揚州市2026屆高三模擬調(diào)研測試 高三歷史試卷 2026.01注意事項：注意事項：考生在答題前認真閱讀本注意事項及各題答題要求。1.本試卷共5頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符。4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5.如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。第Ⅰ卷(選擇題共45分)一、單項選擇題：共15題，每題3分，共45分。每題只有一個選項最符合題意。1.西周封衛(wèi)國以統(tǒng)治殷商遺民，封邢國以抗擊戎狄，封燕國以鎮(zhèn)撫東北異姓方國。由此可見，西周分封制的主要目的是A.促進邊疆開發(fā) B.總結(jié)了前朝的歷史教訓C.分享勝利成果 D.塑造“以蕃屏周”格局2.東漢樂府詩《孔雀東南飛》講述了焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇。詩中對家庭矛盾、妝奩服飾的描寫，反映了東漢末年的家庭倫理、社會觀念和手工業(yè)發(fā)展水平等內(nèi)容。這說明文學作品A.均蘊含著悲劇色彩 B.具有一定的史學價值C.最能反映歷史原貌 D.必須與實物史料互證3.表1為《舊唐書·食貨志》記載的唐代宗大歷四年(769年)稅錢制度內(nèi)容(部分)。該制度表1分類內(nèi)容百姓及王公以下分為9等，從上上戶4000文到下下戶500文，依次遞減。官員按品級對應(yīng)戶等(如：一品對應(yīng)上上戶)。特殊類百姓有邸、店、行、鋪及爐冶者：戶等加2等征稅。寄莊戶和寄住戶：戶等加1等征稅。A.解決了政府的財政危機B.阻斷了商品經(jīng)濟的發(fā)展C.奠定了后續(xù)稅法改革基礎(chǔ)D.規(guī)定了賦役一概折銀征收4.元世祖任用漢族儒學家許衡等人，制訂禮儀，推崇儒學。元武宗在位期間，將《孝經(jīng)》《貞觀政要》等儒家經(jīng)典翻譯成蒙古文，分送給諸王和臣下。這些舉措反映當時A.統(tǒng)治者試圖構(gòu)建文化認同 B.階級矛盾逐漸消除C.學者掀起了儒學復興運動 D.統(tǒng)治集團全面漢化5.王陽明晚年提出“四民平等”的思想，其后逐步發(fā)展；黃宗羲在前人基礎(chǔ)上明確提出“工商皆本”論。這類思想出現(xiàn)的根源在于A.君主專制的強化 B.西學東漸的影響C.商品經(jīng)濟的發(fā)展 D.理學思想的傳承6.表2為1866—1895年中國各區(qū)域進口機紗輸入量。據(jù)此可知，當時中國表2 單位：關(guān)擔區(qū)域時間東北華南華北華東西南華中1866-187525802391102055206017151876-188576401521622195511510576131011251886-189571129345159551792617600017851349934772A.全面融入資本主義市場 B.農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度加深C.傳統(tǒng)的手工業(yè)趨于瓦解 D.受外國資本沖擊程度不同7.1883年《申報》社評：自海禁開放，各國通商往來，輪船火車遍布各地，使乘客有“腰適忘帶(腰帶)，足適忘履”之感。材料意在說明，新式交通工具A.促進了階層流動 B.改變了人們出行體驗C.方便了信息交流 D.帶動了城市格局變化8.觀察圖1信息。該舉措A.調(diào)動了農(nóng)民革命積極性 B.推動了民族資本主義發(fā)展C.配合了北伐的勝利進軍 D.開辟了農(nóng)業(yè)合作化的道路9.圖2是1938年加拿大《多倫多每日星報》刊登的漫畫《日本最后被抓住了！》。畫中象征日本的蒼蠅被牢牢地吸附在象征中國的蜜紙上，顯示出日本陷入中國戰(zhàn)場的汪洋大海不能脫身。對此理解準確的是A.日本在太平洋戰(zhàn)爭中遭遇失敗 B.敵后戰(zhàn)場成為抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場C.中華民族團結(jié)抗戰(zhàn)已取得成效 D.制止戰(zhàn)爭上升為國際共識10.1954年，陳云在匯報《五年計劃綱要(初稿)》的有關(guān)問題時指出：我國經(jīng)濟落后，要在短時期內(nèi)趕上去，計劃中的平衡是一種緊張的平衡；計劃中要有帶頭的東西，就近期來說，就是工業(yè)，尤其是重工業(yè)。