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文檔簡介
[北京]2025年國家知識產(chǎn)權(quán)局所屬事業(yè)單位第一批招聘35人筆試歷年備考題庫附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個正確答案,請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)(共25題)1、某市舉辦科技創(chuàng)新成果展,共設(shè)有A、B、C三個展區(qū)。已知參觀A展區(qū)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%,參觀B展區(qū)的占35%,同時參觀A和B展區(qū)的占15%。若每人至少參觀一個展區(qū),則僅參觀C展區(qū)的人數(shù)占比為多少?A.25%
B.30%
C.35%
D.40%2、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
在信息爆炸的時代,人們獲取知識的渠道日益多樣,但同時也容易陷入碎片化閱讀的陷阱。因此,培養(yǎng)系統(tǒng)性思維和________理解能力顯得尤為重要。A.深入
B.深厚
C.深遠(yuǎn)
D.深層3、某機(jī)關(guān)單位舉行內(nèi)部知識競賽,共有30名員工參加,每人至少答對一道題。已知答對第一題的有18人,答對第二題的有20人,兩題都答對的有8人。問有多少人只答對第一題?A.8人
B.10人
C.12人
D.14人4、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
面對復(fù)雜多變的形勢,我們既要保持戰(zhàn)略定力,______,又要善于靈活應(yīng)對,______。A.未雨綢繆因地制宜
B.按部就班見風(fēng)使舵
C.穩(wěn)扎穩(wěn)打急功近利
D.高瞻遠(yuǎn)矚墨守成規(guī)5、某單位組織員工參加培訓(xùn),若每間教室安排30人,則有10人無法安排座位;若每間教室安排35人,則恰好坐滿且少用一間教室。問該單位共有多少名員工參加培訓(xùn)?A.280B.300C.320D.3506、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:面對復(fù)雜問題,我們應(yīng)保持理性思考,避免情緒化判斷,________客觀分析,________找到解決問題的有效路徑。A.只有才能B.只要就能C.即使也D.雖然但是7、下列關(guān)于中國四大發(fā)明的說法,錯誤的是:A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫改進(jìn)并推廣
B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明
C.火藥最早用于軍事是在唐朝末年
D.指南針在西漢時期已用于航海8、“不入虎穴,焉得虎子”與下列哪一成語在邏輯關(guān)系上最為相近?A.一著不慎,滿盤皆輸
B.不經(jīng)一事,不長一智
C.萬事俱備,只欠東風(fēng)
D.尺有所短,寸有所長9、下列選項(xiàng)中,最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是:A.面對交通擁堵,臨時增加交警指揮疏導(dǎo)B.為防止電腦病毒,定期更新殺毒軟件C.解決環(huán)境問題,關(guān)停污染嚴(yán)重的源頭企業(yè)D.學(xué)生考試成績不理想,加大課外補(bǔ)習(xí)強(qiáng)度10、依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
他做事一向______,從不______,因此大家都很信任他。A.謹(jǐn)慎草率B.小心認(rèn)真C.嚴(yán)謹(jǐn)馬虎D.認(rèn)真疏忽11、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法,正確的是:
A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期,由蔡倫發(fā)明
B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明,采用泥活字
C.指南針在唐代開始用于航海
D.火藥最初用于軍事是在元代12、依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
這部紀(jì)錄片以________的歷史資料,________地展現(xiàn)了中華文明的演進(jìn)過程,使觀眾________。
A.翔實(shí)細(xì)致受益匪淺
B.詳盡細(xì)心獲益匪淺
C.真實(shí)細(xì)心受益匪淺
D.充分細(xì)致獲益良多13、下列選項(xiàng)中,最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是:
A.面對城市交通擁堵,臨時增加交警指揮疏導(dǎo)車流
B.為控制物價上漲,政府直接設(shè)定商品最高限價
C.因員工效率低下,公司決定實(shí)行新的績效考核制度
D.為改善空氣質(zhì)量,每逢霧霾天就禁止工地施工14、有甲、乙、丙三人,已知:甲說是乙說謊,乙說是丙說謊,丙說甲和乙都在說謊。若三人中只有一人說了真話,則說真話的是:
A.甲
B.乙
C.丙
D.無法判斷15、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法,正確的是:
A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期,由蔡倫發(fā)明
