11三峽第一二課時公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計八年級語文上冊（統(tǒng)編版）第11課《三峽》教學設(shè)計

教學目標

1.反復誦讀，體會文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點。

2.利用注釋和工具書，整體感知課文大意；養(yǎng)成積累文言實詞和虛詞的習慣。

3.借助聯(lián)想和想象，體會文章描繪的意境，感受三峽之美，把握作者寄寓其中的情感。

4.通過觀察抓住景物特征，學會運用多種手法，從不同角度描寫景物。

教學重點：

1.利用注釋和工具書，整體感知課文大意；養(yǎng)成積累文言實詞和虛詞的習慣。

2.借助聯(lián)想和想象，體會文章描繪的意境，感受三峽之美，把握作者寄寓其中的情感。

教學難點：

1.反復誦讀，體會文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點。

2.通過觀察抓住景物特征，學會運用多種手法，從不同角度描寫景物。

第一課時

新課導入

同學們，提起長江三峽，你們腦海中會浮現(xiàn)怎樣的畫面？是“朝辭白帝彩云間"的壯闊，還是“兩岸猿聲啼不住”的靈動？

在北魏地理學家酈道元筆下，三峽有更瑰麗的模樣——春冬時“素湍綠潭，回清倒影”，夏日里“雖乘奔御風，不以疾也”，秋霜中“林寒澗肅，高猿長嘯"。這處集雄奇、靈秀、險峻于一體的山水秘境，為何能讓文人墨客千年詠嘆？

今天，就讓我們捧起《水經(jīng)注》，跟隨酈道元的筆觸，穿越一千五百余年的時光，去領(lǐng)略三峽的驚世之美。

探索新知

【走近作者】

酈道元，（470—527），字善長，范陽涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理學家、散文家。

少年時代就喜愛游覽。后來他做了官，就到各地游歷，每到一地除參觀名勝古跡外，還用心勘察水流地勢，了解沿岸地理、地貌、土壤、氣候，人民的生產(chǎn)生活，地域的變遷等。

所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著。

【人物生平】酈道元以父蔭入仕，為官之后，仕途坎坷，在朝中曾任御史中尉、北中郎將，外出歷任冀州長史、青州刺史等職。執(zhí)法嚴峻，有威名，但也招致一些宗室怨恨。孝昌三年，鎮(zhèn)守雍州的齊王蕭寶夤出現(xiàn)反狀，宗室元徽等趁機推舉酈道元為關(guān)右慰勞大使，前去監(jiān)管蕭寶夤。同年，酈道元在陰盤驛被蕭寶夤部將郭子恢殺害。

【了解作品】

《水經(jīng)注》是北魏地理學家酈道元所著的古代地理名著。

該書以漢代桑欽《水經(jīng)》為底本，詳加注釋，記載大小水道千余條，系統(tǒng)梳理河流走向、流域地貌、歷史變遷等，兼及神話傳說、民俗物產(chǎn)等。

全書征引文獻超400種，文筆生動，兼具科學與文學價值，是研究中國古代地理、歷史的重要典籍，對后世山水散文創(chuàng)作亦有深遠影響。

任務一：誦讀課文感知三峽

1.讀一讀·正字音。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕(quē)處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦(xī)月。

至于夏水襄(xiāng)陵(líng)，沿溯(sù)阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍(tuān)綠潭，回清倒(dào)影，絕巘(yǎn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱(shù)其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬(zhǔ)引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳(cháng)。”

2.讀一讀·明節(jié)奏

自/三峽/七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非/亭午夜分，不見曦月。

至于//夏水襄陵，沿溯阻絕?；?王命急宣，有時/朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則/素湍綠潭，回清倒影，絕巘/多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清/榮/峻/茂，良多趣味。

每至//晴初霜旦，林寒澗肅，常有/高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳。"

【文言文節(jié)奏劃分】

1.句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓。

2.文言文中連在一起的兩個單音節(jié)詞，朗讀時須停頓分開。

3.主語和謂語之間應停頓，動詞與所帶賓語、補語之間應停頓。

4.朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成分。

要正確劃分朗讀節(jié)奏，就必須以準確理解文句的意思為前提，再根據(jù)朗讀停頓的規(guī)律綜合分析判斷。

四字對句一般二二停頓，如"重巖／疊嶂，隱天／蔽日"。

散句要根據(jù)意義來停頓，如"自非／亭午夜分，不見曦月”，領(lǐng)起詞要短暫拖延。

“清榮峻茂”，這里是一字一景，每個字需要單獨的短暫停頓。

3.讀一讀·曉文義

（1）小聲誦讀，結(jié)合注釋口譯課文，不理解的圈出，重點注意下面字詞。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

（2）同桌口譯接龍，把自己口譯困難的句子用曲線劃出來，交流解決。

【參考譯文】在七百里長的三峽當中，兩岸群山連綿，完全沒有空缺的地方。重重疊疊的巖石和山峰，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。

