《直通名?！穼ｎ}二文學(xué)類文本閱讀明考情-知考向——專題考教統(tǒng)整構(gòu)建知識框架教師講義-高考語文二輪專題二文學(xué)類文本閱讀——理解感悟、鑒賞品味、審美體驗最關(guān)鍵

文學(xué)類文本閱讀是檢查考生理解分析、評價鑒賞的重要手段。高考對文學(xué)類文本閱讀的考查，近年主要以小說、散文為主，且有逐漸淡化文體，注重閱讀素養(yǎng)的考查趨向。試題以內(nèi)容的理解、語言的領(lǐng)悟、手法技巧的鑒賞和審美閱讀體驗的表達(dá)為重點；因文命題，創(chuàng)新設(shè)題角度，突破答題程式使文學(xué)類文本閱讀的難度有所增加。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)在一輪全面夯實基礎(chǔ)知識和基本能力的基礎(chǔ)上，關(guān)注創(chuàng)新題型和命題角度，訓(xùn)練答題的嚴(yán)謹(jǐn)性和靈活性。

明考情·知考向——專題考教統(tǒng)整構(gòu)建知識框架

年份卷別選文類型主觀題設(shè)問命題點

2024新課標(biāo)Ⅰ卷單篇散文：徐則臣《放牛記》8.文章為何說“放牛給了我一個幾近完美的少年時代"？1.理解語句含意2.探究問題，提出見解3.分析敘事效果

9.文末畫線的句子表明，作者不愿在回憶往事時為放?！百x予意義”。你認(rèn)為本文是否做到了這一點？請簡要說明。

2024新課標(biāo)Ⅱ卷單篇小說：孫甘露《千里江山圖》（節(jié)選）8.文中畫線處說“在他們兩個人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個”，又說“她從來沒有真正離開過他”，請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9.文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后"現(xiàn)在想來”“他知道這情況時"之類標(biāo)示時間線索的語句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請簡要分析。

2023新課標(biāo)Ⅰ卷單篇小說：陳村《給兒子》8.“下田去吧，兒子”這個段落，寫出了多重的身心感受。請加以梳理概括。1.梳理概括段落內(nèi)容

_2.賞析表達(dá)技巧3.探究情感意蘊

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：未來·回憶·成長；乙組提出一個關(guān)鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。

2023新課標(biāo)Ⅱ卷單篇小說：沈從文《社戲》（節(jié)選）8.本文是如何描寫社戲的儀式感的？請結(jié)合全文簡要說明。

9.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照往年成例"照習(xí)慣”“照例"等，含有哪些意味？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2022新高考Ⅰ卷單篇小說：馮至《江上》8.舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。1.梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)2.探究問題，提出見解3.分析標(biāo)題意蘊4.賞析表達(dá)技巧

9.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍子胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2022新高考Ⅱ卷單篇散文：李廣田《到橘子林去》8.“我”和小岫最終放棄去橘子林，本文卻仍以“到橘子林去"為題，請簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9.本文的童趣往往通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來，請指出三處這樣的細(xì)節(jié)并簡要分析。

一、（2025·山東齊魯名師聯(lián)盟一診）閱讀下面的文字，完成1～4題。（16分）

需要一把雪亮的鋤頭刮骨療傷

鄧建華

我的鄉(xiāng)愁，是被一把銹死的鋤頭給咬傷的?，F(xiàn)在，我需要一把雪亮的鋤頭刮骨療傷。

父親破天荒回得早，我有點驚訝，照例去給他打洗腳水。等我找來他的拖鞋，他一聲不響側(cè)臥在床。我沒有再去喊他。

他總是被人叫去做調(diào)解，幫崽多的人家分家，給不和的人家勸架，為受委屈的人家撐腰，就因為他有一個改變不了的身份——老支書。他一出去，一般是三更半夜回。他常常是喝了點小酒回的，一邊將皸裂的雙腳泡在我給打的洗腳水里，一邊給我說道他調(diào)解的事，說得眉飛色舞，有鼻子有眼。