這一主張A.確立了長期發(fā)展重工業(yè)模式 B.推動了國民經(jīng)濟全面恢復C.兼顧了經(jīng)濟發(fā)展需要與國情 D.照搬了蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展模式11.有學者指出：從古埃及到西亞需要經(jīng)過西奈半島和阿拉伯半島北部的沙漠地帶；西亞到印度之間，則隔著廣闊的伊朗高原；從印度到中國，有喜馬拉雅山和昆侖山等造成的阻隔。據(jù)此推測，他最有可能在探討A.世界市場的初步形成 B.亞非四大古國的文明成就C.絲綢之路的重要影響 D.古代文明多元特征的成因12.1428年，布魯尼在一次演說中說：“美德和廉潔是本城(佛羅倫薩)對市民的要求。任何人，只要具備這兩種品質(zhì)，就被認為天生擁有管理共和國的能力。”這一觀點A.肯定人的價值尊嚴 B.批判封建君主專制C.直接引發(fā)政治變革 D.否定一切政治權(quán)威13.1647年，路易十四頒發(fā)詔書：“在《法蘭西學院詞典》出版之前，任何地方的任何印刷商和出版商，必須服從國王的敕令，不得以詞典的形式或可能使用的其他形式，印制任何新的法語詞典?！边@一措施旨在A.規(guī)范出版行為 B.強化民族認同C.打擊貴族勢力 D.建立君主立憲14.1934—1938年間，卡德納斯政府在實施石油工業(yè)國有化之外，還根據(jù)人民群眾的要求，將外國壟斷資本經(jīng)營的一部分鐵路、礦山、企業(yè)和銀行收歸國有。這體現(xiàn)出墨西哥A.捍衛(wèi)國家主權(quán)和本國資源 B.完全實現(xiàn)了國家工業(yè)化C.揭開拉美獨立運動的序幕 D.高度自主的現(xiàn)代化進程15.1957年，美國和波蘭達成出口農(nóng)產(chǎn)品的相關(guān)協(xié)議，此后美國成為波蘭農(nóng)產(chǎn)品進口的重要渠道來源，該協(xié)議的附加條件要求運輸船只懸掛美國國旗，以使波蘭農(nóng)民知道這些貨物來自美國。美國此舉意在A.推廣馬歇爾計劃 B.借經(jīng)濟助推和平演變C.增進兩國的友誼 D.消除東西方經(jīng)濟差距第Ⅱ卷(非選擇題共55分)二、非選擇題：共4題，滿分55分。16.(12分)循吏是中國古代官僚體系中一類特殊群體，是中國傳統(tǒng)政治文化中“良吏”的典范。閱讀材料，完成下列要求。材料表3為《漢書·循吏傳》中所列部分代表人物。表3人物職務(wù)記載內(nèi)容入選標準朱邑北海太守“為人淳厚，篤于故舊，然性公正，不可交以私?！蔽奈淌袷亍吧俸脤W，通春秋……仁愛好教化”“起學官于成都市中，招下縣子弟以為學官弟子，為除更徭，高者以補郡縣吏，次為孝弟力田。”博學好儒、仁愛教化黃霸潁川太守“明察內(nèi)敏，又習文法，……善御眾”“力行教化而后誅罰……獄或八年亡(無)重罪囚?！泵鞑靸?nèi)敏、政平訟理、盜賊不起龔遂渤海太守“見齊俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。”———據(jù)牛子晗《正史〈循吏傳〉入傳標準與記述內(nèi)容的變化》等整理(1)據(jù)材料，在表格的“▲”處填上合適內(nèi)容，結(jié)合所學知識概述《漢書》為循吏立傳的目的。(7分)(2)據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析漢代循吏在地方治理中取得成效的原因。(5分)17.(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料中國現(xiàn)代化的起點，可以追溯到近代以來面對西方強權(quán)挑戰(zhàn)時的自強不息和富國強兵的嘗試。在被動卷入以西方資本主義化為主要目標的現(xiàn)代化探索階段，中國現(xiàn)代化的動因主要源于外部壓力。從洋務(wù)運動的技術(shù)引進，到戊戌變法和辛亥革命的政治嘗試，每一步都反映了中國在現(xiàn)代化道路上的探索和掙扎。這些努力體現(xiàn)了中國知識分子和政治家對國家前途的深切關(guān)注，但終究未能使中國步入西方定義的現(xiàn)代化軌道。在此歷史背景下，中國開始了新的自我探索。中國共產(chǎn)黨的成立和領(lǐng)導，為這一探索揭開了新的篇章。