2025年大學(xué)教育學(xué)（教育政策學(xué)）下學(xué)期期末測(cè)試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.教育政策的本質(zhì)是（）A.政府對(duì)教育資源的分配方案B.教育利益的權(quán)威性分配C.教育目標(biāo)的具體體現(xiàn)D.教育發(fā)展的規(guī)劃藍(lán)圖2.教育政策制定過程的起始環(huán)節(jié)是（）A.政策問題的認(rèn)定B.政策目標(biāo)的確定C.政策方案的設(shè)計(jì)D.政策的合法化3.下列不屬于教育政策功能的是（）A.導(dǎo)向功能B.協(xié)調(diào)功能C.控制功能D.娛樂功能4.教育政策評(píng)估的核心內(nèi)容是（）A.政策效果評(píng)估B.政策效益評(píng)估C.政策效率評(píng)估D.政策價(jià)值評(píng)估5.教育政策終結(jié)的主要形式不包括（）A.政策替代B.政策合并C.政策分解D.政策創(chuàng)新6.我國(guó)現(xiàn)行教育政策體系的核心是（）A.教育基本政策B.教育單行政策C.教育法規(guī)D.教育規(guī)劃7.教育政策執(zhí)行的主體是（）A.政府部門B.學(xué)校C.教師D.學(xué)生8.教育政策監(jiān)控的主體不包括（）A.立法機(jī)關(guān)B.司法機(jī)關(guān)C.政黨D.社會(huì)組織9.教育政策問題的基本屬性不包括（）A.關(guān)聯(lián)性B.主觀性C.動(dòng)態(tài)性D.客觀性10.教育政策目標(biāo)設(shè)定的原則不包括（）A.針對(duì)性原則B.可行性原則C.穩(wěn)定性原則D.模糊性原則二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.教育政策的構(gòu)成要素包括（）A.政策主體B.政策客體C.政策目標(biāo)D.政策內(nèi)容E.政策形式2.教育政策制定的基本原則有（）A.民主性原則B.科學(xué)性原則C.系統(tǒng)性原則D.穩(wěn)定性與連續(xù)性原則E.可行性原則3.教育政策執(zhí)行的影響因素有（）A.政策本身的因素B.執(zhí)行主體的因素C.執(zhí)行客體的因素D.環(huán)境因素E.監(jiān)督因素4.教育政策評(píng)估的方法主要有（）A.前后對(duì)比法B.專家評(píng)估法C.目標(biāo)群體評(píng)估法D.執(zhí)行群體評(píng)估法E.成本效益分析法5.教育政策終結(jié)的障礙主要有（）A.心理上的抵觸B.組織機(jī)構(gòu)的障礙C.利益集團(tuán)的阻礙D.法律程序上的復(fù)雜性E.高昂的成本三、判斷題（總共10題，每題2分，請(qǐng)判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.教育政策就是教育法規(guī)。（）2.教育政策制定過程中不需要考慮公眾的意見。（）3.教育政策執(zhí)行是教育政策過程的中心環(huán)節(jié)。（）4.教育政策評(píng)估只需要關(guān)注政策的效果。（）5.教育政策終結(jié)意味著教育政策的完全消失。（）6.教育政策問題的認(rèn)定是一個(gè)主觀隨意的過程。（）7.教育政策目標(biāo)一旦確定就不能更改。（）8.教育政策執(zhí)行主體只有政府部門。（）9.教育政策監(jiān)控的目的是保證政策的合法執(zhí)行。（）10.教育政策的制定和執(zhí)行不需要考慮教育公平問題。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題）1.簡(jiǎn)述教育政策的導(dǎo)向功能及其表現(xiàn)形式。2.教育政策執(zhí)行過程中可能會(huì)遇到哪些問題？如何解決？3.教育政策評(píng)估有什么重要意義？五、論述題（總共1題，每題20分，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述下列問題）試論述教育政策與教育公平的關(guān)系，并舉例說明當(dāng)前我國(guó)促進(jìn)教育公平的教育政策措施。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.D4.A5.D6.A7.A8.D9.B10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE三、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.導(dǎo)向功能是指教育政策為教育事業(yè)的發(fā)展指明方向。表現(xiàn)形式有：一是目標(biāo)導(dǎo)向，引導(dǎo)教育發(fā)展朝著特定目標(biāo)前進(jìn)；二是價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)特定的教育價(jià)值觀念，引導(dǎo)教育行為符合該價(jià)值。2.問題：政策理解偏差、資源短缺、執(zhí)行主體不力、目標(biāo)群體不配合等。解決：加強(qiáng)政策宣傳培訓(xùn)，確保準(zhǔn)確理解；加大資源投入；提高執(zhí)行主體素質(zhì)和能力；做好宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)目標(biāo)群體認(rèn)同感。3.意義：有助于了解政策效果，為政策調(diào)整完善提供依據(jù)；能監(jiān)督政策執(zhí)行，保證合法有效執(zhí)行；可促進(jìn)教育資源合理分配，提高教育質(zhì)量；還能增強(qiáng)公眾對(duì)教育政策的認(rèn)知和參與。五、論述題教育政策與教育公平密切相關(guān)。教育政策是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要手段，合理的教育政策能保障教育機(jī)會(huì)公平、資源分配公平等。如我國(guó)實(shí)施的城鄉(xiāng)義