B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明,使用木活字
C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海
D.火藥最早用于軍事是在唐代,以火炮為主要形式16、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
他雖然年事已高,但思維依然________,談起學(xué)術(shù)問題來________,令人敬佩。
A.清晰滔滔不絕
B.清楚口若懸河
C.敏銳妙語連珠
D.敏捷侃侃而談17、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法,正確的是:A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期,由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明,使用木活字C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代18、“不入虎穴,焉得虎子”與下列哪一成語在邏輯關(guān)系上最為相近?A.一著不慎,滿盤皆輸B.滴水穿石,繩鋸木斷C.只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見彩虹D.城門失火,殃及池魚19、某單位組織培訓(xùn),參加人員中,35%為管理人員,其余為技術(shù)人員。若技術(shù)人員中有40%為女性,且女性技術(shù)人員占全體參加人員的24%,則參加培訓(xùn)的男性技術(shù)人員占全體人員的比例是多少?A.36%B.40%C.44%D.48%20、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
面對復(fù)雜多變的國際形勢,我們應(yīng)保持戰(zhàn)略定力,______方向,______挑戰(zhàn),______推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。A.堅(jiān)守應(yīng)對扎實(shí)B.堅(jiān)持面對穩(wěn)步C.恪守迎接務(wù)實(shí)D.遵循抵御認(rèn)真21、下列選項(xiàng)中,最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是:A.面對交通擁堵,增加警力疏導(dǎo)車流B.治理污染,關(guān)停造成嚴(yán)重排放的源頭企業(yè)C.學(xué)生成績下滑,頻繁進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)D.家庭矛盾頻發(fā),邀請親友調(diào)解勸說22、有研究人員發(fā)現(xiàn),語言表達(dá)能力強(qiáng)的個體,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更容易獲得成員信任。由此可以推出:A.所有表達(dá)能力強(qiáng)的人都受信任B.團(tuán)隊(duì)中受信任者語言表達(dá)能力一定強(qiáng)C.語言表達(dá)能力弱的人無法參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作D.提升語言表達(dá)能力有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任23、下列選項(xiàng)中,最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”這一俗語蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是:A.面對城市交通擁堵,增加紅綠燈數(shù)量以緩解壓力B.治理空氣污染,關(guān)停高排放的重工業(yè)企業(yè)C.學(xué)生成績下滑,加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí)頻率D.家庭矛盾頻發(fā),邀請親友頻繁調(diào)解24、“所有金屬都導(dǎo)電,銅是金屬,因此銅導(dǎo)電?!边@一推理屬于:A.類比推理B.歸納推理C.演繹推理D.統(tǒng)計(jì)推理25、下列選項(xiàng)中,最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是:
A.治理城市交通擁堵,應(yīng)增加道路建設(shè)投入
B.應(yīng)對物價上漲,應(yīng)直接凍結(jié)市場價格
C.解決環(huán)境污染問題,應(yīng)關(guān)閉污染源頭企業(yè)
D.緩解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),應(yīng)延長學(xué)校放學(xué)時間二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個正確答案,請選出所有正確選項(xiàng)(共15題)26、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的表述,正確的是:A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期,由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明,提高了印刷效率C.火藥最初被用于軍事,唐代已出現(xiàn)火器作戰(zhàn)記載D.指南針在宋代廣泛應(yīng)用于航海,推動了海上交通發(fā)展27、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
