學年度上學期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試卷（本試卷共道小題滿分分考試時長分鐘）考生注意：請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。一、積累與運用（分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.遒勁（jìn）倔強（jué）挑釁（xìn）連棉不斷（mián）B.婆娑（suō）旌旗（jīn）鮮腴（yú）因地治宜（zhì）C.潛質(zhì)（qiǎn）躊躇（chú）躁熱（zào）坦蕩如砥（dǐ）D.瀕臨（bīn）悄然（qiǎo）遏制（è）懨懨欲睡（yān）2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┓沁z________著民族的記憶，體現(xiàn)著一個國家或地區(qū)的歷史文化、藝術(shù)和社會價值。但隨著時代變遷和現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的________，很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正在________人們的生活以及記憶。我們要保護非遺，傳承非遺，讓非遺文化煥發(fā)出________。A.承載發(fā)展淡出蓬勃生機B.承擔發(fā)展脫離蓬勃生機C.承載進步脫離盎然生機D.承擔進步淡出盎然生機3.下列各項中分析正確的一項是（）①萬物互聯(lián)的數(shù)字世界中，越來越多青年憑借出眾的數(shù)字素養(yǎng)在各領(lǐng)域嶄露頭角。②從實驗室的技術(shù)攻堅到文化的創(chuàng)新傳播，越來越多的青年人以數(shù)字素養(yǎng)為翼振翅高飛。③從玩轉(zhuǎn)數(shù)字到引領(lǐng)數(shù)字，修煉數(shù)字素養(yǎng)是每個生在數(shù)字時代的青年必須經(jīng)歷的一道成長關(guān)卡。④每一位青年人都應懷揣這份修煉數(shù)字素養(yǎng)的底氣與擔當，書寫強國有我的數(shù)字華章。A.語段中“憑借”“嶄露”“書寫”詞性不同。B.語段中加點詞語的短語結(jié)構(gòu)類型都相同。C.句③中“修煉數(shù)字素養(yǎng)”作句子主語。D.文學、文化常識與名著閱讀（5分）4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.《史記》是我國第一部紀傳體通史，記述了周亞夫、廉頗等歷史人物。B.C.“屬國”是典屬國的簡稱，漢代稱負責少數(shù)民族事務的官員為典屬國。D.名著閱讀（3分）5.閱讀紅色經(jīng)典，傳承紅色基因。長征精神、延安精神、紅巖精神等中國共產(chǎn)黨的偉大精神是紅色經(jīng)典的精髓，學校將舉辦“紅色精神傳承”主題活動。請你從下面人物中任選其一，并結(jié)合具體情節(jié)，說說其體現(xiàn)了哪種紅色精神。6.古詩文默寫。（1）最愛湖東行不足，_______（2）_______，學詩謾有驚人句（3）此中有真意，_______（4）庭下如積水空明，_______（5）在即時通訊的今天，分隔兩地時收到親筆書信的感動，仍讓杜甫《春望》中“_______，_______顯出其穿越時空的情感分量。二、古詩文閱讀（分）3分）7.閱讀下面兩首詩，完成題目?！