2025年秋期高中三年級(jí)期終質(zhì)量評(píng)估語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：

“新中式”美學(xué)是近年來(lái)興起的一種設(shè)計(jì)風(fēng)格和文化理念，它融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與現(xiàn)代審美需求，既保留東方韻味，又符合當(dāng)代生活方式的審美意涵。其核心在于對(duì)中華文化傳統(tǒng)元素的解構(gòu)、重組與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)傳承而不復(fù)古、簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找到精妙的平衡點(diǎn)。

如今，“新中式”美學(xué)已經(jīng)融入當(dāng)下，通過(guò)簡(jiǎn)化、抽象或解構(gòu)手法提取中華傳統(tǒng)文化元素，將傳統(tǒng)材料與現(xiàn)代材質(zhì)、傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新混搭，形成質(zhì)感對(duì)比，營(yíng)造出“天人合一”“虛實(shí)結(jié)合”的東方哲學(xué)氣韻與美學(xué)意境，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代演繹中獲得了新生?！靶轮惺健泵缹W(xué)的流行，不僅是對(duì)東方生活美學(xué)的重新定義，反映了大眾審美和消費(fèi)趨勢(shì)的變化，更體現(xiàn)了全球化背景下中國(guó)年輕一代的文化自信，重構(gòu)符合當(dāng)代中國(guó)人精神需求的美學(xué)體系。

隨著中國(guó)綜合國(guó)力的提升和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的增強(qiáng)，年輕一代對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感顯著提升，傳承中華文化基因、講好中國(guó)故事的自覺(jué)意識(shí)更加強(qiáng)烈?！靶轮惺健泵缹W(xué)通過(guò)重新詮釋傳統(tǒng)文化元素，提供了完全不同于西方的美學(xué)范式，既保留傳統(tǒng)韻味，又符合現(xiàn)代生活需求，滿足了大眾在全球化語(yǔ)境下身為中國(guó)人的自尊心與自豪感，成為一種文化自信的外化表達(dá)?！靶轮惺健泵缹W(xué)亦成為中國(guó)文化對(duì)外傳播的載體。短視頻里的中式田園生活、電影里的中式視覺(jué)語(yǔ)言，均以現(xiàn)代方式傳遞東方美學(xué)與文化，引發(fā)全球共鳴。

以Z世代為代表的年輕一代，將二十四節(jié)氣轉(zhuǎn)化為城市農(nóng)場(chǎng)的種植指南，用算法解析《山海經(jīng)》的生物基因圖譜，在電子音樂(lè)中植入古琴減字譜的節(jié)奏編碼······這種創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化既保留了傳統(tǒng)文化的肌理，又賦予其融入當(dāng)代生活的實(shí)用價(jià)值，形成文化認(rèn)同的“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)”模式。

隨著居民可支配收入與文化消費(fèi)支出同步提升，“國(guó)貨復(fù)興”“國(guó)潮迭代”“國(guó)風(fēng)創(chuàng)新”推動(dòng)“新中式”美學(xué)成為品牌競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略高地，撬開(kāi)萬(wàn)億級(jí)生活美學(xué)市場(chǎng)?！靶轮惺健碑a(chǎn)品具有較高的溢價(jià)率，其定價(jià)精準(zhǔn)錨定年輕人文化消費(fèi)的“黃金區(qū)間”-既滿足品質(zhì)生活升級(jí)訴求，又承載著構(gòu)建雅致生活文化身份符號(hào)的社會(huì)功能。當(dāng)消費(fèi)者為蘇繡襯衫支付一定溢價(jià)時(shí)，實(shí)質(zhì)是為附著于經(jīng)緯交織中的江南美學(xué)價(jià)值付費(fèi)：針?lè)芏葘?duì)應(yīng)著匠心技藝的時(shí)間成本，剪裁紋樣鏈接著集體文化記憶，材質(zhì)選擇則隱喻著“道法自然”的東方哲學(xué)。文化旅游產(chǎn)業(yè)持續(xù)火熱，為“新中式”美學(xué)營(yíng)造了線下的集中消費(fèi)場(chǎng)景。身著漢服、頭戴簪花漫游古城古鎮(zhèn)，于非遺集市體驗(yàn)傳統(tǒng)手作，去古樸茶館學(xué)習(xí)點(diǎn)茶技藝，在傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)民俗活動(dòng)，“新中式”旅游為大眾帶來(lái)了沉浸式生活美學(xué)新體驗(yàn)。（摘編自黨寧《傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞出“新中式”美學(xué)體驗(yàn)》）材料二：

