通信工程專業(yè)26屆考研復(fù)試高頻面試題

【精選近三年60道高頻面試題】

【題目來源：學(xué)員面試分享復(fù)盤及網(wǎng)絡(luò)真題整理】

【注：每道題含高分回答示例+避坑指南】

1.請做一個(gè)自我介紹（基本必考|印象分）

2.Pleaseintroduceyourhometownandwhyyouchoseouruniversity.（常問|考察英語）

3.你本科期間最核心的一門專業(yè)課是什么？請簡述其核心思想。（極高頻|考察學(xué)術(shù)潛力）

4.請解釋一下傅里葉變換（FourierTransform）在通信工程中的物理意義。（基本必考|重

點(diǎn)準(zhǔn)備）

5.在你的畢設(shè)或項(xiàng)目中，你具體負(fù)責(zé)哪一部分工作？是獨(dú)立完成還是團(tuán)隊(duì)合作？（導(dǎo)師愛

問|考察實(shí)操）

6.Whatisthesamplingtheorem(Nyquisttheorem)?PleaseexplainitinEnglish.（常問|考

察英語）

7.你的本科成績單中有一門課程分?jǐn)?shù)較低，能解釋一下原因嗎？（壓力面|需深度思考）

8.請比較一下模擬通信和數(shù)字通信的優(yōu)缺點(diǎn)。（基礎(chǔ)題|背誦即可）

9.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的無線通信收發(fā)系統(tǒng)，你會(huì)如何規(guī)劃？請畫出框圖并說明。（考

察實(shí)操|(zhì)考察學(xué)術(shù)潛力）

10.你提到熟練使用MATLAB，請問你在項(xiàng)目中主要用了哪些Toolbox？（細(xì)節(jié)追問|考察實(shí)

操）

11.什么是香農(nóng)公式（ShannonLimit）？它給出了什么指導(dǎo)意義？（極高頻|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

12.在做通信仿真時(shí)，你如何評估系統(tǒng)的性能？通常看哪些指標(biāo)（如BER,SNR）？（導(dǎo)師

愛問|考察實(shí)操）

13.Couldyoupleaseexplain"Bandwidth"and"Throughput"tous?（常問|考察英語）

14.你在項(xiàng)目中遇到過最難的Bug或者硬件調(diào)試失敗的經(jīng)歷是什么？你是如何一步步解決的？

（基本必考|考察實(shí)操）

15.解釋一下OSI七層模型和TCP/IP四層模型的區(qū)別。（基礎(chǔ)題|背誦即可）

16.請談?wù)勀銓FDM（正交頻分復(fù)用）技術(shù)的理解，它主要解決了什么問題？（重點(diǎn)準(zhǔn)備|

考察學(xué)術(shù)潛力）

17.你的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是什么？目前的進(jìn)度如何？遇到了什么瓶頸？（極高頻|考察實(shí)操）

18.什么是碼間串?dāng)_（ISI）？如何消除它？（常問|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

19.Whatisthedifferencebetween4Gand5Ginyouropinion?（常問|考察英語）

20.請解釋卷積（Convolution）在信號處理中的物理含義。（極高頻|需深度思考）

21.你是否接觸過FPGA？如果接觸過，請問你用的是Verilog還是VHDL？（細(xì)節(jié)追問|考察

實(shí)操）

22.在星座圖（ConstellationDiagram）中，點(diǎn)之間的距離代表什么？距離越近意味著什么？

（導(dǎo)師愛問|考察學(xué)術(shù)潛力）

23.什么是MIMO技術(shù)？它如何提高信道容量？（重點(diǎn)準(zhǔn)備|高分必備）

24.你讀研期間打算研究哪個(gè)具體方向（如無線通信、光通信、信號處理）？為什么？（基

本必考|考察讀研動(dòng)機(jī)）

25.請解釋一下TCP協(xié)議的三次握手和四次揮手過程。（基礎(chǔ)題|背誦即可）

26.如果你的仿真結(jié)果和理論計(jì)算不一致，你會(huì)從哪些方面去排查原因？（導(dǎo)師愛問|考察科

研思維）

27.DoyouhaveanyexperienceinreadingEnglishacademicpapers?Whichjournaldo

youread?（常問|考察英語）

28.請簡述FIR濾波器和IIR濾波器的區(qū)別。（常問|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

29.你本科期間做過什么硬件相關(guān)的實(shí)驗(yàn)（如PCB繪制、焊接、頻譜儀使用）？（細(xì)節(jié)追問|

考察實(shí)操）

30.什么是軟件無線電（SDR）？你接觸過USRP等設(shè)備嗎？（導(dǎo)師愛問|考察實(shí)操）

31.移動(dòng)通信中的“多徑效應(yīng)”和“陰影效應(yīng)”分別是什么？（基礎(chǔ)題|背誦即可）

32.假如導(dǎo)師手頭有一個(gè)你完全不熟悉的項(xiàng)目要交給你，你會(huì)怎么處理？（壓力面|考察綜合

素質(zhì)）

33.請用英語介紹你最喜歡的一個(gè)通信原理公式。（難題|考察英語）

34.什么是低密度奇偶校驗(yàn)碼（LDPC）？它和Polar碼有什么關(guān)系？（高分必備|考察學(xué)術(shù)潛

力）

35.談?wù)勀銓?G通信技術(shù)的展望，你認(rèn)為未來的核心技術(shù)可能是什么？（導(dǎo)師愛問|考察科研

思維）

36.在你的項(xiàng)目中，為什么選擇了這個(gè)特定的算法（如LMS,RLS等）而不是其他的？（細(xì)節(jié)

追問|需深度思考）

37.請解釋一下“眼圖”的作用，它能反映什么信息？（常問|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

38.你是否使用過Python進(jìn)行數(shù)據(jù)處理或機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)的通信應(yīng)用？（細(xì)節(jié)追問|考察實(shí)操）

39.Whatis"Signal-to-NoiseRatio"(SNR)?Whyisitimportant?（基礎(chǔ)題|考察英語）

40.什么是擴(kuò)頻通信？它有什么抗干擾的優(yōu)勢？（基礎(chǔ)題|背誦即可）

41.你的項(xiàng)目中使用了什么單片機(jī)或處理器（如STM32,DSP,ARM）？為什么選型這款？

（細(xì)節(jié)追問|考察實(shí)操）

42.請談?wù)勀銓Α靶旁淳幋a”和“信道編碼”區(qū)別的理解，目的是什么？（極高頻|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

43.如果你需要復(fù)現(xiàn)一篇高水平論文的代碼，但作者沒有開源，你會(huì)怎么做？（導(dǎo)師愛問|考

察科研思維）

44.解釋一下什么是認(rèn)知無線電（CognitiveRadio）。（高分必備|考察學(xué)術(shù)潛力）

45.Pleasetranslatetheterm"BitErrorRate"andexplainhowtocalculateit.（常問|考察英

語）

46.在高頻電路設(shè)計(jì)中，阻抗匹配為什么如此重要？（重點(diǎn)準(zhǔn)備|考察實(shí)操）

47.你最近閱讀過IEEE的哪些期刊或會(huì)議論文？請簡述其中一篇的主要貢獻(xiàn)。（高分必備|考

察學(xué)術(shù)潛力）

48.什么是邊緣計(jì)算（EdgeComputing）？它在通信網(wǎng)絡(luò)中起什么作用？（導(dǎo)師愛問|考察

科研思維）

49.你的動(dòng)手能力如何？除了課程實(shí)驗(yàn)，有自己DIY過什么電子產(chǎn)品嗎？（細(xì)節(jié)追問|考察實(shí)

操）

50.請解釋一下正交幅度調(diào)制（QAM）的原理，16QAM和64QAM的區(qū)別在哪里？（基礎(chǔ)題|

重點(diǎn)準(zhǔn)備）

51.你對人工智能（AI）在通信領(lǐng)域的應(yīng)用有什么看法？（時(shí)事熱點(diǎn)|考察科研思維）

52.如果讀研期間實(shí)驗(yàn)一直失敗，且長時(shí)間發(fā)不出論文，你會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭嗎？（壓力面|

考察抗壓能力）

53.Whatareyourplansforthenextthreeyearsifyouareadmitted?（基本必考|考察英

語）

54.什么是波束成形（Beamforming）？它在5G中扮演什么角色？（重點(diǎn)準(zhǔn)備|考察學(xué)術(shù)潛

力）

55.你在本科期間參加過哪些學(xué)科競賽（如電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模）？具體負(fù)責(zé)什么？

