統(tǒng)編版度五年級語文上冊期末生字詞語句子專題復(fù)習(xí)講義（含答案）統(tǒng)編版2025-2026學(xué)年度五年級語文上冊期末

生字詞語句子專題復(fù)習(xí)講義

復(fù)習(xí)目標：1.熟練掌握課本生字表中要求“會讀、會寫、會理解"的生字，攻克易錯音、易錯形、多音字、形近字等難點；2.積累并靈活運用詞語表中的詞語，掌握近義詞、反義詞、詞語搭配、成語等相關(guān)知識；3.掌握基本句式轉(zhuǎn)換、病句修改、修辭手法辨析、標點符號運用等句子相關(guān)技能，提升語言表達的規(guī)范性與準確性。

核心提示：五年級語文上冊的生字、詞語、句子知識是小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也是期末考試的高頻考點。復(fù)習(xí)時需結(jié)合課本單元重點，做到“學(xué)練結(jié)合、查漏補缺”，將知識轉(zhuǎn)化為解題能力。

第一部分生字專題：音形義全掌握

生字是語文學(xué)習(xí)的基石，復(fù)習(xí)重點在于“讀準音、寫對形、理解義”，尤其關(guān)注易錯點和高頻考點。

一、易錯音匯總（重點標注）

以下生字的讀音是期末考試?？家族e點，需重點記憶：

單音字易錯：適宜（yí非yì）、木匣（xiá非jiá）、半畝（mǔ非mǒu）、愛慕（mù非mò）、汛期（xùn非xún）、協(xié)調(diào)（xié非jié）、允諾（nuò非ruò）、侵略（lüè非luè）、浩瀚（hàn非hán）、膽怯（qiè非què）

多音字辨析（結(jié)合語境記讀音）：

強：強（qiáng）壯、勉強（qiǎng）、倔強（jiàng）

覺：覺（jué）得、睡覺（jiào）

便：便（pián）宜、方便（biàn）

鮮：新鮮（xiān）、鮮（xiǎn）為人知

蔓：蔓（màn）草、藤蔓（wàn）

差：差（ch?。﹦e、差（chà）不多、差（chāi）遣、參（cī）差不齊

供：供（gōng）應(yīng)、供（gòng）品

似：似（sì）乎、似（shì）的

二、易錯形匯總（重點筆畫提示）

以下生字易因筆畫遺漏、結(jié)構(gòu)錯誤寫錯，需牢記關(guān)鍵筆畫：

嫌：右邊“兼”中間一橫要出頭，不要寫成“兼"的簡寫形式。

框：右邊中間是“王”，不要多加一點寫成“玉"。

韻：右邊是“勻”，不要寫成“勺"或“勾”。

播：右邊“番"的上半部分不要寫成“采”。

慕：下面豎鉤右邊是兩點，不要寫成“小"。

挽：右邊“免”不要多寫一點。

惰：右上部不要寫成“右"。

衡：中間部分不要寫成三點水。

罪：下面橫畫較多，間距要均勻，不要多寫或少寫一橫。

置：下面是“直”，里面三橫勿漏寫。

三、同音字與形近字辨析（組詞區(qū)分）

同音字和形近字易混淆，通過組詞對比記憶效果更佳：

1.同音字組詞

zhū：朱（朱紅）、株（植株）、豬（小豬）

kuàng：框（畫框）、眶（眼眶）、況（情況）

fēn/fù：吩（吩咐）、紛（繽紛）、付（付出）、附（附加）

tíng：亭（涼亭）、停（停留）、庭（庭院）

wǎn：挽（挽留）、晚（晚會）

2.形近字組詞

宜（適宜）—審（審查）、嫌（嫌棄）—謙（謙虛）

嵌（鑲嵌）—嶄（嶄新）、哨（口哨）—消（消失）

恩（感恩）—思（思緒）、播（播種）—插（插花）

鶴（灰鶴）—鸛（白鸛）、框（門框）—眶（眼眶）

浸（沉浸）—侵（入侵）、懂（懂得）—董（董事長）

四、生字理解與運用（結(jié)合語境）

理解字義是運用生字的關(guān)鍵，可通過“組詞造句"聯(lián)系上下文”的方式鞏固：

重點字義：“開辟"可指開拓荒地（開辟荒地），也可指開拓新領(lǐng)域（開辟市場）；“姿態(tài)”可指物體的樣子（荷花的姿態(tài)），也可指人的神情舉止（優(yōu)雅的姿態(tài)）。