如今，“新中式”成了一種風(fēng)潮，受到越來(lái)越多年輕人的喜愛(ài)。新中式茶飲、新中式美妝、新中式家具、新中式婚禮······“新中式”已席卷了多個(gè)領(lǐng)域，可謂萬(wàn)物皆可“新中式”。

不過(guò)，“新中式”風(fēng)潮之下，也出現(xiàn)了許多亂象。有的“新中式”服飾廠家重營(yíng)銷而輕質(zhì)量，產(chǎn)品同質(zhì)化、面料差等問(wèn)題屢遭消費(fèi)者投訴。據(jù)報(bào)道，“新中式”服裝直播間退貨率高達(dá)80％。這些行為會(huì)影響“新中式”品牌的正常發(fā)展。還有的商家認(rèn)為商品名稱只要加上“新中式”這個(gè)前綴，就掌握了流量密碼。于是，茶和咖啡、白酒等混搭形成的“新中式茶飲”也就不足為奇了。類似的還有風(fēng)靡一時(shí)的圍爐煮茶，以價(jià)格高、“偽精致”、存在安全隱患等被消費(fèi)者“吐槽”，很快便淡出大眾視野。事實(shí)上，這些“新中式”有著相同的底層邏輯：求新求變，混搭出圈。一旦人們產(chǎn)生了審美疲勞，它們就會(huì)失去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，成為“一陣風(fēng)”生意。這也不由讓人心生疑問(wèn)：“新中式”到底是新消費(fèi)風(fēng)口，還是網(wǎng)紅們的狂歡？

創(chuàng)新的前提是守正。想要讓“新中式”從“網(wǎng)紅”變“長(zhǎng)紅”，商家就要避免一哄而上搶流量的心態(tài)，要保持定力和理性，既要挖掘消費(fèi)“賣點(diǎn)”，找準(zhǔn)消費(fèi)“熱點(diǎn)”，更要注重產(chǎn)品質(zhì)量，用高質(zhì)量的設(shè)計(jì)和產(chǎn)品贏得市場(chǎng)青睞。東方美學(xué)深沉、含蓄，歷經(jīng)千年仍歷久彌新。未來(lái)，“新中式”還有很大的發(fā)展空間，期待越來(lái)越多的人能捕捉到“新中式”的美，使之持續(xù)煥發(fā)勃勃生機(jī)，讓傳統(tǒng)文化在與現(xiàn)代生活的“碰撞”中彰顯出更加旺盛的生命力。（摘編自新華網(wǎng)《莫讓“新中式”成為“一陣風(fēng)”》）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.“新中式”美學(xué)的核心是對(duì)中華傳統(tǒng)美學(xué)的全盤(pán)重構(gòu)，通過(guò)創(chuàng)新混搭傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找到平衡點(diǎn)。B.“新中式”美學(xué)通過(guò)重新詮釋傳統(tǒng)文化元素，既成為中國(guó)年輕一代文化自信的外化表達(dá)，也充當(dāng)了中國(guó)文化對(duì)外傳播的載體。C.“新中式”產(chǎn)品能擁有較高溢價(jià)主要源于其復(fù)雜的制作工藝和精湛技藝，這是消費(fèi)者愿意支付更高價(jià)格的決定性因素。D.“圍爐煮茶”因消費(fèi)者審美疲勞迅速淡出大眾視野，這一案例證明大部分“新中式”是缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的“一陣風(fēng)”生意。2．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一列舉“漢服漫游”“非遺體驗(yàn)”等文旅現(xiàn)象，展示了傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代消費(fèi)方式結(jié)合的沉浸式生活美學(xué)新體驗(yàn)。B.材料二采用“提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題”的論證結(jié)構(gòu)，指出亂象，分析根源，最后提出“守正創(chuàng)新”的建議。C.材料二在論證“新中式”亂象時(shí)，既引用具體數(shù)據(jù)，又列舉典型事例，還運(yùn)用了對(duì)比分析，使論證更加充分有力。D.兩則材料均圍繞“新中式”展開(kāi)論述，但內(nèi)容又各有側(cè)重，二者邏輯互補(bǔ)，使這一文化現(xiàn)象的論述更加全面。3．根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)12個(gè)字。（3分）

《黑神話·悟空》是以中國(guó)神話傳說(shuō)為創(chuàng)作根基，在角色塑造和場(chǎng)景設(shè)計(jì)中①

業(yè)，通過(guò)現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)重構(gòu)，打造出的既保留東方神話韻味②