這天，他沒有講什么，也沒有洗腳。第二天天剛亮，就匆匆出門了。

我問母親，爹怎么了？

母親說，不就是昨晚在肖家，沒討到一句好話。

我不解，望著母親。

母親就說了肖家三個崽不養(yǎng)爹娘的事，說我爹講了一通直話，老肖家的大崽不開心了，就說，老書記，你現(xiàn)在在我們家砍斧頭，算夠狠的了，你們家也有三個崽，但愿以后你家不要別人來做工作。

母親說，誰家能夠保證不出報應(yīng)崽？

母親盯著我說這話，或許，她在期待某一種鏗鏘的表態(tài)。然而，我沒有。我收拾書包，逃也似的往學(xué)校趕。

父親從涼薯屋場回來，像打了雞血。

我看見他在菜園子里，釘下了16根木樁，行距、間距都有兩米五左右。我估計他要干什么大事，就小心翼翼問了一聲。

他說，我到春生爹家取經(jīng)了。

春生爹是個名人了。一個70歲的單身老頭，不要村里的“五?！薄Ｗ约何挂活^土雜豬，種植10棵早熟橘子樹。樹下種蘿卜菜喂豬，豬糞養(yǎng)樹。豬大了，殺了腌著吃一年。橘子紅了，附近的罐頭廠搶著要。每到過年，有崽有女的人家為這愁為那煩，這個光棍老頭，卻樂滋滋地烤著蔸根火，喜滋滋地數(shù)錢。父親是瞄準(zhǔn)春生爹的目標(biāo)了。

他不管白天黑夜，開挖著樹洞。每一個洞子一米長，一米寬，一米深。晚上，我忙完作業(yè)，還沒見他收工，就去菜園子叫他進(jìn)屋洗腳，他還在一鏟一鏟從洞子里往外送土。一把杉木把鋤頭丟在旁邊，估計是挖到堅硬的石頭子了，鋤刃上有了一個不大不小的缺口。新送上來的黃土上，已經(jīng)落下了一層寡白的霜。

我扯父親上來，滿頭大汗的他，撿起地上的鋤頭和鐵鏟，理直氣壯地說，老了，我就靠它們了。是的，父親說的是它們，沒有說你們。

父親的橘樹栽下了。

不是他一個人栽了，在他的帶動下整個村子里的人都栽下了。

父親的時間纏繞在橘樹上了。他殷勤地給樹剪枝、捉蟲、澆水、施肥、除草，毫不留情地砍去二十多棵遮住橘林陽光的老杉樹。鋤頭，跟著他出入橘林，缺口越來越寬，鋤把越磨越亮。

父親自始至終，將橘樹當(dāng)了親生崽。

三年過后，父親和左鄰右舍得到了豐厚回報。

良種柑橘滿滿地掛果了。父親采摘橘子，仿佛在接受他16個崽的供奉。那么神圣，小心翼翼，只差沒先沐手，再拿剪刀了。幾天的起起落落，搭梯扶架、提籃抬筐、裝袋灌簍，柑橘堆滿了一堂屋。

來了一臺手扶拖拉機，下來一位戴墨鏡、提黑色皮包的小胡子，開了一個價。父親不答應(yīng)。手扶拖拉機就去了另一家。不一會，拖拉機就拉了滿滿一車橘子走了。

過了幾天，手扶拖拉機又來了，還是小胡子，開了一個價，比前幾天少了5角錢一斤。

父親一句話不說，端著酒杯往菜園子里走。

小胡子付款走人。鄰居就圍攏了。有人笑道，高價不賣低價售，老書記就是風(fēng)格高啊。父親將缺口的鋤頭咚地敲在地上，回應(yīng)道，我看大家伙要細(xì)細(xì)想好，怎么統(tǒng)一定價，要不然，以后就會被這些人吊起來耍。

那時候，還沒有誰倡導(dǎo)成立產(chǎn)業(yè)協(xié)會、合作社什么的，父親看出了銷售環(huán)節(jié)的端倪。

是的，接下來的幾年，每年都是豐收年?？墒?，最近幾年，每一個橙黃的橘子，都成了父親和左鄰右舍懸著的心。誰都知道，集鎮(zhèn)上不知道從什么時候起，各式各樣的水果堆積如山了，最不受待見的就是橘子。