（加分項(xiàng)|考察實(shí)操）

56.請描述一下CDMA系統(tǒng)中的“遠(yuǎn)近效應(yīng)”及其解決方法。（基礎(chǔ)題|背誦即可）

57.你是否了解語義通信（SemanticCommunication）？談?wù)勀愕睦斫狻＃ǜ叻直貍鋦考察科

研思維）

58.你的C語言/C++編程能力如何？指針和引用的區(qū)別是什么？（細(xì)節(jié)追問|考察實(shí)操）

59.為什么不選擇直接工作而是選擇考研？（常問|考察讀研動(dòng)機(jī)）

60.我問完了，你有什么想問我們各位老師的嗎？（面試收尾|加分項(xiàng)）

【通信工程】26屆考研復(fù)試高頻題深度解答

Q1：請做一個(gè)自我介紹

?低分/踩雷回答示例：

各位老師好，我叫張三，來自某某大學(xué)通信工程專業(yè)。我平時(shí)性格開朗，喜歡打籃

球和聽音樂。本科期間我學(xué)習(xí)很努力，沒有掛過科，拿過兩次獎(jiǎng)學(xué)金。我對貴校非

常向往，因?yàn)檫@里風(fēng)景優(yōu)美，排名也很高。在大學(xué)里我擔(dān)任過班長，組織過很多活

動(dòng)，鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。希望能給我一個(gè)機(jī)會(huì)來這里讀書，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)

的。謝謝大家。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.信息密度極低：通篇在講性格和愛好，導(dǎo)師并不關(guān)心你籃球打得怎么樣，我們招的是“科

研勞動(dòng)力”，不是社團(tuán)干事。

2.缺乏專業(yè)亮點(diǎn)：只說“沒掛科”、“努力”，沒有提及任何具體的專業(yè)核心課成績、代碼能力

或項(xiàng)目經(jīng)歷，無法證明你的學(xué)術(shù)潛力。

3.動(dòng)機(jī)膚淺：“風(fēng)景優(yōu)美”是游客的評價(jià)，不是研究生的擇校理由，這顯示出你對本學(xué)科和本

課題組缺乏深入了解。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

各位老師好，我叫[姓名]，本科就讀于[學(xué)校]通信工程專業(yè)。非常榮幸能參加今天的

復(fù)試。我將從學(xué)術(shù)背景、科研經(jīng)歷和讀研規(guī)劃三個(gè)方面介紹自己。

首先，在學(xué)術(shù)基礎(chǔ)方面，我的本科GPA排名專業(yè)前10%，核心課程如《信號與系

統(tǒng)》、《數(shù)字信號處理》和《通信原理》均取得了90分以上的成績，這為我后續(xù)的

研究打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)與理論基礎(chǔ)。我也通過了英語六級（xxx分），具備流暢閱讀

IEEETransaction等外文文獻(xiàn)的能力。

其次，在科研與競賽方面，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。我曾利用MATLAB和

Simulink獨(dú)立完成了一個(gè)關(guān)于“基于OFDM的通信系統(tǒng)仿真”的課設(shè)，深入理解了子

載波正交性及循環(huán)前綴（CP）在抗ISI中的作用。此外，我參加過全國大學(xué)生電子

設(shè)計(jì)競賽，負(fù)責(zé)FPGA代碼編寫（Verilog），在處理高速ADC數(shù)據(jù)采集時(shí)，通過優(yōu)

化FIFO讀寫邏輯解決了數(shù)據(jù)丟包問題，這段經(jīng)歷極大提升了我的硬件調(diào)試能力和工

程思維。

最后，關(guān)于讀研規(guī)劃，我深入調(diào)研了貴校在[具體方向，如無線通信/信號處理]領(lǐng)域

的深厚積淀。如果有幸被錄取，我希望能在導(dǎo)師指導(dǎo)下，深耕物理層算法研究，爭

取在研一階段完成高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。謝謝各位老師！

Q2：Pleaseintroduceyourhometownandwhyyouchoseour

university.

?低分/踩雷回答示例：

Myhometownisabeautifulcity.Ithasmanydeliciousfoodsandnice

people.Ilovemyhometownverymuch.Ichoseyouruniversitybecauseit

isveryfamousandbig.Thecampusisbeautiful.IthinkIcanlearnalot

ofknowledgehere.Andtheteachersareverygood.Iwanttogeta

master'sdegreeheretofindagoodjobinthefuture.

導(dǎo)師為什么給低分：

1.英語表達(dá)過于幼齒化：詞匯量匱乏（Beautiful,good,famous），句式單一，像初中生作

文。

2.內(nèi)容空洞無物：家鄉(xiāng)介紹像旅游廣告，擇校理由過于泛泛，套在任何一所985都適用，沒

有體現(xiàn)“非你不可”的邏輯。

3.功利心過重：最后一句直接暴露“為了找好工作”，雖然是實(shí)話，但在學(xué)術(shù)面試場合顯得對

科研缺乏熱情。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

[Answer]:

Myhometownis[CityName],acityknownforitsrapidlydeveloping

electronicinformationindustry.Growingupinsuchanenvironment,Ihave

witnessedhowcommunicationtechnologychangespeople'slives,which

sparkedmyinitialinterestinthismajor.

AsforwhyIchosethisuniversity,therearetwomainreasons.Firstand

foremost,yourschoolhasaprestigiousreputationinthefieldof

InformationandCommunicationEngineering(ICE).Ihavereadseveral

paperswrittenbyProfessor[Name]regardingMassiveMIMO,andIwas

deeplyinspiredbyhisrigorousresearchmethodology.Secondly,I

appreciatetheacademicatmospherehere.Ibelievethestate-of-the-art

laboratoriesandthechallengingcurriculumwillpushmetostepoutofmy

comfortzoneandtransformfromastudentintoaqualifiedresearcher.

That’swhyIamsoeagertojoinyourteam.

[KeyPointsTranslation&Strategy]:

1.關(guān)聯(lián)專業(yè)背景：介紹家鄉(xiāng)時(shí)，盡量往“工業(yè)”、“科技”或“個(gè)人啟蒙”上靠，不要只說吃喝玩

樂。

2.精準(zhǔn)拍馬屁：提到具體的教授或研究方向（MassiveMIMO等），證明你做過功課，這是

巨大的加分項(xiàng)。

3.詞匯升級：使用prestigiousreputation(極高聲譽(yù)),state-of-the-art(最先進(jìn)的),

methodology(方法論)等學(xué)術(shù)高頻詞。

Q3：你本科期間最核心的一門專業(yè)課是什么？請簡述其核心思想。

?低分/踩雷回答示例：

我覺得最核心的是《高等數(shù)學(xué)》，因?yàn)樗撬姓n程的基礎(chǔ)。如果沒有高數(shù)，后面

的《信號與系統(tǒng)》就聽不懂。主要思想就是微積分吧，求導(dǎo)和積分?；蛘呤恰锻ㄐ?/p>

原理》，這門課很難，講了很多調(diào)制解調(diào)的方法，比如AM、FM，還有怎么抗干

擾。這門課我考了80多分，學(xué)得還可以。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.選題偏差：雖然高數(shù)重要，但通信專業(yè)的“靈魂”通常是《信號與系統(tǒng)》或《通信原理》。

選基礎(chǔ)課會(huì)顯得你專業(yè)視野狹窄。

2.表述淺?。簩诵乃枷氲目偨Y(jié)全是廢話（“微積分就是求導(dǎo)積分”），沒有提煉出學(xué)科的哲

學(xué)本質(zhì)。

3.缺乏邏輯閉環(huán)：只陳述了“是什么”，沒有講清楚“為什么核心”以及“對我有什么影響”。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

我認(rèn)為通信工程最核心的課程是《信號與系統(tǒng)》。它不僅是后續(xù)《DSP》、《通信

原理》的基石，更構(gòu)建了我們認(rèn)知世界的全新維度——頻域視角。

這門課的核心思想可以概括為“變換與系統(tǒng)響應(yīng)”。

第一，變換的思想。傅里葉變換告訴我們，任何復(fù)雜的時(shí)域信號都可以分解為正弦

波的疊加。這一思想讓我們得以從頻譜的角度分析信號的帶寬、能量分布，從而理

解為什么需要調(diào)制、為什么需要濾波。它是我們處理信息的根本工具。

第二，線性時(shí)不變（LTI）系統(tǒng)理論。利用卷積定理，將時(shí)域復(fù)雜的卷積運(yùn)算轉(zhuǎn)化為

頻域簡單的乘法運(yùn)算，極大地簡化了系統(tǒng)分析的過程。

在本科學(xué)習(xí)中，這門課徹底改變了我的思維方式。以前我看波形只看電壓隨時(shí)間的

變化，學(xué)完之后，我腦海中會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)出它的頻譜圖。這種“時(shí)頻對偶性”的思維，