的藝術(shù)作品。這款游戲?qū)ⅰ段饔斡洝返慕?jīng)典敘事與③

，讓玩家在互動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化的當(dāng)代魅力，成為“新中式”美學(xué)在數(shù)字娛樂(lè)領(lǐng)域的成功實(shí)踐。4．請(qǐng)結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要概括“新中式”新在哪里。（4分）5．“新中式”發(fā)展既面臨機(jī)遇也存在挑戰(zhàn)，“新中式”要從“網(wǎng)紅”變“長(zhǎng)紅”，商家應(yīng)該如何做？請(qǐng)結(jié)合兩則材料提出建議。（6分）（二）閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：奪園記（節(jié)選）張煒

初秋是最好的季節(jié)，貓兒們愛(ài)在風(fēng)和日麗時(shí)忙碌，采摘，嬉耍。大家在柞樹(shù)和白楊下，在紫穗槐灌木下走過(guò)，或悠閑或匆促。

“我們貓兒，比人要雅致一些?！毙犹m一直記得父親這句話。

她好奇自己名字的由來(lái)，后來(lái)德伯告訴她，父親和母親是在河?xùn)|一片杏園里相識(shí)的，那里有蘭花。她知道河?xùn)|有一片廣瀚的林野，有一座祖?zhèn)鞯母?，在與野貍子的連年征戰(zhàn)中，府邸被毀，整個(gè)家族不得不遠(yuǎn)逃河西。那是不堪回首的一段日子，殘殺、背叛、犧牲、血流成河，她的兩個(gè)叔叔，還有姑姑、三個(gè)哥哥，都在戰(zhàn)亂中死去了。父親和母親帶著幸存者來(lái)到河西，先是活下來(lái)，然后重建了宅子。

①她從不抱怨這片林子太小，只知道河?xùn)|的林子更大。令她恐懼的是偶爾傳來(lái)的轟鳴聲，那是從林子外邊傳來(lái)的，是人的聲音，人在砍樹(shù)。

“他們?cè)倏诚氯ィ肿泳透×?。”德伯說(shuō)。

“為什么不去阻攔他們？”她問(wèn)。

“沒(méi)法阻攔。人可以干他們想干的任何事?！钡虏f(shuō)。

聽(tīng)完后她皺眉的時(shí)間多了。

記憶中，與父親唯一的一次長(zhǎng)談是在母親離去的第三天。父親有些氣喘，不得不歇一會(huì)兒再說(shuō)，他說(shuō)的最多的是河?xùn)|歲月，整個(gè)家族與野貍子的征戰(zhàn)：“記住，那是最骯臟、最無(wú)義的一群！人慫恿和支使他們，只要有點(diǎn)廉恥，與他們對(duì)決就很難取勝?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)?，”父親抿抿干燥的嘴唇，好像在想一個(gè)顯見(jiàn)的理由，最后還是勉為其難，②“他們可以用各種辦法，而我們不能?！?/p>

“為什么？”她越發(fā)不懂。

“因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)古老的家族?！备赣H喘息，沉默，四周靜極了。沉寂中，可隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的喧聲，那是林子外邊人肆意砍樹(shù)的聲音。

她站起，往前走一步：“我想做人。”

父親輕嘆：“人太粗俗了。貪婪的眼神，還有板牙，都讓我受不了。你見(jiàn)了他們剔牙的樣子，就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)?！?/p>

“可是，人能干自己想干的任何事。人有槍，林子里的所有生靈都怕人，老虎、獅子，更不要說(shuō)野貍子，都怕他們?！?/p>

第二天，父親早早出現(xiàn)在庭院中，父親貼緊一棵樹(shù)，轉(zhuǎn)過(guò)樹(shù)的另一面，就變成了一個(gè)瘦削的男人。反復(fù)試練，她終于成為一個(gè)圓臉姑娘，站在白楊樹(shù)下，亭亭玉立。

幾天后，父親不再進(jìn)入餐室，父親不知何時(shí)離開(kāi)了家。她雙手捂緊嘴巴，害怕吐出撕心裂肺的一聲哭泣。

她步履匆匆，一直向南，林子越來(lái)越稀，她心跳怦怦，從未如此慌張。她看到了人影，閃到一棵樹(shù)后面，轉(zhuǎn)身就是一個(gè)圓臉姑娘了。

她迎著那些人影走去。幾只貓兒從草垛后面竄出，三個(gè)黑不溜秋的男孩投出泥塊，一只貓發(fā)出慘叫，她心上一緊，怒目盯向男孩，他們朝她扮個(gè)鬼臉，繼續(xù)追趕貓兒，前邊不時(shí)傳來(lái)慘叫，她追過(guò)去，幾個(gè)男孩被嚇住，散開(kāi)了，她隨他們走入街巷，聽(tīng)著自己的腳步聲，心頭一驚，這里是人的世界。