炯住垦汩T太守行唐·李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！疽摇砍鋈魈啤ね蹙S居延城外獵天驕，白草連天野火燒。暮云空磧時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）A.甲詩頷聯(lián)用鮮明的色彩寫戰(zhàn)爭的悲壯慘烈，展現(xiàn)出奇詭的創(chuàng)作特色。B.乙詩頷聯(lián)描繪獵手在草原驅(qū)馬馳騁狩獵的場景，暗示邊疆局勢緊張。C.D.兩詩結(jié)尾均直抒胸臆，直接表達了將士渴望殺敵立功的報國之情。分）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！疽摇抗售悼h東三十五里，有青山絕壁干天孤峰入漢：綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑。風雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟衷散賞?！咀⑨尅竣傩抛悖旱拇_、確實。②蕩累：消除憂慮。③悟衷散賞：讓內(nèi)心有所啟發(fā)感悟，使觀賞變得隨便自由。8.下列加點詞語意思相同的一組是（）A.高峰入云B.自康樂以來C.企水之猿D.雞鳴不已9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。10.用“/有青山絕壁干天孤峰入漢甲乙兩文都運用夸張手法突出山的高峻，如甲文“______”和乙文的“_______”，兩篇短文都表達了______，此外甲文還表達了______。三、現(xiàn)代文閱讀（分）8分）閱讀下面選文，完成小題。學校開展“全運助力成長”的宣傳活動。為完成宣傳展板的設計任務，寧寧搜集了以下四則材料。【材料一】①中華人民共和國第十五屆運動會于2025年月9日至21日在廣東、香港、澳門三地聯(lián)合舉辦，月9日晚在廣州舉行開幕式。這是粵港澳三地首次聯(lián)合承辦全國水平最高、規(guī)模最大、影響最廣的綜合性運動會。本屆全運會以“激情全運會，活力大灣區(qū)”為主題口號，秉持“綠色、共享、開放、廉潔”的辦賽理念，將體育賽事與大灣區(qū)地域傳統(tǒng)特色和現(xiàn)代元素深度融合，打造具有嶺南文化底蘊和國際影響力的體育盛會。②開幕式上，粵港澳三地同步舉行升國旗、唱國歌儀式。三位來自粵港澳的運動員攜手點燃主火炬，象征體育精神的傳遞與三地血脈相連、同心共進。【材料二】開幕式上，主創(chuàng)團隊運用創(chuàng)新形式生動演繹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)意融合粵劇、醒獅、龍舟等傳統(tǒng)元素，全方位呈現(xiàn)中華民族元素，讓體育賽事成為文化傳承的載體。獎牌“同心躍”正面正中上方是由代表粵港澳三地的花瓣交疊扭轉(zhuǎn)形成的同心禮花會徽，下方是我國國花牡丹花托舉而上。賽事間隙推出“非遺展示區(qū)”，邀請廣彩瓷燒制、欖雕等非遺傳承人現(xiàn)場展演，讓觀眾近距離感受傳統(tǒng)技藝的魅力?！静牧先勘緦萌\會全方位融入科技元素，開幕式通過裸眼3D、人工智能技術(shù)實現(xiàn)演員動作與舞臺光影的實時互動，提升表演的精準度與觀賞性。