[涼山]2025下半年四川涼山美姑縣招聘初高中教師39人筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“言有盡而意無窮”的修辭效果？A.直抒胸臆，情感奔放B.借景抒情，含蓄雋永C.排比鋪陳，氣勢(shì)磅礴D.白描敘述，簡潔明了2、甲、乙、丙三人中有一人說了假話。甲說：“乙在說謊?！币艺f：“丙在說謊?！北f：“甲和乙都在說謊?！睋?jù)此可推斷誰說了假話？A.甲B.乙C.丙D.無法判斷3、下列關(guān)于我國四大高原特征的描述，正確的是：

A．青藏高原地勢(shì)平坦，是我國主要的種植業(yè)區(qū)

B．內(nèi)蒙古高原以喀斯特地貌著稱，多溶洞和地下河

C．黃土高原水土流失嚴(yán)重，地表千溝萬壑

D．云貴高原海拔最高，有“世界屋脊”之稱4、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪句俗語蘊(yùn)含的哲理最為相近？

A．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

B．冰凍三尺，非一日之寒

C．一著不慎，滿盤皆輸

D．眾人拾柴火焰高5、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是哪一項(xiàng)？A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原，其習(xí)俗最早起源于唐代B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，由朱熹輯定C.五行相生中，火生土，土生金，金生水，水生木，木生火D.書法中的“楷書四大家”是指顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫，均為唐代書法家6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

她雖然年紀(jì)不大，但言談舉止間透出一種________的氣質(zhì)，仿佛經(jīng)歷過歲月的沉淀。這種________并非與生俱來，而是長期讀書與思考所________的。A.淡然心境積累B.沉穩(wěn)氣質(zhì)淬煉C.安靜風(fēng)度凝聚D.睿智悟性培養(yǎng)7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“因地制宜”發(fā)展原則的是：A．在平原地區(qū)大力發(fā)展畜牧業(yè)

B．在草原地區(qū)大規(guī)模開墾種植糧食作物

C．在山區(qū)發(fā)展林業(yè)和生態(tài)旅游

D．在干旱地區(qū)推廣水稻種植8、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了哪種思維誤區(qū)？A．片面看問題

B．靜止地看待變化的事物

C．過度依賴經(jīng)驗(yàn)

D．主觀臆斷9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一成語哲學(xué)寓意的思維方式是：A.抓住主要矛盾，集中力量解決關(guān)鍵問題B.在矛盾雙方中尋求平衡，促進(jìn)和諧發(fā)展C.認(rèn)識(shí)到事物發(fā)展的根本動(dòng)力在于內(nèi)部矛盾D.根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選擇發(fā)展方向，規(guī)避劣勢(shì)影響10、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

語言是思維的外殼，準(zhǔn)確的表達(dá)________知識(shí)的傳遞，更________思想的深度與邏輯的嚴(yán)密。A.不但而且B.雖然但是C.即使也D.因?yàn)樗?1、某地計(jì)劃在一周內(nèi)安排語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程的公開課，每天安排一門，且每門課程至少安排一次。若要求數(shù)學(xué)課不能連續(xù)兩天出現(xiàn)，則不同的安排方案共有多少種？A.15B.18C.21D.2412、“鄉(xiāng)村振興既要塑形，也要鑄魂?！边@句話主要強(qiáng)調(diào)了以下哪一項(xiàng)？A.鄉(xiāng)村建設(shè)應(yīng)注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)并重B.鄉(xiāng)村發(fā)展需兼顧基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化傳承C.農(nóng)村治理要依靠科技手段與制度創(chuàng)新D.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化應(yīng)與農(nóng)民增收同步推進(jìn)13、下列歷史事件按照發(fā)生時(shí)間的先后順序排列正確的是：

①張騫出使西域②班超出使西域③玄奘西行取經(jīng)④鄭和下西洋A．①②③④

B．②①③④

C．①③②④

D．②③④①14、“語言是思維的工具”這一判斷與下列哪項(xiàng)推理形式最為相似？A．書是人類進(jìn)步的階梯

B．水是生命之源

C．教師是園丁

D．思維決定行為15、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被廣泛用于軍事是在元代16、“有些學(xué)生喜歡文學(xué)，所有喜歡文學(xué)的學(xué)生都擅長寫作。因此，有些學(xué)生擅長寫作?！边@一推理是否有效？A.有效，符合三段論推理規(guī)則B.無效，犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤C.無效，結(jié)論超出前提范圍D.有效，屬于歸納推理17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一教學(xué)原則的是：A.教師按教材順序逐字講解B.學(xué)生背誦大量例題應(yīng)對(duì)考試C.教師引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)例子中總結(jié)規(guī)律，應(yīng)用到類似問題D.課堂以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受18、所有金屬都導(dǎo)電，銅是金屬，因此銅導(dǎo)電。這一推理屬于：A.類比推理B.歸納推理C.演繹推理D.統(tǒng)計(jì)推理19、下列關(guān)于我國四大高原特征的描述，正確的是哪一項(xiàng)？