街頭站了男人和女人，她不敢與他們對(duì)視，她捂住耳朵，一直跑入林中才放開(kāi)雙手，她在一棵合歡樹(shù)前大口喘著氣，渾身一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有了。她明白，世上最累的事情就是扮成人形。

這個(gè)夜晚月亮好大。她無(wú)法入睡，沿著卵石小徑走著，繞過(guò)香蒲和萱草花，又回到門(mén)前，門(mén)楣上鑲了六枚橡實(shí)做成的族徽，在月色下泛光。門(mén)旁放了一只木桶，里邊是剩下的一點(diǎn)石灰水和一把刷子，是仆人干活時(shí)留下的。她想起了什么，提起木桶。一口氣跑出林子，又來(lái)到了那個(gè)場(chǎng)院，這里沒(méi)有一個(gè)人，只有草垛和貓兒。③她在場(chǎng)邊高墻下端詳了一會(huì)兒，將刷子伸進(jìn)桶中飽蘸，奮力書(shū)寫(xiě)起來(lái)。墻上有了八個(gè)大字，個(gè)個(gè)都比木桶大-愛(ài)護(hù)貓咪，人人有責(zé)！

“初秋是最好的季節(jié)，那就讓我遠(yuǎn)游去吧！”杏蘭對(duì)德伯說(shuō)。

“女孩子獨(dú)自出門(mén)，使不得?。　钡虏钡煤捌饋?lái)。

“我記住了父親說(shuō)過(guò)的園子，以前的府邸。我要親眼看一看。”

德伯的腿突然跛得厲害了，在屋內(nèi)走了一個(gè)來(lái)回，拍打膝蓋：“那里早就毀了，如今全是人和野貍子，兇險(xiǎn)??！”

有明晃晃的月亮，杏蘭未敢道別，在午夜上路了。

離開(kāi)前，她倚住門(mén)扉站了一會(huì)兒，又去香蒲下看月輝下的房子。一個(gè)靈巧的身影在旁邊一閃，是黃鼬，一只毛茸茸的小手伸過(guò)來(lái)，她們緊緊一握。

遠(yuǎn)行向東，穿林而去。白楊、柳樹(shù)和大葉楓、橡樹(shù)，還有一叢叢灌木。她日出前來(lái)到林子盡頭，河水潺潺，橋是一根獨(dú)木，這條河分開(kāi)了東西兩個(gè)世界。

她坐在一塊石頭上，翻出背囊中的一張圖，上面標(biāo)記了林野方位：由此向東再向東，二十里后向北，會(huì)遇到一條汪汪的渠水，它的左側(cè)就是那片茂密的園林。啊，那里曾經(jīng)有一座古老的府邸。

好密的林野！這是她看到的最大的一片莽林。黑松、筆直向上的杉樹(shù)、白楊和栗樹(shù)，樹(shù)蔭太重，陰森森的，這里靜得可怕，沒(méi)有一聲?shū)B(niǎo)鳴，連四處奔走的野兔和黃鼬也沒(méi)有，更看不到一只貓兒。這就是河?xùn)|，野貍子的世界。

林子里有一股腥臭氣，地上不時(shí)出現(xiàn)一攤糞便，她不得不小心繞開(kāi)。突然，頭頂傳來(lái)一聲怪笑-樹(shù)上懸著一只死鳥(niǎo)，旁邊是一雙烏幽幽的眼?！耙柏傋樱　彼目谝魂嚳裉?。怪笑化為尖聲，幾只野貍子出現(xiàn)了，臟毛斑禿，散發(fā)出陣陣惡臭，他們盯著她，口中流下黏液。她步步后退，抵緊了粗糲的樹(shù)干，口中泛起一股鐵銹味兒，這是恐懼的氣味。五六只野貍子在逼近，獰笑、皺鼻，這是他們特有的表情。④她抵緊大樹(shù)，差不多與樹(shù)化為一體的時(shí)刻，變成了一個(gè)人。她站在樹(shù)下，伸手將一綹烏發(fā)撫上額頭。幾只野貍子渾身戰(zhàn)栗、萎縮，匍匐在地。