滿山橘子，掛在樹上，慢慢連采摘的興趣都沒有了。秋后，橘子在樹上；嚴(yán)冬，橘子在樹上。父親病倒的那年，一場冰雪將滿園的橘樹掃蕩得嗚呼哀哉。

父親的傷口從脖子到胸口到腹部，那道疤痕，像一棵枯萎的橘樹。

在那些日子，我們兄弟姐妹苦苦守候著父親，給了他最大的慰藉。他在遺書里，表達(dá)了他對兒女的滿意。這個老早就指望16棵橘樹養(yǎng)老的固執(zhí)的人，被橘樹榨干最后一點激情后，還是接受了兒女的孝敬。

父親走后的第二年，我在銅官街上買了一口花缸。我回老家的菜園子尋找，想看看那年冰凍后的橘樹，是否還有一兩個樹蔸發(fā)了芽，如果有，我就要做個盆景，搬回來，好好養(yǎng)著，像接回失散多年的兄弟。

我家的菜園子，雜草叢生，發(fā)芽的橘樹蔸卻沒有一個。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開的時候，我突然發(fā)現(xiàn)父親那把鋤頭還挖在草叢里。鋤頭已經(jīng)銹死，鋤頭把也腐朽得不成形了。我跪下來，將鋤頭周邊的雜草除盡。我那瘦得不成人形的父親啊，最后沒能拔出這把鋤頭，居然讓這把鋤頭至今還咬在菜園子的肩頭。

我拍了一張照片。

在某次鄉(xiāng)村振興座談會上，我傳給許多同仁看。

我說，我的鄉(xiāng)愁，是被一把銹死的鋤頭給咬傷的?，F(xiàn)在，我需要一把雪亮的鋤頭刮骨療傷。

（有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.“我"沒有向母親表態(tài)會孝順而是逃走了，因為“我”不知該如何回答，這為下文“我們"兄弟姐妹苦苦守候父親做了暗示。

B.文章運用了正、側(cè)相結(jié)合的手法表現(xiàn)了父親呵護橘樹的殷勤，如鋤頭“缺口越來越寬”“鋤把越磨越亮"就是側(cè)面描寫。

C.“像接回失散多年的兄弟”這句話照應(yīng)了前文中父親將橘樹看作親生崽的情節(jié)，表現(xiàn)了“我"對父親深深的思念。

D.文章標(biāo)題充滿懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。標(biāo)題中“刮骨療傷”一語表現(xiàn)了“我"深重的鄉(xiāng)愁，有強烈的感染力。

解析：A“這為下文‘我們’兄弟姐妹苦苦守候父親做了暗示”錯誤。后文“我"家兄弟姐妹的孝順是對“我”沒有反應(yīng)的一個交代，是故事情節(jié)發(fā)展的必然，是交代父親結(jié)局的一部分，并沒有暗示的作用。

2.關(guān)于文中“春生爹"的部分，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.春生爹的故事表現(xiàn)了農(nóng)民身上勤勞能干、自食其力、不依賴他人的精神。

B.父親從春生爹家取了經(jīng)，得到啟示，春生爹起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。

C.春生爹養(yǎng)老的事和肖家養(yǎng)老的事形成對比，意在批判農(nóng)村普遍養(yǎng)老難的問題。

D.春生爹的形象和父親的形象相得益彰，互相襯托，深化了小說的主題。

解析：C“意在批判農(nóng)村普遍養(yǎng)老難的問題”錯誤。文中肖家養(yǎng)老難的事件是個別事件，不能代表農(nóng)村普遍現(xiàn)象。另外，本文主題是為了贊美父親的形象，此處分析背離了小說主題。

