統(tǒng)編版四年級下冊語文閱讀如何把握文章主要內(nèi)容講義（含答案）主題閱讀——把握文章的主要內(nèi)容

姓名：______

成績：

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閱讀目標：

1.學會梳理文章內(nèi)容，擬小標題；

2.懂得串聯(lián)小標題，概括主要內(nèi)容；

3.關(guān)注基本要素，概括主要內(nèi)容；

常見題型：

考點1：學會梳理文章內(nèi)容，擬小標題；

常見問法：

文章已被分成x個部分，請為每個部分都擬寫一個小標題；

理解文章內(nèi)容，把下列小標題補充完整。

變式問法：

(1)根據(jù)故事的發(fā)展順序梳理文章，以小標題的形式填寫下面的示意圖；

答題模板：

劃分文章層次（誰做了什么事情），梳理內(nèi)容，理解層次大意+提取關(guān)鍵信息，提煉小標題（如“什么怎么樣"誰做什么”等）。

例：《小英雄雨來》(節(jié)選)一文寫了六件事，請為每件事都擬寫一個小標題。

①____②____③

_

④____⑤____⑥

_

思路解析:

①劃分文章層次，梳理內(nèi)容，理解層次大意。通讀文章可知，本文各分為六個部分，第一部分通過梳理內(nèi)容，可知大意為雨來善于游泳并通過跳進河里躲開了媽媽的一頓打;第二部分通過梳理內(nèi)容，可知大意為雨來去夜校讀書接受愛國教育;第三部分通過梳理內(nèi)容，可知大意為爸媽離開后，雨來幫助李大叔躲了起來;第四部分通過梳理內(nèi)容，可知大意為雨來勇敢地與鬼子作斗爭;第五部分通過梳理內(nèi)容，可知大意為蘆花村的人誤以為雨來犧牲了六部分通過梳理內(nèi)容，可知大意為雨來在敵人的槍口下巧妙逃生，，都哭了;第信息，提煉小標題。根據(jù)梳理的每個層次的內(nèi)容大意，提取出如“夜校"。

②提取關(guān)鍵叔”“鬼子"等關(guān)鍵信息，分別組成簡潔的短句，因此這六個部分的小標題可為“雨來游泳本領(lǐng)高”“雨來上夜校讀書"雨來掩護李大叔”“雨來勇斗鬼子"李大親哭雨來”“雨來機智逃生"。

考點2:學習串聯(lián)小標題，概括主要內(nèi)容；

常見問法:

請用串聯(lián)小標題的方法，概括文章的主要內(nèi)容。

答題模板：

讀文章，理解小標題的內(nèi)容（誰做了什么事情/結(jié)果如何等)）+用通順的話將小標題連起來概括文意。

例：閱讀《我們家的男子漢》，用“小標題串聯(lián)法”概括文章的主要內(nèi)容。

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思路解析:

①讀文章，理解小標題的內(nèi)容。通讀文章可知，文章一共有三個小標題，分別是“他對食物的興趣"他對獨立的要求”“他面對生活挑戰(zhàn)的沉著”，其中，第一個小標題寫的是他對食物很感興趣，第二個小標題寫的是他變得獨立，第三個小標題寫的是他變得堅強，能沉著應對生活的挑戰(zhàn)。三個小標題總結(jié)了文章的主要內(nèi)容，寫出了一個男孩子逐步成長為男子漢的過程。

②用通順的話將小標題連起來概括文意。

注意句子要完整流暢。

考點3：關(guān)注基本要素，概括主要內(nèi)容；

常見問法：

(1)結(jié)合文中的基本要素，簡要概述文章的主要內(nèi)容；

(2)請按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來梳理文章的內(nèi)容。

答題模板：

文章主要寫了（時間+地點十人物十事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）…的故事。

例：結(jié)合《蘆花鞋》中的基本要素，簡要概述其主要內(nèi)容。

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思路解析:

①找出文中的基本要素，如時間，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)等。通讀全文，可知故事發(fā)生的時間是在冬閑時，主要人物是青銅，事情的起是為了增加收入，青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋，讓青銅背到油麻地鎮(zhèn)上。賣，并留一雙自己穿;經(jīng)過是青銅到鎮(zhèn)上去賣蘆花鞋，在風雪中青銅意外地將后十雙賣了出去，后來又有一個人追上來想買蘆花鞋;結(jié)果是為了不讓那個人失望，青銅把自己腳上的蘆花鞋賣給他，自己赤腳走回家。

