黃土高原人教版八年級下冊第六章第三節(jié)1、說起黃土高原，人們眼前總會浮現厚厚的_________和_____________的景觀，會遙想這片古老黃土地所孕育的_________；會向往革命圣地________；寶塔山下的______；當然也會提到____________、_________等富有特色的_____________。P282、黃土高原東起______山脈，西至______，北連______高原（大致以_____為界），南抵______。P283、_______是黃土高原特有的傳統民居，黃土比較__________具有______，容易_______又_______。窯洞一般__________，__________。P294、黃土高原是世界最大的_______堆積區(qū)。P305、黃土土質______，極易遭受____的侵蝕使得黃土高原地表_______，___________形成_____、____、_____、____等等多種多樣的黃土地貌。P30黃土風情知新黃土千溝萬壑燦爛文明延安窯洞白羊肚頭巾信天游太行烏鞘嶺內蒙古長城秦嶺窯洞疏松干燥直立性不易崩塌開挖背風朝陽冬暖夏涼黃土疏松流水塬墚峁川破碎溝壑縱橫學習目標1.通過案例和圖片展示，認識黃土高原的位置、自然環(huán)境對蘋果生長及孕育黃土風情的影響，形成綜合分析的能力。2.通過觀看視頻和圖文材料，說出黃土來源，認識黃土高原的地貌景觀和地表特征，形成分析并解決地理問題的能力；3.通過閱讀圖文資料，分析黃土高原水土流失嚴重的原因，認識其危害，并能夠通過實例說出黃土高原綜合治理的措施，形成論證地理問題的能力?！拔拿鞯膿u籃”渭河平原汾河谷地黃河（母親河）流經黃土高原渭河平原、汾河谷地黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一黃土疏松肥沃便于耕種革命圣地延安寶塔山下的窯洞

紅色中國的搖籃延安是中國革命的圣地“文明的搖籃”

北京中山公園社稷壇北京中山公園社稷壇供奉的“五色土”中，黃土位居中央，體現了黃土與中國古代衣業(yè)文明發(fā)展的密切關系五色土是指青、紅、黃、白、黑五種顏色純天然土壤。五種顏色的土壤，由全國各地納貢交來，以表明“普天之下，莫非王土”之意。眾多的名勝古跡和文化遺存“文明的搖籃”

黃帝陵黃帝陵位于陜西省黃陵縣，相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。每年的清明節(jié),這里會舉辦隆重的祭祀典禮。黃帝陵，是軒轅黃帝的陵寢，古稱“橋陵”，是歷代帝王和名人祭祀黃帝的場所。眾多的名勝古跡和文化遺存“文明的搖籃”秦始皇陵兵馬俑規(guī)模大、陪葬坑多、內涵豐富，為歷代帝王陵墓之冠被譽為"世界第八奇跡"。平遙古城“保存最為完好的四大古城”之一，也是中國僅有的以整座古城申報世界文化遺產獲得成功的兩座古城市之一。麥積山位于甘肅省天水市麥積區(qū)，保留有大量的宗教、藝術、建筑等方面的實物資料，反映了中國泥塑藝術發(fā)展和演變過程?！哂小包S土風情”的民風民俗傳統民居“文明的搖籃”窯洞安塞腰鼓②降水稀少，

氣候干燥④因地制宜，

就地取材白羊肚頭巾（防風沙）

白羊肚頭巾

當地冬春季節(jié)多風沙，夏季氣溫高，光照強，頭戴白毛巾可以防風、防沙、防曬等。秦腔是元明之際流傳于關中一帶的勸善調及當地民間音樂與關中方言結合形成的一個戲曲聲腔劇種，是國家級非物質文化遺產之一。信天游是富有當地民俗特有的陜北民歌，其歌腔高亢而悠長，具有濃郁的“黃土風情”和極強的藝術感染力，深受人們喜愛。信天游秦腔——具有“黃土風情”的民風民俗“文明的搖籃”陜北民歌戲曲黃土高原的地形圖黃土高原的位置東起：