A．青藏高原地勢(shì)平坦，以廣闊的草原為主

B．內(nèi)蒙古高原雪山連綿，是許多大江大河的發(fā)源地

C．黃土高原土質(zhì)疏松，水土流失嚴(yán)重

D．云貴高原地形開闊，沙漠廣布20、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________地走進(jìn)教室，________地翻看教材，似乎在尋找什么重要的內(nèi)容。

A．匆匆仔細(xì)

B．緩緩隨意

C．興奮粗略

D．平靜敷衍21、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)氣的說法，正確的是：A.清明既是節(jié)氣也是節(jié)日，反映降水增多、氣溫回升B.立夏表示夏季正式開始，全國普遍進(jìn)入高溫天氣C.白露標(biāo)志著秋季結(jié)束，冬季即將來臨D.冬至?xí)r，北半球晝最長夜最短22、“語言是思維的工具”這句話強(qiáng)調(diào)的是語言在表達(dá)思想過程中的作用。下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是：A.兒童在學(xué)會(huì)說話前無法思考B.不同語言結(jié)構(gòu)會(huì)影響人們的思維方式C.所有思維都必須通過語言完成D.動(dòng)物沒有語言，因此沒有思維23、下列關(guān)于我國四大高原特征的描述，正確的是：A.青藏高原地勢(shì)平坦，是我國重要的商品糧生產(chǎn)基地B.內(nèi)蒙古高原以喀斯特地貌著稱，草原廣布C.黃土高原水土流失嚴(yán)重，地表千溝萬壑D.云貴高原雪山連綿，冰川廣布24、“他不但學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于助人?！迸c這句話邏輯關(guān)系相同的一項(xiàng)是：A.如果明天下雨，我們就不去郊游B.要么你去，要么他去C.一方面鍛煉身體，另一方面增強(qiáng)意志D.只有努力拼搏，才能取得成功25、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一成語哲學(xué)內(nèi)涵的推理是：A.小李數(shù)學(xué)成績差，因此放棄理科，專攻文科并取得優(yōu)異成績B.某團(tuán)隊(duì)成員能力均衡，故在項(xiàng)目中分工平均C.面對(duì)困難，應(yīng)當(dāng)迎難而上，不回避短板D.通過高強(qiáng)度訓(xùn)練彌補(bǔ)自身所有不足二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的有：A.“五岳”中的南岳指的是衡山B.《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，其中“風(fēng)”主要是民間歌謠C.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原D.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、末27、下列語句中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化28、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是春季的第二個(gè)節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①面對(duì)復(fù)雜問題，他總是能________地分析本質(zhì)。

②這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言________，值得細(xì)細(xì)品味。

③她的發(fā)言邏輯清晰，________有力，贏得了陣陣掌聲。A.一針見血簡潔論證B.入木三分簡樸證明C.鞭辟入里簡明論據(jù)D.深入淺出簡明辯護(hù)30、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分B.二十四節(jié)氣中，“立春”是第一個(gè)節(jié)氣，“冬至”是最后一個(gè)節(jié)氣C.書法“四體”通常指楷、行、草、隸四種書體D.孔子編纂了《春秋》，并提出“有教無類”的教育思想31、下列句子中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)B.能否提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于幫助同學(xué)解決疑難問題D.我國糧食產(chǎn)量連續(xù)多年穩(wěn)定增長，這得益于農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代33、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也表現(xiàn)優(yōu)秀。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。34、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針最早用于航海是在唐代

D.火藥最初是煉丹家在煉丹過程中偶然發(fā)現(xiàn)的35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言質(zhì)樸，情感真摯，________沒有華麗的辭藻，________能深深打動(dòng)讀者。________其情節(jié)并不復(fù)雜，________蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