到了夏天，江水漫上山陵，順流和逆流的船只都被阻斷了。有時候皇帝有命令要緊急傳達，早晨乘船從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間相隔一千二百里，即使騎上快馬、駕著風，也沒有船行得快。

在春季和冬季，就有白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，高處的泉水和瀑布在柏樹間飛流沖蕩。水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。

每逢雨后初晴和下霜的早晨，樹林和山澗一片清冷寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。空曠的山谷傳來回音，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以漁人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

任務二：梳理用法，積累字詞

微專題1：通假字

略無闕處（“闕"通“缺”，空缺）

哀轉(zhuǎn)久絕（“轉(zhuǎn)"通“囀”，婉轉(zhuǎn)）

微專題2：一詞多義

自：自三峽七百里中（在）

自非亭午夜分（如果）

絕：沿溯阻絕（斷絕）絕巘多生怪柏（極，最）哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

清：回清倒影（清波）清榮峻茂（水清）

微專題3：古今異義

或王命急宣或：古義：有時；今義：常用于選擇復句的關(guān)聯(lián)詞

至于夏水襄陵至于：古義：一個動詞“到"和一個介詞“于”；今義：常連在一起，表示另提一事。

雖乘奔御風雖：古義：即使；今義：雖然

淚沾裳

裳：古義：古人的下衣；今義：衣服

微專題4：詞類活用

雖乘奔御風，不以疾也。奔：動詞用作名詞，奔馳的快馬

回清倒影清：形容詞用作名詞，清波

晴初霜旦霜：名詞用作動詞，下霜

空谷傳響空谷：名詞作狀語，在空蕩的山谷里

素湍綠潭湍：形容詞用作名詞，指急流

微專題5：特殊句式

（1）互文句：重巖疊嶂-重疊巖嶂隱天蔽日-隱蔽天日林寒澗肅-林澗寒肅

（2）并提句：

自非亭午夜分，不見曦月-自非亭午，不見曦；自非夜分，不見月。

素湍綠潭，回清倒影-素湍回清，綠潭倒影。

（3）省略句：

有時朝發(fā)白帝。（省略+狀語后置，（于）白帝發(fā)）

清榮峻茂。（省略主語，要找到四個形容詞所修飾的對象）

課堂小結(jié)

1.課文誦讀：文言文的誦讀，既讀準字音，還要讀好節(jié)奏，在準確、流暢的誦讀中，初步感受文言文韻律美。

2.字詞積累：重點掌握通假字、古今異義、詞類活用等特殊用法，結(jié)合語境理解詞義，夯實文言基礎(chǔ)。

3.句子翻譯：以直譯為主，特別注意特殊文言句式的翻譯，關(guān)鍵詞精準翻譯，確保語句通順達意。第11課《三峽》教學設(shè)計

教學目標

1.反復誦讀，體會文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點。

2.利用注釋和工具書，整體感知課文大意；養(yǎng)成積累文言實詞和虛詞的習慣。

3.借助聯(lián)想和想象，體會文章描繪的意境，感受三峽之美，把握作者寄寓其中的情感。

4.通過觀察抓住景物特征，學會運用多種手法，從不同角度描寫景物。

教學重點：

1.利用注釋和工具書，整體感知課文大意；養(yǎng)成積累文言實詞和虛詞的習慣。

2.借助聯(lián)想和想象，體會文章描繪的意境，感受三峽之美，把握作者寄寓其中的情感。

教學難點：

1.反復誦讀，體會文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點。

2.通過觀察抓住景物特征，學會運用多種手法，從不同角度描寫景物。

第二課時

新課導入

同學們，還記得第一課時我們穿越的三峽嗎？那“重巖疊嶂，隱天蔽日"的險峻山勢，那“自非亭午夜分，不見曦月”的奇幻光影，仿佛一幅水墨長卷在眼前鋪展。

今天，我們將深入這幅畫卷，探尋作者如何用文字勾勒出三峽的魂。這一課時，我們要跟著酈道元的筆觸，品析四季景物的獨特神韻，解密“動靜相生"正側(cè)交織”的寫法密碼，更要細究“素湍綠潭"清榮峻茂”等妙語中藏著的語言智慧。