在我后來做FPGA濾波器設(shè)計(jì)時(shí)起到了決定性作用，讓我能夠直觀地理解截止頻率

和吉布斯效應(yīng)。

Q4：請解釋一下傅里葉變換（FourierTransform）在通信工程中的物理意

義。

?低分/踩雷回答示例：

傅里葉變換就是一個(gè)公式，把時(shí)域信號變成頻域信號。公式是一個(gè)積分，從負(fù)無窮

到正無窮。在通信里，它主要用來做計(jì)算的。比如我們考試的時(shí)候經(jīng)常算矩形脈沖

的傅里葉變換是Sinc函數(shù)。它的物理意義就是把時(shí)間變成頻率，方便我們看圖。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.生搬硬套：還在背誦課本上的定義和做題技巧，沒有理解其工程本質(zhì)。

2.表述蒼白：“方便看圖”這種大白話在復(fù)試中非常減分，顯得學(xué)術(shù)素養(yǎng)很低。

3.缺乏工程聯(lián)系：沒有提到頻譜搬移、濾波、帶寬資源等通信核心概念。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

傅里葉變換在通信工程中的物理意義，本質(zhì)上是“信號的正交分解”與“頻譜分析”。

首先，從信號構(gòu)成來看，傅里葉變換揭示了時(shí)域信號的本質(zhì)：任意物理可實(shí)現(xiàn)的信

號，都可以看作是無窮多個(gè)不同頻率、不同振幅和相位的正弦波的線性疊加。這讓

我們明白，信號不僅是隨時(shí)間波動(dòng)的電壓，更是占據(jù)頻率資源的能量分布。

其次，在通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)層面，它的意義體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1.帶寬定義：通過傅里葉變換，我們能看到信號占用了多寬的頻譜（Bandwidth），這直接

決定了信道容量（Shannon公式）和頻譜資源的分配。

2.調(diào)制原理：時(shí)域的乘積對應(yīng)頻域的卷積。調(diào)制的本質(zhì)就是利用頻譜搬移，將基帶信號搬移

到射頻載波上，從而實(shí)現(xiàn)無線傳輸。沒有頻域視角，就無法理解為什么要進(jìn)行調(diào)制。

3.濾波處理：在頻域中設(shè)計(jì)濾波器（如低通、帶通）比在時(shí)域直觀得多，我們可以精確地剔

除噪聲或提取特定信號。

所以，傅里葉變換是我們連接“時(shí)間世界”和“頻率世界”的橋梁，是通信工程師最重要

的分析工具。

Q5：在你的畢設(shè)或項(xiàng)目中，你具體負(fù)責(zé)哪一部分工作？是獨(dú)立完成還是團(tuán)隊(duì)合

作？

?低分/踩雷回答示例：

這個(gè)項(xiàng)目是我們?nèi)齻€(gè)人一起做的。我主要負(fù)責(zé)查資料和寫代碼。我們一起討論了方

案，然后大家分工。我做了一部分仿真，由于隊(duì)友比較忙，我也幫他們寫了一部分

論文。整個(gè)過程挺鍛煉人的，我學(xué)到了很多東西，比如怎么用MATLAB，怎么排版

論文。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.職責(zé)模糊：使用了“查資料”、“寫代碼”這種萬能詞匯，導(dǎo)師無法判斷你具體的貢獻(xiàn)點(diǎn)（是

核心算法？還是UI界面？）。

2.缺乏技術(shù)細(xì)節(jié)：沒有提到任何具體的技術(shù)難點(diǎn)或模塊名稱，聽起來像是在“搭便車”。

3.掩蓋真相：強(qiáng)調(diào)“幫隊(duì)友寫論文”通常是把雜活當(dāng)功勞的信號，導(dǎo)師更看重硬核的技術(shù)貢

獻(xiàn)。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

這個(gè)項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)合作完成的，共有3名成員，我擔(dān)任組長并負(fù)責(zé)最核心的“基帶信號

處理算法實(shí)現(xiàn)”部分。

具體來說，我的工作分為三個(gè)階段：

1.方案設(shè)計(jì)：我主導(dǎo)了系統(tǒng)架構(gòu)的搭建，確定選用16QAM調(diào)制+OFDM技術(shù)的方案，并依據(jù)

信道模型推算了所需的循環(huán)前綴（CP）長度。

2.核心模塊攻關(guān)：這是我獨(dú)立完成的部分。我使用MATLAB編寫了信道估計(jì)模塊，對比了

LS（最小二乘）和MMSE（最小均方誤差）兩種算法的性能。在調(diào)試中，我發(fā)現(xiàn)LS算法

在低信噪比下性能惡化嚴(yán)重，因此我通過引入插值算法優(yōu)化了導(dǎo)頻設(shè)計(jì)，使BER性能提

升了約2dB。

3.系統(tǒng)聯(lián)調(diào)：我負(fù)責(zé)定義各模塊的接口標(biāo)準(zhǔn)，將隊(duì)友負(fù)責(zé)的“信道編碼（LDPC）”模塊與我

的部分進(jìn)行級聯(lián)，并最終完成了整體鏈路的誤碼率仿真。

通過這次分工，我不僅鍛煉了算法落地能力，更深刻理解了大型通信系統(tǒng)模塊化設(shè)

計(jì)的必要性。

Q6：Whatisthesamplingtheorem(Nyquisttheorem)?Pleaseexplainit

inEnglish.

?低分/踩雷回答示例：

Thesamplingtheoremmeansmustbebiggerthan.Ifnot,the

signalwillbebad.ItisfoundbyNyquist.Weuseittochangeanalog

signaltodigitalsignal.ItisveryimportantinDSP.

導(dǎo)師為什么給低分：

1.公式化表達(dá)：口語中直接念公式（biggerthan2fmax）比較生硬，缺乏對物理過程的描

述。

2.詞匯匱乏：用"bad"來形容混疊（Aliasing），極度不專業(yè)。

3.缺乏完整性：只提到了采樣，忽略了更重要的“恢復(fù)/重建”過程，采樣定理的完整表述是包

含“無失真恢復(fù)”的。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

[Answer]:

TheSamplingTheorem,alsoknownastheNyquist-Shannontheorem,

servesasthebridgebetweenthecontinuousanalogworldandthe

discretedigitalworld.

Itstatesthattoreconstructacontinuous-timesignalfromitssamples

withoutanylossofinformation,thesamplingfrequency()mustbeat

leasttwicethemaximumfrequencycomponent()oftheoriginal

signal.Thiscriticalthreshold,,iscalledtheNyquistRate.

Ifthesamplingrateislowerthanthisthreshold,aphenomenoncalled

"Aliasing"willoccur.Thismeansthehigh-frequencycomponentswill

overlapwiththelow-frequencyonesinthefrequencydomain,makingit

impossibletorecovertheoriginalsignalcorrectlyusingalow-passfilter.

[KeyPointsTranslation&Strategy]:

1.專業(yè)術(shù)語：必須準(zhǔn)確說出reconstruct(重建),lossofinformation(信息丟失),

Aliasing(混疊/折疊),low-passfilter(低通濾波器)。

2.邏輯清晰：先定義條件（），再解釋閾值名稱（NyquistRate），最后解釋反

面后果（Aliasing），這是一個(gè)完整的邏輯閉環(huán)。

Q7：你的本科成績單中有一門課程分?jǐn)?shù)較低，能解釋一下原因嗎？

?低分/踩雷回答示例：

哦，這門《電磁場與電磁波》當(dāng)時(shí)確實(shí)沒考好。主要那學(xué)期我參加了很多社團(tuán)活

動(dòng)，太忙了，沒時(shí)間復(fù)習(xí)。而且那個(gè)老師講課口音很重，我聽不太懂，作業(yè)也有點(diǎn)

難。加上考試的時(shí)候我身體不太舒服，發(fā)揮失常了。其實(shí)我后面自己復(fù)習(xí)了一下，

覺得還是懂的。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.外部歸因：全是借口（忙、老師口音、生?。?，沒有任何自我反思，導(dǎo)師會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)

缺乏責(zé)任感的人。

2.態(tài)度不端正：把社團(tuán)活動(dòng)凌駕于學(xué)業(yè)之上，本末倒置。

3.空口無憑：說“后來懂了”但沒有證據(jù)支撐，難以服眾。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

謝謝老師關(guān)注到這一點(diǎn)。這門《電磁場與電磁波》確實(shí)是我本科期間的一個(gè)遺憾，

主要原因是我當(dāng)時(shí)在學(xué)習(xí)方法上出了問題。

這門課對矢量微積分的要求非常高，而我當(dāng)時(shí)過于注重物理概念的記憶，忽視了數(shù)

學(xué)推導(dǎo)的訓(xùn)練，導(dǎo)致在處理麥克斯韋方程組的邊界條件計(jì)算時(shí)感到吃力。

為了彌補(bǔ)這個(gè)短板，我做了兩點(diǎn)努力：

第一，在后續(xù)的課程設(shè)計(jì)中，我特意選擇了一個(gè)天線仿真的題目，迫使自己重新復(fù)