A.雖然卻盡管但

B.即使也不但而且

C.因?yàn)樗噪m然但是

D.不僅而且即使也36、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀。D.為了避免不再發(fā)生類似事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全管理。37、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代38、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很進(jìn)步C.這本書大致翻了一下，內(nèi)容很吸引人D.我們要防止不再發(fā)生類似的事故39、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.《史記》是中國歷史上第一部編年體通史B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗與紀(jì)念屈原有關(guān)D.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑40、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是冬季的開始C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”之一的歐陽詢是唐代書法家三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理應(yīng)用。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理運(yùn)用。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理遷移能力。A.正確B.錯(cuò)誤46、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理能力表現(xiàn)。A.正確B.錯(cuò)誤47、如果所有A都不是B，且所有B都是C，則可以推出：所有C都不是A。A.正確B.錯(cuò)誤48、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了事物靜止不變的哲學(xué)觀點(diǎn)。A．正確

B．錯(cuò)誤49、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A．正確

B．錯(cuò)誤50、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理應(yīng)用。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“言有盡而意無窮”強(qiáng)調(diào)語言雖簡短，但內(nèi)涵豐富，留給讀者想象空間。借景抒情通過描寫景物寄托情感，往往不直接點(diǎn)明，含蓄深遠(yuǎn)，最符合這一特點(diǎn)。其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)直白，C項(xiàng)重形式鋪展，D項(xiàng)偏重客觀敘述，均缺乏“意無窮”的延伸性。2.【參考答案】C【解析】假設(shè)甲說真話，則乙說謊，即丙沒說謊，但丙說“甲乙都說謊”，與甲說真話矛盾；若乙說真話，則丙說謊，即“甲乙都說謊”為假，說明至少一人說真話，符合；此時(shí)甲說“乙說謊”為假，故甲說謊，乙說真話，丙說謊，僅丙說謊，符合條件。故丙說假話。3.【參考答案】C【解析】青藏高原海拔最高，被稱為“世界屋脊”，但氣候高寒，種植業(yè)受限，A錯(cuò)誤；喀斯特地貌主要分布在云貴高原，非內(nèi)蒙古高原，B錯(cuò)誤；黃土高原因植被稀少、土質(zhì)疏松、降水集中，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，形成溝壑縱橫的地貌，C正確；D選項(xiàng)將青藏高原的特征誤歸于云貴高原，錯(cuò)誤。故選C。4.【參考答案】B【解析】題干強(qiáng)調(diào)長期積累對(duì)成功的重要性。A強(qiáng)調(diào)時(shí)間寶貴，C強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，D強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，均與積累無關(guān)。B“冰凍三尺，非一日之寒”比喻事物變化是長期積累的結(jié)果，與“臺(tái)下十年功”對(duì)應(yīng)“臺(tái)上一分鐘”所體現(xiàn)的量變引起質(zhì)變的哲理一致，故選B。5.【參考答案】B【解析】“四書”由朱熹在宋代輯定，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典核心，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，端午節(jié)紀(jì)念屈原的習(xí)俗早在漢代已有記載；C項(xiàng)錯(cuò)誤，五行相生順序應(yīng)為木生火、火生土、土生金、金生水、水生木；D項(xiàng)錯(cuò)誤，趙孟頫為元代書法家，并非唐代。6.【參考答案】B【解析】第一空修飾“氣質(zhì)”，“沉穩(wěn)”最貼切；第二空指代前文“氣質(zhì)”，用“氣質(zhì)”自身形成語義照應(yīng)；“淬煉”強(qiáng)調(diào)通過磨礪提升，比“積累”“培養(yǎng)”更突出內(nèi)在升華過程。A、C、D搭配或語義不精準(zhǔn)，故B項(xiàng)最恰當(dāng)。7.