她離開(kāi)了。（有刪改）文本二：新時(shí)期小說(shuō)中動(dòng)物視角下的人文旨?xì)w（節(jié)選）黎雨星

視角是“一部作品或一個(gè)文本看世界的特殊眼光和角度”。作家們通過(guò)對(duì)特定動(dòng)物敘事視角的運(yùn)用，訴諸與人類不同的動(dòng)物感官認(rèn)知和價(jià)值判斷，能夠避免敘事的平鋪直敘與直白僵硬，使事物變得新奇陌生，為作品賦予了更多樣的維度、更鮮活的生命以及更深刻的審視，也更有利于主旨的建構(gòu)與表達(dá)。作家們通常以動(dòng)物世界和人類世界互為參照，在二者的對(duì)比中淋漓盡致地展現(xiàn)出人類社會(huì)的善惡、是非、美丑與真?zhèn)?，在一層層關(guān)于“人態(tài)”的隱喻下流露出強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，并以其自身獨(dú)特的方式在人道主義、主體精神、懺悔意識(shí)等方面進(jìn)行著或淺或深的探索。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文本一成功塑造了一只具有復(fù)雜心理變化和深刻思考能力的貓的形象，其中的心理描寫(xiě)尤為細(xì)膩。B.杏蘭決定做人的動(dòng)機(jī)，主要是對(duì)人類自由和擁有強(qiáng)大能力的羨慕，她希望擺脫貓兒的身份限制。C.文本一關(guān)于河?xùn)|林野的陰森環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造了緊張刺激的氛圍，重在突出野貍子的兇殘與恐怖。D.德伯作為貓兒世界的智者，對(duì)杏蘭的決定很擔(dān)憂，并試圖勸阻，體現(xiàn)了他對(duì)杏蘭的關(guān)愛(ài)之情。7．下列對(duì)畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.①句用簡(jiǎn)潔、平淡的語(yǔ)言刻畫(huà)了杏蘭的內(nèi)心世界，并為后文其行動(dòng)埋下伏筆。B.②句揭示了貓族在對(duì)抗野貍子時(shí)的道德束縛，暗示其因傳統(tǒng)規(guī)則而處于劣勢(shì)。C.③句中“端詳”“飽蘸”“奮力”三個(gè)詞，凝聚了杏蘭審慎、決絕的態(tài)度與抗?fàn)幰庵?。D.④句以魔幻筆法描寫(xiě)了杏蘭在危機(jī)中的身份轉(zhuǎn)換，暗示了人與自然對(duì)抗的主題。8．圍繞“做人”這件事，杏蘭的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要概括。（4分）9．文本二談到了小說(shuō)敘事視角中的“動(dòng)物視角”，請(qǐng)結(jié)合文本一，從情節(jié)建構(gòu)、主旨呈現(xiàn)兩方面簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）閱讀III（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

孫子曰：凡先處戰(zhàn)地而待敵者佚，后處戰(zhàn)地而趨戰(zhàn)者勞。故善戰(zhàn)者，致人而不致于人。能使敵人自至者，利之也；能使敵人不得至者，害之也。故敵佚能勞之，飽能饑之，安能動(dòng)之。

材料二：

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守（周）亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲銳兵刃彀弓弩持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：＇軍中聞將軍令，不聞天子之詔。＇”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”（節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》）

材料三：

建興六年，（諸葛）亮出軍向祁山，時(shí)有宿將魏延、吳壹等，論者皆言以為宜令為先鋒，而亮違眾拔（馬）謖。統(tǒng)大眾在前，與魏將張郃戰(zhàn)于街亭。謖舍水上山，舉措煩擾，（王）平連規(guī)諫謖，謖不能用，大敗于街亭。眾盡星散，惟平所領(lǐng)千人，鳴鼓自持，魏將張郃疑其伏兵，不往逼也。平徐徐收合諸營(yíng)遺迸，率將士而還。（節(jié)選自《三國(guó)志·蜀書(shū)》）