中國在現(xiàn)代化道路的選擇上不再盲目追隨西方，而是基于自身的實際國情，探索出一條中國特色的現(xiàn)代化道路?！幾孕χ?、石遷月《中國現(xiàn)代化的歷史轉(zhuǎn)型及啟示》據(jù)材料并結(jié)合中國近代史知識，圍繞“探索國家出路”這一主題，寫一篇歷史短文。(要求：論題明確、史論結(jié)合、邏輯嚴謹、表述成文)18.(15分)閱讀材料，完成下列要求。材料科茨沃茲是英國鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的突出代表。早在英國工業(yè)化準備階段，以其為中心的地區(qū)成為英國最重要的毛紡織區(qū)，帶動城鎮(zhèn)化起步，非農(nóng)業(yè)人口大幅增多。但這種基于傳統(tǒng)手工技術(shù)和舊有組織方式的生產(chǎn)，難以抵御工業(yè)革命沖擊，城鎮(zhèn)化進程逆行，大量紡織工失業(yè)遷徙。彼時，科茨沃茲只能守望著土地和牧場，向西北工業(yè)人口和東南工商人口供應(yīng)肉、奶、糧。為擺脫困境，當?shù)叵群髧L試煙葉、亞麻、絲織業(yè)及出版印刷業(yè)等多元產(chǎn)業(yè)，卻未能根本改變局面。20世紀以來，科茨沃茲憑借獨特建筑風貌、田園風光與毛紡業(yè)遺址等豐富旅游資源，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，使其成為區(qū)域經(jīng)濟核心增長點與最重要部門，成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)型?！幾詣⒕叭A《科茨沃茲：城鎮(zhèn)化進程中成功轉(zhuǎn)身的美麗鄉(xiāng)村》(1)據(jù)材料，概括科茨沃茲鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的歷程。(6分)(2)據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明科茨沃茲的城鎮(zhèn)化歷程對我國推進城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)村振興的借鑒意義。(9分)19.(16分)閱讀材料，完成下列要求。材料一新博物館學運動的實踐探索肇始于20世紀60年代的西方。70、80年代，西方經(jīng)濟陷入“滯脹”，失業(yè)率與通貨膨脹高企?！靶伦笈伞边\動、反戰(zhàn)運動、女權(quán)運動、環(huán)境保護運動相繼爆發(fā)，矛頭直指工業(yè)化社會的技術(shù)理性與官僚控制，形成了后現(xiàn)代主義批判思潮。傳統(tǒng)博物館以收藏、研究、展示為核心，以物為中心的精英化范式，已難以回應(yīng)社會對文化民主、身份認同與社區(qū)參與的迫切需求，新博物館學應(yīng)運而生?！幾詫O佳《新博物館學與歷史街區(qū)文化遺產(chǎn)保護研究》材料二揚州中國大運河博物館(簡稱中運博)是大運河文化帶、國家文化公園建設(shè)的重要項目。中運博將遺址剖面、古墓葬、書畫、陶瓷器、動植物標本等納入藏品收集，將園林景觀、傳統(tǒng)建筑等融入空間生產(chǎn)，多樣的物質(zhì)性印記展示著大運河的歷史風貌。每一展覽都系統(tǒng)介紹了關(guān)于大運河某一特定領(lǐng)域的知識，多個展館極具沉浸式，通過技術(shù)手段將歷史事件、文物、場景等更好地呈現(xiàn)出來，給游客更好的代入感和情境感。中運博一改以物為中心的傳統(tǒng)，達成從物質(zhì)到情感的重要過渡，喚起了觀眾關(guān)于大運河文化的情感共鳴以及對中華文明的認同?！幾再Z羽馨、李剛《顛覆性創(chuàng)新：揚州中國大運河博物館的新博物館學實踐》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括西方新博物館學產(chǎn)生的社會背景。(8分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，歸納“中運博”在建設(shè)和展覽方面的主要特點，并分析其對新博物館學的實踐創(chuàng)新。(8分)揚州市2026屆高三模擬調(diào)研測試高三歷史參考答案一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。