基層黨支部書記2025年度抓基層黨建工作述職報(bào)告尊敬的上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：根據(jù)本次會(huì)議安排，現(xiàn)將我作為*黨支部書記，在2025年度履行抓基層黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)的情況報(bào)告如下，請(qǐng)予評(píng)議。2025年，在上級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，特別是關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要論述，牢固樹立“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念，緊密圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)支部班子和全體黨員教師，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，以服務(wù)幼兒健康成長(zhǎng)和園所高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真履行管黨治黨政治責(zé)任，著力將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)幼兒園保教工作提質(zhì)增效、辦好人民滿意學(xué)前教育的強(qiáng)大動(dòng)力，全園基層黨建工作取得了新進(jìn)步、新成效。一、主要履職情況及成效一年來(lái)，我始終將抓基層黨建作為首要政治責(zé)任和核心工作，堅(jiān)持親自謀劃部署、親自協(xié)調(diào)推進(jìn)、親自督促檢查，著力構(gòu)建以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展的新格局。（一）高擎思想之旗，在“鑄魂育人”中把穩(wěn)政治方向。我們堅(jiān)持將理論武裝作為強(qiáng)基固本、鑄魂育人的首要工程，確保黨的教育方針和決策部署在幼兒園落地生根、開花結(jié)果。一是堅(jiān)持“頭雁”領(lǐng)學(xué)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。我始終將學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論擺在首位，主持召開支部委員會(huì)理論學(xué)習(xí)會(huì)議16次，帶頭領(lǐng)學(xué)解讀習(xí)近平總書記關(guān)于教育、關(guān)于兒童工作的重要論述以及《學(xué)前教育法（草案）》等政策法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得與工作思考文章4篇。組織支部委員圍繞“如何在幼兒心中播撒紅色種子”、“黨建引領(lǐng)保教質(zhì)量提升”等主題開展專題研討12次，形成共識(shí)性指導(dǎo)意見5項(xiàng)，確保支部班子在思想上、政治上、行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致，引領(lǐng)全園教職工深刻把握“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命。二是推動(dòng)“全員”深學(xué)，筑牢思想根基。我們依托“三會(huì)一課”、主題黨日、教職工政治學(xué)習(xí)等載體，分層分類開展理論學(xué)習(xí)。組織全體黨員、入黨積極分子參加“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”專題培訓(xùn)8期，覆蓋率達(dá)100%。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，開設(shè)“童心向黨”故事會(huì)、紅色經(jīng)典繪本共讀、觀看教育題材主旋律影片等“沉浸式”學(xué)習(xí)活動(dòng)30余場(chǎng)。邀請(qǐng)老黨員、老教師、先進(jìn)模范人物進(jìn)園講授“師德傳承”黨課和“紅色啟蒙”微黨課15場(chǎng)，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)可感的教育資源，引導(dǎo)全體教職工在“學(xué)思踐悟”中堅(jiān)定理想信念，提升政治素養(yǎng)。三是深化“實(shí)踐”檢學(xué)，促進(jìn)知行合一。我們把教育教學(xué)一線、家園共育現(xiàn)場(chǎng)、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)的實(shí)際成效作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的“試金石”。我?guī)ь^深入班級(jí)跟崗調(diào)研40余天，圍繞“黨建引領(lǐng)下的幼兒品德啟蒙實(shí)踐”、“黨支部在化解家園矛盾中的作用”等課題形成調(diào)研報(bào)告2篇。推動(dòng)設(shè)立“黨員示范崗”18個(gè)，劃定“黨員責(zé)任區(qū)”覆蓋全園各年級(jí)組和功能部室。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，黨員教師帶頭投身課程改革、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全管理和家園溝通，成功化解了3起較為復(fù)雜的家園糾紛，推動(dòng)了“幼兒午睡質(zhì)量提升”、“特殊需要兒童融合教育支持”等6項(xiàng)家長(zhǎng)關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題得到有效改善，教職工的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力顯著增強(qiáng)。