習(xí)了教材，利用HFSS軟件結(jié)合理論計(jì)算，深入理解了波阻抗和極化等概念。

第二，我在復(fù)習(xí)考研期間，重點(diǎn)攻克了這部分內(nèi)容，現(xiàn)在對于電磁波在不同介質(zhì)中

的傳播特性有了更清晰的認(rèn)識。這個(gè)低分也時(shí)刻提醒我，做科研不能只懂概念，必

須要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底作為支撐。

Q8：請比較一下模擬通信和數(shù)字通信的優(yōu)缺點(diǎn)。

?低分/踩雷回答示例：

模擬通信比較簡單，成本低，但是容易受干擾，保密性差。數(shù)字通信比較復(fù)雜，設(shè)

備貴，但是抗干擾能力強(qiáng)，可以加密，還能存儲?，F(xiàn)在大家都用數(shù)字通信，模擬通

信基本淘汰了。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.過于通俗：像百度百科的摘要，沒有體現(xiàn)通信專業(yè)學(xué)生的深度。

2.缺乏核心機(jī)制：沒有解釋為什么數(shù)字通信抗干擾強(qiáng)（再生中繼、差錯(cuò)控制編碼），也沒有

提到數(shù)字通信的關(guān)鍵代價(jià)（帶寬換信噪比）。

3.結(jié)論絕對化：說“模擬通信基本淘汰”是錯(cuò)誤的，射頻前端、光纖通信的底層依然涉及大量

模擬技術(shù)。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

這是通信原理中最基礎(chǔ)也最重要的問題。

首先，數(shù)字通信的核心優(yōu)勢在于“抗干擾能力強(qiáng)”和“靈活性”。

1.抗干擾：數(shù)字信號可以通過再生中繼消除噪聲積累，且能利用信道編碼（如Turbo碼、

LDPC碼）進(jìn)行檢錯(cuò)和糾錯(cuò)，這是模擬通信無法做到的。

2.靈活性：數(shù)字信號易于加密、壓縮和存儲，且便于利用VLSI（超大規(guī)模集成電路）和

DSP技術(shù)進(jìn)行處理，容易實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜的復(fù)用技術(shù)（TDM/CDM）。

其次，模擬通信的優(yōu)勢在于“頻帶利用率高”和“實(shí)時(shí)性”。

在相同的信道條件下，模擬信號占用的帶寬通常小于數(shù)字信號（數(shù)字信號需要量化

和編碼，增加了帶寬需求）。且模擬系統(tǒng)結(jié)構(gòu)相對簡單，沒有量化噪聲。

總結(jié)來說，數(shù)字通信是用帶寬換取了信噪比（抗干擾性能）。雖然現(xiàn)代通信以數(shù)字

為主，但在射頻前端、超高速光通信等對帶寬極度敏感或器件受限的領(lǐng)域，模擬技

術(shù)依然不可或缺。

Q9：如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的無線通信收發(fā)系統(tǒng)，你會(huì)如何規(guī)劃？請畫出框圖

并說明。

?低分/踩雷回答示例：

我就弄個(gè)發(fā)射機(jī)和接收機(jī)。發(fā)射端要有麥克風(fēng)，把聲音變成電信號，然后放大，再

用天線發(fā)出去。接收端用天線收信號，放大一下，再把聲音放出來。如果要高級一

點(diǎn)，就加個(gè)調(diào)制解調(diào)，用FM或者AM。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.初中生水平：這只是收音機(jī)的原理，不是現(xiàn)代通信系統(tǒng)。

2.缺失核心模塊：完全漏掉了ADC/DAC、信源編碼、信道編碼、同步等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.思維混亂：沒有體現(xiàn)“系統(tǒng)觀”，不懂基帶與射頻的劃分。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

如果設(shè)計(jì)一個(gè)典型的數(shù)字無線通信系統(tǒng)，我會(huì)按照“基帶處理+射頻前端”的架構(gòu)來

規(guī)劃。

1.發(fā)射端鏈路：

信源編碼：首先對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮（如語音編碼），去除冗余。

信道編碼：加入冗余（如卷積碼），提高抗干擾能力。

數(shù)字調(diào)制：將比特流映射為符號（如QPSK/16QAM）。

D/A轉(zhuǎn)換：將數(shù)字基帶信號轉(zhuǎn)換為模擬信號。

上變頻與功放：將基帶信號搬移到載波頻率，并經(jīng)功率放大器（PA）放大后由天線發(fā)

射。

2.信道：考慮加性高斯白噪聲（AWGN）和多徑衰落的影響。

3.接收端鏈路（發(fā)射的逆過程，但更復(fù)雜）：

低噪聲放大（LNA）與下變頻：接收微弱信號并搬回基帶。

A/D轉(zhuǎn)換：采樣。

同步（Synchronization）：這是最關(guān)鍵的一步，包括載波同步、位同步和幀同步，否則

后續(xù)處理全是亂碼。

均衡（Equalization）：消除信道引起的多徑效應(yīng)和ISI。

解調(diào)與解碼：最后恢復(fù)出原始信息。

這個(gè)框圖體現(xiàn)了從信息論（編碼）到信號處理（調(diào)制/同步）再到電磁場（射頻）的

完整融合。

Q10：你提到熟練使用MATLAB，請問你在項(xiàng)目中主要用了哪些Toolbox？

?低分/踩雷回答示例：

我就用了那個(gè)基礎(chǔ)的界面，寫寫腳本。主要用了畫圖的工具，比如plot。有時(shí)候也

用Simulink連連線。具體的Toolbox名字我沒太注意，反正就是安裝包里自帶的，

調(diào)用函數(shù)就能用。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.暴露水平：只知道plot，說明僅僅把MATLAB當(dāng)計(jì)算器或畫圖板，根本沒有深入使用。

2.缺乏專業(yè)度：不知道Toolbox名稱，說明沒有查閱過官方文檔，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，大概率

是Copy的代碼。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

在我的通信仿真項(xiàng)目中，我主要深度使用了以下三個(gè)工具箱：

1.CommunicationsToolbox（通信工具箱）：這是我使用頻率最高的。我經(jīng)常調(diào)用其中

的awgn函數(shù)添加噪聲，使用berawgn計(jì)算理論誤碼率，以及使用各種調(diào)制解調(diào)函數(shù)（如

qammod/qamdemod）來構(gòu)建鏈路。

2.SignalProcessingToolbox（信號處理工具箱）：主要用于濾波器設(shè)計(jì)。我使用fdesi

gn和design函數(shù)設(shè)計(jì)過FIR和IIR濾波器，并利用fvtool觀察濾波器的幅頻響應(yīng)和相頻

響應(yīng)。

3.PhasedArraySystemToolbox（相控陣系統(tǒng)工具箱）：（可選，如果有涉獵）在學(xué)習(xí)

波束成形時(shí)，我嘗試用它模擬過ULA（均勻線陣）的波束指向圖。

此外，我還熟練掌握Simulink進(jìn)行系統(tǒng)級建模，特別是在處理復(fù)雜的時(shí)序邏輯和反

饋回路時(shí)，Simulink比純代碼更直觀。

Q11：什么是香農(nóng)公式（ShannonLimit）？它給出了什么指導(dǎo)意義？

?低分/踩雷回答示例：

香農(nóng)公式就是。它是香農(nóng)提出來的。C是容量，B是帶寬，

S/N是信噪比。它的意義就是告訴我們要提高帶寬或者提高信噪比，網(wǎng)速才能變

快。如果信噪比很低，就沒法通信了。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.僅停留在公式表面：像背字典一樣解釋符號，沒有深度。

2.理解片面：沒有提到“無誤差傳輸”這一核心前提，也沒有提到編碼效率的極限。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

香農(nóng)公式是信息論的基石，其表達(dá)式為。

它描述了在加性高斯白噪聲（AWGN）信道下，實(shí)現(xiàn)無差錯(cuò)傳輸所能達(dá)到的最大數(shù)

據(jù)速率（信道容量）。

它的核心指導(dǎo)意義體現(xiàn)在兩個(gè)權(quán)衡和一個(gè)極限：

1.帶寬與信噪比的互換性：公式表明，要保持容量C不變，我們可以通過增加帶寬B來換取

對信噪比SNR要求的降低。這就是擴(kuò)頻通信（SpreadSpectrum）和編碼技術(shù)的理論基礎(chǔ)

（如深空通信用極寬的帶寬換取在極低信噪比下的傳輸）。

2.通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)的上限：它劃定了一條不可逾越的紅線。無論采用多么復(fù)雜的調(diào)制或編碼技

術(shù)，實(shí)際傳輸速率R都不可能超過C。

3.技術(shù)演進(jìn)的燈塔：過去幾十年，從Turbo碼到LDPC碼再到Polar碼，通信學(xué)者的目標(biāo)只有

一個(gè)——逼近香農(nóng)極限。

Q12：在做通信仿真時(shí)，你如何評估系統(tǒng)的性能？通?？茨男┲笜?biāo)（如BER,

SNR）？

?低分/踩雷回答示例：

我就看誤碼率（BER），如果BER很低，說明系統(tǒng)很好。還有看信噪比（SNR），

信噪比越高越好。有時(shí)候也看看波形圖，看波形有沒有失真。如果波形很亂，那就

是沒調(diào)好。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.缺乏變量思維：BER和SNR不是孤立看的，必須看它們的關(guān)系曲線。