賽事保障方面，數(shù)字系統(tǒng)讓“老館煥新”，廣東90%以上比賽場館通過AI、大數(shù)據(jù)等技術(shù)升級改造；廣東移動推進5G—A升級，港澳引入AI義工、智能計分系統(tǒng)等，提升賽5G+8KAI速識別安全隱患，助力裁判工作與人流疏導；環(huán)保方面，自動駕駛新能源接駁車、光伏儲能電站等低碳科技廣泛應用。讓科技賦能體育，點亮賽事高光。（選自“全運廣州”“中國科協(xié)之聲”公眾號，有刪改）【材料四】①全運會不僅是我國最高水準的競技體育盛會，更是群眾體育全民參與的舞臺。本屆全運會通過擴容群眾賽事、覆蓋各年齡段及不同職業(yè)人群、創(chuàng)新全民共享機制，群眾賽事還將舞龍舞獅、龍舟納入競賽項目，既能夠有效傳承傳統(tǒng)文化，也能夠成為全民健身的新選擇。讓普通大眾得以盡情展現(xiàn)運動熱情；倡導進步的生動注腳。②其實，全運會的意義從來不止于競技。競技體育的價值不只在于金牌，更在于運動員身上閃耀的拼搏精神，這正是讓體育回歸本質(zhì)的核心所在。當賽場卸下排名的包袱，每個為熱愛全力以赴的身影，都值得被掌聲與喝彩包圍。任務一：辨真·灣區(qū)盛景12.寧寧為展板編寫了四則材料簡介，其中與材料內(nèi)容不相符的一項是（）A.第十五屆全運會于2025年月在粵港澳三地聯(lián)合舉辦，開幕式在廣州舉行。B.本屆全運會賽事間隙設“非遺展示區(qū)”，多位技藝傳承人現(xiàn)場展演非遺魅力。C.全運會啟用智能巡檢機器人，搭配5G+8K直播技術(shù)，大幅提升觀賽體驗。D.全運會上舞龍舞獅、賽龍舟等群眾參與的競賽項目，成為全民健身的新選擇。任務二：品悟·同心華章13.介紹卡。第十五屆全運會獎牌“同心躍”介紹卡核心詞同心、托舉上方：______；元素下方：______。寓意______，祖國托舉粵港澳大灣區(qū)蓬勃發(fā)展。任務三：躬行·薪火相傳14.請結(jié)合以上四則材料，和寧寧一起圍繞全運會亮點，為展板設計宣傳欄目。欄目一：_______________欄目二：_______________欄目三：_______________分）閱讀下面選文，完成下面小題。在高原種紅柳胡錚①行走在高原邊關(guān)，一路見到的風景，讓人心生豪邁。②我從車窗向外望去，天空湛藍，雪山連綿，共同交織出高原的壯美。隨著海拔升高，原來在高處的浮云，轉(zhuǎn)眼間已近在咫尺。我們乘車繼續(xù)前行，道路兩側(cè)一簇簇、一片片的高原紅柳映入眼簾。眼前，天與山相融、云和柳相擁，我不禁發(fā)出陣陣贊嘆。③西北高原的戈壁灘上，紅柳是較為常見的植物。它們用堅韌的根系抓住腳下的土地，用火紅的花穗點綴著蒼茫戈壁。在帕米爾高原，盛開的紅柳花是一道引人入勝的風景線。它們?yōu)楦咴鎏砹艘荒ńk爛色彩。④與我同行的某部班長告訴我，紅柳多生長于戈壁大漠深處，枝條婀娜多姿，花色雅致。它們不懼風沙和貧瘠，頑強扎根，向上生長。紅柳花像是在大漠燃起的火把，雖然沒有牡丹的華貴，也沒有玫瑰的嬌艷，卻能在狂風飛沙之中，傲然綻放。⑤帕米爾高原平均海拔4500米以上。鹽堿地上滲出一層白霜，紅柳的根卻在更深的地下。風起時，枝條顫動，整片紅柳林都在簌簌作響，在蒼茫高原唱起昂揚的歌。半個多世紀以來，一代代守防官兵駐守在這里，戰(zhàn)天斗地，也扎下了根。紅柳頑強的生命力，讓邊防官兵堅信能夠在這里種出一片綠意。⑥從鮮艷的五星紅旗插上帕米爾高原那天起，守防官兵從未停止過植樹的努力。班長為我講述了他們在高原種紅柳樹的艱辛歷程。⑦那時，紅柳樹究竟能不能種活，誰心里都沒有底。營區(qū)的后方有一座山，亂石林立，寸草不生。樹能種活嗎？地方綠化單位的人看過后直搖頭：“條件太差了，不可能種活⑧“這里根本就不長樹。