（二）夯實(shí)組織之基，在“強(qiáng)筋健骨”中鍛造先鋒堡壘。我們牢固樹立“黨的一切工作到支部”的鮮明導(dǎo)向，著力把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)園所治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員教職工、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。一是抓標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)支部工作“規(guī)范過(guò)硬”。我們嚴(yán)格對(duì)標(biāo)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》和基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全年投入黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于黨員活動(dòng)室升級(jí)、學(xué)習(xí)資料購(gòu)置和活動(dòng)開展。規(guī)范落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等制度，會(huì)議記錄、活動(dòng)臺(tái)賬完整規(guī)范。我們著力破解黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”問(wèn)題，將黨建工作要求有機(jī)融入園務(wù)會(huì)議、保教研討、師德考核之中。截至2025年底，黨支部順利通過(guò)上級(jí)黨委的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)驗(yàn)收，并獲得“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)，支部的組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力得到實(shí)質(zhì)性提升。二是抓黨員隊(duì)伍管理，推動(dòng)作用發(fā)揮“精準(zhǔn)有效”。我們嚴(yán)把發(fā)展黨員政治關(guān)，全年吸收2名政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師為預(yù)備黨員，其中1名為本科以上學(xué)歷青年教師。我們創(chuàng)新實(shí)施黨員“雙培養(yǎng)”機(jī)制（把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干），目前支部黨員中，市級(jí)教學(xué)能手2人，區(qū)級(jí)骨干教師5人，占黨員總數(shù)的70%。全面推行黨員“亮身份、亮承諾、亮業(yè)績(jī)”和積分管理制度，將參加組織生活、承擔(dān)公開課、參與志愿服務(wù)、獲得家長(zhǎng)好評(píng)等納入積分范疇，定期公示，激勵(lì)黨員在教學(xué)科研、管理服務(wù)、家園共育中走在前、作表率。加強(qiáng)對(duì)1名流動(dòng)黨員（外派交流學(xué)習(xí)教師）的線上聯(lián)系與管理，確保教育管理不斷線。三是抓支委班子建設(shè)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心“堅(jiān)強(qiáng)有力”。我們按期完成支部委員會(huì)換屆選舉，配齊配強(qiáng)支部班子。堅(jiān)持民主集中制，凡屬重要事項(xiàng)均由支委會(huì)集體討論決定。實(shí)施支委成員“能力提升計(jì)劃”，選派3人次參加上級(jí)黨委舉辦的黨務(wù)干部培訓(xùn)班。建立支委聯(lián)系年級(jí)組、聯(lián)系黨小組、聯(lián)系非黨員骨干教師制度，每位支委每年至少為所聯(lián)系群體解決1-2個(gè)實(shí)際問(wèn)題。支部班子的謀劃能力、統(tǒng)籌能力和抓落實(shí)能力不斷增強(qiáng)，在教職工中樹立了良好形象。（三）聚焦育人核心，在“融合創(chuàng)新”中提升保教品質(zhì)。我們堅(jiān)持“圍繞保教抓黨建，抓好黨建促保教”的工作思路，推動(dòng)黨建工作與幼兒園中心工作深度融合、同頻共振。一是“黨建+課程思政”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。我們充分發(fā)揮黨支部在幼兒園課程建設(shè)中的政治引領(lǐng)作用，將愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化熏陶、品德習(xí)慣養(yǎng)成等有機(jī)融入幼兒一日生活與主題活動(dòng)中。支部牽頭研發(fā)“童心向黨”系列主題活動(dòng)方案8個(gè)，如“紅色歌曲大家唱”、“英雄故事我來(lái)講”、“祖國(guó)山河我來(lái)畫”等。組織黨員教師帶頭創(chuàng)設(shè)“紅色文化角”、“傳統(tǒng)節(jié)日長(zhǎng)廊”等環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中接受啟蒙。相關(guān)活動(dòng)案例獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀德育案例一等獎(jiǎng)。二是“黨建+師德師風(fēng)”，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我們將師德師風(fēng)建設(shè)作為黨支部工作的重中之重。牽頭修訂《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，組織全體教職工簽訂師德承諾書。