材料四：

秦兵逼淝水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽(yáng)平公（苻）融曰：“君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計(jì)，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負(fù)，不亦善乎！”秦諸將皆曰：“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬(wàn)全?！保ㄜ蓿﹫?jiān)曰：“但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！”融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復(fù)止。謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺。秦兵大敗，其走者聞風(fēng)聲鶴唳，皆以為晉兵且至，晝夜不敢息，草行露宿，重以饑凍，死者什七八。（節(jié)選自《資治通鑒·晉紀(jì)二十七》）10．材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）軍A士吏B被甲C銳D兵刃E彀F弓G弩H持滿。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.而，表承接，與《師說(shuō)》“惑而不從師”中的“而”用法不相同。B.軍，駐軍，與《燭之武退秦師》“晉軍函陵”中的“軍”意義相同。C.固，本來(lái)，與《答司馬諫議書(shū)》“則固前知其如此也”中的“固”意義相同。D.為晉兵所殺，被動(dòng)句，與《屈原列傳》“信而見(jiàn)疑”的句式不相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.漢文帝對(duì)周亞夫的贊賞態(tài)度既體現(xiàn)了君王胸襟，也凸顯了周亞夫恪盡職守、不阿諛?lè)暧钠犯?。B.馬謖統(tǒng)領(lǐng)大軍在前，放棄要道駐守孤山，戰(zhàn)術(shù)部署混亂，如果接受王平勸諫就不會(huì)被張郃擊敗。C.苻堅(jiān)拒絕眾將扼守淝水的穩(wěn)妥建議，實(shí)施“半渡而擊”的戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)了他剛愎自用、急于求成的性格。D.這四則材料通過(guò)理論與實(shí)踐、正面與反面的案例，深刻闡釋了《孫子兵法》中的軍事戰(zhàn)略原則。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）論者皆言以為宜令為先鋒，而亮違眾拔（馬）謖。（4分）（2）君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計(jì)，非欲速戰(zhàn)者也。（4分）14．材料二、三、四是如何體現(xiàn)“致人而不致于人”的用兵原則的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（5分）（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。金明池①王安石宜秋②西望碧參差，憶看鄉(xiāng)人禊飲③時(shí)。斜倚水開(kāi)花有思，緩隨風(fēng)轉(zhuǎn)柳如癡。青天白日春常好，綠發(fā)朱顏老自悲。跋馬未堪塵滿眼，夕陽(yáng)偷理釣魚(yú)絲?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)創(chuàng)作于王安石晚年，此時(shí)他已辭去相位。②宜秋，東京記云：京城西面二門(mén)，南曰宜秋，北曰閭闔。③禊飲：古時(shí)農(nóng)歷三月上巳日的宴聚。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人站在宜秋門(mén)眺望，碧色參差的美景讓其不禁回憶起昔日禊飲的盛況，即景生情。B.頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法，描繪花“有思”、柳“如癡”的情態(tài)，使自然之景更具靈性，意境優(yōu)美。C.尾聯(lián)“跋馬”“偷理”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，暗示了詩(shī)人雖隱居鄉(xiāng)野卻仍渴望重返朝堂的迫切心情。D.本詩(shī)語(yǔ)言含蓄雋永，“春常好”“綠發(fā)朱顏”“塵滿眼”等詞，內(nèi)涵豐富，暗含詩(shī)人心境。16．古典詩(shī)歌講究“起承轉(zhuǎn)合”的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。本詩(shī)頷聯(lián)與頸聯(lián)在“承”“轉(zhuǎn)”之間見(jiàn)匠心，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共3小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中對(duì)《離騷》作了高度評(píng)價(jià)，稱它兼有《國(guó)風(fēng)》“

”和《小雅》“

”的特點(diǎn)。（2）當(dāng)你站在山頂，俯瞰壯麗的景色時(shí)，不禁感嘆，“欲窮千里目，更上一層樓”，并由此想到了《勸學(xué)》中“

”的深刻比喻。（3）與右圖內(nèi)容契合的古代詩(shī)詞名句，可以是：“

。”二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18~22題。

不管是直接長(zhǎng)在莖枝上，還是長(zhǎng)在雌蕊花托上，“苔花”的形狀都在詩(shī)人袁枚說(shuō)的“如米小”的范疇內(nèi)。但是有一類“苔花”卻

（1)

，那就是角苔類。

角苔類植物全都是葉片狀，沒(méi)有莖。①它本身的顏色是綠色，②因葉片較薄貼在泥土上，③因此呈暗綠色。④在角苔葉狀體的背上會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)角狀結(jié)構(gòu)，⑤有的細(xì)長(zhǎng)，有的短粗，⑥就是角苔的孢蒴。詩(shī)人袁枚應(yīng)該是沒(méi)見(jiàn)過(guò)角苔類的苔蘚，倘若見(jiàn)到了，就會(huì)影響他“苔花如米”這個(gè)認(rèn)識(shí)了。高領(lǐng)黃角苔是在南方較容易見(jiàn)到的一個(gè)物種，其“苔花”常和油菜花在同一個(gè)時(shí)期開(kāi)放，高領(lǐng)黃角苔的葉狀體上常會(huì)落一層油菜花的花粉，不知道的還誤以為是苔蘚的孢子呢。

在積蓄了一個(gè)嚴(yán)冬的能量后，到了春天孢蒴紛紛茁壯生長(zhǎng)，爭(zhēng)相在春風(fēng)里A搖yè(

)著。隨著孢蒴成熟，蒴帽隨風(fēng)飄落，蒴蓋在孢蒴內(nèi)氣壓和蒴齒的催促下，伴著環(huán)帶的脫落而掀開(kāi)，里面的孢子B按nà

(

)