，西至：

，北連：

，南抵：

，太行山脈烏鞘嶺內蒙古高原秦嶺北連內蒙古高原，大致是以長城為界鞘的拼音：shāo烏鞘嶺長城秦嶺太行山脈1.主要位置蒙古高原內位置與范圍黃土高原的范圍圖黃土高原的主要位于

的大分部，

的大分部，

的東南部，

的南部。東南部有少部分是河南省山西省陜西省甘肅省寧夏回族自治區(qū)河南山西陜西寧夏甘肅2.主要范圍位置與范圍黃土高原的范圍圖黃土高原的干流是：

，黃土高原的支流有：

、

，

、

。涇渭分明：涇河水、渭河水一清一濁，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。黃河洛河涇河渭河汾河黃河（母親河）汾河洛河涇河渭河1.主要河流自然地理黃土高原的范圍圖主要地形區(qū)：

，地表特征：

，

，

。2.主要地形區(qū)

黃土高原

地表支離破碎，千溝萬壑，黃土廣布自然地理讀圖，分析黃土高原的干濕區(qū)、溫度帶和氣候類型。3.氣候暖溫帶半濕潤區(qū)向半干旱區(qū)過渡溫帶季風氣候向溫帶大陸性氣候過渡自然地理黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)。黃土高原黃土高原面積約為64萬平方千米，海拔在1000-2000米，地表覆蓋著深厚的黃土，一般在100米以上，最厚可達200米以上。自然地理4.土壤——典型的黃土景觀風“吹”來的高原太行山秦嶺西北風蒙古中亞我國西北內陸地區(qū)3.閱讀P30思與學-黃土是風吹來的嗎？并思考以下問題：活動(1)說出黃土的來源。中亞、蒙古及我國西北內陸地區(qū)；(2)怎么形成黃土層？風力減弱或遇到山脈阻擋時，便紛紛揚揚降落下來，經過幾百萬年不斷堆積，形成深厚的黃土層；(3)找出風成黃土的證據。①黃土分布在沙漠的外緣，并且從西北向東南，顆粒越來越細；②黃土就像冬季地面的積雪那樣，以差不多的厚度覆蓋在起伏不同的各種地形；中亞、蒙古太行山基巖證據③黃土的礦物質成分

與其下面的基巖成分不一樣。（西北風）1.黃土塬（yuán）塬指殘留的高原面，頂部平坦開闊，四周被流水侵蝕形成溝壑。自然地理——典型的黃土景觀2.黃土墚塬面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割成長條狀的山梁。自然地理——典型的黃土景觀3.黃土峁(m?o)墚進一步被溝谷切割分離，形成孤立的饅頭狀山丘。自然地理——典型的黃土景觀4.黃土川溝谷進一步發(fā)育形成川。川是黃土高原農業(yè)較發(fā)達、人口集中的地區(qū)。地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，利于農耕。為什么川地農業(yè)發(fā)達人口密集？自然地理——典型的黃土景觀黃土土質疏松千溝萬壑支離破碎流水侵蝕地表破碎，溝壑縱橫水土流失嚴重典型的黃土景觀原因同等降雨量、不同植被下的水土流失水土流失與地表植被狀況的關系植被覆蓋越少，涵養(yǎng)水源、保持水土的能力就越

，水土流失的狀況

。弱越嚴重ABC嚴重的水土流失——觀察實驗探究嚴重的水土流失——觀察實驗探究土質沙土土質，比黏土水土流失嚴重坡度坡度越陡，水土流失越嚴重降水降水強度越大，水土流失越嚴重植被黃土特性降水自然因素思考：1.水土流失的原因土質疏松降水集中，多暴雨植被稀少、地表裸露嚴重的水土流失2、修路1、過度開墾、過度放牧3、采礦人為因素嚴重的水土流失土壤：植被：降水：地形：原因原因嚴重的水土流失對農業(yè)①帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農田，耕地面積減少。對生活破壞了村莊。對生態(tài)環(huán)境自然災害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化。給下游防洪及河道整治造成了巨大困難。②泥沙下泄導致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫。思考2：水土流失造成的危害綜合治理--生物與工程相結合緩坡陡坡坡腳修建梯田或種植經濟林、優(yōu)質牧草退耕還林還草，建設林草護坡擋土壩或護坡②工程措施①生物措施水土流失的治理措施一方面，將①植樹種草等生物措施，與②建梯田、修擋土壩等工程措施相結合，另一方面，③合理安排農業(yè)生產，禁止過墾過牧，