2.描述非專業(yè)：“波形很亂”是外行話，應(yīng)該說“眼圖閉合”或“星座圖發(fā)散”。

3.指標(biāo)單一：除了BER，沒有提到頻譜效率、計(jì)算復(fù)雜度等其他維度。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

在仿真中，我通常采用MonteCarlo（蒙特卡洛）方法來評估系統(tǒng)性能，核心關(guān)注

以下幾類指標(biāo)：

1.可靠性指標(biāo)（最核心）：我會(huì)繪制BERvs（誤比特率-信噪比）曲線，也就是俗

稱的“瀑布圖”。評估的關(guān)鍵在于：在達(dá)到特定誤碼率（如）時(shí)，我的系統(tǒng)相比理論

值或基準(zhǔn)系統(tǒng)，節(jié)省了多少dB的信噪比（CodingGain）。

2.有效性指標(biāo)：我會(huì)關(guān)注頻譜效率（SpectralEfficiency，bit/s/Hz）。比如在使用高階調(diào)制

（如64QAM）時(shí)，雖然增加了吞吐量，但也要權(quán)衡其對信噪比的高要求。

3.可視化分析：

星座圖（ConstellationDiagram）：觀察EVM（誤差矢量幅度），判斷相位噪聲或

IQ不平衡。

眼圖（EyeDiagram）：評估ISI（碼間串?dāng)_）的嚴(yán)重程度。

綜上，一個(gè)優(yōu)秀的系統(tǒng)是在可靠性、有效性和復(fù)雜度之間取得最佳平衡。

Q13：Couldyoupleaseexplain"Bandwidth"and"Throughput"tous?

?低分/踩雷回答示例：

Bandwidthishowwidetheroadis.Throughputishowmanycarscanrun

ontheroad.Bandwidthisfixed,like100M.Throughputistherealspeed,

likewhenwedownloadmovies,thespeedis5M/s.Theyaresimilarbut

different.

導(dǎo)師為什么給低分：

1.比喻雖然恰當(dāng)?shù)狈W(xué)術(shù)定義：只用了“馬路”的比喻，沒有解釋物理層面的Hz和bps的區(qū)

別。

2.概念混淆：沒有講清楚為什么Throughput通常小于Bandwidth（協(xié)議開銷、重傳等）。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

[Answer]:

Thesearetwofundamentalbutdistinctconcepts.

Bandwidthbasicallyreferstothecapacityofthechannel.Inthephysical

layer,itismeasuredinHertz(Hz),representingtherangeoffrequencies

occupiedbythesignal.Innetworking,itoftenreferstothetheoretical

maximumdatatransferrate.

Throughput,ontheotherhand,istheactualrateatwhichdatais

successfullydeliveredoverthenetwork.Itismeasuredinbitsper

second(bps).

TherelationshipisthatThroughputisalwayslowerthanorequalto

Bandwidth.Thisisbecauseof:

1.ProtocolOverhead:HeadersfromTCP/IPlayersconsumebandwidth.

2.PacketLoss&Retransmission:Errorsreducetheeffectivedatarate.

3.Congestion:Trafficfromotheruserssharingthemedium.

So,Bandwidthisthe"potential",whileThroughputisthe"reality".

[KeyPointsTranslation&Strategy]:

1.單位區(qū)分：明確指出帶寬在物理層是Hz，吞吐量是bps。

2.因果分析：清晰列出導(dǎo)致吞吐量降低的原因（開銷、丟包、擁塞），展示你對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧

的理解。

Q14：你在項(xiàng)目中遇到過最難的Bug或者硬件調(diào)試失敗的經(jīng)歷是什么？你是如何

一步步解決的？

?低分/踩雷回答示例：

有一次做單片機(jī)通信，一直收不到數(shù)。我查了很久代碼，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)分號寫錯(cuò)了，

或者波特率設(shè)錯(cuò)了。改過來就好了。還有一次焊板子，燈不亮，后來發(fā)現(xiàn)是虛焊

了，補(bǔ)焊一下就好了。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.問題太低級：分號錯(cuò)誤、虛焊屬于入門級失誤，無法體現(xiàn)你的技術(shù)深度和解決復(fù)雜問題的

能力。

2.過程簡單化：沒有體現(xiàn)“排查思路”，導(dǎo)師看重的是你的邏輯（ControlVariable

Method）。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

印象最深的是在做“OFDM收發(fā)系統(tǒng)”仿真時(shí)，由于載波頻率偏差（CFO）導(dǎo)致星座

圖一直旋轉(zhuǎn)，無法解調(diào)。

我的解決步驟如下：

1.現(xiàn)象定位：我發(fā)現(xiàn)誤碼率始終維持在0.5左右，觀察接收端星座圖，發(fā)現(xiàn)所有點(diǎn)都在繞原

點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，且旋轉(zhuǎn)速度隨時(shí)間積累，初步判斷是頻偏問題。

2.理論分析：查閱文獻(xiàn)得知，OFDM對頻偏非常敏感，CFO會(huì)破壞子載波正交性，引入ICI

（載波間干擾）。

3.算法設(shè)計(jì)：我嘗試在接收端加入Moose算法進(jìn)行頻偏估計(jì)。但在高噪環(huán)境下，Moose算

法精度不夠。

4.最終方案：我改用Schmidl&Cox算法，利用訓(xùn)練序列的前后兩半的相關(guān)性來估算頻

偏，并設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)字鎖相環(huán)（PLL）進(jìn)行相位追蹤補(bǔ)償。

5.結(jié)果：星座圖成功停止旋轉(zhuǎn)，誤碼率降至量級。

這次經(jīng)歷讓我深刻理解了同步技術(shù)在通信系統(tǒng)中的決定性作用。

Q15：解釋一下OSI七層模型和TCP/IP四層模型的區(qū)別。

?低分/踩雷回答示例：

OSI有七層：物理、數(shù)據(jù)鏈路、網(wǎng)絡(luò)、傳輸、會(huì)話、表示、應(yīng)用。TCP/IP有四層：

接口、網(wǎng)際、傳輸、應(yīng)用。區(qū)別就是OSI分得更細(xì)，但是太復(fù)雜了，沒人用。

TCP/IP比較簡單，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)都用這個(gè)。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.純粹背書：機(jī)械羅列層名。

2.缺乏見解：沒有點(diǎn)出二者本質(zhì)的區(qū)別（學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)模型vs工業(yè)事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)）。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

這兩者是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基石，其主要區(qū)別在于理論完整性與工程實(shí)用性的權(quán)衡。

1.結(jié)構(gòu)映射：OSI的七層模型結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，它將TCP/IP中的“應(yīng)用層”細(xì)分為應(yīng)用、表示、會(huì)話

三層，明確了數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換（如加密/壓縮）和會(huì)話管理的職責(zé)；同時(shí)將TCP/IP的“網(wǎng)絡(luò)接

口層”對應(yīng)為數(shù)據(jù)鏈路層和物理層。

2.核心理念：

OSI是“法定標(biāo)準(zhǔn)”：先有模型后有協(xié)議，理論完美但實(shí)現(xiàn)復(fù)雜，主要用于教學(xué)和學(xué)術(shù)分

析。

TCP/IP是“事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)”：先有協(xié)議后有模型，它淡化了高層區(qū)分，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)互通，更符

合工程實(shí)踐。

3.關(guān)鍵差異：在網(wǎng)絡(luò)層，OSI支持無連接和面向連接兩種模式，而TCP/IP的網(wǎng)絡(luò)層（IP協(xié)

議）只提供無連接的服務(wù)，將可靠性傳輸?shù)呢?zé)任推給了傳輸層（TCP），這種設(shè)計(jì)極大地

保證了網(wǎng)絡(luò)的靈活性和生存性。

Q16：請談?wù)勀銓FDM（正交頻分復(fù)用）技術(shù)的理解，它主要解決了什么問

題？

?低分/踩雷回答示例：

OFDM就是把高速數(shù)據(jù)流分成很多低速數(shù)據(jù)流，放在不同的子載波上傳輸。這些子

載波是正交的。它主要解決了多徑效應(yīng)的問題?，F(xiàn)在4G和WiFi都在用它。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.不夠深入：只說了“是什么”，沒說透“正交”的數(shù)學(xué)含義（積分在周期內(nèi)為0）和頻譜利用率

的提升。

2.遺漏關(guān)鍵點(diǎn)：沒提到循環(huán)前綴（CP）的作用，這是OFDM抗ISI的靈魂。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