這場辯論十分________,雙方觀點(diǎn)________,聽者不禁________于其中的思想交鋒。A.激烈截然不同沉浸B.猛烈大相徑庭沉淪C.劇烈南轅北轍沉溺D.熱烈天壤之別陷入28、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述,正確的是:A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期,由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明,提高了印刷效率C.指南針在宋代已用于航海,促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行D.火藥最初被用于軍事是在唐代,廣泛應(yīng)用于宋代29、下列句子中,沒有語病且表達(dá)清晰的是:A.由于采用了新技術(shù),使得生產(chǎn)效率顯著提高B.這本書的內(nèi)容和寫作手法都十分新穎,值得一讀C.他不僅學(xué)習(xí)努力,而且樂于助人,深受同學(xué)喜愛D.通過這次活動,增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述,正確的是:A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明,極大促進(jìn)了文化的傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明,提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代31、“刻舟求劍”這一寓言故事所體現(xiàn)的哲學(xué)道理主要是:A.事物是不斷運(yùn)動變化的B.不能用靜止的觀點(diǎn)看待問題C.意識可以脫離物質(zhì)而存在D.應(yīng)堅(jiān)持具體問題具體分析32、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述,正確的是:A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代33、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
他做事一向________,從不________,因此深得同事信任。A.謹(jǐn)慎將信將疑B.審慎輕舉妄動C.小心優(yōu)柔寡斷D.嚴(yán)謹(jǐn)瞻前顧后34、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述,正確的是:A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
他雖身處逆境,卻始終______理想,______學(xué)習(xí),最終取得了令人______的成就。A.堅(jiān)守勤奮敬佩B.堅(jiān)持刻苦欽佩C.恪守努力贊揚(yáng)D.遵守認(rèn)真稱贊36、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的表述,正確的有:A.造紙術(shù)的改進(jìn)者是東漢時期的蔡倫B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被廣泛用于軍事是在宋代37、下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是:A.通過這次學(xué)習(xí),使我的知識水平有了顯著提高B.他不僅學(xué)習(xí)好,而且思想也很進(jìn)步C.這本書的出版,是因?yàn)榈玫搅嗽S多專家?guī)椭慕Y(jié)果D.我們要下決心,花力氣,把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)38、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述,正確的是:A.造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明,提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初是煉丹家在煉制丹藥時偶然發(fā)現(xiàn)的39、下列句子中,沒有語病且表達(dá)清晰的是:A.通過這次學(xué)習(xí),使我的知識得到了極大提升B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,而且成績優(yōu)秀C.這篇文章觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)清晰,語言流暢D.我們要堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi),厲行節(jié)約資源40、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述,正確的是:
A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分
B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》,為儒家經(jīng)典著作
C.二十四節(jié)氣中,“立春”之后是“雨水”,“冬至”之后是“小寒”