如果大家付出艱辛勞動，樹卻沒有活，恐怕會傷了官兵的心?！痹谡髑笾矘湟庖姷臅h上，官兵討論激烈。還有人說：“種樹搞綠化，意義長遠，只是干起來不容易?。　雹帷安蝗菀?？我們還真要和這個‘不容易’較量一下！”當時團里的干部堅定地說：“大家不要忘了我們團的前身。我們是三五九旅的傳人。戰(zhàn)爭年代，先輩們奉命開進南泥灣，披荊斬棘、風餐露宿，將滿目荒涼的南泥灣變成了‘到處是莊稼，遍地是牛羊’的陜北好江南。戰(zhàn)爭年代，在南泥灣開荒，容不容易？老邊防住地窩子、喝雪水守邊防，容不容易？先輩們能做到的，我們也一定能做到！”⑩當時，植樹最難的是在石頭山上挖坑，工兵連主動接過這個艱難任務。在訓練之余，官兵們艱苦奮戰(zhàn)，在后山開挖出總長100多公里、深半米的坑道。為了改換土壤，官兵需要在坑道上每隔3米挖一個深半米、直徑半米的樹坑，然后端起臉盆，用拉來的新土回填。半年下來，守防官兵磨破了約2萬副手套，用壞了上千把鍬鎬。一名入伍16年的老兵摸著手上的老繭說：“困難再大，我們也要勇往直前，辦法總比困難多！”高原植樹不僅是體力活，也是個技術(shù)活，不能蠻干。在植樹之初，他們就請來農(nóng)林專家，反復進行研究論證，最終形成“深挖坑、廣填土、施有機肥、采用滴灌技術(shù)、選栽耐旱樹種、套種高原花草”的綠化方案?！肮俦鴮G樹的珍惜，讓人感動?！币幻刹炕貞浧甬斈甑母咴姞I生活，眼中閃爍著淚花。那年冬天，一場暴風雪摧折了連隊門口的唯一一棵白楊樹。在高原戍守了10年的老連長，抱著折斷的樹干，哭得像個孩子。聽聞哭聲，幾名班長從房子里跑出來，也抱著那棵樹大哭?！捌鋵崳屑t柳陪伴，我們守防時，就像有了很多朝夕相伴的朋友。”告別班長時，他說的這句話，像是在戈壁上扎下根的紅柳，在我的心頭沙沙作響。聽著班長的講述，我許久沒有回過神來，眼前浮現(xiàn)出守防官兵在戈壁荒山上植樹、澆水、護樹的身影。等我緩過神來，再次望向道路兩側(cè)的紅柳，它們在我的心中更加鮮活起來，也有了新的含義。高原紅柳，恰似一個個守護在邊防線上的戍邊官兵。默默地，我抬起手，向他們敬了一個軍禮，久久沒有放下15.閱讀選文，梳理守防官兵在高原種紅柳樹的艱辛歷程。1）_______（2）_______，艱苦奮戰(zhàn)（3）_______，新土回填研究論證（4）_______16.選文第②段為什么要寫壯美的高原景象？17.從修辭的角度，賞析第④段畫線句子。紅柳花像是在大漠燃起的火把，雖然沒有牡丹的華貴，也沒有玫瑰的嬌艷，卻能在狂風飛沙之中，傲然綻放。18.文末“我抬起手，向他們敬了一個軍禮，久久沒有放下……”結(jié)合全文分析其中的原因。19.選文中作者贊美了守防官兵的哪些精神品質(zhì)？請簡要概括。分）閱讀下面選文，完成下面各題。大紅燈籠高高掛潘春華①燈籠，又稱紅燈籠、大紅燈籠、紅紗燈、燈彩，是一種傳統(tǒng)的民間工藝品，常用以照明或在農(nóng)歷春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及良辰喜慶之時懸掛，用以營造歡樂吉祥的氛圍。②“東”武帝紀》中記載的“葛燈籠”是以細竹絲作為骨架、用半透明油紙為框的燈籠。梁武帝時，還出現(xiàn)了“藕絲燈”，即用土錦蒙糊燈籠，并在上面飾以圖畫。③隨著紙的出現(xiàn)、蠟的發(fā)明，燈籠品種日益增多，朝野皆盛。到了唐代，上元之節(jié)，燈彩之風達到極致。美麗的燈彩是離不開蠟燭的，所以，將以蠟燭制成的火炬圍以各式罩籠，以防止風吹火滅的制式被廣泛采用，并為熠熠生輝的燈彩藝術(shù)提供了展示娛樂喜慶的舞臺，從而受到人們普遍的重視和熱愛。