開展“尋找身邊的好老師”、“師德演講比賽”等活動(dòng)，大力宣傳黨員教師的先進(jìn)事跡。建立師德失范行為預(yù)警和查處機(jī)制，黨支部定期進(jìn)行師德師風(fēng)研判。年內(nèi)，黨員教師帶頭拒絕家長(zhǎng)饋贈(zèng)3次，全園未發(fā)生一起經(jīng)核實(shí)的師德投訴事件，風(fēng)清氣正的育人氛圍更加濃厚。三是“黨建+家園社協(xié)同”，構(gòu)建共育良好生態(tài)。我們積極探索“黨建引領(lǐng)、家園社聯(lián)動(dòng)”的共育模式。黨支部牽頭成立“家長(zhǎng)委員會(huì)臨時(shí)黨小組”，邀請(qǐng)黨員家長(zhǎng)參與園所管理監(jiān)督。定期舉辦“黨員教師接待日”、“園長(zhǎng)書記信箱”，暢通家園溝通渠道。組織黨員教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，開展敬老、環(huán)保等志愿服務(wù)活動(dòng)4次。聯(lián)合社區(qū)黨支部開展“早教進(jìn)社區(qū)”公益服務(wù)3場(chǎng)，惠及社區(qū)幼兒家庭百余戶，有效延伸了幼兒園的教育服務(wù)半徑，提升了幼兒園的社會(huì)美譽(yù)度。四是“黨建+安全守護(hù)”，筑牢園所安全防線。我們堅(jiān)持“生命至上，安全第一”，將安全穩(wěn)定工作納入黨支部重要議事日程。黨員教師帶頭承擔(dān)安全值班、隱患排查、應(yīng)急演練組織等工作。支部牽頭修訂完善各類安全預(yù)案12項(xiàng)，組織全園性安全主題教育與演練8次。在食品安全、校車安全、設(shè)施設(shè)備安全等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，設(shè)立黨員監(jiān)督崗，確保安全責(zé)任落實(shí)到人、到崗。2025年，幼兒園全年安全無(wú)事故，被評(píng)為“區(qū)級(jí)平安校園”。（四）嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，在“清風(fēng)正氣”中優(yōu)化育人環(huán)境。我們堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)和育人環(huán)境。一是常態(tài)化開展紀(jì)律教育與廉潔文化培育。我?guī)ь^為全體黨員和關(guān)鍵崗位人員講授廉政黨課2次，組織學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《事業(yè)單位工作人員處分規(guī)定》。結(jié)合幼兒園實(shí)際，開展“廉潔從教”專題教育活動(dòng)，組織觀看警示教育片《失守的底線》，剖析教育系統(tǒng)違紀(jì)違法案例。在教師辦公室、宣傳欄等場(chǎng)所布置廉潔格言、師德警句，推動(dòng)廉潔文化融入日常、浸潤(rùn)人心。二是精準(zhǔn)化聚焦風(fēng)險(xiǎn)防控與監(jiān)督執(zhí)紀(jì)。我們聚焦招生入園、物資采購(gòu)、經(jīng)費(fèi)使用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，完善內(nèi)控制度5項(xiàng)，規(guī)范工作流程。黨支部會(huì)同園務(wù)會(huì)、工會(huì)定期對(duì)園務(wù)公開、財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。暢通監(jiān)督渠道，設(shè)立并公布監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱。對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行談話提醒，年內(nèi)開展各類談心談話30余人次，抓早抓小，防微杜漸。三是制度化推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)與效能提升。我牽頭推動(dòng)制定《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師幼家長(zhǎng)的若干措施》，大力整治形式主義、官僚主義。精簡(jiǎn)會(huì)議、壓縮文件，將更多時(shí)間還給教師用于備課教研和陪伴幼兒。通過(guò)隨機(jī)聽課、參與教研、家長(zhǎng)訪談等方式，深入了解保教實(shí)情和教職工、家長(zhǎng)訴求。對(duì)工作中存在的“慵懶散慢”現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，表彰獎(jiǎng)勵(lì)愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的先進(jìn)典型，在全園樹立了“以幼兒為中心、以實(shí)干為導(dǎo)向”的鮮明工作導(dǎo)向。二、存在的主要問(wèn)題及原因分析在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，對(duì)照上級(jí)黨委的期望和師幼家長(zhǎng)的期盼，我的工作還存在一些不容忽視的問(wèn)題和短板。一是在理論學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)化運(yùn)用”上深度尚有不足。雖然組織了多種形式的學(xué)習(xí)，但在如何將黨的創(chuàng)新理論，特別是關(guān)于教育的重要論述，更精準(zhǔn)、更生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為適合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)化為提升保教質(zhì)量的具體抓手方面，探索的深度和系統(tǒng)性還不夠。