題號123456789101112131415答案DBCACDBACCDABAB二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.(12分)(1)入選標準：(朱邑)清廉正直、剛正自律；(龔遂)移風易俗、勸課農(nóng)桑(4分)目的：提供政治鏡鑒(反思吏治得失)；(1分)弘揚清廉文化(樹立道德典范)；(1分)調(diào)解社會矛盾。(若有其他合理表述，亦可得1分)(2)原因：統(tǒng)一多民族國家的鞏固；(1分)封建經(jīng)濟的恢復與發(fā)展；(1分)儒學成為主流思想；(1分)最高統(tǒng)治者的支持(施政方針)(1分)；循吏群體的政治品格和治理能力。(1分)17.(12分)參考示例：近代中國探索國家出路經(jīng)過了從被動適應(yīng)變?yōu)橹鲃犹剿鞯臍v程。近代中國探索國家出路始于對西方資本主義的被動適應(yīng)。洋務(wù)運動主張“中體西用”，未能觸及中國根本制度，是對外來威脅的被動適應(yīng)。戊戌變法主張自上而下的改良，但未能從根本上否定封建專制統(tǒng)治，體現(xiàn)了從內(nèi)部改革以適應(yīng)外部壓力的努力。辛亥革命開啟了完全意義上的近代民族民主革命，但沒有鮮明地提出反對帝國主義的主張，暴露了其對帝國主義及國際形勢的被動適應(yīng)。中國共產(chǎn)黨成立后，將馬克思主義國家學說與中國實際深度融合主動探索發(fā)展道路。土地革命時期，工農(nóng)武裝割據(jù)開辟革命新道路；抗日戰(zhàn)爭時期，推行“三三制”原則；解放戰(zhàn)爭時期，逐步確立人民民主專政制度，將反帝反封建與政權(quán)建設(shè)相結(jié)合，最終實現(xiàn)民族獨立。近代以來，中國為探索國家出路進行了艱難探索和長期努力，經(jīng)過了被動適應(yīng)轉(zhuǎn)向主動探索的歷程。主題近代中國探索國家出路經(jīng)過了從被動適應(yīng)變?yōu)橹鲃犹剿鞯臍v程。2分論據(jù)被動適應(yīng)洋務(wù)派：主張“中體西用”，未觸及政治制度戊戌變法：提出改革方案(主張君主立憲)，未能根本上否定封建專制辛亥革命：推翻帝制、建立民國、頒布《臨時約法》，沒有提出鮮明反帝主張每點2分，共6分主動探索土地革命時期：開辟革命新道路抗日戰(zhàn)爭時期：推行“三三制”政權(quán)原則解放戰(zhàn)爭時期：探索人民民主專政制度每點2分，任答2點，共4分總結(jié)近代以來，中國為探索國家出路進行了艱難探索和長期努力，經(jīng)過了被動適應(yīng)轉(zhuǎn)向主動探索的歷程。表述成文邏輯嚴密18.(15分)(1)歷程：工業(yè)化準備階段：以毛紡織業(yè)開啟城鎮(zhèn)化；(2分)工業(yè)革命階段：出現(xiàn)逆城鎮(zhèn)化，多元探索轉(zhuǎn)型；（2分）20世紀以來：以旅游業(yè)引領(lǐng)城鎮(zhèn)化。（2分）(2)借鑒意義：推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；（2分）發(fā)展成果與人民共享；（2分）立足本地實際，因地制宜發(fā)展；（2分）注重文化遺產(chǎn)的保護與傳承；（1分）兼顧發(fā)展與生態(tài)；（1分）引導人才流動，提升勞動者技能。（1分）19.(16分)(1)背景：第三次科技革命的推動；（2分）后現(xiàn)代主義思潮的興起；（1分）傳統(tǒng)博物館模式的局限；（1分）經(jīng)濟“滯脹”激化社會矛盾；（1分）社會運動的爆發(fā)；（1分）基層治理（社區(qū)治理）的發(fā)展；（1分）民眾新的社會需求。（1分）(2)特點：建設(shè)定位高；（1分）物質(zhì)性印記多樣（收藏品豐富）；（1分）展覽技術(shù)手段先進；（1分）社會（教育）功能拓展。（1分）實踐創(chuàng)新：構(gòu)建知識體系；（1分）打造沉浸式展覽；（1分）喚醒觀眾集體記憶與文化認同。（2分）題號答案詳細解析1D核心知識點：西周分封制的目的解析：材料明確指出分封衛(wèi)國“統(tǒng)治殷商遺民”、邢國“抗擊戎狄”、燕國“鎮(zhèn)撫東北異姓方國”，均體現(xiàn)了通過分封諸侯抵御外部威脅、鞏固周朝統(tǒng)治的核心訴求，即“以蕃屏周”(以諸侯為屏障保衛(wèi)周天子)。