②按事情發(fā)展的順序要素串聯(lián)起來。將從文中找出的時間，主要人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等關(guān)鍵內(nèi)容，用通順簡潔的話語連起來，即可概括出文章的主要內(nèi)容。

例題：

男孩與紐扣

他是個不太聰明的男孩，對二分之一與三分之一誰大誰小的問題，他一見就發(fā)暈。上了中學，老師曾多次給他父母暗示，讀書不會在他身上發(fā)生奇跡。高考那年，全班落榜三人，其中就有他。

父母決定讓他跟一個師傅學裁剪技術(shù)，他學得很認真。師傅說，他將來會成為一個好裁縫，因為十個學員中，他釘?shù)募~扣最結(jié)實。

他確實是個不錯的裁縫，他不僅紐扣釘?shù)美慰?，而且是一個地地道道的實用主義者。他在裙腰的內(nèi)側(cè)加小口袋，讓穿裙子的人有地方放手機和零錢。他把丁恤衫的領(lǐng)子去掉，他把童裝的口袋移到胸前?？傊攲W徒期間，他把老板滯銷的服裝給改造賣光了。師傅說他是天才。

兩年后，真有一家“天才服裝店”誕生了，它在廣場的一角。那個男孩跟師傅一樣，既剪又賣。顧客起初是親戚和鄰居，由于他的紐扣釘?shù)每偸呛芙Y(jié)實，后來又發(fā)展到親戚的鄰居和鄰居的親戚。

一天，幾位退休老人在廣場上扭秧歌，扣子掉了，男孩自告奮勇，義務(wù)服務(wù)。后來老人的隊伍擴大，發(fā)展成秧歌隊，他成了秧歌隊的義務(wù)工--免費釘紐扣，免費做秧歌服。老人為了感謝他，每次晨練，都掛一面“天才服裝秧歌隊"的旗子。老人秧歌隊成為廣場上的一道風景，先是被圍觀，后是被電視臺采訪，再后來是作為市里的形象使者到省里、到首都參加文化節(jié)。隨著秧歌隊的揚名，“天才服裝店”也聲名遠播。

男孩開始雇人，開始成立公司?，F(xiàn)在天才服裝公司已是一家資產(chǎn)超過3000萬元的私營企業(yè)，它的商標是一枚紐扣。

文章寫了男孩成長路上的五件事，請為每件事都擬寫一個小標題。

①____②____③

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④____⑤

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2.請用串聯(lián)小標題的方法，概括文章的主要內(nèi)容。

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3.結(jié)合文中的基本要素，簡要概述文章的主要內(nèi)容。_______________

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練習一：

巧計護送八路軍（節(jié)選）

有酒窩的八路軍叔叔在雨來和媽媽的精心照料下，身體恢復得挺快，沒幾天就要去找部隊?？纱遄拥闹車加泄碜拥膷徤冢茈y出村。怎么辦呢？他們想了半天，想不出好辦法。

突然，雨來看見了爸爸的羊皮襖，那里的羊毛毛茸茸的，又想到三鉆兒是給地主于大肚子放羊的，羊圈就在地主的院子里。雨來靈機一動，想出一個送八路軍叔叔出村的好辦法：讓八路軍叔叔把爸爸的羊皮襖翻過來披在身上，夾在羊群中出村。

媽媽說這個辦法不行，敵人很容易發(fā)現(xiàn)。八路軍叔叔想了想，把羊皮襖翻過來披在身上試了試說，這辦法可以。他沒別的辦法了，就決定采取雨來的辦法。

夜深了，雨來輕手輕腳地來到地主于大肚子的后院去找三鉆兒。

……

幾十只羊東倒西歪還在沉睡。雨來和三鉆兒打打這只羊的屁股，踹踹那只羊的腳，費了挺大勁才把羊趕出羊圈。

壞了，羊群從火堆旁邊經(jīng)過時，羊兒們被嚇得跑起來，都躲著火堆跑。雨來用鞭子使勁抽了兩下，一只羊被打疼了，咩咩地叫起來。

打盹的鬼子們被驚醒了，一個鬼子端著槍喝道：“什么的干活？"