【參考答案】C【解析】“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況制定適宜的發(fā)展措施。C項(xiàng)山區(qū)土層較薄、易發(fā)生水土流失，適合發(fā)展林業(yè)和生態(tài)旅游，既能保護(hù)環(huán)境又能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)，符合因地制宜原則。A項(xiàng)平原更適合種植業(yè)；B項(xiàng)開墾草原易導(dǎo)致荒漠化；D項(xiàng)水稻需大量水，不適宜干旱地區(qū)。故正確答案為C。8.【參考答案】B【解析】“刻舟求劍”講述一人在船上掉劍后于船邊刻記號(hào)尋劍，忽視了船已移動(dòng)而劍未動(dòng)的事實(shí)。該行為錯(cuò)誤在于用靜止的方式應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境，體現(xiàn)了以不變應(yīng)萬變的形而上學(xué)思維。A、C、D雖有一定關(guān)聯(lián)，但核心是未能認(rèn)識(shí)到事物處于運(yùn)動(dòng)變化中。故正確答案為B。9.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，回避或彌補(bǔ)劣勢(shì)，是一種基于自我認(rèn)知的策略性思維。D項(xiàng)明確指出根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展、規(guī)避劣勢(shì)，與成語內(nèi)涵高度契合。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)主要矛盾，側(cè)重問題解決的優(yōu)先級(jí)；B項(xiàng)側(cè)重矛盾調(diào)和；C項(xiàng)講事物發(fā)展動(dòng)力，均與“揚(yáng)長避短”的主體策略性不符。故選D。10.【參考答案】A【解析】句中前后分句為遞進(jìn)關(guān)系：前句講語言對(duì)知識(shí)傳遞的作用，后句強(qiáng)調(diào)其對(duì)思想深度和邏輯的更高層次影響。A項(xiàng)“不但……而且……”表遞進(jìn)，符合語境。B項(xiàng)轉(zhuǎn)折、C項(xiàng)讓步、D項(xiàng)因果，均不符合句意邏輯。故選A。11.【參考答案】C【解析】一周7天安排三門課，每門至少一次，總課程安排為7次。先計(jì)算無限制條件下滿足“每門至少一次”的方案數(shù)，再排除數(shù)學(xué)課連續(xù)出現(xiàn)的情況。使用分步法：先選數(shù)學(xué)課的安排位置，其余由語文和英語填充。通過分類討論數(shù)學(xué)課出現(xiàn)次數(shù)（1至5次，因不能連續(xù)），結(jié)合插空法排除相鄰情況。最終計(jì)算得符合條件的方案共21種。12.【參考答案】B【解析】“塑形”指外在建設(shè)，如道路、住房等基礎(chǔ)設(shè)施；“鑄魂”強(qiáng)調(diào)內(nèi)在精神，如鄉(xiāng)風(fēng)文明、文化傳承。題干通過比喻強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興需內(nèi)外兼修，既要有物質(zhì)基礎(chǔ)，也要有文化支撐。B項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這一雙重維度，其他選項(xiàng)雖合理但未全面體現(xiàn)“形”與“魂”的對(duì)應(yīng)關(guān)系。13.【參考答案】A【解析】張騫出使西域在西漢武帝時(shí)期（公元前2世紀(jì)）；班超出使西域在東漢明帝時(shí)期（公元1世紀(jì)）；玄奘西行取經(jīng)在唐太宗時(shí)期（7世紀(jì)）；鄭和下西洋在明朝永樂年間（15世紀(jì)初）。按時(shí)間順序?yàn)槲鳚h→東漢→唐→明，故正確順序?yàn)棰佗冖邰堋?4.【參考答案】D【解析】題干“語言是思維的工具”為判斷關(guān)系，強(qiáng)調(diào)功能與作用，屬于邏輯性陳述。A、B、C均為比喻修辭，將抽象概念形象化；而D項(xiàng)“思維決定行為”是邏輯因果關(guān)系判斷，與題干同屬理性推斷范疇，結(jié)構(gòu)最為相近，故選D。15.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明了泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于北宋；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故本題選B。16.【參考答案】A【解析】該推理結(jié)構(gòu)為：有些S是M，所有M是P，因此有些S是P。這是典型的有效三段論“第三格DARII”。前提中“喜歡文學(xué)的學(xué)生”為中項(xiàng)，在第二前提中周延，推理合法，結(jié)論成立。故本題選A。17.【參考答案】C【解析】“舉一反三”出自《論語》，指通過一個(gè)例子的理解，能夠類推出其他類似情況，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)和學(xué)生的遷移能力。C項(xiàng)體現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納規(guī)律并遷移應(yīng)用，符合啟發(fā)性教學(xué)原則。A、B、D項(xiàng)均偏向機(jī)械傳授或被動(dòng)學(xué)習(xí)，未體現(xiàn)思維拓展，故排除。18.【參考答案】C【解析】該推理從一般性前提“所有金屬都導(dǎo)電”推出個(gè)別對(duì)象“銅導(dǎo)電”，符合“從一般到特殊”的演繹推理邏輯。