實施退耕還林還草，發(fā)展林果草產業(yè)，黃土高原治理植樹種草打壩淤地修筑梯田生物措施與工程措施結合——工程措施（修建梯田）修建水平梯田為什么能減少水土流失？改變坡面水流路線、降低水流速度；促進泥沙就地沉積。坡面水流坡面水流水土流失的治理措施活動：分析黃土高原溝谷和坡地水土流失的治理措施1.說明在溝谷打壩淤地對水土保持的作用。可攔截流失的表土，堆積成肥沃的田地，減少泥沙入河，減輕水土流失。水土流失的治理措施活動：分析黃土高原溝谷和坡地水土流失的治理措施2.說明在坡地實施林草護坡對水土保持的作用。減緩水流速度，攔截泥沙，增加下滲，減少地表徑流，防止水土流失。水土流失的治理措施3.討論打壩淤地和林草護坡相結合的綜合治理方式對水土保持的好處?？蓮臏瞎鹊狡碌厝轿粩r截泥沙，涵養(yǎng)水源，治理更全面，水土保持效果更好。課程引入當堂練習課程小結布置作業(yè)有人說，蘋果樹既是生態(tài)樹，也是農民的“搖錢樹”，你認為他說的對嗎？水土流失的治理措施對；作為生態(tài)樹，蘋果樹助力黃土高原退耕還林，保持水土，改善生態(tài)環(huán)境；作為搖錢樹，蘋果的產出和銷售能增加農民收入，促進經濟發(fā)展；小結

魚鱗坑是黃土高原常用的生態(tài)整地方式，是在較陡的山坡上，有序挖掘半月形坑穴，呈品字形交錯排列，狀若魚鱗，具有一定的蓄水能力，再加上植樹造林，可保土、保水、保肥。但是修建魚鱗坑會對坡面造成一定的破壞，若在降水較多的時期修建，容易引發(fā)水土流失等問題。下圖為魚鱗坑分布圖和當地氣候資料圖。讀圖，完成下面小題。1．圖中①～④處適宜植樹種草的是（

）A．① B．② C．③ D．④2．修建魚鱗坑的時間最好避開（

）A．5、6月 B．7、8月 C．9、10月 D．11、12月練習A．消煙除塵

B．保持水土C．防風固沙

D．調節(jié)氣候3．要想讓砝碼被水沖出的距離更遠，下列對實驗裝置的調整正確的是（

）A．調大夾角的度數 B．替換更重的砝碼C．減少容器中水量 D．增加水槽的寬度4．該地理實驗探究的主題最有可能是（

）A．地表植被與水土流失的關系 B．土壤質地與水土流失的關系C．水量流速與河流沖擊力（水能）的關系 D．河流水量與河流流速的關系5．某同學用下圖所示有植被覆蓋的水槽替換原有的水槽，其它裝置保持不變，實驗發(fā)現砝碼被水沖出的距離變短了。該同學的實驗設計模擬的植被功能是（

）某校學生開展地理實驗，設計如下圖所示實驗裝置。讓水槽與水平面保持15°左右的夾角，快速抽掉擋板，讓水流沖擊砝碼，測量砝碼被水流沖出的距離，并做記錄。讀圖完成下面小題。某中學開展“關愛母親河”綜合實踐活動，活動小組通過數據分析、實地考察、實驗探究等活動，對黃土高原的水土流失問題進行調查研究。（1）數據分析讀表，黃河流經__________游黃土高原，含沙量明顯增加。原因：黃土高原土層___________（疏松或堅實），植被____________，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河。（2）實地考察黃河下游素