不住內(nèi)心的激動(dòng)與興奮，

(2）地散播出來(lái)，追隨著C馳騁

(

)的春風(fēng)自由飛揚(yáng)。想象一下，“苔花”綻放之春，這個(gè)肉眼能看得見(jiàn)或不易看見(jiàn)的景象，是不是特別值得關(guān)注呢？18．下列詞語(yǔ)與文中加點(diǎn)的“春風(fēng)”得名方式最接近的一項(xiàng)是（3分）A.猛虎 B.晚霞 C.山花 D.白云19．寫(xiě)出文中A、B兩處標(biāo)注拼音的漢字并給C處加點(diǎn)的字注拼音。（3分）A.搖yè(

) B.按nà(

) C.馳騁

(

)20．填入文中橫線處的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.(1）與眾不同（2）爭(zhēng)先恐后 B.(1）與眾不同

（2）躊躇滿志C.(1）別出心裁

（2）爭(zhēng)先恐后 D.(1）平淡無(wú)奇 （2）洋洋自得21．文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）22．某少兒頻道計(jì)劃播出一期有關(guān)角苔類植物的電視節(jié)目，推出角苔類植物的卡通形象。據(jù)以上材料，替這一卡通形象寫(xiě)一段自我介紹，要求信息準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)80個(gè)字。（5分）三、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）曾國(guó)藩曾言“大處著眼，小處著手”，啟示青年當(dāng)兼顧“總圖樣”與“小圖樣”。但當(dāng)下卻有青年認(rèn)為：“立大志繪總藍(lán)圖即可，瑣碎分圖無(wú)關(guān)大局，不必費(fèi)心。”請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)一篇文章駁斥青年的這種觀點(diǎn)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2025年秋期高中三年級(jí)期終質(zhì)量評(píng)估語(yǔ)文參考答案1.B（A項(xiàng)“中華傳統(tǒng)美學(xué)的全盤(pán)重構(gòu)”有誤；C項(xiàng)“決定性因素”有誤；D項(xiàng)“淡出大眾視野”的原因理解有誤，“大部分”有誤）2.C（“對(duì)比分析”有誤）3.①萃取傳統(tǒng)元素精華；②又符合當(dāng)代審美需求；③沉浸式文化體驗(yàn)相結(jié)合（每空1分，共3分。意思對(duì)即可）4.①理念新：強(qiáng)調(diào)對(duì)文化元素進(jìn)行解構(gòu)、重組與創(chuàng)新，追求“傳承而不復(fù)古”；②手法新：將傳統(tǒng)材料與現(xiàn)代材質(zhì)、古老工藝與前沿技術(shù)創(chuàng)新混搭；③價(jià)值新：滿足了消費(fèi)者對(duì)品質(zhì)生活的升級(jí)需求，成為構(gòu)建雅致生活與文化身份認(rèn)同的符號(hào)；④應(yīng)用新：通過(guò)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，使傳統(tǒng)文化深度融入現(xiàn)代日常生活場(chǎng)景。（每點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理可酌情給分）5.①堅(jiān)持守正創(chuàng)新：在創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的同時(shí)堅(jiān)守傳統(tǒng)文化精髓，避免過(guò)度商業(yè)化和膚淺混搭；②注重產(chǎn)品質(zhì)量：克服重營(yíng)銷輕質(zhì)量的傾向，用高質(zhì)量的設(shè)計(jì)和產(chǎn)品贏得市場(chǎng)認(rèn)可；③挖掘文化內(nèi)涵：深入理解東方美學(xué)精神，避免簡(jiǎn)單貼標(biāo)簽，真正體現(xiàn)文化價(jià)值；④保持理性定力：商家要避免一哄而上搶流量，注重長(zhǎng)期發(fā)展而非短期利益。（每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)給滿分，共6分。意思對(duì)即可）6.A（B項(xiàng)“希望擺脫貓的身份限制”有誤；C項(xiàng)“重在突出”有誤；D項(xiàng)“智者”有誤）7.D（主題理解不準(zhǔn)確）8.①好奇與向往：對(duì)人類世界充滿好奇，認(rèn)為人類強(qiáng)大自由；②恐懼與幻滅：親見(jiàn)人類的粗俗與暴力，意識(shí)到“扮成人形”的痛苦。③萌生責(zé)任意識(shí)：對(duì)貓族命運(yùn)的關(guān)切促使她寫(xiě)下標(biāo)語(yǔ)；④淡定從容：在生死關(guān)頭，克服恐懼與排斥，從容地“變身為人”應(yīng)對(duì)危機(jī)。（每點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可。若有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）9.①情節(jié)建構(gòu)：以貓少女的視角敘事，讓“回河?xùn)|老家”的故事充滿新奇感和趣味性，規(guī)避了直白僵硬的表達(dá)。②主旨呈現(xiàn)：借貓的視角映照人類問(wèn)題，以砍樹(shù)、模仿寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等細(xì)節(jié)，傳達(dá)對(duì)生態(tài)破壞的反思與對(duì)愛(ài)護(hù)生命的呼吁，促使人類自省。（每點(diǎn)3分，共6分。意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理可酌情給分）10.CEH11.D（文言句式相同）12.B（“放棄要道”和假設(shè)推理有誤）13.（1）議論的人都認(rèn)為應(yīng)該讓他們擔(dān)任先鋒，可是諸葛亮違背眾人的意見(jiàn)提拔了馬謖。(“以為”“拔”各1分，大意2分)（2）您率領(lǐng)孤軍深入（我方境地），卻緊靠水邊列陣，這是想持久作戰(zhàn)的打算，不是想速戰(zhàn)速?zèng)Q的啊。(“懸”“陳”各1分，大意2分)14.材料二：周亞夫嚴(yán)格治軍，掌握軍隊(duì)控制權(quán)，是“不致于人”的典范。材料三：馬謖“舍水上山”，自陷絕地，反被牽制，完全“致于人”。材料四：謝玄主動(dòng)“誘敵后退”，巧妙調(diào)動(dòng)秦軍；苻堅(jiān)欲“半渡而擊”反陷被動(dòng)，“致人”與“致于人”兩個(gè)方面都可體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)：主動(dòng)權(quán)是競(jìng)爭(zhēng)制勝的核心。為將者需兼?zhèn)鋵?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與審時(shí)度勢(shì)能力，善用謀略調(diào)動(dòng)對(duì)手；反之，則會(huì)喪失主動(dòng)，陷于敗局。（分析3分，認(rèn)識(shí)2分，共5分。意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理可酌情給分）15.C（“渴望重返朝堂的迫切心情”有誤）16.①頷聯(lián)緊承首聯(lián)的望景，花之“思”，柳之“癡”，寓情于景，為下文抒情做鋪墊；②頸聯(lián)前句寫(xiě)春景永恒美好，“綠發(fā)朱顏老自悲”轉(zhuǎn)折，以自然永恒反襯人生短暫，將寫(xiě)景直接轉(zhuǎn)向抒發(fā)內(nèi)心悲涼之情；③頷聯(lián)為頸聯(lián)做鋪墊，一承一轉(zhuǎn)巧妙銜接，展現(xiàn)了詩(shī)人的情感變化過(guò)程，更有感染力。（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理可酌情給分）17.（1）（《國(guó)風(fēng)》）好色而不淫（《小雅》）怨誹而不亂（2）吾嘗跂而望矣不如登高之博見(jiàn)也（3）亂石穿空驚濤拍岸/驚濤拍岸卷起千堆雪/怒濤卷霜雪天塹無(wú)涯/水何澹澹山島竦峙（每空1分。有錯(cuò)字、別字、添字、漏字，均不給分）18.B（得名方式都是從時(shí)間角度）19.A.曳B.捺C.chěng