3.橘樹在文中有什么作用？請簡要分析。（4分）

參考答案：①橘樹串聯(lián)文章的內(nèi)容。文章重點敘述了父親種橘樹、賣橘子等內(nèi)容，橘樹的興衰推動了情節(jié)的發(fā)展。②橘樹的興衰烘托了小說的氛圍。橘樹的繁茂烘托了父親勞動有得的喜悅，橘樹的衰落、死亡烘托了父親衰老、死亡的悲傷。③橘樹表現(xiàn)了人物的形象。種橘樹、賣橘子表現(xiàn)了父親獨立自強、勤勞能干、看重尊嚴(yán)、有遠(yuǎn)見的形象特點。（每點2分，答出兩點即可）

解析：首先，橘樹串聯(lián)文章內(nèi)容。文章通過“他不管白天黑夜，開挖著樹洞。每一個洞子一米長，一米寬，一米深"父親的時間纏繞在橘樹上了……毫不留情地砍去二十多棵遮住橘林陽光的老杉樹”“是的，接下來的幾年……都成了父親和左鄰右舍懸著的心"等內(nèi)容重點敘述了父親種橘樹、賣橘子等內(nèi)容，橘樹的興衰推動了情節(jié)的發(fā)展。其次，橘樹的興衰烘托了小說的氛圍。橘樹的繁茂烘托了父親勞動有得的喜悅，如文中寫道“那么神圣，小心翼翼……柑橘堆滿了一堂屋”，又寫橘樹的衰落、死亡，如“滿山橘子，掛在樹上……嚴(yán)冬，橘子在樹上”，烘托了父親衰老、死亡的悲傷，文中用“父親的傷口從脖子到胸口到腹部，那道疤痕，像一棵枯萎的橘樹”來表達(dá)父親隨橘樹的衰落、死亡而衰老、死亡的狀態(tài)。最后，橘樹表現(xiàn)了人物的形象。從父親種橘樹、賣橘子中看到了他的獨立自強、勤勞能干、看重尊嚴(yán)、有遠(yuǎn)見的性格特點，文中用橘樹形象生動地體現(xiàn)了父親這些形象特征。

4.有人評論道：“鄧建華常常別開生面，以小見大，融情于理，將原鄉(xiāng)的至德要道、淳樸民風(fēng)濃縮在字里行間。"請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

參考答案：作者通過細(xì)膩的筆觸和真摯的情感，以小見大地描繪了原鄉(xiāng)生活中的至德要道和淳樸民風(fēng)。通過描述父親種植橘樹的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了農(nóng)民生活的辛勞與堅韌，反映出農(nóng)村社會的整體風(fēng)貌。（2分）在情感表達(dá)上，作者通過父親調(diào)解鄰里糾紛、勸解不孝子孫等行為，融情于理地展現(xiàn)了對孝道和人際關(guān)系的重視，情理交融，富有感染力。（2分）文章中多次體現(xiàn)了父親作為老支書的行為，彰顯了鄉(xiāng)村社會重視孝道和鄰里和睦的傳統(tǒng)價值觀。通過對村民生活習(xí)慣和人際關(guān)系的描寫，作品凸顯了鄉(xiāng)村社會的淳樸民風(fēng)，既具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，又蘊含著深刻的社會意義。（2分）

