2026年秋六年級(jí)語文綜合模擬題（二）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音寫詞語（8分）他在yánjùn（）的環(huán)境中，依然保持著樂觀的心態(tài)，每天堅(jiān)持閱讀kānwù（），不斷充實(shí)自己。博物館里陳列著許多珍貴的文物，其中那件青銅yíngpíng（）上的花紋jīngzhàn（）絕倫，令人贊嘆不已。面對(duì)敵人的yāoxié（），他毫不畏懼，用自己的行動(dòng)詮釋了什么是chúnjié（）的信仰。春天的田野里，百花盛開，fēngzheng（）在空中飛舞，孩子們的笑聲在空氣中yáoyè（）。二、選擇題（12分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.勉強(qiáng)（qiǎng）殲滅（qiān）鍥而不舍（qiè）B.玫瑰（guī）教誨（huì）參差不齊（cī）C.號(hào)召（zhào）處理（chù）滿載而歸（zài）D.膝蓋（xī）削弱（xuē）人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.再接再厲煥然一新迫不急待陰謀詭計(jì)B.世外桃源濫竽充數(shù)川流不息走投無路C.按部就班膾炙人口不記其數(shù)世外桃源D.談笑風(fēng)生興高采烈別出心裁直接了當(dāng)下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的演講深入淺出，生動(dòng)形象，讓聽眾恍然大悟。B.他在學(xué)習(xí)上總是不求甚解，所以成績一直名列前茅。C.這個(gè)問題我已經(jīng)深思熟慮了很久，還是沒有找到答案。D.他的作文文不加點(diǎn)，讀起來非常流暢。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。D.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。B.我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。下列詩句中，描寫秋天景色的一項(xiàng)是（）A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。三、填空題（10分）魯迅先生曾說：“橫眉冷對(duì)千夫指，________________?！倍鸥υ凇洞阂瓜灿辍分忻鑼懘河曜虧櫲f物的詩句是：“，。”蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的詩句是：“，?！薄墩撜Z》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：“，?！蓖踔疁o在《登鸛雀樓》中揭示“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”這一哲理的詩句是：“，。”第二部分閱讀理解（35分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《匆匆》（節(jié)選）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。文中用“針尖上一滴水滴在大海里”來比喻什么？這樣寫有什么好處？（4分）文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）作者是如何具體描述日子“匆匆”流逝的？請(qǐng)用自己的話概括。（4分）讀了這篇文章，你有什么感想？（3分）二、課外閱讀（20分）《生命的禮物》那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死亡時(shí)，我作如下選擇：a.捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。b.捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）c.捐獻(xiàn)下列部件和器官——d.不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個(gè)母親實(shí)在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場？”我激動(dòng)得一把抱住她：“媽媽！”給下列加點(diǎn)字注音。（2分）（1）猝然（）（2）瀕臨（）概括文章主要內(nèi)容。（3分）文中“我”為什么在駕駛執(zhí)照上選擇捐獻(xiàn)器官？（3分）美國青年的母親為什么為兒子的行為感到驕傲？（3分）文中“我”的母親說：“這個(gè)母親實(shí)在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場？”這句話表現(xiàn)了母親怎樣的思想感情？（4分）文章結(jié)尾“我激動(dòng)得一把抱住她：‘媽媽！’”，“我”為什么激動(dòng)？（4分）第三部分作文（35分）題目：《那一刻，我長大了》要求：寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于450字。內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語嚴(yán)峻刊物熒屏精湛要挾純潔風(fēng)箏搖曳二、選擇題D2.B3.C4.C5.B6.C三、填空題俯首甘為孺子牛隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲但愿人長久千里共嬋娟學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆欲窮千里目更上一層樓第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀比喻“我”的日子在時(shí)間的長河中非常短暫。這樣寫形象地突出了時(shí)間流逝的無聲無息和不可挽回。運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語勢，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間流逝的無情。作者通過描寫日常生活中的細(xì)節(jié)，如洗手、吃飯、默默時(shí)、遮挽時(shí)、躺在床上時(shí)等，具體描述了日子的匆匆流逝。示例：時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜每一分每一秒，不要虛度光陰。二、課外閱讀（1）cù（2）bīn文章講述了“我”在美國考駕照時(shí)選擇捐獻(xiàn)器官，后來看到一篇關(guān)于器官捐獻(xiàn)的文章，讀給母親聽，母親也表達(dá)了愿意捐獻(xiàn)器官的想法。因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為