OFDM是現(xiàn)代寬帶無線通信的核心技術(shù)，其本質(zhì)是多載波調(diào)制。

它主要解決了兩個(gè)核心問題：

1.抗頻率選擇性衰落（對抗多徑）：在寬帶通信中，信道往往呈現(xiàn)頻率選擇性。OFDM將高

速串行數(shù)據(jù)變?yōu)榈退俨⑿袛?shù)據(jù)，使得每個(gè)子載波的帶寬小于信道的相關(guān)帶寬，從而將頻率

選擇性衰落信道轉(zhuǎn)化為若干個(gè)平坦衰落信道，簡化了接收端的均衡處理（只需一抽頭均

衡）。

2.提高頻譜效率：傳統(tǒng)FDM需要在載波間保留保護(hù)間隔，而OFDM利用正交性（子載波在

頻域相互重疊但在采樣點(diǎn)處互不干擾），極大地節(jié)省了頻譜資源。

關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)：

它巧妙地利用IFFT/FFT算法實(shí)現(xiàn)調(diào)制解調(diào)，大大降低了硬件復(fù)雜度。同時(shí)，通過引

入循環(huán)前綴（CP），將線性卷積轉(zhuǎn)化為循環(huán)卷積，有效消除了碼間串?dāng)_（ISI）和

載波間干擾（ICI）。

Q17：你的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是什么？目前的進(jìn)度如何？遇到了什么瓶頸？

?低分/踩雷回答示例：

我的題目是《基于深度學(xué)習(xí)的信號調(diào)制識別》?，F(xiàn)在還在查文獻(xiàn)，環(huán)境還沒搭好。

瓶頸就是我對深度學(xué)習(xí)不太熟，代碼跑不通，還在看網(wǎng)上的教程。希望能盡快做出

來。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.進(jìn)度滯后：復(fù)試時(shí)如果還在“查文獻(xiàn)”、“搭環(huán)境”，導(dǎo)師會(huì)認(rèn)為你畢設(shè)可能要掛，或者動(dòng)手

能力極差。

2.缺乏自主性：“看教程”是被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有體現(xiàn)主動(dòng)解決問題的策略（如查閱Github源碼、

調(diào)試參數(shù)）。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

我的畢設(shè)題目是《大規(guī)模MIMO系統(tǒng)中基于深度學(xué)習(xí)的CSI反饋壓縮研究》。

目前進(jìn)度：

我已經(jīng)完成了文獻(xiàn)綜述，并基于PyTorch搭建了CsiNet復(fù)現(xiàn)模型。目前正在進(jìn)行數(shù)

據(jù)集的生成（利用COST2100信道模型）和初步的訓(xùn)練仿真。初步結(jié)果顯示，在壓

縮比為1/4時(shí)，NMSE性能已接近論文水平。

遇到的瓶頸及解決方案：

主要瓶頸是模型泛化能力不足。在改變信道場景（如從室內(nèi)到室外）時(shí)，模型性能

下降明顯。

為了解決這個(gè)問題，我正在嘗試引入注意力機(jī)制（AttentionMechanism）來增強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)對關(guān)鍵特征的提取能力，同時(shí)我正在研究利用遷移學(xué)習(xí)的方法，用少量新場景

數(shù)據(jù)微調(diào)網(wǎng)絡(luò)，預(yù)計(jì)下周能出對比結(jié)果。

Q18：什么是碼間串?dāng)_（ISI）？如何消除它？

?低分/踩雷回答示例：

碼間串?dāng)_就是前面的信號干擾了后面的信號。因?yàn)樾诺啦皇抢硐氲?。消除它的方?/p>

就是加均衡器，或者是把信號弄得好一點(diǎn)，比如用奈奎斯特準(zhǔn)則。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.表述模糊：沒有點(diǎn)出ISI產(chǎn)生的物理本質(zhì)（時(shí)域展寬）。

2.方法籠統(tǒng)：只說了“均衡器”，沒有具體展開（時(shí)域均衡、頻域均衡、升余弦滾降）。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

碼間串?dāng)_（ISI）**是指由于信道帶寬受限或多徑效應(yīng)，導(dǎo)致接收到的信號脈沖在**

時(shí)域上發(fā)生展寬（拖尾），從而干擾了相鄰符號的判決，造成誤碼。

消除或減輕ISI主要有以下三種手段：

1.波形設(shè)計(jì)（奈奎斯特第一準(zhǔn)則）：在發(fā)射端和接收端使用升余弦滾降濾波器（Raised

CosineFilter）。通過調(diào)整滾降系數(shù)，在帶寬和拖尾衰減之間做平衡，保證在采樣時(shí)刻

無ISI。

2.信道均衡（Equalization）：在接收端使用均衡器（如迫零均衡器ZF或最小均方誤差

均衡器MMSE），相當(dāng)于構(gòu)建一個(gè)與信道特性相反的濾波器，抵消信道的失真。

3.多載波技術(shù)（OFDM）：通過延長符號周期并加循環(huán)前綴（CP），使得符號周期遠(yuǎn)大于

多徑時(shí)延，從而規(guī)避ISI。

Q19：Whatisthedifferencebetween4Gand5Ginyouropinion?

?低分/踩雷回答示例：

5Gismuchfasterthan4G.4Gisusedforvideoandgames.5Gcanbe

usedforautodrivingandVR.5Ghaslowlatency.Ithink5Gisthefuture.

導(dǎo)師為什么給低分：

1.普通用戶視角：這是賣手機(jī)的銷售員說的話，不是研究生說的話。

2.缺乏技術(shù)詞匯：沒有提到關(guān)鍵技術(shù)（MassiveMIMO,mmWave,NetworkSlicing）。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

[Answer]:

While4Gfocusesonconnecting"peopletopeople,"5Gaimstoconnect

"everything."Technically,thedifferenceslieinthreekeyscenariosdefined

byITU:

1.eMBB(EnhancedMobileBroadband):5Gachievespeakdataratesupto10-20

GbpsusingtechnologieslikeMassiveMIMOandmmWave(millimeterwave),whichis

significantlyfasterthan4G.

2.uRLLC(Ultra-ReliableLowLatencyCommunications):5Greduceslatencyto1ms,

enablingmission-criticalapplicationslikeautonomousdrivingandremotesurgery,

which4Gcannotsupport.

3.mMTC(MassiveMachineTypeCommunications):5GsupportsmassiveIoT

connections,allowingmillionsofdevicestoconnectpersquarekilometer.

Also,thenetworkarchitectureisdifferent.5GintroducesNetworkSlicing

andSDN/NFVtoprovideflexibleservices.

[KeyPointsTranslation&Strategy]:

1.三大場景：eMBB,uRLLC,mMTC是5G的標(biāo)配答案，必須背熟。

2.核心技術(shù)：提及毫米波、大規(guī)模天線陣列、網(wǎng)絡(luò)切片，體現(xiàn)專業(yè)度。

Q20：請解釋卷積（Convolution）在信號處理中的物理含義。

?低分/踩雷回答示例：

卷積就是一個(gè)數(shù)學(xué)公式，把兩個(gè)函數(shù)乘起來再積分。在信號處理里，如果是時(shí)域卷

積，就是頻域相乘。我們在做題的時(shí)候，通常是用圖解法，翻轉(zhuǎn)、平移、相乘、積

分。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.純數(shù)學(xué)操作：只描述了計(jì)算過程（翻轉(zhuǎn)平移），沒有解釋“為什么要這么做”。

2.缺乏物理圖像：沒有把卷積和“系統(tǒng)響應(yīng)”聯(lián)系起來。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

卷積在信號處理中不僅僅是數(shù)學(xué)運(yùn)算，它描述了“系統(tǒng)對輸入信號的響應(yīng)過程”。

我們可以將輸入信號看作是一系列不同時(shí)刻的沖擊信號（Impulse）的加權(quán)疊加。

1.翻轉(zhuǎn)：代表時(shí)間的流逝。

2.平移：代表系統(tǒng)對不同時(shí)刻輸入的響應(yīng)存在滯后。

3.相乘與積分：代表“加權(quán)疊加”。

具體來說，輸出信號在某一時(shí)刻的值，是過去所有時(shí)刻輸入信號對當(dāng)前時(shí)刻影響的

總和。每一個(gè)過去的輸入，經(jīng)過系統(tǒng)的“記憶”（沖擊響應(yīng)函數(shù)）衰減或變換

后，疊加形成了現(xiàn)在的輸出。

簡單一句話：卷積就是“過去”對“現(xiàn)在”的加權(quán)累積影響。這也是為什么時(shí)域卷積

等于頻域相乘——因?yàn)樵陬l域看，系統(tǒng)只是對不同頻率的分量進(jìn)行了幅度的縮放和

相位的旋轉(zhuǎn)。

Q21：你是否接觸過FPGA？如果接觸過，請問你用的是Verilog還是VHDL？

?低分/踩雷回答示例：

我們本科有開FPGA的實(shí)驗(yàn)課，主要用的是Verilog。做過流水燈，還有數(shù)碼管顯

示。用的軟件是Quartus。我覺得FPGA就是寫代碼，然后下載到板子上跑，跟單片

機(jī)差不多，但是它是并行的。我對這個(gè)還算了解，能寫一些簡單的邏輯。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.項(xiàng)目太入門：“流水燈”是HelloWorld級別的實(shí)驗(yàn)，拿來作為研究生面試的亮點(diǎn)顯得過于單