讓我們再次走進三峽，在文字里觸摸它的心跳，感受文言文的萬千氣象！

任務一：感知內(nèi)容，欣賞三峽

一、抓住關(guān)鍵詞語，說說文中各段分別寫了三峽的什么景物。

1.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂……

2.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

3春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，……懸泉瀑布

4.每至晴初霜旦，林寒澗肅

（明確：1.三峽的山。2.三峽夏水。3.春冬之水。4.秋季之水。）

二、結(jié)合文本，想象畫面，感受三峽之美。

思考：三峽的山美在哪里？三峽的水在不同季節(jié)各有怎樣的特點？找出相關(guān)語句，簡單概括。

試用“三峽的山/水美，美在……（特點+原句）"的句式來表達。

示例：三峽的山美，美在雄奇險峻，“重巖疊嶂，隱天蔽日”。

三峽的山美，美在連綿不斷，“七百里中，兩岸連山，略無闕處"。

三峽的夏水美，美在兇險迅疾，“夏水襄陵，沿溯阻絕，乘奔御風，不以疾也”。

三峽的春冬美，美在清幽秀美，“素湍綠潭，回清倒影，……懸泉瀑布，飛漱其間"。

三峽的秋水美，美在清寒肅殺，“晴初霜旦，林寒澗肅、高猿長嘯”。

三、請大家根據(jù)每段的景物特點，有感情地朗讀課文。

第一段表現(xiàn)了三峽“山"的雄奇險峻，語速平緩，讀出敬畏、贊嘆。

第二段表現(xiàn)了三峽夏水兇險迅疾，語速稍快，語氣延續(xù)前段。

第三段表現(xiàn)了春冬的清幽秀美，用輕柔舒緩的語調(diào)來讀。

第四段表現(xiàn)了秋季的清寒肅殺，語速略慢，語調(diào)稍低沉，讀出凄美之感。

四、全文按什么順序來寫景？為什么按照這樣的順序？

1.先寫山，再寫水：

“峽“指”兩山夾水“的地方，有山才有峽，所以文章先從山寫起；

先寫山，既可以揭示水流迅速的原因，也能使急流和峻嶺相互映襯，展現(xiàn)三峽的奇絕。

2.按夏、春冬、秋的順序?qū)懰?/p>

三峽夏水最盛，最為兇險、迅疾，最有特點，所以先寫夏水。

承水勢的漲落而安排，夏天江水暴漲，春冬風平浪靜，秋天水枯谷空。

五、品讀課文，展開想象，選擇自己最喜歡的一段，描述你印象中的三峽之美。

示例1：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊連，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

三峽的山，連綿高峻，壯觀奇麗。在七百里的峰巒間，每一座山都將手與鄰居緊緊牽住，心連心，幾百年間不曾有一刻間斷。從山腳到山尖，幾乎是垂直地縱升跳躍。連那一貫筆直的樹干，似乎都因這陡峭的山壁而顯得歪斜了。那山尖，高聳比入云，遮天蔽日，連日月都無法穿越那山的屏障，到達這里。

示例2：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

春日、秋日的三峽水卻漸漸轉(zhuǎn)為柔和沉靜。此時，若你乘一葉扁舟游于水上，定能看見雪白的浪花順著急流回旋，再也不會單調(diào)無味，而是色致繽紛，眼前一片亮麗。在那碧綠的潭水中，則又是一番天地。景物的影子在流動的水波中蕩漾，與原來的景色相映成趣。仔細觀賞，你會發(fā)覺山間飛泉、怪柏，盛樹、茂草，都是那么的詩情畫意，情趣盎然。

任務二：分析寫法，欣賞語言

一.明末清初文學家張岱認為“古來記山水手，太上酈道元”，酈道元所寫的山水文章到底妙在何處呢？結(jié)合具體內(nèi)容，分析其寫景方法。

1.動靜結(jié)合

①寫山為靜，夏水為動；

②綠潭、倒影為靜，素湍、回清為動；

③“絕巘多生怪柏”為靜，“懸泉瀑布，飛漱其間"為動。

2.正面?zhèn)让娼Y(jié)合

①寫山：正面：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日；

側(cè)面：自非亭午夜分，不見曦月。

②寫夏水：正面：夏水襄陵，沿溯阻絕。

側(cè)面：或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

3.俯視仰視結(jié)合

素湍綠潭，回清倒影：俯察近物，江中所見，江水清澈，動靜結(jié)合。

絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間：仰觀遠景，以“絕”狀山，以“怪"寫柏，繪形寫貌形神兼?zhèn)?，生意盎然?/p>

4.寓情于景

抓住猿鳴這一三峽有代表性的景物，渲染了三峽秋景凄涼、悲寂、肅殺的氣氛。引用當?shù)氐臐O歌，“淚沾裳”把自然景物與人的思想感情融為一體，側(cè)面表現(xiàn)了三峽漁民船夫生活的悲慘。

二、《三峽》一文不足二百字，卻把三峽的萬千氣象盡收筆下?？梢娖湔Z言精確凝練，形象性強。試結(jié)合具體語句分析品味。

1.駢散結(jié)合

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊連，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

本文句式駢散結(jié)合，多用四字句，間有五、六、七言，靈活多變；在整齊華美、韻律和諧中，又有參差變化，讀起來有抑揚頓挫之感。

2.精確凝練

（1）“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”僅15字，便交