排除理由：A(促進邊疆開發(fā))是分封制的客觀影響，非主要目的；B(總結(jié)前朝教訓)材料未提及，西周分封制是基于自身統(tǒng)治需求，并非對前朝的反思；C(分享勝利成果)僅符合部分同姓諸侯分封的表象，無法解釋“抗戎狄”“鎮(zhèn)撫異姓方國”等功能。2B核心知識點：文學作品的史料價值解析：《孔雀東南飛》中對家庭矛盾、妝奩服飾的描寫，能夠反映東漢末年的家庭倫理、社會觀念和手工業(yè)水平，說明文學作品作為間接史料，具有一定的史學參考價值。排除理由：A(均蘊含悲劇色彩)“均”字絕對化，文學作品風格多樣，并非都有悲劇色彩；C(最能反映歷史原貌)“最能”錯誤，文學作品存在藝術(shù)加工，不如實物史料、官方文獻直接真實；D(必須與實物史料互證)“必須”絕對化，部分文學作品可單獨作為輔助史料，并非強制要求與實物互證。3C核心知識點：唐代稅制改革的影響解析：材料中唐代宗的稅錢制度按戶等、品級征稅，對特殊行業(yè)和寄莊戶加等征稅，體現(xiàn)了“以資產(chǎn)為標準”的征稅思路，為后續(xù)兩稅法(“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”)奠定了基礎(chǔ)。排除理由：A(解決了財政危機)“解決了”絕對化，唐代宗時期安史之亂剛結(jié)束，財政危機并未完全解決；B(阻斷了商品經(jīng)濟)錯誤，對邸店、行鋪等商業(yè)從業(yè)者征稅，說明政府認可商品經(jīng)濟存在，并未阻斷；D(賦役一概折銀)是明朝“一條鞭法”的內(nèi)容，唐代仍以實物稅為主，稅錢僅為部分稅種。4A核心知識點：元朝的文化政策解析：元世祖任用儒學家、推崇儒學，元武宗翻譯儒家經(jīng)典分給諸王大臣，本質(zhì)是通過儒家文化(當時的主流文化)構(gòu)建統(tǒng)治集團與中原民眾的文化認同，鞏固統(tǒng)治。排除理由：B(階級矛盾逐漸消除)“消除”絕對化，元朝民族壓迫和階級壓迫嚴重，矛盾并未緩解；C(儒學復興運動)是宋朝(程朱理學)的歷史現(xiàn)象，元朝是繼承和利用儒學，并非“復興”；D(全面漢化)錯誤，元朝實行“四等人制”，保留了大量蒙古舊制，并未全面漢化。5C核心知識點：明清進步思想的根源解析：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，王陽明“四民平等”、黃宗羲“工商皆本”的思想，本質(zhì)是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物————商品經(jīng)濟壯大了市民階層，沖擊了“重農(nóng)抑商”“士農(nóng)工商等級秩序”的傳統(tǒng)觀念。排除理由：A(君主專制強化)是政治背景，會壓制進步思想，并非根源；B(西學東漸)明清初期西學東漸影響范圍有限，未成為進步思想產(chǎn)生的主要原因；C(理學思想傳承)理學強調(diào)“重農(nóng)抑商”“等級秩序”，與進步思想相悖，并非傳承關(guān)系。題號答案詳細解析6D核心知識點：近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動解析：表格數(shù)據(jù)顯示，1866-1895年中國各區(qū)域進口機紗量差異顯著(華南、華東始終較高，東北后期爆發(fā)式增長，西南起步晚)，反映出不同區(qū)域受外國商品(資本)沖擊的程度不同(沿海、交通便利地區(qū)沖擊更明顯)。排除理由：A(全面融入資本主義市場)“全面”錯誤，近代中國是半殖民地半封建社會，并未完全融入；B(農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深)材料體現(xiàn)的是“進口機紗”，與農(nóng)產(chǎn)品出口無關(guān)，無法反映商品化；C(傳統(tǒng)手工業(yè)趨于瓦解)是機紗輸入的結(jié)果，但材料核心是“區(qū)域差異”，而非整體趨勢。7B核心知識點：近代新式交通工具的影響解析：材料中“腰適忘帶，足適忘履”形容新式交通工具(輪船、火車)帶來的舒適體驗，直接說明其改變了人們的出行感受。排除理由：A(促進階層流動)材料未提及不同階層通過交通工具實現(xiàn)身份流動；C(方便信息交流)新式交通工具確實間接促進信息傳播，但材料核心是“出行體驗”，而非信息交流；D(帶動城市格局變化)材料未涉及城市布局、功能分區(qū)的改變。