開元年間，唐玄宗認為扎結(jié)的花燈那閃爍不定的燈光象征著“彩龍兆祥，民富國強”，于是，扎花燈、看花燈的風氣廣為流行。每逢元宵之夜，皇宮便用絹絲錦帛扎成幾十間燈樓，上置各式燈籠，猶如一棵棵燈樹。④到了宋代，都城曾設燈會，有了專門經(jīng)營燈彩的市場，被稱作燈市。明代朱元璋建都應天府時，曾在秦淮河上燃放萬盞水燈。明永樂年間，朱棣曾在午門大立鰲山燈柱，又在東華門外設“燈市”。明代御用監(jiān)下設有“燈作”，是專門為宮廷制作宮用燈彩的地方。⑤（正月）十三日，家以小盞一百八枚，夜燈之，遍散井灶、門戶、砧石，曰散燈也?！雹抻纱丝梢?，自古以來，人們?nèi)紵羧∶?、燃燈過節(jié)，為歷朝所愛重，長盛不衰，實在是因為燈籠能于暗夜之時創(chuàng)造出明亮多彩、喜慶歡樂的美好氛圍。⑦一下，在《紅樓夢》一書中出現(xiàn)的燈彩、燈式不下幾十種，如門燈、燈匾、花燈、宮燈、明角燈、彩燈、戳燈、手把燈、風燈、四角平頭白紗燈、玻璃燈、紙燈、絹燈、繡球燈、料絲燈、圍屏燈、水燈、路燈、玻璃彩穗燈、鳧鷺鳥禽燈、繡花燈、繪畫燈、故事燈、謎語燈真是千式百樣，令人眼花繚亂。⑧千百年來，經(jīng)過歷朝歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，燈籠的品種豐富多彩，工藝制作水平高超。如燈籠從種類上分、有宮燈、紗燈、吊燈等；從造型上分，有人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲，等等。⑨燈籠是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在中國人眼中，它不僅代表著團圓、喜慶、光明與吉祥，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，還承載著中國人民的智慧和創(chuàng)造力，凝聚著對美好生活的追求與對未來的希望。20.請用簡潔的語言概括選文①——⑤段的說明內(nèi)容。21.根據(jù)選文，補全表格。例句摘錄語言特點甲骨文中的“東”字可能就是對原始燈籠（1）形象的描繪。（2）生動形象22.選文第⑧段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？23.下面內(nèi)容放入文中哪段最合適？請闡述理由。如料絲燈，據(jù)說是用玻璃纖絲編織出來，其文字圖案纖巧細膩；又說料絲是用糯米煮制而成，既透明，又有韌性。還有“燈樹”也令人大開眼界，在樹上垂吊各種各樣、大小不一的彩色吊燈，那是一幅怎樣的美麗景象。四、寫作（分）24.按要求作文。我們常常習慣了身邊人的模樣，卻可能從未真正讀懂他。直到某個不經(jīng)意的瞬間，一句話語、一次沉——那沉默背后的深情，那堅強背后的柔軟，那片言只語背后的溫暖與期待……請以“重新看見”為題，寫一篇不少于600字的文章。不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。25.光點，擁抱獨屬于自己的美好。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇文章。500字。④不得套作、抄襲、不得透露個人信息。學年度上學期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試卷（本試卷共道小題滿分分考試時長分鐘）考生注意：請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。