查字典練習(xí)：熟練掌握音序查字法和部首查字法，例如“慕"字，音序是M，部首是“艸”，再查11畫。

第二部分詞語專題：積累與運用并重

詞語復(fù)習(xí)不僅要“會讀會寫”，更要“理解含義、靈活運用”，重點關(guān)注近義詞、反義詞、詞語搭配、成語等考點。

一、重點近義詞匯總（理解差異，靈活替換）

以下近義詞是課本高頻考點，需注意語義輕重和使用語境的細微差別：

精巧—精美、配合—搭配、適宜—合適、尋?！匠！⑼鼌s—忘記

孤獨—孤單、恩惠—恩典、居然—竟然、吩咐—囑咐、便宜—低廉

開辟—開拓、欣賞—觀賞、分辨—辨別、協(xié)調(diào)—和諧、安穩(wěn)—平穩(wěn)

譴責(zé)—指責(zé)、索性—干脆、樂趣—情趣、驚嘆—驚訝、矗立—屹立

二、重點反義詞匯總（對比記憶，明確對立關(guān)系）

精巧—粗劣、常見—罕見、適宜—不當、尋?！惓！⑼鼌s—懷念

悠然—匆忙、嗜好—嫌忌、便宜—昂貴、愛慕—嫌惡、盛開—凋謝

熟悉—陌生、親近—疏遠、美好—丑惡、清澄—渾濁、簡易—復(fù)雜

強盛—弱小、嚴肅—隨便、茂盛—稀疏、尊重—鄙視、膽怯—勇敢

光明—黑暗、柔軟—堅硬、緊張—松弛、懲罰—獎勵、堅持—放棄

三、規(guī)范詞語搭配（按類型積累）

正確的詞語搭配是語言表達規(guī)范的基礎(chǔ)，期末常以“填空"形式考查，重點積累以下類型：

1.形容詞+名詞

精巧的詩、雪白的蓑毛、細膩的絨毛、茂盛的吊蘭、深幽的叢林

簡易的籠子、美好的境界、鐵色的長喙、鮮紅嫩綠的果實、浩瀚的星空

2.動詞+名詞

開辟荒地、收獲花生、賞桂花、扒開葉蔓、睜大眼睛、繞著筆尖

召集大臣、商議事情、挽手同行、抄寫文件、貢獻力量、負荊請罪

3.副詞/形容詞+動詞

神氣十足地站著、友好地啄兩下、仔細地分辨、不動聲色地觀察

協(xié)調(diào)有序地走、理直氣壯地說、依依不舍地離開、津津有味地閱讀

4.特殊結(jié)構(gòu)搭配（“又…又…”式）

舒適又溫暖的巢、尖細又嬌嫩的鳴叫、活潑又可愛的孩子、甜蜜又溫馨的家園

四、必備成語積累與運用

成語是語言的精華，期末?？疾椤俺烧Z理解、填空、造句”，重點積累以下課本高頻成語：

1.課本核心成語匯總

美中不足、香飄十里、不動聲色、津津有味、神氣十足、理所當然

協(xié)調(diào)有序、人影綽綽、負荊請罪、難以置信、無價之寶、同心協(xié)力

千真萬確、狂風(fēng)怒號、傾盆大雨、應(yīng)接不暇、栩栩如生、如癡如醉

囫圇吞棗、不求甚解、嘔心瀝血、太平盛世、國泰民安、豐衣足食

安居樂業(yè)、兵荒馬亂、哀鴻遍野、流離失所、生靈涂炭、家破人亡

2.成語分類記憶（提升積累效率）

描寫人物神態(tài)：不動聲色、神氣十足、眉開眼笑、目瞪口呆、如癡如醉

描寫自然景象：狂風(fēng)怒號、傾盆大雨、烏云密布、香飄十里、應(yīng)接不暇

描寫社會狀況：太平盛世、國泰民安、兵荒馬亂、流離失所、安居樂業(yè)