D.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫三、判斷題判斷下列說法是否正確(共10題)41、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點(diǎn),違背了事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B,且所有B都不是C,那么可以推出:所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超,后引申為在關(guān)鍵時刻用一兩句話使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B,且所有B都不是C,那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“墨守成規(guī)”中的“墨”指的是春秋時期著名的工匠墨子,因其擅長守城而得名,后引申為固守舊法之意。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B,且所有B都不是C,那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“一箭雙雕”這一成語最初用來形容高超的射箭技藝,后來引申為做一件事達(dá)到兩個目的。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B,且所有B都不是C,那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特征。A.正確B.錯誤50、若所有A都是B,且所有B都不是C,則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤
參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100%,則參觀A或B展區(qū)的人數(shù)為40%+35%-15%=60%(減去重復(fù)部分)。因每人至少參觀一個展區(qū),故參觀C展區(qū)或同時涉及C的人數(shù)為100%-60%=40%。而這部分人只能通過C展區(qū)實(shí)現(xiàn)“至少一個”,故僅參觀C展區(qū)的人數(shù)占比為40%。2.【參考答案】A【解析】“深入理解”為常見固定搭配,強(qiáng)調(diào)對事物本質(zhì)的透徹認(rèn)識,符合語境中提升思維能力的要求。“深厚”多形容感情或基礎(chǔ),“深遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)影響持久,“深層”雖可修飾結(jié)構(gòu),但與“理解能力”搭配不如“深入”自然。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。3.【參考答案】B【解析】根據(jù)集合原理,只答對第一題的人數(shù)=答對第一題的總?cè)藬?shù)-兩題都答對的人數(shù)=18-8=10人。同理,只答對第二題的為20-8=12人。三部分人數(shù)分別為:只對第一題10人,只對第二題12人,兩題都對8人,合計(jì)10+12+8=30人,與總?cè)藬?shù)一致,符合題意。故正確答案為B。4.【參考答案】A【解析】“未雨綢繆”強(qiáng)調(diào)事先做好準(zhǔn)備,與“保持戰(zhàn)略定力”形成邏輯呼應(yīng);“因地制宜”指根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,與“善于靈活應(yīng)對”相匹配。B項(xiàng)“按部就班”偏保守,“見風(fēng)使舵”含貶義;C項(xiàng)“急功近利”與語境矛盾;D項(xiàng)“墨守成規(guī)”為貶義,不符合積極語義。A項(xiàng)詞語感情色彩和語義搭配均最恰當(dāng)。5.【參考答案】A【解析】設(shè)原有教室x間。根據(jù)題意,30x+10=35(x-1),表示總?cè)藬?shù)相等。解方程得:30x+10=35x-35→5x=45→x=9。代入得總?cè)藬?shù)為30×9+10=280。驗(yàn)證:若用8間教室,每間35人,共280人,恰好坐滿,符合條件。故選A。6.【參考答案】A【解析】“只有……才能……”表示必要條件關(guān)系,強(qiáng)調(diào)“客觀分析”是“找到有效路徑”的前提,邏輯嚴(yán)密。B項(xiàng)“只要……就……”表示充分條件,語氣過強(qiáng),不符合語境;C、D兩項(xiàng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系,與句意不符。原句強(qiáng)調(diào)理性與結(jié)果之間的條件性,A項(xiàng)最契合語義邏輯。7.【參考答案】D【解析】本題考查文化常識。A項(xiàng)正確,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),推動紙張普及;B項(xiàng)正確,畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù);C項(xiàng)正確,火藥在唐末已用于戰(zhàn)爭;D項(xiàng)錯誤,指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海,西漢時雖有“司南”,但尚未用于航海。故選D。8.【參考答案】B【解析】本題考查言語理解與邏輯關(guān)系。“不入虎穴,焉得虎子”強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷風(fēng)險才能獲得成果,與“不經(jīng)一事,不長一智”都體現(xiàn)“經(jīng)歷—收獲”的因果關(guān)系。A項(xiàng)為條件關(guān)系,C項(xiàng)為補(bǔ)充條件,D項(xiàng)為比較關(guān)系,均不符。