20.A

21.③所以呈暗綠色⑥這就是角苔的孢蒴(每處2分，共4分)

22.小朋友們，大家好！我叫角苔類植物，是苔蘚的一種，但與“如米小”的苔蘚不同，我沒(méi)有莖，呈葉片狀，薄薄的綠色葉片緊趴在地上，我的背部有一個(gè)角狀結(jié)構(gòu)，這可是“我”得名的緣由哦。(稱呼1分，表達(dá)符合要求2分,內(nèi)容介紹2分，共5分。意思對(duì)即可)

23.參考立意：①莫道“分圖”無(wú)關(guān)緊要，“分圖”當(dāng)以匠心細(xì)繪；②立大志要繪好總藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)大志當(dāng)設(shè)計(jì)好“分圖”；③以“分圖”織就藍(lán)圖，以細(xì)行實(shí)現(xiàn)大志；④“繪圖”固然重要，實(shí)干更是關(guān)鍵。附參考譯文：

材料一：

孫子說(shuō)：凡是先占據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)等待敵人的一方就安逸主動(dòng)，后到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)的一方就疲勞被動(dòng)。所以，善于用兵作戰(zhàn)的人，總是能調(diào)動(dòng)敵人而不被敵人調(diào)動(dòng)。能使敵人自動(dòng)進(jìn)入我方預(yù)定地域的，是用利益引誘的結(jié)果；能使敵人無(wú)法到達(dá)其預(yù)定地域的，是制造困難阻礙的結(jié)果。因此，敵人休整良好，能設(shè)法使它疲勞