆冰雪”。

（3）唐代李益在《立秋前一日覽鏡》中寫道：“萬事銷身外，生涯在鏡中。"在唐宋詩詞中，像這樣攬鏡自照、感慨世事人生的名句還有很多，如“_____，_____”。

參考答案：示例一：君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪

示例二：塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑

示例三：不知明鏡里何處得秋霜

示例四：曉鏡但愁云鬢改夜吟應覺月光寒

8.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）唐人寫時事，常托之于漢代。杜甫《兵車行》中有“君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞"的句子，高適《燕歌行》中也有“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊”的詩句。

（2）與孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙將自己的社會理想描述成一幅與冠者、童子一起“浴乎沂，風乎舞雩”，吟詠而歸的春游圖景。

（3）小說課上，老師告訴同學們，“未見其人，先聞其聲”的寫作手法其實在古代詩歌中也有應用，小剛隨即吟出了王維詩歌中“_____，_____"的句子，得到了大家的認可。

參考答案：示例一：竹喧歸浣女蓮動下漁舟

示例二：風勁角弓鳴將軍獵渭城

示例三：空山不見人但聞人語響

9.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石《答司馬諫議書》中指出，大凡讀書人要爭的，特別在于名和實是否相符，后提出一個雙方均認可的道理“名實已明，而天下之理得矣”。

（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，詞人“肝肺皆冰雪"的胸懷與洞庭月下“表里俱澄澈”的氣象交融，體現(xiàn)了超越世俗榮辱得失的高潔人格。

（3）愛華和同學趁放假一起去看畫展，在他們看到一幅有山有水有樹的畫作時，愛華不由地吟誦起唐宋詩詞中“_____，_____"兩句。

參考答案：示例一：落木千山天遠大澄江一道月分明

示例二：熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔

10.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在成人禮儀式上，校長引用《論語·泰伯》中“士不可以不弘毅，任重而道遠”兩句寄語廣大同學，認為只有胸懷天下、意志堅強的青年，才能承擔起國家富強、民族復興和人民幸福的歷史重任。

（2）高適在《燕歌行并序》的結(jié)尾寫出了保家衛(wèi)國的志士與敵人短兵相接、浴血奮戰(zhàn)、赤誠報國的句子是“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛"。

（3）春草是一個有深厚意蘊的審美意象，可寄托相思之情，也可帶來生機勃發(fā)之喜悅，還可……陽春三月，小楨漫步郊外，滿目絨絨青草，不禁想起古典詩詞中含有“草”字的詩句：“_____，_____。"

參考答案：示例一：映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音

示例二：涉江采芙蓉蘭澤多芳草

示例三：亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

示例四：天街小雨潤如酥草色遙看近卻無

示例五：青青河邊草綿綿思遠道

示例六：惟草木之零落兮恐美人之遲暮

11.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王之渙《登鸛雀樓》中有名句“欲窮千里目，更上一層樓”，荀子《勸學》中的“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也"兩句也表達了相似的含意。

（2）李商隱《錦瑟》中，化用莊子典故和借用鮫人傳說的句子分別是“莊生曉夢迷蝴蝶”和“滄海月明珠有淚”，詩人以此來寄托情思。

（3）小明在某地旅游時親耳聽到了猿猴的叫聲，感覺有些悲戚。小明想起古詩文中猿的形象常常與愁、悲有關(guān)，如“

_，

_”。

參考答案：示例一：風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回

示例二：黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援

示例三：薄暮冥冥虎嘯猿啼

12.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）賈誼《過秦論》中，“天下云集響應，贏糧而景從"兩句描寫了陳涉起兵攻秦時天下人的反應。

（2）鮑照在《擬行路難（其四）》中用“安能行嘆復坐愁”直言愁思，通過“行、嘆、坐"一系列外在的行為揭示其心中揮之不去的“愁”，揮之不去便想通過喝酒來排解，于是“酌酒以自寬。"

（3）“菊”作為花中隱逸者，素有“君子"之稱，與文人雅士結(jié)下不解之緣，多被賦予隱逸淡泊、堅貞高潔的品質(zhì)或愁苦感傷的情感，如詩句“_____，_____”。

參考答案：示例一：采菊東籬下悠然見南山

示例二：簾卷西風人比黃花瘦

示例三：朝飲木蘭之墜露兮夕餐秋菊之落英

示例四：滿地黃花堆積憔悴損

示例五：三徑就荒松菊猶存

示例六：叢菊兩開他日淚孤舟一系故園心

13.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《勸學》中，荀子以雕刻為喻，從反面闡明“堅持"的重要性的兩句是：“鍥而舍之，朽木不折?！?/p>

（2）在《書憤》中，陸游通過“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間"兩句，表達了對諸葛亮的敬仰和贊頌。