“放羊的！”雨來用鞭子指著羊群答道。

“什么的放羊，不準！快回去！"

這可怎么辦，雨來急死了。

雨來想了想，地主于大肚子在城里當了團總，為日本效勞，就用鞭子指了指地主家的門，理直氣壯地說：“這羊是于團總家的，于團總?！?/p>

“什么的，團總，回去！"鬼子不知道什么團總，還是不準走。

雨來假裝哭了起來，嘴里嚷著：“我說不來，于大奶奶非叫我出來放羊，她說見了皇軍的翻譯官一提于團總就行！”

翻譯官問道：“你說羊是于團總家的，哪兒寫著哪？"

“你打聽打聽，除了于團總家，誰家有這么多羊？”

翻譯官跟鬼子兵咕噥了幾句日本話，鬼子一揮手，翻譯官說道：“滾吧！小兔崽子！"

雨來揮起鞭子便抽了一下，羊群撒開四只蹄子奔跑起來，八路軍傷員安全地出了村。

（選自《小英雄雨來》，有刪改）

聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（4分）

輕手輕腳：________________________

理直氣壯：________________________

2.雨來是如何巧妙護送八路軍出村的？（）（多選）（3分）

A.雨來讓八路軍披著羊皮襖偽裝成羊。

B.雨來利用了鬼子的善心。

C.雨來巧用了地主家的羊群和他的身份。

D.雨來勇敢地頂撞鬼子。

3.文中畫“____”的句子運用了______描寫、______描寫，從中可以看出雨來

__的特點。（3分）

4.請用自己的話概括短文內(nèi)容。（可按照記敘文的六要素來概括）（4分）

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練習二：

（一）小英雄雨來（節(jié)選）

扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手往皮包里掏。雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！"只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊。

扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來他在什么地方！”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，金的，也給你！"

雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。

旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人嘰嘰咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。

扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說?。　?/p>

雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。"

扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。

雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國人，

我們愛自己的祖國?！?/p>

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！"

扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

（二）抗日小英雄王樸

王樸，也叫作王璞。王樸生于1929年，犧牲于1943年，河北省完縣（現(xiàn)順平縣）人。他住在太行山石嶺下的河北省完縣野場村，11歲被大家推選為兒童團團長，犧牲時只有14歲。王樸出生在村里一戶貧苦農(nóng)民的家庭里。在他開始懂事的時候，日本強盜發(fā)動了盧溝橋事變，侵占華北，戰(zhàn)爭的火焰燒到了他的家鄉(xiāng)太行山。日寇燒殺搶掠的兇殘行為，讓王樸幼小的心靈燃起民族仇恨的烈火。

有一次，野場村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到一起，王樸也是其中一個，日寇拿著一份村干部和抗日軍屬名單，叫翻譯把他們一個一個拉出來，然后齜牙咧嘴地問王樸：“你就是野場村的兒童團團長王樸吧？"王樸理都不理?！澳阋欢ㄖ腊寺奋姷臇|西藏在哪里，說出來就放你家。”“不知道！就是知道也不會告訴鬼子！"王樸面不改色地回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口，狂叫道：“你的，小八路的，快快地說，你不說死了死了的！”王樸面對日寇的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了張喜子和秀大伯，更想起了自己領(lǐng)著兒童團團員宣告的誓言“頭可斷，血可流，秘密不可泄！”于是他昂首挺胸，面對死亡，毫不畏懼，大聲高呼：“打倒日本鬼子！"就這樣，王樸英勇地為八路軍、為自己的祖國獻出年輕的生命。

1.閱讀兩篇短文，完成下面的表格。（4分）

2.讀短文（一）和短文（二）的內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×"。（3分）

（1）短文（一）中的“那雙手就像鷹的爪子”，運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了敵人的兇狠，同時襯托出雨來的勇敢無畏。___（）

（2）短文（二）僅通過語言描寫來刻畫王樸的英雄形象。

（）

（3）短文（一）中的“雨來半天才喘過氣來”，從側(cè)面寫出了鬼子的兇狠毒辣。

（）

3.關(guān)注短文（二）中的基本要素，簡要概述這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）