薄。

2.理解偏差：雖然提到了“并行”，但把FPGA和單片機(jī)混為一談，說明不懂底層架構(gòu)

（LUT、觸發(fā)器vsCPU指令集）。

3.缺乏工程細(xì)節(jié)：沒有提到時(shí)序約束、仿真驗(yàn)證（Testbench）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

我有一定的FPGA開發(fā)基礎(chǔ)，主要使用VerilogHDL，平臺以Xilinx的Vivado為

主。

在我的課程設(shè)計(jì)“基于FPGA的DDS信號發(fā)生器”中，我深刻體會(huì)到了FPGA與MCU

的本質(zhì)區(qū)別——并行處理能力與硬件可重構(gòu)性。

我的核心工作包括：

1.代碼編寫：利用查表法實(shí)現(xiàn)正弦波生成。我沒有使用IP核，而是手動(dòng)編寫了相位累加器和

ROM查找表，這讓我理解了流水線（Pipeline）設(shè)計(jì)對于提升系統(tǒng)主頻的重要性。

2.仿真驗(yàn)證：我非常重視ModelSim/ISim聯(lián)合仿真。在編寫代碼前，我會(huì)先寫Testbench，

觀察波形時(shí)序是否滿足建立時(shí)間和保持時(shí)間的要求，確保邏輯功能的正確性。

3.時(shí)序約束：在綜合布線階段，我遇到過時(shí)序違例的問題。通過查閱文檔，我學(xué)會(huì)了使用

XDC文件添加時(shí)鐘約束，并通過優(yōu)化關(guān)鍵路徑（CriticalPath）消除了SetupTime

Violation。

如果您實(shí)驗(yàn)室有SDR或硬件加速相關(guān)的項(xiàng)目，我可以快速上手。

Q22：在星座圖（ConstellationDiagram）中，點(diǎn)之間的距離代表什么？距離

越近意味著什么？

?低分/踩雷回答示例：

點(diǎn)之間的距離就是歐氏距離吧。距離越近說明點(diǎn)越密集。比如64QAM的點(diǎn)就很密，

QPSK的點(diǎn)就很稀疏。距離越近的話，就容易弄錯(cuò)，誤碼率就會(huì)變高。所以要提高

信噪比才能傳得準(zhǔn)。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.口語化嚴(yán)重：“弄錯(cuò)”、“傳得準(zhǔn)”不夠?qū)I(yè)，應(yīng)使用“判決錯(cuò)誤”、“解調(diào)性能”。

2.缺乏理論支撐：沒有引入“噪聲容限”的概念。

3.邏輯簡單：只說了結(jié)果（誤碼率變高），沒解釋為什么（噪聲疊加導(dǎo)致點(diǎn)漂移跨越邊

界）。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

在星座圖中，點(diǎn)之間的距離通常指的是歐氏距離（EuclideanDistance），它直

接反映了信號在信號空間中的差異程度。

其物理意義及影響如下：

1.噪聲容限（NoiseMargin）：最小歐氏距離的一半（）決定了系統(tǒng)的抗噪聲能

力。接收端的判決通常基于“最大似然準(zhǔn)則”（ML），即判斷接收點(diǎn)落入哪個(gè)參考點(diǎn)的決策

域。

2.距離越近意味著：在相同的噪聲功率（）下，疊加在信號上的噪聲矢量更容易使接收

點(diǎn)跨越判決邊界，從而導(dǎo)致符號判決錯(cuò)誤。

3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)的權(quán)衡：

為了提高頻譜效率，我們采用高階調(diào)制（如256QAM），點(diǎn)變密，距離變近。

為了維持相同的誤碼率（BER），必須提高發(fā)射功率（增加信號能量）以拉大點(diǎn)

距，或者通過降低噪聲（提高SNR）來補(bǔ)償。

這也是為什么在信道條件差的時(shí)候，自適應(yīng)調(diào)制編碼（AMC）技術(shù)會(huì)自動(dòng)從

64QAM切換回QPSK，本質(zhì)就是為了拉大星座點(diǎn)距離，犧牲速率換取可靠性。

Q23：什么是MIMO技術(shù)？它如何提高信道容量？

?低分/踩雷回答示例：

MIMO就是多輸入多輸出，發(fā)射端和接收端都用很多天線。以前只有一根天線，現(xiàn)

在有多根。它可以提高網(wǎng)速，也能讓信號更穩(wěn)定。就像高速公路多修了幾條車道，

車流量就大了。5G的核心就是MassiveMIMO。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.比喻泛濫：又是“車道”比喻，雖然直觀但缺乏學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，沒提到“空間自由度”。

2.機(jī)制不清：沒有區(qū)分“復(fù)用增益”和“分集增益”這兩個(gè)完全不同的提升路徑。

3.遺漏數(shù)學(xué)本質(zhì)：沒提到信道矩陣的奇異值分解（SVD）。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

MIMO（Multiple-InputMultiple-Output）技術(shù)是指在發(fā)射端和接收端均使用多根

天線進(jìn)行通信的技術(shù)。

它主要通過以下兩種機(jī)制提高系統(tǒng)性能：

1.空間復(fù)用（SpatialMultiplexing）——提高容量：

在信噪比足夠高且散射環(huán)境豐富的情況下，MIMO利用多徑效應(yīng)，將信道矩陣分

解為多個(gè)獨(dú)立的并行空間子信道（通過SVD分解體現(xiàn)）。此時(shí)，信道容量隨著收

發(fā)天線數(shù)中較小值（）線性增長。這是MIMO相比SISO最本質(zhì)的突

破。

2.空間分集（SpatialDiversity）——提高可靠性：

利用不同天線上的信號經(jīng)歷獨(dú)立衰落的特性，發(fā)送相同信息的副本。只要不是所

有路徑同時(shí)深衰落，接收端就能正確恢復(fù)數(shù)據(jù)，從而極大地降低誤碼率。

總結(jié)：MIMO實(shí)際上是在利用空間自由度（DegreeofFreedom）。在5G的

MassiveMIMO中，我們利用波束成形進(jìn)一步將能量集中，既提升了信噪比，又實(shí)

現(xiàn)了空分多址（SDMA）。

Q24：你讀研期間打算研究哪個(gè)具體方向（如無線通信、光通信、信號處理）？

為什么？

?低分/踩雷回答示例：

我想學(xué)無線通信。因?yàn)楝F(xiàn)在5G很火，以后就業(yè)比較好。我對AI也挺感興趣的，聽說

AI可以結(jié)合通信。具體的方向我還沒想好，想進(jìn)了學(xué)校聽聽老師的安排。我會(huì)努力

學(xué)習(xí)，不管老師給我什么方向我都會(huì)認(rèn)真做。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.盲目跟風(fēng)：理由全是“火”、“好就業(yè)”，沒有體現(xiàn)學(xué)術(shù)興趣。

2.缺乏主見：“聽老師安排”聽起來很乖，但導(dǎo)師需要的是有獨(dú)立思考能力的合作者，而不是

干活機(jī)器。

3.大雜燴：又要搞通信又要搞AI，顯得目標(biāo)不聚焦。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

經(jīng)過對本科課程的學(xué)習(xí)和對前沿文獻(xiàn)的閱讀，我希望在讀研期間深耕“智能無線通

信”方向，特別是“基于深度學(xué)習(xí)的物理層算法優(yōu)化”。

選擇理由如下：

1.痛點(diǎn)驅(qū)動(dòng)：傳統(tǒng)的通信算法（如基于模型的信道估計(jì)）在復(fù)雜的非線性信道或高動(dòng)態(tài)場景

下，建模極其困難。而數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的AI方法展現(xiàn)出了強(qiáng)大的擬合與泛化能力。

2.學(xué)術(shù)積累：我本科畢設(shè)嘗試過用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信號調(diào)制識別，雖然比較淺顯，但我對數(shù)據(jù)