故選B。9.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、B、D項(xiàng)均為表面或臨時性應(yīng)對措施,屬于“揚(yáng)湯止沸”;而C項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè),從根源治理環(huán)境問題,體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路,故選C。10.【參考答案】A【解析】“謹(jǐn)慎”與“草率”構(gòu)成反義對應(yīng),語義對比鮮明,符合“從不”引導(dǎo)的否定結(jié)構(gòu)。“小心”雖近義,但“認(rèn)真”與“疏忽”不如“謹(jǐn)慎”與“草率”搭配自然?!皣?yán)謹(jǐn)”偏重邏輯嚴(yán)密,多用于學(xué)術(shù);“馬虎”口語化較強(qiáng)。A項(xiàng)詞語風(fēng)格一致、邏輯清晰,最貼合語境。11.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯誤,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明,西漢已有造紙技術(shù);B項(xiàng)正確,畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù),是印刷史上的重大突破;C項(xiàng)錯誤,指南針在宋代開始用于航海;D項(xiàng)錯誤,火藥在唐末已用于軍事。故本題選B。12.【參考答案】A【解析】“翔實(shí)”強(qiáng)調(diào)內(nèi)容豐富且真實(shí),常與“資料”搭配;“細(xì)致”形容描寫或表現(xiàn)精細(xì),符合“展現(xiàn)過程”的語境;“受益匪淺”側(cè)重收獲大,多用于知識或思想層面,與紀(jì)錄片教育意義契合?!凹?xì)心”多形容人的態(tài)度,不修飾“展現(xiàn)”。B、C中“細(xì)心”不當(dāng);D中“充分”不如“翔實(shí)”準(zhǔn)確。故選A。13.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、D三項(xiàng)均為臨時性應(yīng)對措施,屬于“揚(yáng)湯止沸”;而C項(xiàng)通過改革績效制度提升員工積極性,是從根源上解決效率問題,體現(xiàn)“釜底抽薪”的治本之策,故選C。14.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲說真話,則乙說謊,丙也說謊;但丙說“甲乙都說謊”,與甲說真話矛盾,故甲不可能說真話。假設(shè)丙說真話,則甲乙都說謊,但甲說“乙說謊”為真,與甲說謊矛盾。故丙不可能說真話。只剩乙說真話:乙說“丙說謊”為真,丙說“甲乙都說謊”為假,即至少一人說真話,符合題意;甲說“乙說謊”為假,即乙說真話,邏輯自洽。故選B。15.【參考答案】C【解析】本題考查歷史文化常識。A項(xiàng)錯誤,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明,西漢已有造紙技術(shù);B項(xiàng)錯誤,畢昇發(fā)明的是泥活字,非木活字;C項(xiàng)正確,宋代已將指南針用于航海,記載見于《夢溪筆談》;D項(xiàng)錯誤,唐代火藥多用于煙火或縱火武器,火炮是后來發(fā)展形式。故選C。16.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達(dá)。“思維清晰”為固定搭配,強(qiáng)調(diào)條理性;“滔滔不絕”形容話多而連續(xù),符合“談起學(xué)術(shù)問題”的語境。B項(xiàng)“清楚”多用于表達(dá)或描述,不修飾“思維”;C、D項(xiàng)詞語雖語義相近,但搭配不如A項(xiàng)自然準(zhǔn)確。故選A。17.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯誤,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明,西漢已有造紙技術(shù);B項(xiàng)錯誤,畢昇發(fā)明的是泥活字,非木活字;C項(xiàng)正確,宋代已利用指南針導(dǎo)航,記載見于《夢溪筆談》;D項(xiàng)錯誤,火藥雖唐代已有配方,但大規(guī)模軍事應(yīng)用始于宋代。因此選C。18.【參考答案】C【解析】題干成語體現(xiàn)“必要條件”關(guān)系,即不冒險則無收獲。A項(xiàng)為因果關(guān)系中的連鎖影響;B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的力量;D項(xiàng)為間接牽連關(guān)系;C項(xiàng)“經(jīng)歷風(fēng)雨”是“見彩虹”的必要條件,與題干邏輯一致,均為“唯有……才能……”結(jié)構(gòu),因此選C。19.【參考答案】A【解析】技術(shù)人員占比為1-35%=65%。已知女性技術(shù)人員占全體的24%,即技術(shù)人員中女性占比為24%÷65%≈36.9%,符合題中“技術(shù)人員中40%為女性”的設(shè)定。因此,男性技術(shù)人員占技術(shù)人員的60%,占全體比例為65%×60%=39%?重新計(jì)算:65%×(1-40%)=65%×60%=39%?但24%為女性技術(shù)人員,65%-24%=41%,接近39%?應(yīng)為:技術(shù)人員65%,其中女性占40%,即65%×40%=26%,但題中為24%,說明技術(shù)人員占比應(yīng)為24%÷40%=60%,則管理人員為40%,技術(shù)人員60%。