（3）五一節(jié)快到了，班上要辦一期關(guān)于“勞動”的黑板報。小剛負責“詩海泛舟"欄目，請為小剛提供兩句描寫勞動場景的古詩文，如：“

_，_____?！?/p>

參考答案：示例一：晨興理荒穢帶月荷鋤歸

示例二：種豆南山下草盛豆苗稀

示例三：鋤禾日當午汗滴禾下土

示例四：開荒南野際守拙歸園田

示例五：懷良辰以孤往或植杖而耘籽

14.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾在《石鐘山記》中用“石之鏗然有聲者，所在皆是也"闡釋了自己對唯獨此山以鐘命名的疑慮，否定了唐代李渤的觀點。

（2）在同樣抒寫遭遇的不平之慨后，李白在《行路難》中用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_了自己對光明未來的展望，鮑照在《擬行路難（其四）》中用“心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言"表現(xiàn)了自己徘徊不前、如鯁在喉、難以言表的哀痛。

（3）自古以來，人們常常在詩文中表達著對鄉(xiāng)村田園生活的喜愛和贊美，或表現(xiàn)百姓生活富足，或描寫煙火氣濃濃，或敘寫民俗熱鬧非凡，或描繪水稻豐收在望，或勾畫草木茂盛、流水潺潺，比如“_____，_____”。

參考答案：示例一：莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚

示例二：曖曖遠人村依依墟里煙

示例三：簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存

示例四：稻花香里說豐年聽取蛙聲一片

示例五：木欣欣以向榮泉涓涓而始流

15.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《過秦論》談到秦始皇采取的一系列舉措，文化上用“焚百家之言"來愚化百姓，軍事上以“銷鋒鏑”的方式鑄成十二個金人，來削弱天下的百姓。

（2）蘇軾《赤壁賦》有“扣舷而歌之"之語，張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》則是用“扣舷獨嘯，不知今夕何夕”兩句寫敲擊船沿，以嘯抒發(fā)豪情。

（3）趙甲凝視著茫茫星空，想起古人為了觀測天象及日月運行而選取的眾多星宿，他不禁吟誦起高中古詩文中和星宿相關(guān)的“_____，_____"兩句。

參考答案：示例一：捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆

示例二：月出于東山之上徘徊于斗牛之間

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）“人不孝其親，不如禽與獸?！崩蠲茉凇蛾惽楸怼分幸詾貘f為喻，表達自己想要為祖母盡孝的句子是：“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。"

（2）中國古人善于在小與大的思辨中獲得啟示。司馬遷《屈原列傳》中用“其稱文小而其指極大”寓意言小旨大，韓愈《師說》中用“小學而大遺"批評了舍大擇小的現(xiàn)象。

（3）清代王世禛在《帶經(jīng)堂詩話》中指出，“七言律有以疊字益見悲壯者”，在唐宋七言律詩中“___

___，___

___"兩句就具有這個特點。

參考答案：示例一：無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

示例二：江天漠漠鳥雙去風雨時時龍一吟

示例三：寒衣處處催刀尺白帝城高急暮砧

示例四：行人杳杳看西月歸馬蕭蕭向北風

示例五：故國茫茫何處是扁舟一葉任風吹

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《將進酒》中肯定自我才華的一句是“天生我材必有用”，流露出對奢靡生活的不屑的一句是“鐘鼓饌玉不足貴"。

（2）蘇軾《赤壁賦》中的“余音裊裊，不絕如縷”兩句，描寫出客人吹簫之后凄切的尾聲，婉轉(zhuǎn)悠長，綿綿不絕。

（3）研學旅行時，你乘船游覽洞庭湖，看到月光照耀著平靜的湖面，不由吟誦起古人名句：“_____，_____。"

參考答案：示例一：遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺

示例二：玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉

示例三：湖光秋月兩相和潭面無風鏡未磨

示例四：（而或）長煙一空皓月千里

18.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《登泰山記》中，姚鼐與泰安知府坐日觀亭待日出時，遭遇“大風揚積雪擊面”，在太陽升起前，他們看到“極天云一線異色”，不一會就變成五光十色的彩霞。

（2）古人常以鳥和獸入詩來表現(xiàn)事物，傳達感情，李白《蜀道難》中就有同時出現(xiàn)鳥和獸的詩句：“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援?！?/p>

（3）自問自答有助于抒發(fā)思想感情，引發(fā)讀者的思考，這在詩詞中很常見，如“_____？_____"。

參考答案：示例一：座中泣下誰最多江州司馬青衫濕

示例二：丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森

19.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語·雍也》中“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”兩句說明君子既不能過于鄙俗，也不能過于浮夸。