部分學(xué)習(xí)成果停留在“知道”層面，創(chuàng)造性“做到”的能力有待加強(qiáng)。二是在組織生活的“吸引力感染力”上創(chuàng)新尚有不足。“三會(huì)一課”、主題黨日的內(nèi)容和形式與幼兒園教師的工作特點(diǎn)、興趣點(diǎn)結(jié)合不夠緊密，有時(shí)存在一定的程式化傾向。運(yùn)用新媒體、新技術(shù)開展組織生活的探索不夠，對(duì)年輕教師的吸引力有待進(jìn)一步提升。黨建活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作的融合點(diǎn)有時(shí)找得不夠準(zhǔn)，未能完全激發(fā)黨員參與的內(nèi)生動(dòng)力。三是在黨建品牌的“特色彰顯”上提煉尚有不足。雖然開展了一些“黨建+”的實(shí)踐探索，但尚未形成具有廣泛辨識(shí)度和影響力的幼兒園黨建特色品牌。對(duì)日常工作中好的做法、典型案例總結(jié)提煉不夠，宣傳推廣的力度不足，黨建引領(lǐng)發(fā)展的顯示度和美譽(yù)度有待進(jìn)一步提高。四是在壓力傳導(dǎo)的“末梢觸達(dá)”上精度尚有不足。全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的壓力向年級(jí)組、班級(jí)層面的普通黨員和非黨員教職工傳導(dǎo)存在遞減現(xiàn)象。對(duì)教職工，特別是非黨員教職工的日常思想政治引領(lǐng)和關(guān)心關(guān)愛方式可以更加多樣化、精細(xì)化。對(duì)個(gè)別黨員教師先鋒模范作用發(fā)揮不均衡的問(wèn)題，跟蹤指導(dǎo)、督促改進(jìn)的力度有待加強(qiáng)。深刻反思這些問(wèn)題，其根源主要在于：一是我作為第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)前教育領(lǐng)域黨建工作的特殊規(guī)律和有效載體研究不夠深入，有時(shí)習(xí)慣于按部就班，開拓創(chuàng)新的銳氣和闖勁有所減弱。二是在工作推進(jìn)中，有時(shí)存在重部署、輕檢查，重形式、輕實(shí)效的情況，精細(xì)化管理和過(guò)程性督導(dǎo)有待加強(qiáng)。三是統(tǒng)籌整合資源的能力有待提升，在調(diào)動(dòng)園內(nèi)外一切積極因素服務(wù)黨建、服務(wù)育人方面，思路和辦法還不夠多。三、下一步工作思路和主要措施針對(duì)以上問(wèn)題，我將虛心接受、全盤認(rèn)領(lǐng)，并在今后的工作中切實(shí)加以整改。下一步，我將繼續(xù)嚴(yán)格履行第一責(zé)任人職責(zé)，錨定“建設(shè)讓黨放心、讓人民滿意的高品質(zhì)幼兒園”目標(biāo)，重點(diǎn)從以下四個(gè)方面攻堅(jiān)發(fā)力：一是聚焦“鑄魂提質(zhì)”，在強(qiáng)化政治引領(lǐng)上再下實(shí)功。持續(xù)將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，完善“導(dǎo)學(xué)、研學(xué)、踐學(xué)、評(píng)學(xué)”機(jī)制。計(jì)劃2026年圍繞“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒教育”、“發(fā)展適宜性教育實(shí)踐”等主題，組織專題學(xué)習(xí)研討不少于10次，支部書記及委員帶頭開展專題調(diào)研并形成成果。創(chuàng)新“幼兒思政”載體，研發(fā)更具園本特色的紅色啟蒙課程資源包，讓愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的種子深植幼兒心田。二是聚焦“強(qiáng)基增效”，在建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘上再出實(shí)招。深化黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)成果，爭(zhēng)創(chuàng)更高級(jí)別的示范黨支部。嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，增強(qiáng)政治性和時(shí)代感。優(yōu)化黨員積分管理，探索設(shè)立“黨員先鋒指數(shù)”，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升更緊密掛鉤。加大在優(yōu)秀青年教師、骨干保育員中發(fā)展黨員力度。實(shí)施“雙帶頭人”培育工程，著力把黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的黨員教師培養(yǎng)成保教管理骨干。加強(qiáng)對(duì)黨員、入黨積極分子的常態(tài)化教育培訓(xùn)和關(guān)心關(guān)愛。三是聚焦“融合創(chuàng)優(yōu)”，在服務(wù)發(fā)展大局上再求實(shí)效。深化“黨建+”模式，實(shí)施“書記領(lǐng)辦項(xiàng)目”，我將親自牽頭1-2個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，如“黨建引領(lǐng)下的幼小科學(xué)銜接實(shí)踐探索”或“黨員工作室促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制研究”。推動(dòng)黨建工作深度融入保教全過(guò)程，在課程建設(shè)、教育科研、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全治理中凸顯黨組織和黨員作用。做強(qiáng)家園社協(xié)同育人品牌，定期舉辦“黨建開放日”，提升黨建引領(lǐng)下的共育效能。著力培育和提煉具有本園特色的黨建品牌，加大宣傳力度。四是聚焦“正風(fēng)肅紀(jì)”，在凈化育人生態(tài)上再嚴(yán)要求。始