歸納推理是從特殊到一般，類比推理是基于相似性推斷，統(tǒng)計(jì)推理依賴數(shù)據(jù)概率。此處結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，前提真則結(jié)論必真，屬于典型演繹推理，故選C。19.【參考答案】C【解析】黃土高原因覆蓋深厚的黃土層而得名，土質(zhì)疏松，加之降水集中、植被破壞，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，形成“溝壑縱橫”的地貌特征。A項(xiàng)錯(cuò)誤，青藏高原雖然地勢(shì)高，但并非以草原為主，而是高寒地貌；B項(xiàng)錯(cuò)誤，雪山連綿、江河發(fā)源地是青藏高原的特征；D項(xiàng)錯(cuò)誤，云貴高原喀斯特地貌發(fā)育，多溶洞、地下河，而非沙漠廣布。故選C。20.【參考答案】A【解析】根據(jù)后文“似乎在尋找什么重要的內(nèi)容”，可推斷此人行為有目的性，翻看教材應(yīng)是認(rèn)真細(xì)致的，排除B、D中的“隨意”“敷衍”。而“興奮”側(cè)重情緒高漲，與語境不符；“匆匆”體現(xiàn)急切，與“仔細(xì)翻看”形成合理反差，符合人物急于尋找又認(rèn)真查看的心理。故“匆匆”“仔細(xì)”最恰當(dāng)，選A。21.【參考答案】A【解析】清明是二十四節(jié)氣之一，也是重要的祭祀節(jié)日，通常在公歷4月5日前后，此時(shí)氣溫回升、降雨增多，利于春耕春種，A項(xiàng)正確。立夏表示夏季的開始，但并不意味著全國普遍高溫，氣候過渡需時(shí)間，B錯(cuò)誤。白露在9月上旬，是秋季的節(jié)氣，遠(yuǎn)未到冬季，C錯(cuò)誤。冬至?xí)r北半球晝最短夜最長，D項(xiàng)表述相反。故本題選A。22.【參考答案】B【解析】題干強(qiáng)調(diào)語言與思維的關(guān)系。B項(xiàng)指出語言結(jié)構(gòu)影響思維方式，體現(xiàn)了語言作為思維工具的能動(dòng)作用，符合題意。A、C、D表述絕對(duì)化，忽視非語言思維（如圖像、動(dòng)作思維）的存在，科學(xué)上不成立。語言是思維的重要工具，但非唯一載體。故正確答案為B。23.【參考答案】C【解析】黃土高原因土質(zhì)疏松、降水集中，水土流失極為嚴(yán)重，形成溝壑縱橫的地表特征，C項(xiàng)正確。青藏高原海拔高、氣溫低，不利于糧食大規(guī)模種植，A項(xiàng)錯(cuò)誤；喀斯特地貌主要分布在云貴高原，而非內(nèi)蒙古高原，B項(xiàng)錯(cuò)誤；雪山連綿是青藏高原的特征，D項(xiàng)張冠李戴。本題考查地理常識(shí)中的地形地貌認(rèn)知。24.【參考答案】C【解析】原句為遞進(jìn)復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”表示前后并列且遞進(jìn)。C項(xiàng)“一方面……另一方面……”雖無明顯遞進(jìn)，但屬并列關(guān)系，語義連貫，最接近原句邏輯。A為條件關(guān)系，B為選擇關(guān)系，D為必要條件關(guān)系，均不符合。本題考查言語理解中的復(fù)句關(guān)系辨析。25.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，避免劣勢(shì)。A項(xiàng)中小李認(rèn)識(shí)到自身數(shù)學(xué)短板，轉(zhuǎn)而發(fā)揮文科優(yōu)勢(shì)，取得成效，符合該原則。B項(xiàng)體現(xiàn)的是均衡分配，未突出“揚(yáng)長”；C、D項(xiàng)主張直面或彌補(bǔ)短板，屬于“補(bǔ)短”思維，與“避短”相悖。故正確答案為A。26.【參考答案】A、B、C【解析】南岳衡山是五岳之一，A正確；《詩經(jīng)》中“風(fēng)”為各地民歌，“雅”為宮廷樂歌，“頌”為宗廟祭祀樂歌，B正確；端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確為紀(jì)念屈原，C正確；D錯(cuò)誤，“末”行當(dāng)已并入“生”行，現(xiàn)代京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑，不包括“末”。27.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”與“使”連用造成主語湮沒；B項(xiàng)一面對(duì)兩面，前后不對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“繼承并發(fā)揚(yáng)”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。28.【參考答案】A、C、D【解析】端午節(jié)吃粽子確實(shí)源于紀(jì)念屈原，A正確；“立春”是春季的第一個(gè)節(jié)氣，B錯(cuò)誤；“四書”為儒家經(jīng)典，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；楷書四大家指唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢與元代趙孟頫，D正確。本題綜合考查文化常識(shí)，需準(zhǔn)確記憶節(jié)氣順序與傳統(tǒng)典籍內(nèi)容。29.【參考答案】A【解析】“一針見血”強(qiáng)調(diào)言辭直中要害，符合①語境；“簡潔”指語言干凈不啰嗦，適合②；“論證有力”搭配③語境最佳。B項(xiàng)“簡樸”多用于生活；C項(xiàng)“論據(jù)”是名詞，不能作謂語；D項(xiàng)“辯護(hù)”含辯解意味，語義不符。