解析：根據(jù)原文“我的鄉(xiāng)愁，是被一把銹死的鋤頭給咬傷的”“我回老家的菜園子尋找，想看看那年冰凍后的橘樹，是否還有一兩個樹蔸發(fā)了芽"可知，文章在表現(xiàn)鄉(xiāng)愁和父輩生活的題材上，選取了橘樹這樣一個獨特的角度來敘述父親的一生，而非直接講述父親的日常生活或情感沖突。通過橘樹的種植、成長、豐收、衰敗，形象地展現(xiàn)了父親的辛勤勞作、生命歷程及最終的命運。這種選材新穎獨特，給讀者呈現(xiàn)了一個不一樣的視角，體現(xiàn)了“別開生面”。根據(jù)原文“他殷勤地給樹剪枝、捉蟲……缺口越來越寬，鋤把越磨越亮"可知，作者通過細(xì)膩的筆觸和真摯的情感，聚焦父親種植橘樹的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了農(nóng)民的辛勞與堅韌。橘樹不僅僅是普通的農(nóng)作物，更象征著父親對家庭的責(zé)任感與對生活的熱愛。這一細(xì)小的事件，反映了農(nóng)村社會的整體風(fēng)貌和時代變遷中的農(nóng)民命運，體現(xiàn)了“以小見大”的藝術(shù)手法。根據(jù)原文“他總是被人叫去做調(diào)解……就因為他有一個改變不了的身份——老支書"可知，作者通過父親調(diào)解鄰里糾紛、勸解不孝子孫等行為，巧妙地融情于理，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村社會對孝道和人際關(guān)系的重視。父親作為村里老支書的形象，通過這些具體的行為表現(xiàn)出來，凸顯了鄉(xiāng)村社會中維護家庭和睦、鄰里和諧的重要性。這種情理交融的敘述方式，使得文章充滿感染力，感動人心。父親與村民們的互動，特別是他無私的幫助和對橘樹的悉心照料，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村社會中至德要道的傳承，以及人們對家庭責(zé)任、孝道和鄰里和睦的堅守。這些描寫既具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，又蘊含著深刻的社會意義，讓人感受到農(nóng)村生活的真實與美好。

二、（2025·湖南部分學(xué)校入學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成5～8題。（16分）

蒹葭蒼蒼

徐則臣

從五斗渠到大渠之間，浩浩蕩蕩地生著一片蘆葦。在村莊方圓幾里內(nèi)，那是最為高大茂盛的蘆葦。沒有人知道什么時候長出了第一棵，什么時候又蔓延了這么一大片。父親小時候到田里撿麥穗，遇上了幾十年都罕見的大冰雹，就是躲在那片蘆葦蕩里。父親說，誰會想到中午出門時還艷陽高照，傍晚就降下了滿天雞蛋大的冰雹呢。他把柳條編的小籃子頂在頭上，撿了一個下午的麥穗撒落一地，籃子被砸壞了，他只好鉆進(jìn)蘆葦叢，把自己裹在里面使勁地?fù)u動蘆葦，用枝葉掃蕩出一塊安寧的空間。幾十年后父親說，起風(fēng)了，大風(fēng)把蘆葦蕩卷起來，像煮沸的開水，發(fā)出鬼哭一樣的嗚咽聲。若干年后，我七歲，一個人在黑夜里經(jīng)過那片蘆葦蕩兩次。

我記不起來父親出去干什么了，只有我和姐姐在家。母親一個人在田里。我和姐姐把晚飯做好后，等母親回來。天很晚了，通常這個時候我們已經(jīng)吃晚飯了，周圍的鄰居也早早收工，無數(shù)條炊煙飄搖在低矮的屋頂上?？墒悄赣H還沒回來。我和姐姐都急了。小時候我十分依賴母親，一天見不到心里就發(fā)慌。每次母親出門回來遲了，我都要站在家門口張望，直到她走進(jìn)巷口我才安心。如果出遠(yuǎn)門，比如去外婆家，更不得了，走之前我要問清楚什么時候回來，到了母親回家的那個傍晚，我會一個人沿著母親回家的路一直走到村頭，扶著那棵歪脖子小樹向前望去。

姐姐讓我再等等，她問過前面小四子的媽了，說母親正在趕活兒，趁著有點月亮干完了就算了。母親還讓帶來話，叫我們先吃，不等她?？墒俏业炔幌氯?，我要去湖地里找，我坐在鍋灶旁感到一陣陣干冷，我想，母親一定也很冷，我要把她找回來。其實那會兒剛?cè)肭?，可我的赤腳在鞋子里直冒冷汗。姐姐問我害不害怕，我說不怕。姐姐說那你一個人去吧，我把豬給喂了。我拿了母親的一件衣服出了門。