來自歷史故事：負荊請罪、望梅止渴、破釜沉舟、圍魏救趙

來自讀書學(xué)習(xí)：津津有味、囫圇吞棗、不求甚解、嘔心瀝血

3.成語運用提示

運用成語時需結(jié)合語境，避免誤用。例如：“津津有味”可形容讀書、吃東西的狀態(tài)（他津津有味地讀著一本童話書）；“理所當然"指從道理上說應(yīng)當這樣（幫助他人不是理所當然的，需要心懷感恩）。

第三部分句子專題：規(guī)范表達與靈活運用

句子是語言表達的基本單位，期末考查重點包括句式轉(zhuǎn)換、病句修改、修辭手法、標點符號等，需掌握核心方法，提升解題能力。

一、基本句式轉(zhuǎn)換（掌握核心規(guī)則）

?？季涫睫D(zhuǎn)換包括“把”字句與“被"字句轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句/設(shè)問句轉(zhuǎn)換、直接引語與間接引語轉(zhuǎn)換等，需牢記轉(zhuǎn)換規(guī)則，保證句意不變。

1.“把”字句與“被"字句轉(zhuǎn)換

規(guī)則：調(diào)換主動者和被動者的位置，替換“把”“被"字，調(diào)整語序使句子通順。

示例：雨水打濕了我的衣服?！炎志洌河晁盐业囊路驖窳?。→被字句：我的衣服被雨水打濕了。

2.陳述句與反問句轉(zhuǎn)換

陳述句改反問句：加反問詞（難道、怎么）+加否定詞（不、沒）（肯定變否定，否定變肯定）+句末加問號+調(diào)整語氣。

反問句改陳述句：刪反問詞+刪否定詞（肯定變否定，否定變肯定）+句末改句號+調(diào)整語氣。

示例：陳述句：花生的品質(zhì)很高尚?！磫柧洌弘y道花生的品質(zhì)不高尚嗎？

3.縮句與擴句

縮句：保留句子主干（主語+謂語+賓語），刪去修飾限制的詞語（形容詞、副詞、數(shù)量詞等），保證句意完整。示例：活潑可愛的小松鼠在樹枝上跳來跳去。→縮句：松鼠跳來跳去。

擴句：在句子主干上添加合適的修飾限制詞語，使句子更具體、生動。示例：小鳥歌唱?！鷶U句：可愛的小鳥在樹上歡快地歌唱。

二、關(guān)聯(lián)詞語運用（明確句子關(guān)系）

掌握常見關(guān)聯(lián)詞語，能準確判斷句子間的關(guān)系（并列、遞進、因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件等），并正確運用。

1.常見關(guān)聯(lián)詞語分類

并列關(guān)系：一邊…一邊…、既…又…、不是…而是…

遞進關(guān)系：不但…而且…、不僅…還…

因果關(guān)系：因為…所以…、之所以…是因為…、既然…就…

轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然…但是…、盡管…還是…

假設(shè)關(guān)系：如果…就…、即使…也…、要是…就…

條件關(guān)系：只要…就…、只有…才…、無論…都…

2.運用提示

先判斷句子間的邏輯關(guān)系，再選擇對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語，避免搭配錯誤。示例：（因為）花生不好看，（所以）它很有用。（因果關(guān)系）；他（不但）學(xué)習(xí)成績好，（而且）樂于助人。（遞進關(guān)系）

三、病句修改（識別類型，精準修改）

期末?？疾【漕愋桶ǔ煞謿埲?、搭配不當、語序混亂、重復(fù)啰嗦、前后矛盾、用詞不當?shù)?，修改原則是“保留原意，少改多調(diào)”。

1.常見病句類型及修改方法

成分殘缺（缺主語、謂語、賓語）：補充缺失的成分。示例：通過這次活動，讓我明白了團結(jié)的重要性。（缺主語）→修改：這次活動，讓我明白了團結(jié)的重要性。（或：通過這次活動，我明白了團結(jié)的重要性。）

搭配不當（詞語間搭配不合理）：調(diào)整搭配，使前后對應(yīng)。示例：我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（原句：養(yǎng)成…習(xí)慣，搭配正確；若為“養(yǎng)成…作業(yè)"則錯誤）