男性技術(shù)人員為60%×60%=36%。故選A。20.【參考答案】A【解析】“堅(jiān)守方向”為常見搭配,強(qiáng)調(diào)不動搖;“應(yīng)對挑戰(zhàn)”是固定搭配,語義準(zhǔn)確;“扎實(shí)推進(jìn)”強(qiáng)調(diào)工作落實(shí)的穩(wěn)健與實(shí)效。B項(xiàng)“堅(jiān)持方向”也可,但“面對挑戰(zhàn)”力度弱于“應(yīng)對”;C項(xiàng)“迎接挑戰(zhàn)”偏積極樂觀,語境不符;D項(xiàng)“抵御挑戰(zhàn)”搭配不當(dāng)。綜合語義和搭配,A項(xiàng)最恰當(dāng)。21.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D三項(xiàng)均為緩解表象的“治標(biāo)”之舉;B項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè),從根本上解決問題,體現(xiàn)了“治本”的思維,與成語寓意一致,故選B。22.【參考答案】D【解析】題干指出“表達(dá)能力強(qiáng)→易獲信任”,是一種傾向性關(guān)系,非絕對。A、B將或然關(guān)系絕對化,C無中生有。D項(xiàng)合理推斷出表達(dá)能力與信任之間的積極關(guān)聯(lián),符合邏輯,故選D。23.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D項(xiàng)均為治標(biāo)措施,僅緩解表象;而B項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè),從根本上減少排放,屬于治本之策,最契合題干哲理。24.【參考答案】C【解析】該推理從一般性前提“所有金屬都導(dǎo)電”推出個別情況“銅導(dǎo)電”,符合“從一般到個別”的演繹推理特征。歸納推理是從個別到一般,類比推理是基于相似性推斷,統(tǒng)計(jì)推理依賴數(shù)據(jù)概率,均不符合,故選C。25.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸,不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A項(xiàng)是緩解措施,屬治標(biāo);B項(xiàng)強(qiáng)行控價,未解決供需矛盾;D項(xiàng)反而加重負(fù)擔(dān)。C項(xiàng)從源頭關(guān)閉污染企業(yè),是根治環(huán)境問題的根本之策,體現(xiàn)了抓住根本矛盾解決問題的哲學(xué)思想,故選C。26.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯誤,蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),而非發(fā)明,西漢時期已有造紙技術(shù);B項(xiàng)正確,畢昇發(fā)明泥活字,是印刷史上的重大突破;C項(xiàng)錯誤,火藥雖唐代已有配方,但廣泛用于軍事在五代至宋代;D項(xiàng)正確,宋代指南針應(yīng)用于航海,促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行。故選B、D。27.【參考答案】A【解析】“激烈”形容辯論程度恰當(dāng);“截然不同”強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)對立,搭配合理;“沉浸”表示專注投入,感情色彩積極。B項(xiàng)“沉淪”含貶義;C項(xiàng)“劇烈”多用于物理運(yùn)動,“南轅北轍”強(qiáng)調(diào)行動與目的相反,不合語境;D項(xiàng)“天壤之別”可形容差距,但“陷入”語義過重。故A最恰當(dāng)。28.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯誤,蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),而非發(fā)明,西漢已有造紙技術(shù);B項(xiàng)正確,畢昇發(fā)明泥活字,是印刷史上的重大突破;C項(xiàng)正確,宋代指南針應(yīng)用于航海,推動海上貿(mào)易;D項(xiàng)正確,火藥唐代用于軍事,宋代發(fā)展出多種火器。故選B、C、D。29.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺主語,“由于”和“使得”連用導(dǎo)致主語缺失;D項(xiàng)同樣缺主語,“通過……”介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語;B項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)合理,表達(dá)完整;C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng),語義連貫。故選B、C。30.【參考答案】ABD【解析】造紙術(shù)由東漢蔡倫改進(jìn)并推廣,對文化傳播起到重要作用,A正確;北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù),是印刷史上的重大突破,B正確;指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海,唐代尚未普遍用于航海,C錯誤;火藥在唐末開始用于軍事,宋代得到進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用,D正確。