8A核心知識點：土地革命的影響解析：材料時間為1931年，革命委員會沒收地主財產(chǎn)分給農(nóng)民，是土地革命的核心內(nèi)容(打土豪、分田地)，這一舉措滿足了農(nóng)民的土地需求，調(diào)動了農(nóng)民參與革命的積極性。排除理由：B(推動民族資本主義發(fā)展)土地革命針對地主階級，與民族資本主義無關(guān)；C(配合北伐進軍)北伐戰(zhàn)爭發(fā)生于1926-1927年，與1931年時間不符；D(開辟農(nóng)業(yè)合作化道路)是1953-1956年三大改造的內(nèi)容，與土地革命無關(guān)。9C核心知識點：抗日戰(zhàn)爭的特點解析：1938年漫畫中“日本(蒼蠅)被中國(蜜紙)吸附，陷入汪洋大?！保从沉丝谷諔?zhàn)爭中中華民族團結(jié)抗戰(zhàn)(正面戰(zhàn)場+敵后戰(zhàn)場)的成效，使日本侵略者無法速戰(zhàn)速決。排除理由：A(太平洋戰(zhàn)爭失敗)太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)于1941年，與1938年時間不符；B(敵后戰(zhàn)場成為主戰(zhàn)場)敵后戰(zhàn)場成為主戰(zhàn)場是1938年10月武漢會戰(zhàn)之后，漫畫僅體現(xiàn)“日本陷入中國戰(zhàn)場”，未區(qū)分主次要戰(zhàn)場；D(制止戰(zhàn)爭成為國際共識)材料未涉及國際社會的態(tài)度，僅體現(xiàn)中日雙方的戰(zhàn)爭態(tài)勢。10C核心知識點：“一五計劃”的指導思想解析：陳云指出“我國經(jīng)濟落后”(國情)，需要“緊張的平衡”(兼顧發(fā)展速度)，且“以重工業(yè)為帶頭”(經(jīng)濟發(fā)展需要)，體現(xiàn)了兼顧國情與發(fā)展需求的主張。排除理由：A(確立長期發(fā)展重工業(yè)模式)錯誤，后來中共八大提出“既反保守又反冒進，在綜合平衡中穩(wěn)步前進”，調(diào)整了重工業(yè)優(yōu)先的單一模式；B(推動國民經(jīng)濟全面恢復)國民經(jīng)濟恢復完成于1952年，1954年已進入“一五計劃”實施階段；D(照搬蘇聯(lián)模式)錯誤，陳云的主張強調(diào)“結(jié)合中國經(jīng)濟落后的國情”，并非完全照搬蘇聯(lián)(蘇聯(lián)重工業(yè)過度傾斜，中國注重“緊張的平衡”)。題號答案詳細解析11D核心知識點：古代文明的多元特征解析：學者強調(diào)古埃及、西亞、印度、中國之間存在沙漠、高原、山脈等地理阻隔，這種地理隔絕導致各文明獨立發(fā)展，形成了多元并存的特征，因此其探討的是古代文明多元特征的成因。排除理由：A(世界市場初步形成)是工業(yè)革命后的產(chǎn)物，與古代文明無關(guān)；B(亞非四大古國的文明成就)材料未提及具體文明成果(如文字、建筑、歷法)，僅強調(diào)地理阻隔；C(絲綢之路的重要影響)絲綢之路是連接東西方的通道，與材料強調(diào)的“地理阻隔”相悖。12A核心知識點：文藝復興的人文主義解析：1428年佛羅倫薩(文藝復興核心地區(qū))的布魯尼提出“美德和廉潔的市民擁有管理共和國的能力”，強調(diào)人的品德和能力，而非出身或神權(quán)，體現(xiàn)了文藝復興時期“肯定人的價值尊嚴”的人文主義思想。排除理由：B(批判封建君主專制)是啟蒙運動的內(nèi)容，文藝復興未直接批判君主專制；C(直接引發(fā)政治變革)“直接”錯誤，思想解放為政治變革奠定基礎(chǔ)，但并非直接引發(fā)；D(否定一切政治權(quán)威)錯誤，布魯尼主張市民參與共和國管理，并非否定政治權(quán)威。13B核心知識點：法國專制王權(quán)與民族認同解析：路易十四規(guī)范法語詞典的出版，本質(zhì)是通過統(tǒng)一民族語言(法語)強化法國民眾的民族認同，鞏固專制王權(quán)(民族認同是王權(quán)統(tǒng)治的基礎(chǔ))。排除理由：A(規(guī)范出版行為)是表面目的，深層是通過語言統(tǒng)一強化民族認同；C(打擊貴族勢力)材料未涉及貴族與王權(quán)的矛盾，與詞典出版無關(guān)；D(建立君主立憲)錯誤，路易十四時期法國是君主專制，君主立憲制是英國1689年確立的。