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4.讀了兩篇短文，你有什么感受？除了雨來、王樸之外，你還知道哪些抗日小英雄？請把他們的名字寫下來。（至少寫出3個）（4分）

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真題檢測：

成長

2023年遼寧省大連市四年級期末測試題，有改動

(一)小約翰只買一根香腸

我在意大利的一個面包房里待過兩個月，認識了很多意大利孩子。其中有一個男孩兒，長得虎頭虎腦，一雙藍色的大眼睛老是忽閃忽閃的，人們叫他“約翰”。

約翰每次來面包房，總是親昵地拖長聲音，沖著我說:“您好!"等我回答后，他便從口袋里掏出兩塊錢，要買意大利香腸。

他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，他用手取了一根，自言自語地“不夠買兩根。”這句話，他幾乎天天重復著，好像他的口袋里只允許咕:裝上兩塊錢。

小約翰不要饋贈

有一次，我拿了兩根香腸給他:“你拿去吃好了。他那雙大眼睛閃了又閃，用手推讓說:“謝謝您，我不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂。

話說得不卑不亢，倒使我有點兒尷尬。我琢磨:這里的孩子們平時的開銷都很大，約翰如此節(jié)儉，也許是因為他的父母不太喜歡他，也許是因為他的家庭經(jīng)濟不太好。

(三)小約翰正在努力成長

大雪紛紛揚揚，接連下了三天，約翰也有三天沒來買香腸了。

大雪繼續(xù)下著。我偶然抬起頭，從玻璃窗向外看，只見鋪著厚厚白雪的馬路上，駛來一輛汽車，停在靠東的居民點。一個裹著紅頭巾的婦女從汽車里走出來，接著，一個穿著紅大衣、戴著紅帽子的男孩子也下了汽車。男孩子的肩上掛著一個大挎包，他走到每家每戶的信箱前，投送著一份份報紙，投完這個居民點，又把汽車開到了另一個居民點……

雪停了，約翰穿著一件紅大衣，戴著一頂帽子，又來面包房買香腸了。我看到他的穿戴，心里一亮，問他:“昨天，不就是你在大雪紛飛的雪地里送報嗎走在你前面的那個婦女是……"

“是我的媽媽?！彼坏任艺f完，笑著回答,“雪太大了，媽媽不放心一定要陪伴我送報……"他笑得那么甜，胖乎乎的臉頰上露出兩個酒窩。

“你每月送報紙，可以拿到多少報酬”

他告訴我:“八十元。節(jié)日時報紙多，可以拿一百元以上。"說著，他仍然從口袋里掏出兩元錢，遞給我，仍舊買一根意大利香腸和一聽可樂。

這時候，我才恍然大悟:約翰家不是沒有錢，他的父母也不是不愛他，而是為了他的成長。

1.文章第三部分畫“

”的句子描寫了約翰送報紙的場景，結(jié)合句子，你認為他是一個具有

_______的品質(zhì)的孩子。(2分)

2.“他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，他用手取了一根，自言自語地嘀咕:“不夠買兩根?！?句子中的“盯”換成“看"字好不好為什么(3分)

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3.請用串聯(lián)小標題的方法，概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

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4.你有過與約翰類似的成長經(jīng)歷嗎結(jié)合自己的生活實際說一說。(3分)

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讓我們爭做榜樣好少年!

2022年浙江省溫州市四年級期末測試題，有改動

材料一：

我們從小就知道“勞動最光榮”，可北京教育科學研究院的調(diào)查顯示，中國小學生平均每天的勞動時間只有12分鐘。于是，我隨機采訪了一些人，聽到了一些聲音:

小鹿:勞動太辛苦了，我才干一會兒，就滿頭大汗、氣喘吁吁的。所以我只偶爾做家務(wù)

小城:我每天學習的時間都不夠，哪里有空做家務(wù)。再說，好多家務(wù)我都不會做。

小語奶奶:孩子最重要的事就是讀書，只要成績好就行，勞動嘛，長大了再學也來得及。

小文媽媽:讓他做家務(wù)卻經(jīng)常幫倒忙，沒有一點責任心，還得我在一旁監(jiān)督，不如我自己做。

材料二：

“兒童的智慧在他的手指尖上。"鄭主任引用了一位教育學家的話進行解釋，“在家務(wù)勞動中，孩子的雙手在活動，有益于左右腦的開發(fā)，提升智力水平?！?/p>