語序混亂（詞語順序不當）：調(diào)整語序，使句子通順。示例：我把今天的作業(yè)順利完成了?！薷模何翼樌瓿闪私裉斓淖鳂I(yè)。

重復(fù)啰嗦（詞語意思重復(fù)）：刪去重復(fù)的詞語。示例：他經(jīng)常常常幫助鄰居家的小朋友?！薷模核?jīng)常幫助鄰居家的小朋友。（或：他常常幫助鄰居家的小朋友。）

前后矛盾（句意前后沖突）：調(diào)整句子，消除矛盾。示例：昨天傍晚下了一夜的雨?！薷模鹤蛱彀硐铝艘粓鲇辍＃ɑ颍鹤蛱煲估锵铝艘灰沟挠?。）

用詞不當（選擇的詞語不符合語境）：替換合適的詞語。示例：他的態(tài)度很堅強?！薷模核膽B(tài)度很堅決。（“堅強”形容意志，“堅決"形容態(tài)度）

四、修辭手法辨析與運用（識別特征，理解作用）

?？夹揶o手法包括比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等，需能準確識別，理解其在句子中的表達作用，并能仿寫。

1.常見修辭手法特征與示例

比喻：用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物，常用“像、好像、仿佛、似的”等喻詞。示例：我像一匹餓狼，貪婪地讀著書。（把“我"比作“餓狼”，表現(xiàn)對讀書的渴望）

擬人：把事物當作人來寫，賦予事物人的動作、神態(tài)、情感。示例：小鳥在樹枝上歡快地歌唱。（賦予小鳥“歌唱"的人的動作）

排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)相似、語氣一致、意思相關(guān)的句子排列在一起。示例：母愛是溫暖的陽光，母愛是滋潤的雨露，母愛是堅實的港灣。（增強語勢，突出母愛的偉大）

夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作夸大或縮小的描述。示例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸大瀑布的高度，突出其壯觀）

反問：用疑問的語氣表達肯定或否定的意思，答案暗含在句子中。示例：難道我們不應(yīng)該珍惜時間嗎？（表達“我們應(yīng)該珍惜時間”）

設(shè)問：先提出問題，再自己回答，引起讀者注意。示例：什么是幸福？幸福是家人的陪伴，是朋友的關(guān)愛。

2.仿寫提示

仿寫時需模仿原句的修辭手法、句式結(jié)構(gòu)和表達意圖，保證仿寫句子通順、合理。示例：原句（擬人）：花兒向我們點頭?！聦懀盒〔菹蛭覀冋惺?。

五、標點符號運用（規(guī)范使用，明確作用）

期末?？紭它c符號包括句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、破折號、省略號等，需掌握其基本用法，避免常見錯誤。

1.重點標點用法提示

冒號與引號：用于直接引語，冒號用在提示語后，引號包裹引語內(nèi)容。示例：媽媽說：“今天要下雨，記得帶傘。"

頓號：用于并列的詞語之間，分隔簡短的并列成分。示例：果園里種著蘋果、梨、桃子等水果。

破折號：可表示解釋說明、聲音延長、意思轉(zhuǎn)折等。示例：我最喜歡的季節(jié)——秋天，終于來了。（解釋說明）

省略號：可表示內(nèi)容省略、語氣斷斷續(xù)續(xù)、語意未盡等。示例：他輕輕地說：“我……我知道錯了?！保ㄕZ氣斷斷續(xù)續(xù)）

2.常見錯誤警示

避免“一逗到底"問號濫用”“引號位置錯誤"等問題。例如：錯誤：我喜歡吃蘋果，香蕉，橘子?！_：我喜歡吃蘋果、香蕉、橘子。（頓號使用正確）

第四部分專題練習(xí)（鞏固提升）

一、生字練習(xí)

給下列加點字注音：（）愛慕、（）汛期、（）膽怯、（）浩瀚、（）勉強、（）倔強

改正下列錯別字：嫌氣（）、畫框（）、韻律（）、懶墮（）、平橫（）

二、詞語練習(xí)

填寫近義詞：精巧—（）、吩咐—（）、適宜—（）、協(xié)調(diào)—（）

填寫反義詞：便宜—（）、熟悉—（）、茂盛—（）、膽怯—（）

選擇合適的詞語填空：（）的蓑毛、（）地閱讀、（）荒地、一（