14A核心知識點：卡德納斯改革的性質(zhì)解析：卡德納斯政府將外國壟斷資本控制的石油、鐵路、礦山等收歸國有，直接目的是捍衛(wèi)國家主權(quán)和本國資源，擺脫外國資本的經(jīng)濟控制，是拉美民族民主運動的重要表現(xiàn)。排除理由：B(完全實現(xiàn)國家工業(yè)化)“完全”絕對化，卡德納斯改革推動了墨西哥工業(yè)化，但未實現(xiàn)“完全工業(yè)化”；C(揭開拉美獨立運動的序幕)拉美獨立運動始于19世紀初(如玻利瓦爾、圣馬丁領(lǐng)導的運動)，卡德納斯改革是20世紀30年代；D(高度自主的現(xiàn)代化進程)是改革的影響，材料直接體現(xiàn)的是“國有化”帶來的主權(quán)維護，A更貼合材料核心。15B核心知識點：冷戰(zhàn)時期美國的對外政策解析：1957年處于冷戰(zhàn)時期，美國向波蘭(社會主義國家)出口農(nóng)產(chǎn)品并要求懸掛美國國旗，本質(zhì)是通過經(jīng)濟援助和文化滲透，向波蘭民眾傳遞美國價值觀，助推和平演變(顛覆社會主義制度)。排除理由：A(推廣馬歇爾計劃)馬歇爾計劃實施于1947-1951年，針對西歐資本主義國家，1957年已結(jié)束；C(增進兩國友誼)是表面借口，冷戰(zhàn)背景下美國對社會主義國家的核心訴求是遏制和演變；D(消除東西方經(jīng)濟差距)“消除”絕對化，美國的目的是維護自身霸權(quán)，并非縮小差距。16題(12分)(1)答案與解析入選標準(4分)：朱邑：清廉正直、剛正自律(材料中“性公正，不可交以私”直接體現(xiàn)其不徇私情、品德端正的特質(zhì))；龔遂：移風易俗、勸課農(nóng)桑(材料中“見齊俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)?！?，體現(xiàn)其糾正不良風俗、鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的治理舉措)。立傳目的(3分)：提供政治鏡鑒：漢代官僚體系尚不完善，循吏的治理案例可為后世官員提供參考，反思吏治得失；弘揚清廉文化：漢武帝獨尊儒術(shù)后，儒學強調(diào)“仁政”“廉吏”，為循吏立傳是樹立道德典范，傳播儒家治國理念；調(diào)解社會矛盾：循吏的“仁愛教化”“勸課農(nóng)?！迸e措有利于穩(wěn)定社會秩序，緩解階級矛盾，鞏固統(tǒng)治。(2)答案與解析原因(5分，每點1分)：統(tǒng)一多民族國家的鞏固：西漢前期經(jīng)過休養(yǎng)生息，國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定，為循吏治理地方提供了政治基礎(chǔ)；封建經(jīng)濟的恢復與發(fā)展：文景之治、漢武帝時期經(jīng)濟繁榮，為循吏推行“勸課農(nóng)桑”“興辦學官”等舉措提供了物質(zhì)保障；儒學成為主流思想：儒學“仁政”“教化”“廉恥”等理念成為官員治理的指導思想，循吏多“博學好儒”，契合時代主流；最高統(tǒng)治者的支持：漢代統(tǒng)治者重視吏治，鼓勵官員“循規(guī)蹈矩、為民辦事”，為循吏施展才能提供了政策支持；循吏群體的政治品格和治理能力：循吏自身“公正”“明察”“仁愛”的品格，以及“通經(jīng)術(shù)、習文法”的治理能力，是其取得成效的主觀因素。17題(12分)參考范文與解析題目：近代中國探索國家出路：從被動適應(yīng)到主動探索正文：近代中國的國家出路探索，始于西方列強入侵后的被動應(yīng)對，最終在中共領(lǐng)導下轉(zhuǎn)向基于國情的主動探索，歷經(jīng)艱難曲折終獲成功。19世紀中期以來，西方列強的堅船利炮打破了中國的閉關(guān)鎖國，中國被迫卷入資本主義世界體系，探索之路充滿被動性。洋務(wù)派提出“中體西用”，試圖在保留封建制度的前提下學習西方技術(shù)，以實現(xiàn)“自強求富”，但這種僅停留在技術(shù)層面的革新，無法解決中國社會的根本矛盾，是對外部壓力的被動妥協(xié)；戊戌變法以君主立憲為目標，試圖通過自上而下的改良挽救民族危亡，但因未觸及封建統(tǒng)治根基、缺乏群眾基礎(chǔ)而失敗，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級維新派在制度探索上的被動性；辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中華民國，但未明確提出反帝主張，也未徹底解決土地問題，暴露了資產(chǎn)階級革命派對帝國主義和封建勢力的妥協(xié)，仍未擺脫被動適應(yīng)的局限。