從家到母親干活的田地大約四里路，先過后河的一座橋，再穿過平曠的打麥場，上了五斗渠直往北走，一直走下去，向右拐就到了。但是我從來沒在晚上一個人去過。真正的一個人，過了后河橋連一個人影都沒看到。出村的時候一點不害怕，滿腦子里都是盡快找到母親。我一路飛奔上了打麥場。村莊在我身后，狗叫和小孩的啼哭也在身后，聽起來極不真切，像是跑進(jìn)了另一個世界，然后我聽見了自己的腳步聲，在打麥場上產(chǎn)生了更巨大的回聲，好像有許多人隨我一起跑，我出哪只腳，他們也出哪只腳。最可怕的莫過于只聽見自己的聲音。我停下來，看清了七歲時的那個夜晚。它比我想象的要黑，月光是那個夜晚的同謀，曖昧的光亮只能增添曠野的恐怖。周圍的樹木和草堆黑黢黢地排列成一個圈，我站的地方仿佛是世界的中心。樹木和草堆板著黑臉，在風(fēng)中搖頭晃腦，我意識到這個夜晚風(fēng)很大。我繼續(xù)往前走，抱緊了母親的衣服。

真正的恐懼和我相遇在五斗渠上，我終于面對了那片蘆葦蕩。我得說，真是像海，它是一片桀驁不馴的翻騰的巨浪。風(fēng)也許并不像我當(dāng)時認(rèn)為的那么猛烈，只是田野過于平坦遼闊，風(fēng)可以像旗幟一樣從遠(yuǎn)處卷來，而那片蘆葦又過于惹眼，它是野外唯一的一堵墻。風(fēng)必須經(jīng)過它。于是我看見從第一棵開始，風(fēng)拉彎了所有蘆葦?shù)难?，大風(fēng)水一般地漫過它們，使之起伏具有了水一樣的柔韌的表情、浪一樣痛苦的姿勢。彎下又挺起，涌過去又退回來?？謶纸K于降臨，我把自己送到了一頭奔騰的巨獸跟前，聽到它在黑夜里粗重又狂亂的呼吸，像一片森林突然倒下，像整座山峰緩緩裂開。

因為一片蘆葦，大風(fēng)得以在我七歲的夜晚存活。我聽見了風(fēng)的聲音，雜亂，深不可測。如果有人告訴我，黑暗里藏著十萬魔鬼，我信。蘆葦?shù)穆曇舯忍J葦本身更像魔鬼。我后悔出門過于輕率，因為恐懼而發(fā)抖，剛剛滿懷的焦急和尋母的使命感被大風(fēng)一掃而空。我不能半途而廢，我對姐姐說了，我不害怕，我一定要把母親找回來。我把衣服纏在手上，貼著遠(yuǎn)離蘆葦?shù)穆返哪且贿吙目慕O絆地跑。跑幾步就停了下來，也就是從那次起我知道，恐懼時不能跑，越跑越害怕。我努力放輕腳步走，堅持忍著不回頭看。身旁的一大片莊稼像緩緩起伏的海，我聽到風(fēng)聲、蘆葦聲、莊稼聲和我的心跳聲，感覺自己是走在夢里，整個身心失去控制似的搖擺不定。

那大概是我有記憶以來走的最長的一段路，好像怎么也走不完。當(dāng)時我什么都想到了，包括死。

而且有關(guān)死想得最多，沒有排除任何一種我所知道的死法。我想，如果我死了，母親該到哪里找我呀。我沒有死，走到大渠上的老柳樹下我停下來，我還活著，一屁股坐到地上，衣服被汗溺透，牙咬得兩腮生疼。

我沒找到母親，她從另一條路回家了。而我又從原路返回，同樣是一身冷汗。我想，走過了黑夜里的蘆葦蕩，任何恐怖的東西對我來說都無所謂了。但是當(dāng)我走進(jìn)村莊，看到第一戶人家門縫里透出來的燈光時，還是忍不住哭了，一直哭到家里。母親站在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地問是不是我，我一聲不吭，進(jìn)了門就爬上了床。那個晚上我始終沒說一句話，晚飯也沒吃就睡了。夜間我的夢里長滿了無邊無際的蘆葦和風(fēng)，浩浩蕩蕩的黑夜之聲貫穿了整個夢境。