集構(gòu)建、損失函數(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚興趣。

3.導(dǎo)師匹配：我閱讀過您（或課題組）關(guān)于“語義通信”或“智能反射面（RIS）”的相關(guān)論文，

非常認(rèn)同這種將計(jì)算與通信融合的理念。

入校后，我計(jì)劃先從復(fù)現(xiàn)經(jīng)典論文（如Autoencoder在端到端通信中的應(yīng)用）入

手，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，爭取在研一階段找到具體的切入點(diǎn)。

Q25：請解釋一下TCP協(xié)議的三次握手和四次揮手過程。

?低分/踩雷回答示例：

三次握手就是：A發(fā)個(gè)包給B，B收到了回一個(gè)包，A再回一個(gè)包，連接就建立了。

四次揮手是：A說我要斷了，B說好的。然后B說我也要斷了，A說好的。然后就斷

了。

這主要是為了防止丟包，保證連接可靠。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.口語化流水賬：完全沒有提及標(biāo)志位（SYN,ACK,FIN）和序列號（Seq）。

2.邏輯缺失：沒有解釋“為什么是3次不是2次”（防止已失效的請求報(bào)文突然傳到服務(wù)端）。

3.狀態(tài)機(jī)缺失：沒有提到TIME_WAIT等關(guān)鍵狀態(tài)。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

這是TCP保證可靠連接的核心機(jī)制。

三次握手（建立連接）：

1.SYN：客戶端發(fā)送SYN報(bào)文（Seq=x），進(jìn)入SYN_SEND狀態(tài)。

2.SYN+ACK：服務(wù)端收到后，回復(fù)SYN（Seq=y）+ACK（Ack=x+1），進(jìn)入

SYN_RECV狀態(tài)。

3.ACK：客戶端再回復(fù)ACK（Ack=y+1），連接建立。

核心目的：同步雙方的初始序列號（ISN），并確認(rèn)雙向通道的收發(fā)能力都正

常。

四次揮手（釋放連接）：

1.Client發(fā)送FIN，進(jìn)入FIN_WAIT_1，表示“我沒數(shù)據(jù)發(fā)了”。

2.Server回復(fù)ACK，進(jìn)入CLOSE_WAIT，Client收到后進(jìn)入FIN_WAIT_2。（此時(shí)連接處于

半關(guān)閉狀態(tài)）。

3.Server處理完剩余數(shù)據(jù)后，發(fā)送FIN。

4.Client回復(fù)ACK，并進(jìn)入TIME_WAIT狀態(tài)（等待2MSL），確保Server收到ACK后才最終

關(guān)閉。

關(guān)鍵點(diǎn)：TIME_WAIT狀態(tài)非常重要，是為了防止最后一個(gè)ACK丟失，導(dǎo)致服務(wù)端

無法正常關(guān)閉，以及防止舊連接的臟數(shù)據(jù)混入新連接。

Q26：如果你的仿真結(jié)果和理論計(jì)算不一致，你會(huì)從哪些方面去排查原因？

?低分/踩雷回答示例：

如果不一致，那肯定是代碼寫錯(cuò)了。我會(huì)一行一行檢查代碼，看看有沒有變量寫

錯(cuò)?；蛘邌枂枎熜謳熃恪?shí)在不行就換個(gè)參數(shù)試試。有時(shí)候是隨機(jī)數(shù)的問題，多跑

幾次可能就對了。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.排查手段單一：只會(huì)“檢查代碼”，沒有邏輯分層。

2.碰運(yùn)氣心態(tài)：“多跑幾次”、“換參數(shù)”，這是偽造數(shù)據(jù)的苗頭，科研大忌。

3.缺乏理論自信：沒有想過可能是理論推導(dǎo)的前提條件不滿足。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

這是科研中非常常見的情況。我會(huì)按照“控制變量+邏輯分層”的方法進(jìn)行排查：

1.檢查理論假設(shè)與仿真場景是否對齊：

很多時(shí)候理論公式是有假設(shè)前提的（如理想同步、無限長碼長、高斯白噪聲）。

我會(huì)檢查仿真中是否引入了額外的損傷（如CFO、ISI）或者碼長不夠長，導(dǎo)致無

法逼近漸進(jìn)理論值。

2.模塊化驗(yàn)證（UnitTesting）：

我不看整體，而是把鏈路拆開。先測調(diào)制解調(diào)模塊，再測信道編碼模塊。比如，

將信噪比設(shè)為無窮大，檢查是否存在誤碼（ErrorFloor），以此判斷是否存在邏

輯bug。

3.能量歸一化（Normalization）問題：

這是最容易出錯(cuò)的地方。我會(huì)檢查發(fā)射信號功率是否歸一化為1，噪聲方差是否

根據(jù)和碼率正確計(jì)算（）。

4.極端值測試：

輸入全0或全1序列，觀察系統(tǒng)響應(yīng)是否符合預(yù)期，以此快速定位算法邏輯漏洞。

Q27：DoyouhaveanyexperienceinreadingEnglishacademic

papers?Whichjournaldoyouread?

?低分/踩雷回答示例：

Yes,Ireadsomepapersformyhomework.Butitisveryhard.Thereare

manynewwords.IuseGoogleTranslatetohelpme.Idon'trememberthe

journalnames,maybeIEEEsomething.Imainlylookattheabstractand

pictures.

導(dǎo)師為什么給低分：

1.畏難情緒：直接說“veryhard”、“useGoogleTranslate”，暴露英語能力差。

2.積累匱乏：連頂級期刊的名字都說不出來（TWC,JSAC,TSP），說明根本沒讀過高質(zhì)

量文獻(xiàn)。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

[Answer]:

Yes,IhavedevelopedahabitofreadingEnglishpapersduringmysenior

year,especiallyformygraduationproject.

Imainlyfocusontop-tierjournalslikeIEEETransactionsonWireless

Communications(TWC),IEEEJournalonSelectedAreasin

Communications(JSAC),andconferencepapersfromICCor

GLOBECOM.

Myreadingstrategyisstructured:

1.IstartwiththeAbstractandConclusiontoquicklygraspthecorecontribution.

2.ThenIcarefullyanalyzetheSystemModelandSimulationResultstounderstandtheir

methodologyandperformancegain.

3.Ifthemathderivationiscomplex,Iwilltrytodeducethekeyformulasstepbystepon

paper.

[KeyPointsTranslation&Strategy]:

1.報(bào)菜名：準(zhǔn)確說出TWC,JSAC,ICC等縮寫，這是通信人的“暗號”。

2.方法論：展示你的閱讀不是走馬觀花，而是關(guān)注SystemModel和推導(dǎo)，體現(xiàn)科研素養(yǎng)。

Q28：請簡述FIR濾波器和IIR濾波器的區(qū)別。

?低分/踩雷回答示例：

FIR是有限沖擊響應(yīng)，IIR是無限沖擊響應(yīng)。FIR比較穩(wěn)定，但是階數(shù)高，算得慢。

IIR階數(shù)低，算得快，但是不穩(wěn)定。一般我們用FIR多一點(diǎn)，因?yàn)榫€性相位。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.不夠全面：只背誦了“穩(wěn)定”和“階數(shù)”，沒有講清楚物理實(shí)現(xiàn)上的區(qū)別（有無反饋）。

2.概念淺嘗輒止：提到了“線性相位”但沒解釋為什么它重要（波形不失真）。

導(dǎo)師青睞的高分回答：

FIR（有限長單位沖激響應(yīng)）和IIR（無限長單位沖激響應(yīng)）在結(jié)構(gòu)和性能上有顯著

區(qū)別：

1.結(jié)構(gòu)上：

FIR是非遞歸結(jié)構(gòu)，沒有反饋回路，其輸出僅取決于當(dāng)前的和過去的輸入。

IIR是遞歸結(jié)構(gòu)，引入了輸出反饋，輸出取決于輸入和過去的輸出。

2.性能上：

相位特性：FIR很容易實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格的線性相位，這對數(shù)據(jù)通信至關(guān)重要（避免波形色散失

真）；而IIR是非線性相位的。

穩(wěn)定性：FIR極點(diǎn)固定在原點(diǎn)，絕對穩(wěn)定；IIR極點(diǎn)可能跑到單位圓外，存在不穩(wěn)定風(fēng)

險(xiǎn)。

效率：實(shí)現(xiàn)相同的幅頻特性，IIR所需的階數(shù)遠(yuǎn)低于FIR，計(jì)算量小，適合對實(shí)時(shí)性要求

高但對相位不敏感的場景（如語音處理）。

工程選擇：在通信基帶處理中，為了保證信號波形不畸變，我們通常首選FIR。

Q29：你本科期間做過什么硬件相關(guān)的實(shí)驗(yàn)（如PCB繪制、焊接、頻譜儀使

用）？

?低分/踩雷回答示例：

做過一個(gè)單片機(jī)的課設(shè)。我自己畫了PCB，用的AD軟件。然后買元器件回來焊。

焊的時(shí)候挺麻煩的，貼片元件太小了。頻譜儀沒怎么用過，太貴了，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室不

讓亂動(dòng)。主要還是用萬用表和示波器。

導(dǎo)師為什么給低分：

1.缺乏高端儀器經(jīng)驗(yàn)：通信復(fù)試非常看重射頻儀器的使用（頻譜儀、矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀），只

會(huì)用萬