中國教育科學研究院曾對2萬名小學生進行家庭教育狀態(tài)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，做家務(wù)的孩子，成績優(yōu)秀率為86.92%，不做家務(wù)的孩子優(yōu)秀率只有3.17%。

鄭主任認為:自己的事情自己做，能培養(yǎng)孩子的獨立性;承擔力所能及的家務(wù)，能培養(yǎng)責任感:做家務(wù)時不斷克服困難獲得成功，能培養(yǎng)自信心……也就是說，做家務(wù)不僅能提高孩子的綜合素質(zhì)，還能讓孩子的人格更健康。

材料三：

通過一個學期的勞動實踐，小鹿對照四年級家庭勞動清單，填寫了家庭勞動評價表:

1.讀材料一,“我"為什么要進行隨機采訪(

)(2分)

A.為了了解中國孩子勞動的現(xiàn)狀。

B.為了了解中國孩子勞動時間短的原因。

C.為了了解中國孩子對待勞動的態(tài)度。

D.為了了解中國家長對待孩子勞動的態(tài)度。

2.材料二第一自然段中，鄭主任引用教育學家說的“兒童的智慧在他的手指尖上”是為了說明(

)(2分)

A.做家務(wù)讓孩子人格更健康。

B.做家務(wù)促進孩子大腦發(fā)育。

C.做家務(wù)讓孩子更優(yōu)秀。

3.如果將材料二推薦給材料一中的人閱讀，你會推薦給誰請說明理由。

我會推薦給__________閱讀。

理由:______

____

__________________

4.小鹿在家積極參加勞動。讀材料三，下列哪項勞動成果不是他完成的(

)(2分)

A.晚餐真豐盛，特別是雞蛋羹，美味嫩滑。

B.陽臺上的萬年青長出來了。

C.小鹿的書包上掛著一個小香袋

D.書柜上擺放著分類有序的課外書。

5.對照材料三的評價表，你能幫小鹿完成自我評價嗎(先說優(yōu)點，再提建議)(4分)

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答案：

例1：①雨來游泳本領(lǐng)高②雨來上夜校讀書③雨來掩護李大叔④雨來勇斗鬼子⑤鄉(xiāng)親哭雨來⑥雨來機智逃生；

例2：文章主要寫了他對食物很感興趣，并變得獨立、堅強，能夠沉著面對生活的挑戰(zhàn)，成長為一個男子漢的事情。

例3：文章主要寫了冬閑時，青銅一家為了增加收人，編織了一百零一雙蘆花鞋，讓青銅拿一百雙到鎮(zhèn)上去賣，留一雙給自己，結(jié)果所有的包括青銅自己的蘆花鞋都被城里人買走了，青銅只能赤腳走回家的故事。

《男孩與紐扣》答案：

1.①髙考落榜②學裁剪技術(shù)③幵店④義務(wù)服務(wù)⑤開公司。

2.文章主要寫了一個男孩在高考落榜后跟一個師父學裁剪技術(shù)，獲得了師傅的高度評價，后來他開了一家“天才服裝店”，憑借自己的手藝得到了顧客的認可，還在老人秧歌隊當義務(wù)工，隨著秧歌隊的揚名,“天才服裝店”也聲名遠播，最后男孩成立了自己的公司，在服裝領(lǐng)域做出了一番成績的故事。

3.文章主要寫了男孩因高考落榜，父母決定讓他學裁剪技術(shù)，由于有創(chuàng)意、手藝高超，他被師傅評價為天才，后來他開了一家“天才服裝店憑借自己的手藝得到了顧客的認可，還在老人秧歌隊當義務(wù)工，隨著秧歌隊的揚名，“天才服裝店"也聲名遠播，最后男孩開了自己的公司的故事。

練習一：《巧計護送八路軍（節(jié)選）》答案：

（1）本義是手腳動作很輕，盡量少發(fā)出響聲，在文中指雨來為了不驚動他人，動作小心謹慎。