本題考查近義詞辨析與語境搭配能力。30.【參考答案】A、C、D【解析】A項(xiàng)正確，《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分，收錄西周至春秋中葉詩歌305篇；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“大寒”是二十四節(jié)氣的最后一個(gè)節(jié)氣，而非“冬至”；C項(xiàng)正確，楷、行、草、隸是書法的基本書體；D項(xiàng)正確，孔子整理《春秋》，并主張有教無類，打破教育壟斷。31.【參考答案】C、D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“關(guān)鍵在于”不匹配，應(yīng)刪去“能否”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。32.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)正確，宋代火藥被用于火器制造并投入戰(zhàn)爭。33.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖可“精美”不可“豐富”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“糾正”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。34.【參考答案】ABD【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代；D項(xiàng)正確，火藥源于唐代煉丹術(shù)，早期用于制作煙花和軍事。故選ABD。35.【參考答案】A【解析】第一空與第二空構(gòu)成讓步關(guān)系，“雖然……卻……”恰當(dāng)；第三空與第四空為轉(zhuǎn)折關(guān)系，“盡管……但……”符合語境。B項(xiàng)“不但……而且”表遞進(jìn)，與文意不符；C、D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞邏輯混亂。原句強(qiáng)調(diào)樸素語言和簡單情節(jié)中蘊(yùn)含的感染力，用讓轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)最貼切。故選A。36.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用造成主語殘缺；C項(xiàng)“內(nèi)容豐富”正確，“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖應(yīng)說“精美”；D項(xiàng)“避免不再發(fā)生”雙重否定導(dǎo)致語義相反，應(yīng)刪去“不”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰，無語病。故選B。37.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)正確，宋代指南針用于航海，推動(dòng)了海上交通發(fā)展；D項(xiàng)正確，唐代已有火藥用于軍事的記載，如火箭、火球等。38.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……使……”導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)成分殘缺，“大致翻了一下”無主語；D項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止不再”意為“希望再發(fā)生”，與原意相反；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰，無語病。39.【參考答案】B、C、D【解析】《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“四書”確指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B項(xiàng)正確；端午節(jié)賽龍舟源于紀(jì)念屈原投江，C項(xiàng)正確；京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑，D項(xiàng)正確。故選BCD。40.【參考答案】ACD【解析】端午節(jié)吃粽子源于紀(jì)念屈原投江，A正確；“立春”是春季的開始，B錯(cuò)誤；“四書”為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；歐陽詢?yōu)樘拼瑫鴷?，與顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫并稱“楷書四大家”，D正確。故選ACD。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推出其他許多事情，強(qiáng)調(diào)思維的遷移與拓展，是典型的發(fā)散性思維表現(xiàn)。在言語理解中，此類能力常用于閱讀理解、語義推斷等題型，要求考生通過已知信息進(jìn)行合理推理。該成語出自《論語·述而》，原意是教導(dǎo)學(xué)生能由一個(gè)例子類推而理解更多，正體現(xiàn)了邏輯推理與語言表達(dá)中的深層理解能力。因此本題表述正確。42.【參考答案】A【解析】該題考查形式邏輯中的三段論推理。已知“所有A都是B”，即A?B；“所有B都不是C”，即B與C無交集。因此A作為B的子集，也必然與C無交集，故“所有A都不是C”成立。例如：A=貓，B=哺乳動(dòng)物，C=鳥