中國共產(chǎn)黨的成立，標志著國家出路探索進入主動創(chuàng)新階段。土地革命時期，毛澤東結(jié)合中國“半殖民地半封建社會、農(nóng)民占人口多數(shù)”的國情，提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想，開辟了“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的革命新道路，突破了蘇俄“城市中心論”的模式；抗日戰(zhàn)爭時期，中共推行“三三制”政權(quán)原則，團結(jié)各階級階層共同抗日，構(gòu)建了符合中國抗戰(zhàn)實際的民主政治模式；解放戰(zhàn)爭時期，中共明確提出“反帝反封建”的革命綱領(lǐng)，確立人民民主專政的政治方向，最終推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，完成了從被動適應(yīng)到主動探索的歷史性轉(zhuǎn)變。綜上，近代中國的國家出路探索，是一部從“師夷長技以制夷”的被動應(yīng)對，到“馬克思主義中國化”的主動創(chuàng)新的歷史。唯有立足本國國情、堅持人民立場，才能走出符合自身實際的發(fā)展道路。解析：論題明確（2分）：核心圍繞“被動適應(yīng)→主動探索”的轉(zhuǎn)型，契合材料中“中國現(xiàn)代化的動因從外部壓力轉(zhuǎn)向基于自身國情”的核心觀點；史論結(jié)合（10分）：被動適應(yīng)部分（6分）：洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命的案例，分別對應(yīng)技術(shù)、制度層面的被動探索，突出其“未觸及根本問題”的局限；主動探索部分（4分）：工農(nóng)武裝割據(jù)、三三制、人民民主專政的案例，體現(xiàn)中共“結(jié)合國情、自主創(chuàng)新”的特點；邏輯嚴謹：按“總—分—總”結(jié)構(gòu)，先提出轉(zhuǎn)型主題，再分階段論證，最后總結(jié)歷史啟示，符合“史論結(jié)合、表述成文”的要求。18題（15分）(1)答案與解析歷程（6分，每點2分）：工業(yè)化準備階段（工業(yè)革命前）：以毛紡織業(yè)為核心動力，帶動非農(nóng)業(yè)人口增長，開啟鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化（材料中“早在英國工業(yè)化準備階段，以其為中心的地區(qū)成為英國最重要的毛紡織區(qū)，帶動城鎮(zhèn)化起步”）；工業(yè)革命階段：傳統(tǒng)毛紡織業(yè)受機器大生產(chǎn)沖擊，城鎮(zhèn)化進程逆轉(zhuǎn)，大量人口失業(yè)遷徙，區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)供給（材料中“難以抵御工業(yè)革命沖擊，城鎮(zhèn)化進程逆行……向西北工業(yè)人口和東南工商人口供應(yīng)肉、奶、糧”）；20世紀以來：依托獨特的建筑風貌、田園風光和工業(yè)遺址，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，實現(xiàn)城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型，旅游成為核心產(chǎn)業(yè)（材料中“憑借獨特建筑風貌……發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，使其成為區(qū)域經(jīng)濟核心增長點”）。(2)答案與解析借鑒意義（9分）：推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級（2分）：科茨沃茲從傳統(tǒng)毛紡織業(yè)轉(zhuǎn)向旅游業(yè)，啟示我國鄉(xiāng)村振興需打破單一產(chǎn)業(yè)依賴，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；立足本地實際，因地制宜發(fā)展（2分