故選ABD。31.【參考答案】ABD【解析】“刻舟求劍”諷刺了無視事物變化、機(jī)械照搬經(jīng)驗(yàn)的人。故事中劍隨船動而人刻舟記號,說明事物處于運(yùn)動中(A),不能以靜止眼光看問題(B),也說明處理問題應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況(D)。C項(xiàng)違背唯物主義基本原理,意識不能脫離物質(zhì),故錯誤。因此正確答案為ABD。32.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯誤,蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),而非最早發(fā)明,西漢已有造紙技術(shù);B項(xiàng)正確,畢昇發(fā)明泥活字,開創(chuàng)活字印刷;C項(xiàng)錯誤,指南針在北宋才用于航海,唐代尚未廣泛應(yīng)用;D項(xiàng)正確,宋代火藥被用于制造火器并投入戰(zhàn)爭。33.【參考答案】B【解析】“審慎”強(qiáng)調(diào)周密而謹(jǐn)慎,符合“做事”的語境;“輕舉妄動”指不經(jīng)過慎重考慮盲目行動,與前文形成合理對比。A項(xiàng)“將信將疑”側(cè)重懷疑,與語境不符;C項(xiàng)“優(yōu)柔寡斷”含貶義;D項(xiàng)“瞻前顧后”多指猶豫不決,亦含貶義,故B最恰當(dāng)。34.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù),使紙張普及,A正確;畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù),開創(chuàng)活字印刷先河,B正確;指南針在宋代才用于航海,唐代尚未廣泛應(yīng)用,C錯誤;火藥在唐末開始用于軍事,宋代得到發(fā)展,D正確。35.【參考答案】B【解析】“堅(jiān)持理想”為常用搭配,“刻苦學(xué)習(xí)”更強(qiáng)調(diào)勤奮程度,“令人欽佩”表達(dá)由衷敬意,語義最貼切。A項(xiàng)“堅(jiān)守理想”尚可,但“敬佩”不如“欽佩”書面性強(qiáng);C、D項(xiàng)“恪守”“遵守”多用于規(guī)則,與“理想”搭配不當(dāng),故選B。36.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),使紙張得以普及,A正確;畢昇發(fā)明泥活字,開創(chuàng)活字印刷,B正確;指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海,唐代尚未普遍使用,C錯誤;火藥在唐末開始用于軍事,宋代得到廣泛應(yīng)用,D正確。故選ABD。37.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺少主語,“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致主語殘缺;C項(xiàng)句式雜糅,“是因?yàn)椤慕Y(jié)果”重復(fù),應(yīng)刪去其一;B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng),語義清晰;D項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整,表達(dá)準(zhǔn)確。故選BD。38.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù),使紙張廣泛使用,A正確;畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù),是印刷史上的重大革新,B正確;指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海,唐代尚未普遍用于航海,C錯誤;火藥源于古代煉丹實(shí)踐,D正確。39.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺少主語,“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺;B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng),句式完整;C項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)合理,表達(dá)清晰;D項(xiàng)“節(jié)約資源”動賓搭配不當(dāng),應(yīng)為“節(jié)約資源的行為”或改為“厲行節(jié)約,反對浪費(fèi)”,搭配更妥。40.【參考答案】ABD【解析】《詩經(jīng)》確為我國最早詩歌總集,分為風(fēng)、雅、頌三類,A正確;“四書”為南宋朱熹選定的儒家核心典籍,B正確;二十四節(jié)氣中,“冬至”之后應(yīng)為“小寒”之前是“大雪”,“冬至”后是“小寒”錯誤,C排除;楷書四大家為顏柳歐趙,D正確。因此選ABD。41.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》,講述一人于船上落劍后在船舷刻記號尋劍,忽視了船已移動、水在流動的動態(tài)變化。該行為以靜止眼光看待問題,未能認(rèn)識到事物處于不斷運(yùn)動變化之中,違背了唯物辯證法中“事物是發(fā)展變化的”基本原理,因此題干說法正確。42.【參考答
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