一、積累與運用（分）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】C文學、文化常識與名著閱讀（5分）【4題答案】【答案】B名著閱讀（3分）【5題答案】【答案】在白公館地牢中，許云峰用手指挖通石壁，卻把逃生的機會讓給戰(zhàn)友。體現(xiàn)了他從容就義、舍己為人、堅貞不屈的紅巖精神。彭德懷與士兵同吃同住，長征中把馬讓給受傷戰(zhàn)士，自己步行。體現(xiàn)了他平易近人、關(guān)愛士兵、艱苦奮斗的長征精神。【6題答案】【答案】①.綠楊陰里白沙堤②.我報路長嗟日暮③.欲辨已忘言④.水中藻、荇交橫⑤.烽火連三月⑥.家書抵萬金二、古詩文閱讀（分）3分）【7題答案】【答案】D分）【題答案】【答案】8.D9.（12）青翠的山巒千重百疊，清澈的河水千回百轉(zhuǎn)。10.有青山/絕壁干天/孤峰入漢①.高峰入云②.③.④.與古今知音共賞美景的閑適自得之情三、現(xiàn)代文閱讀（分）8分）【12~14題答案】【答案】12.C13.①.三地花瓣，交疊扭轉(zhuǎn)形成的同心禮花會徽。②.我國國花牡丹花③.代表粵港澳三地血脈相連、同心共進（同心協(xié)力、緊密相連）14.①.欄目一：三地同心·盛事啟幕②.欄目二：文科創(chuàng)融·魅力綻放③.欄目三：全民共享·體育本色分）【15~19題答案】【答案】15.①.堅定信心；②.石山挖坑；③.改換土壤；④.形成方案。16.①交代了紅柳生長的環(huán)境；②襯托紅柳堅韌之美；③突出作者的贊嘆并為后文贊美紅柳作鋪墊。17.力的贊美。18.向軍人奉獻致敬。19.①不畏困難、艱苦奮戰(zhàn)；②信念堅定、堅持不懈、堅韌頑強；③科學務實、善于鉆研；④熱愛祖國、無私奉獻。分）【20~23題答案】【答案】20.介紹了燈籠的別稱、用途：燈籠的起源、發(fā)展21.（12燈樹。22.舉例子、分類別，具體清晰地說明燈籠的品種豐富多彩，工藝制作水平高超。23.絲燈”和“燈樹”，與第⑦段說明的內(nèi)容相符。使說明內(nèi)容更完整，所以放入第⑦段最合適。四、寫作（分）【24題答案】【答案】參考例文：重新看見暮色四合時，我總習慣踩著晚歸的路燈影子推開家門?？蛷d的暖光里，父親永遠坐在那張舊藤椅上，指尖夾著未熄的煙，目光落在茶幾上的報紙上，連抬頭看我的動作都顯得敷衍。我一度以為，這份沉默就是父親的全部模樣，疏離、寡言，像堵推不開的墻。直到那個深秋的雨夜。晚自習結(jié)束時，瓢潑大雨猝不及防地砸下來，我站在教學樓門口，看著同學們陸續(xù)被家長接走，手機早已沒電關(guān)機，焦灼像潮水般漫上來。正當我咬咬牙準備沖進雨幕時，遠處昏黃的路燈下，一個熟悉的身影撐著傘慢慢走來。是父親。他沒有穿雨衣，只是裹了件厚重的外套，手里撐著一把我小學時用的碎花傘，傘面早已褪色，邊角微微卷起。雨水順著傘沿滑落，打濕了他的頭發(fā)，幾縷銀絲在燈光下格外刺眼。他走到我面前，沒有說話，只是把傘往我這邊狠狠傾斜，自己半邊身子露在雨里，外套的肩膀處早已濕透，緊緊貼在身上。噼里啪啦地打在傘面上，我們之間只有腳步聲和雨聲。我忍不住側(cè)頭看他，昏暗中，他的側(cè)臉線條依舊硬朗，卻掩不住眼角的細紋。雨水順著他的下頜線滑落，滴在衣襟上，暈開一小片深色的水漬。走到樓道口，他把書包遞給我，轉(zhuǎn)身去收傘時，我忽然發(fā)現(xiàn)他手背布滿了細小的傷口，有的還滲著那一刻，記憶突然