（2）清早醒來，天已放晴，窗外鳥雀鳴囀，面對此情此景，你不由地詠起周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》中的“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語"。

（3）古人常常以“芙蓉”這一意象入詩，或用來形容美好的事物，或體現(xiàn)人格的高潔……如“_____，_____"兩句。

參考答案：示例一：昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑

示例二：涉江采芙蓉蘭澤多芳草

示例三：制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳

20.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子的“赤也為之小，孰能為之大”兩句話，既是對公西華愿做小相的謙虛的贊許，又是對他的鼓勵。

（2）蘇洵在《六國論》中開宗明義，指出六國破亡原因是“弊在賂秦”，斬釘截鐵，確立論點；結(jié)論對為國者“無使為積威之所劫（哉）”的告誡，借古諷今，發(fā)人深省。

（3）小嘉最近沉迷于游戲，無心向?qū)W，陳老師引用古代詩文“_____，_____”，教育他要防微杜漸，不能玩物喪志。

參考答案：示例一：禍患常積于忽微而智勇多困于所溺

示例二：業(yè)精于勤荒于嬉

示例三：勿以善小而不為勿以惡小而為之

21.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《勸學》“不積小流，無以成江海”，以水為喻，強調(diào)學習應注重積累；魏征《諫太宗十思疏》“欲流之遠者，必浚其泉源”，以水為喻，主張君王治國需厚積德義。二者都非常生動貼切，令人印象深刻。

（2）《夢游天姥吟留別》中“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼”兩句描寫了著名詩人謝靈運住過的地方溪水蕩漾、猿聲凄清的環(huán)境。

（3）一位文學愛好者去洞庭湖游玩，面對眼前秀美的湖光山色，想到唐詩宋詞中許多描繪它的妙辭，其中“_____，_____"兩句寫得最具神韻，不禁放聲詠誦起來。

參考答案：示例一：吳楚東南坼乾坤日夜浮

示例二：遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺

示例三：氣蒸云夢澤波撼岳陽城

22.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中通過“他植者”“旦視而暮撫，已去而復顧"的一般舉動，指出這些人“愛之太恩，憂之太勤”的心態(tài)。

（2）在《春江花月夜》中，張若虛面對清明澄澈的天地宇宙，頓生遐思冥想，追問道：“江畔何人初見月？江月何年初照人？"

（3）《詩經(jīng)》的內(nèi)容常常被后世詩文提到，其詩句也常常被后世詩文引用，足見《詩經(jīng)》對后世文學的影響。如“_____，_____”。

參考答案：示例一：青青子衿悠悠我心

示例二：《國風》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂

示例三：誦明月之詩歌窈窕之章

23.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中“山不厭高，海不厭深"兩句，以山海為喻，表達了對接納人才、天下歸心的渴望。

（2）古人常以“樽（尊）”代指酒，并借此抒情達意。蘇軾在《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》中就各自用“舉匏樽以相屬"和“一尊還酹江月”分別表達朋友歡聚之愿和自我寬慰之意。

（3）班級開展“詩歌里的四季"專題探究活動，小剛負責收集唐詩中帶有“春”字的名句，同學們紛紛建議用“_____，_____"。

參考答案：示例一：映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音

示例二：春江潮水連海平海上明月共潮生

示例三：舍南舍北皆春水但見群鷗日日來

24.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫與老友久別重逢，老友“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”，飯菜雖簡，淳樸友情卻是動人。這與杜甫在《客至》中所寫的“盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅"頗為相似。

（2）賈誼《過秦論》中敘述商鞅輔佐秦孝公，對內(nèi)采取了確立法度，“務耕織，修守戰(zhàn)之具”等一系列的措施。

（3）周末小剛?cè)⒂^博物館，看到展館中陳列的一件件鐵衣鎧甲，“_____，_____"的詩句便浮現(xiàn)在他的腦海中，仿佛自己穿越到了古戰(zhàn)場。

參考答案：示例一：鐵衣遠戍辛勤久玉箸應啼別離后

示例二：將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著

示例三：朔氣傳金柝寒光照鐵衣

示例四：黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還

25.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）鮑照的《擬行路難（其四）》中“瀉水置平地，各自東西南北流”兩句以“水"起興，揭示人生遭際由門第決定的社會現(xiàn)實。

（2）賈誼《過秦論》中“奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)”兩句寫秦始皇發(fā)揚前代君主功業(yè)，揮舞長鞭統(tǒng)治天下。

（3）古代詩文常用借代手法，突出事物的本質(zhì)特征，增強詩歌的藝術(shù)性。如“_____，_____"。

參考答案：示例一：雕欄玉砌應猶在只是朱顏改

示例二：主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦

示例三：談笑間檣櫓灰飛煙滅

26.補寫出下列句子中的空缺部分。