（有刪改）

5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（）

A.“我”小時候很依賴、擔(dān)心母親，每次母親出門回來晚了，“我"都會到家門口甚至村頭去張望。

B.母親在地里干活很晚沒回來，姐弟倆都很著急，但姐姐要喂豬，便叫“我”獨自去找媽媽。

C.“我"七歲時的一個夜晚第一次真切感受到大風(fēng)席卷蘆葦蕩的恐怖，后悔自己出門找媽媽。

D.以兒童視角寫兒時的尋母經(jīng)歷，“我”感悟到走過黑夜里的蘆葦蕩，不再害怕任何恐怖的東西。

解析：AB項，“便叫‘我’獨自去找媽媽"錯，原文寫的是“我要去湖地里找”“我要把她找回來"姐姐問我害不害怕，我說不怕。姐姐說那你一個人去吧”，可見，是“我"主動要去找媽媽的。C項，“后悔自己出門找媽媽”錯，原文說的是“我后悔出門過于輕率"。D項，“感悟到走過黑夜里的蘆葦蕩，不再害怕任何恐怖的東西”錯，原文說的是“我想，走過了黑夜里的蘆葦蕩，任何恐怖的東西對我來說都無所謂了。但是當(dāng)我走進(jìn)村莊……還是忍不住哭了，一直哭到家里”，可見不是不害怕而是敢于面對。

6.關(guān)于文中第一自然段，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.交代生活環(huán)境，展現(xiàn)故事背景，為下文講述“我”兒時一個人在黑夜里兩次經(jīng)過那片蘆葦蕩作鋪墊。

B.“中午"與“傍晚”對比，突出時間之短；“艷陽高照"與“雞蛋大的冰雹”對比，突出天氣變化之大。

C.“像煮沸的開水，發(fā)出鬼哭一樣的嗚咽聲"用比喻、比擬等修辭，表現(xiàn)風(fēng)中蘆葦蕩給孩童造成的恐懼。

D.父親小時候遇到幾十年都罕見的大冰雹時躲進(jìn)蘆葦蕩，用籃子保護頭，反襯“我”小時候的膽小怕事。

解析：D“反襯‘我’小時候的膽小怕事"曲解文意，從全文來看，主要是渲染大風(fēng)席卷蘆葦蕩的恐怖氣氛，為下文寫“我”七歲時一個人在黑夜里兩次經(jīng)過那片蘆葦蕩的特殊經(jīng)歷作鋪墊。

7.文章為何說“那大概是我有記憶以來走的最長的一段路"？（4分）

參考答案：①“最長的一段路”指的是“我"在五斗渠上經(jīng)過蘆葦蕩的那條鄉(xiāng)間小路；（1分）②其實這段路本身并不長，只是七歲的“我”夜晚走過如巨獸般的蘆葦蕩時一路擔(dān)驚受怕，才感覺是“最長的一段路"；（2分）③這句話是對“我”兒時一段獨特經(jīng)歷的感嘆。（1分）

解析：一般來說，回答這類問題要從表層意思、深層意思和言外意思幾個角度思考。①從表層看，“最長的一段路"指的是“我”在五斗渠上經(jīng)過蘆葦蕩的那條鄉(xiāng)間小路，“真正的恐懼和我相遇在五斗渠上，我終于面對了那片蘆葦蕩……蘆葦?shù)穆曇舯忍J葦本身更像魔鬼……感覺自己是走在夢里，整個身心失去控制似的搖擺不定”，那段經(jīng)歷讓人刻骨銘心；②“大概是”“有記憶以來"表明，其實這段路本身并不長，只是當(dāng)年七歲的“我”還太小，經(jīng)歷不多，“好像怎么也走不完。當(dāng)時我什么都想到了，包括死”，感覺漫長根源是內(nèi)心的煎熬，在夜晚走過如巨獸般的蘆葦蕩時一路擔(dān)驚受怕，才感覺是“最長的一段路”；③這句話是如今回過頭對當(dāng)時獨特經(jīng)歷的一種感嘆，表明對之記憶深刻，那段經(jīng)歷影響深遠(yuǎn)，意味悠長。

8.本文標(biāo)題“蒹葭蒼蒼"也可改為“尋母記